八年級物理上冊第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度一、物體的尺度及其測量第1課時(shí)物體長度的測量教學(xué)實(shí)錄（新版）北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《八年級物理上冊第二章物質(zhì)世界的尺度、質(zhì)量和密度》一節(jié)，重點(diǎn)介紹了物體長度的測量方法。本課時(shí)將圍繞物體長度的測量展開，引導(dǎo)學(xué)生掌握使用刻度尺、卷尺等工具進(jìn)行測量的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的測量意識和實(shí)際操作能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，貼近學(xué)生生活實(shí)際，旨在提高學(xué)生對物理量的感知和運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)操作技能。學(xué)生將通過實(shí)際測量活動(dòng)，提升對長度單位的理解和應(yīng)用，發(fā)展觀察能力和精細(xì)操作技巧。同時(shí)，通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的長度單位，如米、厘米、毫米等，以及簡單的測量工具的使用方法。此外，他們可能對長度測量的基本概念有所了解，如準(zhǔn)確度、精確度和誤差等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級學(xué)生對物理學(xué)科通常表現(xiàn)出較高的興趣，尤其是與日常生活緊密相關(guān)的物理現(xiàn)象。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、實(shí)驗(yàn)和思考來理解新概念。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的個(gè)體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在測量長度時(shí)可能遇到的問題包括對測量工具的使用不夠熟練，對測量方法的理解不夠深入，以及在讀取和記錄數(shù)據(jù)時(shí)可能出現(xiàn)的誤差。此外，對于不同長度物體的測量，學(xué)生可能難以選擇合適的測量工具和測量方法，這需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和練習(xí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言講解長度測量的基本原理和操作步驟，幫助學(xué)生建立概念框架。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際測量實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)測量過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)后進(jìn)行小組討論，交流測量結(jié)果和遇到的問題，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體展示不同長度測量工具的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀教學(xué)效果。

2.運(yùn)用交互式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行測量練習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.制作實(shí)物教具，如不同長度的物體和刻度尺，便于學(xué)生直觀理解長度單位和測量方法。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示生活中常見的測量場景，如建筑工地、體育比賽等，提問學(xué)生：“你們知道這些場景中需要測量什么嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考長度測量的重要性。

-回顧舊知：簡要回顧長度單位的概念，如米、厘米、毫米等，以及測量工具的基本使用方法。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

1.詳細(xì)講解刻度尺的使用方法，包括刻度尺的選取、放置、讀數(shù)等步驟。

2.介紹卷尺、測量儀器等不同長度測量工具的特點(diǎn)和使用場景。

3.講解測量誤差的產(chǎn)生原因和減少誤差的方法。

-舉例說明：

1.通過實(shí)際案例，如測量課桌長度、書本厚度等，幫助學(xué)生理解長度測量的實(shí)際應(yīng)用。

2.展示不同長度物體的測量結(jié)果，讓學(xué)生觀察和比較，加深對長度概念的理解。

-互動(dòng)探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己測量長度的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

2.組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測量不同長度物體的長度，觀察和記錄數(shù)據(jù)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

1.讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，使用刻度尺、卷尺等工具測量不同物體的長度。

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察和比較測量結(jié)果，分析誤差產(chǎn)生的原因。

-教師指導(dǎo)：

1.及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在測量過程中遇到的問題。

2.指導(dǎo)學(xué)生如何減少測量誤差，提高測量的準(zhǔn)確性。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)長度測量的重要性和方法。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己在測量過程中的收獲和不足，鼓勵(lì)學(xué)生不斷改進(jìn)測量技巧。

5.布置作業(yè)（約2分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，整理筆記。

2.完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

3.預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新知識做好準(zhǔn)備。

6.教學(xué)反思（約2分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-物理實(shí)驗(yàn)室參觀：組織學(xué)生參觀物理實(shí)驗(yàn)室，了解各種測量工具和儀器的實(shí)際應(yīng)用，如電子秤、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等。

-自然現(xiàn)象觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察日常生活中的自然現(xiàn)象，如樹葉的寬度、螞蟻的長度等，通過實(shí)際測量，加深對長度單位概念的理解。

-科學(xué)史學(xué)習(xí)：介紹與長度測量相關(guān)的科學(xué)史知識，如伽利略對長度測量的貢獻(xiàn)，以及測量技術(shù)的發(fā)展歷程。

-多媒體資源：收集與長度測量相關(guān)的視頻、動(dòng)畫等資源，通過多媒體展示，增強(qiáng)學(xué)生對抽象概念的直觀理解。

2.拓展建議：

-家庭實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中利用現(xiàn)有材料進(jìn)行簡單的長度測量實(shí)驗(yàn)，如測量家具尺寸、制作簡易測量工具等。

-校園測量活動(dòng)：組織校園測量活動(dòng)，如測量操場長度、教學(xué)樓高度等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際場景。

-課外閱讀：推薦閱讀與物理測量相關(guān)的科普書籍，如《測量學(xué)入門》、《物理實(shí)驗(yàn)手冊》等，拓寬學(xué)生的知識面。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：指導(dǎo)學(xué)生如何利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線測量工具、科學(xué)教育網(wǎng)站等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

-小組合作項(xiàng)目：設(shè)計(jì)小組合作項(xiàng)目，如制作一個(gè)測量工具，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)長度測量的原理和方法。

-科學(xué)競賽參與：鼓勵(lì)學(xué)生參加科學(xué)競賽，如物理知識競賽、測量技能競賽等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

-實(shí)踐操作培訓(xùn)：組織專門的實(shí)踐操作培訓(xùn)，如使用專業(yè)測量工具的培訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)際操作技能。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《測量學(xué)基礎(chǔ)知識》選段，介紹長度測量的基本原理和不同測量工具的特點(diǎn)。

-視頻資源：《物理實(shí)驗(yàn)室：長度測量》視頻，展示不同長度測量工具的實(shí)際操作和應(yīng)用。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：《家庭物理實(shí)驗(yàn)手冊》中關(guān)于長度測量的實(shí)驗(yàn)案例，如使用尺子測量物體長度、自制簡易測量工具等。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇閱讀上述材料中的一個(gè)或多個(gè)選段，了解長度測量的基本概念和測量工具的原理。

-觀看視頻：學(xué)生可以觀看視頻資源，通過直觀的演示學(xué)習(xí)不同測量工具的使用方法。

-家庭實(shí)驗(yàn)：學(xué)生可以在家長的幫助下，嘗試進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)，將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)后，需要撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，記錄實(shí)驗(yàn)過程、數(shù)據(jù)以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。

-交流討論：鼓勵(lì)學(xué)生之間交流實(shí)驗(yàn)心得，討論在實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方法。

-拓展思考：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將長度測量應(yīng)用于日常生活和其他學(xué)科領(lǐng)域，如藝術(shù)、建筑、工程等。

-教師指導(dǎo)：教師可以提供以下指導(dǎo)幫助：

-推薦閱讀材料，如科普書籍、在線文章等，以豐富學(xué)生的知識儲(chǔ)備。

-解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供專業(yè)指導(dǎo)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享拓展學(xué)習(xí)成果，促進(jìn)知識的交流和深化。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與課外科學(xué)活動(dòng)，如科學(xué)俱樂部、科技展覽等，拓寬視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要知識點(diǎn)：

-物體長度的測量方法，包括使用刻度尺、卷尺等工具。

-長度單位及其換算關(guān)系，如米、厘米、毫米等。

-測量誤差的概念和減少誤差的方法。

2.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容：

-正確使用測量工具的重要性。

-讀數(shù)時(shí)要注意刻度尺的零點(diǎn)位置和刻度線的對齊。

-記錄數(shù)據(jù)時(shí)要清晰、準(zhǔn)確，避免因書寫不清而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。

3.總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠掌握物體長度的測量方法。

-學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的長度單位換算。

-學(xué)生能夠識別和減少測量誤差。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10分）

-下列哪個(gè)長度單位最??？（A）千米B）米C）厘米D）毫米

-使用刻度尺測量物體長度時(shí)，應(yīng)該將刻度尺的哪一端對準(zhǔn)物體的起點(diǎn)？（A）0刻度線B）任意刻度線C）物體的起點(diǎn)D）物體的終點(diǎn)

-以下哪種情況會(huì)導(dǎo)致測量誤差？（A）測量工具的精度不夠B）測量者的視力不好C）測量過程中物體移動(dòng)了位置D）以上都是

2.判斷題（每題2分，共10分）

-測量長度時(shí)，刻度尺的刻度越密，測量結(jié)果越準(zhǔn)確。（）

-在測量物體長度時(shí)，可以將刻度尺傾斜放置，以便于觀察。（）

-測量結(jié)果應(yīng)該只保留到刻度尺的最小刻度。（）

-誤差是測量過程中不可避免的現(xiàn)象，可以通過改進(jìn)測量方法來減小誤差。（）

-使用游標(biāo)卡尺測量物體長度時(shí)，需要將游標(biāo)尺與主尺對齊。（）

3.實(shí)踐