黑龍江省雞東縣八年級(jí)歷史下冊(cè)第2課最可愛的人教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本課為新版人教版八年級(jí)歷史下冊(cè)第2課《最可愛的人》。內(nèi)容涵蓋抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景、中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的經(jīng)過、戰(zhàn)爭(zhēng)取得的勝利以及志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡等。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義，增強(qiáng)民族自豪感和愛國(guó)情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，學(xué)生能夠理解和平與發(fā)展的時(shí)代主題，培養(yǎng)對(duì)歷史的尊重和敬畏，形成正確的國(guó)家觀念和民族認(rèn)同，同時(shí)增強(qiáng)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣和擔(dān)當(dāng)精神。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景：重點(diǎn)分析當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)面臨的內(nèi)外壓力，使學(xué)生理解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史必然性。

-中國(guó)人民志愿軍的入朝作戰(zhàn)：強(qiáng)調(diào)志愿軍戰(zhàn)士的英勇表現(xiàn)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，如上甘嶺戰(zhàn)役、長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役等，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到志愿軍戰(zhàn)士的英勇無畏和犧牲精神。

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義：闡述戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)鞏固我國(guó)新生政權(quán)、維護(hù)世界和平的重要作用，以及對(duì)中國(guó)國(guó)際地位的提升。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景：難點(diǎn)在于理解當(dāng)時(shí)的國(guó)際政治格局和我國(guó)的外交政策，可以通過對(duì)比分析中美蘇三國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中的角色和立場(chǎng)，幫助學(xué)生建立對(duì)歷史背景的全面認(rèn)識(shí)。

-戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和事跡：難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生深刻理解志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡和崇高精神，可以通過講述具體英雄人物的故事，如黃繼光、邱少云等，引導(dǎo)學(xué)生感受英雄精神。

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史評(píng)價(jià)：難點(diǎn)在于如何客觀評(píng)價(jià)這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，可以通過分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)我國(guó)的積極和消極影響，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和歷史觀。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、歷史教育網(wǎng)站。

-信息化資源：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)歷史圖片、視頻資料、戰(zhàn)爭(zhēng)地圖等。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（如抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念品）、情景模擬、小組討論、課堂辯論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)歷史片段，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？它對(duì)中國(guó)和世界有什么重要意義？

3.學(xué)生分享已有知識(shí)，教師總結(jié)并引出課題。

（二）講授新課（25分鐘）

1.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景（5分鐘）

-分析當(dāng)時(shí)的國(guó)際形勢(shì)和我國(guó)面臨的內(nèi)外壓力。

-引導(dǎo)學(xué)生了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史必然性。

2.中國(guó)人民志愿軍的入朝作戰(zhàn)（10分鐘）

-講解志愿軍戰(zhàn)士的英勇表現(xiàn)和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)。

-舉例說明上甘嶺戰(zhàn)役、長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役等戰(zhàn)役。

3.抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義（10分鐘）

-闡述戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)鞏固我國(guó)新生政權(quán)、維護(hù)世界和平的重要作用。

-討論戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)國(guó)際地位的提升。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂討論：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物和事跡。

2.學(xué)生分享自己了解的英雄故事，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)有哪些積極和消極影響？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和歷史觀。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師展示抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)歷史圖片和視頻資料。

2.學(xué)生分組討論，分享對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的理解和感受。

3.小組代表發(fā)言，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：如何傳承抗美援朝精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量？

2.學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)愛國(guó)、勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)群诵乃仞B(yǎng)。

（七）總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

2.布置作業(yè)：以“抗美援朝精神”為主題，寫一篇短文。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)說明：

1.教學(xué)過程中，教師注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、參與討論。

2.通過多媒體展示、實(shí)物展示等方式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.課堂提問環(huán)節(jié)，注重激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和表達(dá)能力。

5.核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家發(fā)展，樹立正確的價(jià)值觀和歷史觀。

6.整個(gè)教學(xué)過程控制在45分鐘內(nèi)，確保教學(xué)任務(wù)的完成。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)實(shí)》：通過真實(shí)的戰(zhàn)爭(zhēng)記錄，讓學(xué)生更深入地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的細(xì)節(jié)和志愿軍戰(zhàn)士的英勇事跡。

-《中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)史》：詳細(xì)記載中國(guó)人民志愿軍的戰(zhàn)斗歷程，幫助學(xué)生全面認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模和影響。

-《朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)中的中國(guó)》：《紐約時(shí)報(bào)》記者威廉·舒爾茨所著，從國(guó)際視角分析抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，拓展學(xué)生的國(guó)際視野。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)歷史資料，了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的關(guān)鍵戰(zhàn)役和英雄人物。

-通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，觀看抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史紀(jì)錄片，增強(qiáng)對(duì)歷史的感性認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的理解和感悟。

-設(shè)計(jì)實(shí)踐作業(yè)，如繪制抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間軸，制作抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)主題的手抄報(bào)等，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

3.拓展知識(shí)點(diǎn)：

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的國(guó)際背景：了解冷戰(zhàn)時(shí)期的國(guó)際關(guān)系，分析美蘇兩極格局對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。

-中國(guó)在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的外交策略：探討中國(guó)如何在國(guó)際舞臺(tái)上維護(hù)國(guó)家利益，展示中國(guó)的外交智慧。

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)的影響：分析戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的影響，以及戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后中國(guó)的發(fā)展路徑。

-抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)與當(dāng)代中國(guó)：探討抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)的啟示，如民族自豪感、愛國(guó)主義精神等。

4.實(shí)用性拓展活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館，實(shí)地感受歷史氛圍。

-邀請(qǐng)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的老兵來校講述親身經(jīng)歷，讓學(xué)生親耳聆聽歷史故事。

-開展抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)主題的文藝演出，如朗誦、歌曲、舞蹈等，讓學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中傳承歷史精神。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入多媒體教學(xué)：在課堂中，我嘗試運(yùn)用多媒體手段，如圖片、視頻等，讓學(xué)生更直觀地感受歷史場(chǎng)景，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我設(shè)計(jì)了課堂討論和角色扮演等活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，這樣不僅活躍了課堂氣氛，也增強(qiáng)了學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：盡管我嘗試了多種教學(xué)方法，但部分學(xué)生在課堂上的參與度仍然不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)歷史缺乏興趣或者學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。

2.評(píng)價(jià)方式單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)來完成評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.對(duì)教材內(nèi)容的深度挖掘不夠：在講授過程中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)某些教材內(nèi)容的講解可能過于淺顯，沒有深入挖掘其背后的歷史意義和時(shí)代價(jià)值。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的問題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，并給予他們更多表達(dá)自己觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如小組合作評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.深化教材內(nèi)容講解：在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重對(duì)教材內(nèi)容的深度挖掘，結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，讓學(xué)生在理解歷史事件的同時(shí)，也能從中汲取智慧和力量。此外，我還計(jì)劃引入一些歷史研究方法，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和分析能力。板書設(shè)計(jì)①抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)背景

-國(guó)際形勢(shì)：冷戰(zhàn)格局，美蘇對(duì)峙

-國(guó)內(nèi)形勢(shì)：新中國(guó)政權(quán)鞏固，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)

②中國(guó)人民志愿軍的入朝作戰(zhàn)

-戰(zhàn)略部署：保家衛(wèi)國(guó)，抵抗侵略

-英勇事跡：上甘嶺戰(zhàn)役、長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役等

③抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利意義

-鞏固新生政權(quán)：穩(wěn)定國(guó)內(nèi)，增強(qiáng)國(guó)力

-維護(hù)世界和平：展示中國(guó)立場(chǎng)，推動(dòng)和平發(fā)展

-提升國(guó)際地位：展示中國(guó)力量，贏得國(guó)際尊重

④抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的英雄人物

-黃繼光：上甘嶺戰(zhàn)役中的英雄

-邱少云：堅(jiān)守陣地，壯烈犧牲

⑤抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史評(píng)價(jià)

-歷史意義：正義之戰(zhàn)，民族精神

-教育意義：傳承英雄精神，弘揚(yáng)愛國(guó)主義課后作業(yè)1.簡(jiǎn)述抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，包括國(guó)際和國(guó)內(nèi)兩個(gè)方面。

-答案：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景包括國(guó)際上的冷戰(zhàn)格局和美蘇對(duì)峙，以及國(guó)內(nèi)新中國(guó)的政權(quán)鞏固和經(jīng)濟(jì)恢復(fù)。

2.描述中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的戰(zhàn)略部署和取得的重大戰(zhàn)役勝利。

-答案：中國(guó)人民志愿軍的戰(zhàn)略部署是保家衛(wèi)國(guó)，抵抗侵略。重大戰(zhàn)役勝利包括上甘嶺戰(zhàn)役、長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役等。

3.分析抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)和國(guó)際的影響。

-答案：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)國(guó)內(nèi)的影響包括鞏固新生政權(quán)、穩(wěn)定國(guó)內(nèi)局勢(shì)、增強(qiáng)國(guó)力。對(duì)國(guó)際的影響包括展示中國(guó)立場(chǎng)、推動(dòng)和平發(fā)展、贏得國(guó)際尊重。

4.列舉并簡(jiǎn)要介紹抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中的兩位英雄人物及其事跡。

-答案：英雄人物包括黃繼光和邱少云。黃繼光在上甘嶺戰(zhàn)役中壯烈犧牲，邱少云在堅(jiān)守陣地時(shí)被大火吞噬，堅(jiān)守到最后。

5.結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓?duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史評(píng)價(jià)。

-答案：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是正義之戰(zhàn)，展現(xiàn)了民族精神。它鞏固了新中國(guó)的政權(quán)，提升了中國(guó)的國(guó)際地位，同時(shí)也弘揚(yáng)了愛國(guó)主義精神。

6.設(shè)計(jì)一個(gè)以“抗美援朝精神”為主題的宣傳標(biāo)語。

-答案：弘揚(yáng)抗美援朝精神，共建美好家園。

7.寫一篇短文，描述你對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的理解和感悟。

-答案：（學(xué)生根據(jù)個(gè)人理解自由發(fā)揮，以下為示例）

抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史上的一段輝煌篇章。志愿軍戰(zhàn)士們英勇無畏，為保衛(wèi)國(guó)家、捍衛(wèi)和平付出了巨大犧牲。他們的精神激勵(lì)著我們，讓我們更加珍惜今天的幸福生活。作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)抗美援朝精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。

8.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于抗