大班體育公開課教案《有趣的紙箱》大班體育公開課教案《有趣的紙箱》「篇一」目標(biāo)：1、閱讀觀察大紙箱的畫面及變化，嘗試講述繪本內(nèi)容。2、說說、演演、玩玩大紙箱中，感受閱讀的樂趣。3、在閱讀活動(dòng)中，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。準(zhǔn)備：1、繪本《大紙箱》和書袋若干。2、大紙箱若干、桌布一塊。3、課件。過程：（一）紙箱導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（2分鐘）教師：小朋友們，今天天氣真好，我們一起去玩玩吧。教師：咦，這里有個(gè)大紙箱，你們看像什么呀？（二）熟悉繪本，理解故事。1、出示繪本，部分導(dǎo)讀。（3分鐘）教師：猜猜大紙箱里會(huì)有什么？原來有一本書。這是一本什么書呢？你們看看封面上有什么？封面上也有個(gè)大紙箱，你們想看嗎？請小朋友們趕快找個(gè)小椅子坐下來，我們一起來看?！洞蠹埾洹?，我們看看誰來了？和寶寶打個(gè)招呼。他們也看到了大紙箱。寶寶會(huì)把大紙箱當(dāng)做什么呢？大紙箱真好玩，寶寶和小兔子到大房子里玩。寶寶和小兔子到哪里去了？你從哪里看見的？他們把這個(gè)洞當(dāng)做了什么？我們也來看一看。2、自主閱讀，輕聲交流。（3分鐘）教師：大紙箱變成了大房子，寶寶和小兔子玩得真開心。大紙箱除了變成大房子，還會(huì)變成什么呢？這個(gè)秘密就藏在書里，等會(huì)兒請小朋友拿好小圖書，找到小封面，捏著小書角，一頁一頁翻，仔仔細(xì)細(xì)看，看看大紙箱還會(huì)變成什么？可以把你的發(fā)現(xiàn)和旁邊的好朋友輕輕說一說。3、說說演演，理解感受。（5分鐘）教師：小朋友們，你們在書上看到大紙箱變成很多東西了吧，請把小圖書放進(jìn)書袋中休息一會(huì)兒，我們一起來說說大紙箱除了變成大房子，還變成了什么？（1）雨傘：大紙箱變成了雨傘和雨披，誰也想來試一試。（請一個(gè)小朋友躲在紙箱下，其他小朋友模仿下雨。）（2）飛機(jī)：大紙箱變成了飛機(jī)，寶寶用什么變的呀？誰來玩一玩。（請一個(gè)小朋友坐在紙箱里帶著大家一起模仿飛機(jī)飛一飛。）（3）桌子：大紙箱變成了桌子。誰會(huì)把大紙箱變成桌子？小朋友，你想吃什么？我來請客。（4）家床：大紙箱變成家，變成了寶寶睡覺的床。（三）完整閱讀，整體感受。（4分鐘）教師：書中的寶寶和小兔子真能干，把大紙箱變成了這么多好玩的東西，你們喜歡這本書嗎？讓我們一起再看一看這個(gè)有趣的故事。大班體育公開課教案《有趣的紙箱》「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。2、增強(qiáng)幼兒的合作精神、團(tuán)隊(duì)精神及競爭意識(shí)。3、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：4種大小不同的紙箱各2~4個(gè)，將幼兒分成6組，每組2個(gè)紙箱。(幼兒自由探索時(shí)使用)特大紙箱4個(gè)，中紙箱12個(gè)，小紙箱12個(gè)，8把小椅子(幼兒接力賽時(shí)使用)起點(diǎn)線重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：通過玩紙箱，發(fā)展幼兒的跑、跳、鉆爬、平衡等能力，激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。難點(diǎn)：能與同伴共同探索紙箱的多種玩法?；顒?dòng)過程：一、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。1、頭部運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、腰部運(yùn)動(dòng)4、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)5、壓腿運(yùn)動(dòng)6、放松運(yùn)動(dòng)二、鼓勵(lì)幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。1、教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個(gè)，提出操作要求：⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。⑵鼓勵(lì)幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。⑶探索完以后，每組派一個(gè)代表來講述一下你們組探索出來的玩法。⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。2、引導(dǎo)幼兒互相合作、探索紙箱有哪些玩法。教師在指導(dǎo)的過程中，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自己的想出的方法。3、引導(dǎo)幼兒互相交流展示紙箱的各種玩法,互相學(xué)習(xí)體驗(yàn)。每組分別請一位幼兒來說說自己一組的紙箱有哪些玩法，并進(jìn)行示范。(可請同組幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，也可請其他組的幼兒來嘗試一下)4、6組幼兒互相交換場地，根據(jù)同伴所說的玩法，嘗試一下不同箱子的各種玩法。5、師：剛才，我們小朋友玩了這么多紙箱，下面我們來嘗試一下跳紙箱，老師這里有許多高低不同的小紙箱，小朋友們來比一比，看誰跳過的紙箱高。⑴教師示范跳紙箱，講述跳箱子的技巧。鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀看。⑵幼兒分小組自由練習(xí)，教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒注意安全。⑶教師總結(jié)幼兒跳箱子的情況。⑷師：下面我們要來進(jìn)行比賽。教師將幼兒帶到活動(dòng)場地。三、接力游戲：箱子障礙接力賽。1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點(diǎn)線后。2、教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真傾聽。⑴每排幼兒站在起點(diǎn)線后，不能超過起點(diǎn)線。⑵聽到“開始”口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點(diǎn)。⑶第二位幼兒站在起點(diǎn)線后，伸出一只手準(zhǔn)備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個(gè)小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。⑷游戲繼續(xù)進(jìn)行，哪組最后一位幼兒先回到起點(diǎn)就算獲勝。3、教師評價(jià)整個(gè)游戲過程，宣布獲勝的一組。四、結(jié)束部分整理體育器械，教師帶領(lǐng)幼兒回教室。大班體育公開課教案《有趣的紙箱》「篇三」活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒借助箱子進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調(diào)性。2．積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創(chuàng)造能力與探索能力。3．使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。4．考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。5．通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紙箱人手一個(gè)活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：借助箱子，發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作活動(dòng)難點(diǎn)：創(chuàng)新游戲方法，提高幼兒創(chuàng)造力活動(dòng)過程：1.出示紙箱（一物多玩）。師：今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了紙箱，大家想想紙箱都有哪些不同的玩法呢？教師交待要求，讓幼兒自由玩。教師觀察幼兒的不同玩法2.分享玩法。請玩法不同的幼兒來介紹自己是怎么玩紙箱的。3.幼兒再次嘗試不同的玩法。學(xué)學(xué)同伴的玩法，自由活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)。4.游戲競技師：剛才小朋友很愛動(dòng)腦筋，想了很多的玩法。剛才我們只玩了一個(gè)紙箱，現(xiàn)在啊誰來把三個(gè)紙箱連起來玩一玩，而且要用三種不同的玩法。請幼兒嘗試玩法，進(jìn)行分組競賽。布置場地，把紙箱搭起了小山洞，變成了小山坡，做成了小汽車，讓幼兒穿過這些障礙物。玩法：請幼兒分成兩組，按照規(guī)定的玩法，哪組速度最快，哪組就獲勝。5.放松活動(dòng)幼兒總結(jié)游戲中紙箱的不同玩法。所有的幼兒紙箱連起來變成火車，開著火車結(jié)束游戲活動(dòng)反思：活動(dòng)中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動(dòng)很感興趣。整個(gè)環(huán)節(jié)比較清晰，目標(biāo)基本達(dá)到。不足之處是：當(dāng)幼兒自主探索紙箱的玩法的時(shí)候，對部分幼兒的關(guān)注不夠，未能及時(shí)有效的與孩子進(jìn)行很好的互動(dòng)，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵(lì)。游戲的時(shí)間太短，應(yīng)該讓幼兒多練習(xí)幾遍，然后還可以再進(jìn)行一次比賽，這樣就能更好地調(diào)動(dòng)起幼兒積極參與游戲的興趣。大班體育公開課教案《有趣的紙箱》「篇四」設(shè)計(jì)意圖：大班幼兒運(yùn)動(dòng)量較大，喜歡動(dòng)手探索新鮮事物，其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性、準(zhǔn)確性有了很大提高。本學(xué)期我發(fā)現(xiàn)幼兒在活動(dòng)室經(jīng)常玩紙箱游戲，我突發(fā)奇想，把這些紙箱搬到戶外廣闊的空間，運(yùn)用到體育鍛煉中去，不更能滿足幼兒的興趣和需要嗎，于是，我根據(jù)我班近期幼兒體能發(fā)展目標(biāo)，特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)——《紙箱轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)玩》?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過合作交流能探索出箱子的多種玩法。2、通過游戲活動(dòng)，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的合作和競爭意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：連接好三個(gè)一樣大小的紙箱、《健康歌》音樂?；顒?dòng)過程：熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。基本部分：師幼探索紙箱的玩法。玩法一：坦克三個(gè)小朋友一組，并排站著，共同向前滾動(dòng)。玩法二：躲貓貓5---6名幼兒一組，把