—實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)—?dú)g迎各位家長(zhǎng)蒞臨匯報(bào)人:谷郡凡舍匯報(bào)時(shí)間:二零XX感謝各位家長(zhǎng):一是感謝你們?cè)诎倜χ?來(lái)到這里,和老師一起探討孩子de教育問題.二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我de理解和支持.召開這次家長(zhǎng)會(huì)de目de:更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)de聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段de最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué).目錄CONTENTS零一:班級(jí)近況零三:做好一個(gè)稱職de家長(zhǎng)零二:走出家庭教育de誤區(qū)零四:給六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)de建議第一章節(jié)班級(jí)近況班級(jí)近況大部分孩子能認(rèn)識(shí)到六年級(jí)de重要性,能遵守紀(jì)律,積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí).自從實(shí)行作業(yè)等級(jí)制以來(lái),學(xué)生書寫更認(rèn)真、做題更細(xì)心,周末能力所能及de多做一些課外習(xí)題.學(xué)習(xí)情況班級(jí)近況學(xué)習(xí)情況有個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真,卷面很潦草,做題不肯動(dòng)腦筋；遇到難題是左抄右問,投機(jī)取巧,以做完為目標(biāo).不認(rèn)真有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái),有些馬大哈,不夠細(xì)心,就像這次期中檢測(cè)中很多是由于審題不清而導(dǎo)致做錯(cuò).不靜心學(xué)習(xí)自覺性較差,極易分心,也容易受干擾.學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查就不落實(shí).不自覺偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重.不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn).有偏科班級(jí)近況閱讀面不廣,知識(shí)面狹窄.可閱讀de書籍相對(duì)較少,導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度.尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺,從來(lái)不看課外書de學(xué)生,課外知識(shí)積累幾乎空白.閱讀情況:很多學(xué)生眼睛看不清楚,建議檢查視力,該佩戴眼鏡de請(qǐng)及時(shí)佩戴！以免視力下降更加嚴(yán)重.健康情況:班級(jí)近況一、利用每天一切能利用de時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差.二、加強(qiáng)學(xué)生de積累背誦和靈活運(yùn)用de能力.三、加強(qiáng)一些綜合性de練習(xí)訓(xùn)練,熟能生巧.班主任計(jì)劃第二章節(jié)走出家庭教育誤區(qū)走出家庭教育誤區(qū)家庭教育de重要性一個(gè)學(xué)校最重大de事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要de事同樣也是教育孩子.而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長(zhǎng)解決,而教育問題全部由教師去管.這種觀點(diǎn)是不對(duì)de,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有de學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有de學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育.走出家庭教育誤區(qū)家庭教育de誤區(qū)——心理誤區(qū)學(xué)習(xí)至上型急功近利型低估質(zhì)疑型以偏概全型庸俗功利型忽略優(yōu)點(diǎn)型走出家庭教育誤區(qū)家庭教育de誤區(qū)——教育方式誤區(qū)過分專制過度放縱亂發(fā)脾氣限制說(shuō)話漠不關(guān)心臉色嚴(yán)厲過度保護(hù)過分寵愛走出家庭教育誤區(qū)怎樣走出家庭誤區(qū)平等原則若能讓孩子與父母有原則de平等討論爭(zhēng)辯問題事情,這不僅是互愛de充分體現(xiàn),而且能夠幫助孩子樹立信心,明辨是非,豐富想象力和創(chuàng)造力尊重原則尊重與被尊重是相互de,只有家長(zhǎng)尊重孩子,孩子才會(huì)更好地尊重家長(zhǎng).交流原則如果家長(zhǎng)忽略孩子內(nèi)在精神、情感交流溝通de需求,孩子和家長(zhǎng)就會(huì)沒話說(shuō),長(zhǎng)期下去孩子與家長(zhǎng)相處就會(huì)變得越來(lái)越疏遠(yuǎn).走出家庭教育誤區(qū)怎樣走出家庭誤區(qū)自由原則:很多家長(zhǎng)會(huì)把孩子管得很嚴(yán)很死,但結(jié)果卻往往吃力不討好,甚至引起悲劇,所以家長(zhǎng)應(yīng)該相信孩子de能力,要給予孩子一個(gè)自由發(fā)展de空間.榜樣原則:父母是孩子最好de榜樣,可以通過學(xué)習(xí)和故事中中找榜樣,鼓勵(lì)原則:可以使用積極地暗示:要飽含愛,要能引起孩子身心de愉悅,鼓勵(lì)孩子參加各種戶外活動(dòng),鼓勵(lì)孩子勇敢de與人交往,告訴他（她）是最棒de第三章節(jié)做好一個(gè)稱職家長(zhǎng)做好一個(gè)稱職家長(zhǎng)一.家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好de品行習(xí)慣,對(duì)孩子de道德品行、良好習(xí)慣de養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起.對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治.如:與品行不正de人交朋友；無(wú)故曠課；攜帶危險(xiǎn)物品；打架、辱罵他人；強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；偷竊或故意損害公共財(cái)物；進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等.做好一個(gè)稱職家長(zhǎng)二.家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上de給與,學(xué)生需要de是和家長(zhǎng)de真誠(chéng)交流.往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)de動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)de期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性de了解學(xué)生de學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校表現(xiàn)情況,和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo).家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)de投入精力關(guān)心學(xué)生de學(xué)習(xí).對(duì)學(xué)生de學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,完成沒完成老師布置de作業(yè).這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)de關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好.做好一個(gè)稱職家長(zhǎng)三.家長(zhǎng)要言傳身教有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō),快考試了,不能看電視,而他們自己卻在看電視、打牌,不但容易引起孩子de反感,也影響孩子de學(xué)習(xí).心理學(xué)家說(shuō):“孩子生活在批評(píng)中學(xué)會(huì)譴責(zé)；敵視中學(xué)會(huì)好斗；恐懼中變得憂心忡忡；鼓勵(lì)中學(xué)會(huì)自信；安全中學(xué)會(huì)理解相信”.做好一個(gè)稱職家長(zhǎng)四.要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好de學(xué)習(xí)環(huán)境可能家長(zhǎng)要問,你讓我們更多de關(guān)心孩子,但我們不缺他de吃穿,學(xué)習(xí)上我們又使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)de好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好de學(xué)習(xí)環(huán)境.有人說(shuō)教師de孩子往往讀書會(huì)很好,其實(shí)教師de孩子在智力上根本沒有優(yōu)勢(shì),關(guān)鍵是當(dāng)教師de父母往往更注重孩子de家庭教育,往往注重給孩子創(chuàng)造一個(gè)學(xué)習(xí)de良好環(huán)境.做好一個(gè)稱職家長(zhǎng)五.要重視心理教育有些家長(zhǎng)對(duì)孩子de身體備加呵護(hù),卻忽視了孩子de心理健康.思想道德素養(yǎng)非常重要,有專家指出:“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,心理不好是危險(xiǎn)品,思想不好是危害品”.對(duì)于學(xué)生de不良行為,家長(zhǎng)要提前與老師真實(shí)反映情況,推心置腹地交流,我們老師、班主任、學(xué)校會(huì)采取一定de預(yù)防措施,加強(qiáng)教育引導(dǎo)和紀(jì)律監(jiān)管,避免他再次犯錯(cuò)誤.六.只記孩子優(yōu)點(diǎn),不問孩子自身實(shí)際存在de缺點(diǎn)做好一個(gè)稱職家長(zhǎng)溫馨提醒一.學(xué)生穿著小學(xué)生尚處在求學(xué)階段,原則上以樸素大方為好.二.零花錢少數(shù)學(xué)生往往不是用于學(xué)習(xí)和營(yíng)養(yǎng)方面,而是用于非正常消費(fèi).對(duì)自覺性較差de學(xué)生來(lái)說(shuō),錢多并不是好事情,往往會(huì)起到適得其反de作用.三.電腦、手機(jī)希望家長(zhǎng)在周六、周日這段時(shí)間,督促孩子多看書,少刷短視頻,不要上網(wǎng)玩游戲、聊微信,要保證他們de假期作業(yè)按時(shí)完成.不要讓學(xué)生把手機(jī)、平板等東西帶來(lái)學(xué)校,以免影響學(xué)習(xí).做好一個(gè)稱職家長(zhǎng)四.安全:首先,交通安全.學(xué)生來(lái)往學(xué)校途中出門在外較多,尤其是部分來(lái)往學(xué)校途徑公路de同學(xué),無(wú)論怎樣,一定要遵守交通安全,這一點(diǎn)要引起家長(zhǎng)和孩子de足夠重視!其次,防溺水教育.份,天氣炎熱,當(dāng)然許多人會(huì)選擇游泳.家長(zhǎng)要及時(shí)關(guān)注學(xué)生de動(dòng)向,防止意外事故de發(fā)生.再次,要注意衛(wèi)生,要注意自我保護(hù)等.做好一個(gè)稱職家長(zhǎng)各位家長(zhǎng),教育子女是一項(xiàng)浩大de工程,更是一項(xiàng)艱巨de工程,需要愛心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧.我希望在座de每一位家長(zhǎng)都能成為優(yōu)秀de家長(zhǎng),也希望你們de孩子都能成人,成才.給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛給孩子多一點(diǎn)安寧給孩子多一點(diǎn)約束給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)和教師多一點(diǎn)聯(lián)系第四章節(jié)給六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)de建議給六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)de建議給家長(zhǎng)建議一、注重孩子良好習(xí)慣de培養(yǎng).二、營(yíng)造良好de學(xué)習(xí)環(huán)境,做一個(gè)學(xué)習(xí)型de家庭.三、注重孩子de品德修養(yǎng).四、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間.五、多關(guān)心孩子de學(xué)習(xí).給家長(zhǎng)de建議給六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)de建議給家長(zhǎng)de建議六、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè),認(rèn)真簽好字.七、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲.八、針對(duì)孩子de情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系,及時(shí)溝通.九、要配合老師de工作,支持學(xué)校de決定.一零、教育孩子注意安全.給六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)de建議孩子是我們永遠(yuǎn)de希望,教育孩子是我們共同de責(zé)任我希望各位家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來(lái),增進(jìn)了解,相互配合,讓你們de孩子,我們de學(xué)生都得到全面de發(fā)展,為升入理想de中學(xué)和步入成功de人生打下堅(jiān)實(shí)de基礎(chǔ).—實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)—?dú)g迎各位家長(zhǎng)蒞臨匯報(bào)人:谷郡凡舍匯報(bào)時(shí)間:二零XX六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)六年級(jí)畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)人:

匯報(bào)時(shí)間:二零XX感謝各位家長(zhǎng):一是感謝你們?cè)诎倜χ?來(lái)到這里,和老師一起探討孩子de教育問題.二是感謝你們平時(shí)在工作上對(duì)我de理解和支持.召開這次家長(zhǎng)會(huì)de目de:更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)de聯(lián)系,更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段de最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué).目錄零一:班級(jí)近況零二:走出家庭教育de誤區(qū)零三:做好一個(gè)稱職de家長(zhǎng)零四:給六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)de建議班級(jí)近況第一部分班級(jí)近況學(xué)習(xí)情況大部分孩子能認(rèn)識(shí)到六年級(jí)de重要性,能遵守紀(jì)律,積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí).自從實(shí)行作業(yè)等級(jí)制以來(lái),學(xué)生書寫更認(rèn)真、做題更細(xì)心,周末能力所能及de多做一些課外習(xí)題.班級(jí)近況學(xué)習(xí)情況有個(gè)別學(xué)生書寫不認(rèn)真,卷面很潦草,做題不肯動(dòng)腦筋；遇到難題是左抄右問,投機(jī)取巧,以做完為目標(biāo).不認(rèn)真有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái),有些馬大哈,不夠細(xì)心,就像這次期中檢測(cè)中很多是由于審題不清而導(dǎo)致做錯(cuò).不靜心學(xué)習(xí)自覺性較差,極易分心,也容易受干擾.學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查就不落實(shí).不自覺偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重.不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,不能做好各科齊頭并進(jìn).有偏科（桃夭設(shè)計(jì)）淘寶店鋪

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