大班綜合：美麗的星空教案大班綜合：美麗的星空教案「篇一」在課前備課時，我花費了大量的心思，如何才能激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵他們寫想像中的事物呢？我大膽的把美術(shù)和習(xí)作課聯(lián)系到了一起，設(shè)計了幾個習(xí)作重點。等真正地上完這堂課后，感受很深。一、仔細(xì)觀察圖畫，培養(yǎng)觀察能力。在這次教學(xué)中，我沒有直接拿出兩幅星星和地面景色的掛圖，而是以神奇的畫筆為線索，把圖畫串在了一起，先用畫筆畫出銀河、貼上星星、畫出大樹、房子等圖畫，讓學(xué)生在我畫的過程中，和我一起敘述，從整體上把握圖中都有什么？學(xué)生說的很清楚也很完整。我也覺得開頭開的很不錯，心里也平靜了很多。接下來的重點在指導(dǎo)第一幅圖中，我給小星星添上眼睛、嘴，我快速地邊引導(dǎo)邊畫著，學(xué)生也在我意料之中的小聲地說出“老師給星星添上了不同的表情”這樣的話，“那都有哪些不同的表情呢？”當(dāng)我問完這個問題之后，學(xué)生舉手的寥寥無幾，我的心頓時提到了嗓子眼，我馬上用手指了指星星的眼睛和嘴，看來有時一個輕微的小動作也會起到很大的作用。一個孩子高聲說：“有一個小星星在伸舌頭呢！”等等，這樣我用畫筆添星星的表情的預(yù)想效果就基本達(dá)到了。這樣不僅讓學(xué)生認(rèn)真的瞪大眼睛看老師畫什么，其時也就是仔細(xì)觀察圖畫的過程，同時也激發(fā)了學(xué)生極大地興趣和熱情。二、啟發(fā)學(xué)生邊看邊想，培養(yǎng)想像力在這堂課中，為了讓全體學(xué)生都動腦筋，得到思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)想像力，由其是“看圖作文”中更要突出圖中所看不見的主要情節(jié)的細(xì)節(jié)描寫，在課堂上，我讓學(xué)生邊看第二幅圖時邊想像一下，除了圖中畫到的，可能還會有什么？一個學(xué)生說還會有小花，還有一個孩子說：“老師，你應(yīng)該把房間里畫上小孩子在睡覺，房子外面還應(yīng)該畫上小白兔吃蘿卜！”多么有趣的話呀！多么好的創(chuàng)意呀！我頓時喜笑顏開，說：“老師接受你的建議！”然后順著他的梯子，我又問“在房子里、大樹下、草叢中、籬笆旁還可能會有什么呢？”此時，學(xué)生熱情高漲，說的頭頭是道，看來，我還真是小瞧了他們。三、充分引導(dǎo)，加強說的能力。在學(xué)生看清圖意，看清小星星的表情后，引導(dǎo)學(xué)生說出小星星們在看什么？什么事這么開心？伸舌頭在想什么？等，激發(fā)學(xué)生說的興趣，運用“看誰說的好”等帶有鼓勵性質(zhì)的話激發(fā)學(xué)生說話。并且，還增加了讓學(xué)生同桌互說互聽，這時我巡回了解，以便具體指導(dǎo)。后來指引讓學(xué)生把兩幅圖具休內(nèi)容有條理的說出來，這個環(huán)節(jié)是重點，我先提出整個編童話的要求，但沒有說得太具體，現(xiàn)在想一想，學(xué)生當(dāng)時說得不完整，側(cè)重于第一幅圖了，這和我在學(xué)生整體說之前提出的要求有很大的關(guān)系，應(yīng)該把編童話的要求說詳細(xì)、突出重點來，讓學(xué)生的思維得到進(jìn)一步的強化，再通過老師隨時點撥，學(xué)生講得才能更完整、更有條理。大班綜合：美麗的星空教案「篇二」活動目標(biāo)：1、欣賞畫面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強烈的對比的美和畫面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。2、用語言、動作、表情等多種形式表達(dá)自己對畫面的感受。3、嘗試用線條來繪畫，進(jìn)一步體驗畫面所表達(dá)的情感。活動重點：能夠正確用豐富的語言描述自己看到的星空。活動難點：欣賞畫面中星星月亮等形態(tài)和色彩的變化，感受色彩強烈的對比的美和畫面所展現(xiàn)的即沉靜、平和又激蕩、不安的情感。活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖60——42、幼兒幼兒用書活動過程：一、引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗。師：你見過有星星和月亮的夜晚嗎?是什么樣子的呢?(教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié))出示教學(xué)掛圖，教師與幼兒一起欣賞作品。1、整體欣賞。(激發(fā)幼兒用豐富的詞匯表達(dá)自己對作品的感受)師：老師帶來了一幅畫，也是一幅關(guān)于星空的名畫，認(rèn)真看，看了這幅畫你有什么感覺呢?(幼兒集體了解，交流作品做表達(dá)的情感：畫家用螺旋線和短促的線條表現(xiàn)自己內(nèi)心的煩躁，不安和對美好生活的向往)2、細(xì)致觀察，深入了解。(1)樹。師：前面黑黑的，高高的東西可能是什么?看上去像什么?你能用動作學(xué)學(xué)他的樣子嗎?村莊。師：房子里住著誰，他們在干什么?村莊后面是什么?是什么樣子的呢?星星和月亮。師：畫面中最亮的是什么?為什么會顯得很亮，星星和月亮的外面有什么?有什么樣子的?加入你是星星和月亮被厚厚的云層纏著，越纏越緊會有什么感覺。畫家的表現(xiàn)手法。師：畫家用了什么樣的線條來表現(xiàn)畫面?三、出示畫家自畫像。師;這張畫上有什么顏色，怎么畫的?幼兒創(chuàng)造。師：畫家在畫中用了什么樣的線條來表現(xiàn)畫面的?你們也來試一試，用短促的線條和豐富的色彩來表現(xiàn)你們眼中的大地和星空。五、結(jié)束活動。大班綜合：美麗的星空教案「篇三」活動目標(biāo)：1.了解星星和月亮在晚上出現(xiàn)。2.會畫美麗的星空。3.體會星空的美麗。4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。5.養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：畫紙，畫筆，星星圖片，月亮圖片。活動重難點：畫出心中美麗的星空?；顒舆^程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。小朋友們還記得我們之前畫的太陽公公嗎?太陽公公一般是什么時候出來呀?哦，那么，提到太陽公公，你們想到什么呀?二、引出月亮。有小朋友說到了月亮。真棒。太陽公公是白天出現(xiàn)，給我們帶來暖暖的陽光，那么，月亮姐姐就是晚上出來，帶給我們美美的月光。晚上出來的，除了月亮姐姐，還有什么呀?哦，對了，是小星星。三、畫出美麗的星空。晚上，一個大大的月亮掛在天空，還有一些閃閃亮亮的星星在一邊，天空是不是非常漂亮呢?小朋友們應(yīng)該都見過星空，在自己心里呢，也有一副美麗的星空?，F(xiàn)在，拿起我們手中的紙和筆，把我們心中的心空畫一畫吧。不會畫的，在畫畫中有原則性錯誤的，老師在一旁引導(dǎo)教導(dǎo)。四、點評。哇，小朋友們都畫出了美麗的星空呢。每個小朋友的星空都是不一樣的，都非常漂亮。讓我們一起來欣賞欣賞吧。活動反思：在美術(shù)教育中，教師的首要目標(biāo)是幫助幼兒順利地把自己的想法、情感，借助于美術(shù)這一載體有效地表達(dá)出來。在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的能力、興趣，在美術(shù)的技法、想象、思