葫蘆島協(xié)作校2018-2019學年上學期高三第一次月考語文注意事項：1．答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4．考試結(jié)束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。第Ⅰ卷閱讀題一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（2019屆大慶鐵人中學高三模擬）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。表演傳統(tǒng)曲藝，演唱流行金曲，展示手工技藝……如今在成都的街頭走一走，也許你就能邂逅這些熱鬧的街頭藝術(shù)表演。快意拔弦，隨性而歌，律動翩舞，生動、熱烈、灑脫的街頭藝術(shù)，為蓉城街頭增添了別樣色彩。除了劇院、熒屏，城市露天公共場所也是孕育文化、成就夢想的地方。我們所熟悉的西單女孩、旭日陽剛等，都是從街頭走向了更大的舞臺、更廣闊的天地。但要處理好街頭表演和城市秩序的關系，有不少現(xiàn)實矛盾需要妥善處理。此次成都向社會招募街頭藝人，推行持證上崗、定點表演，為街頭文化的發(fā)展提供了更安適的土壤，也為心懷夢想者創(chuàng)造了一個人生出彩的舞臺。街頭藝術(shù)的規(guī)范有序發(fā)展，是一個城市文化特質(zhì)的生動表達。放眼世界，有不少城市都是因為生機勃勃的街頭藝術(shù)而為人所向往。倫敦著名的考文特花園，被譽為街頭藝術(shù)表演的天堂，也因此成為倫敦獨特的文化名片；巴塞羅那的蘭布拉大道，繽紛多彩的街頭表演更是讓游客驚嘆連連。充滿藝術(shù)性的街頭表演，可以讓城市文化更加豐富多元，幫助城市形成獨特的文化氣質(zhì)。將蜀中風流蘊于音符，將多元藝術(shù)展現(xiàn)于街頭，相信這也會助力成都文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，形成城市新的文化景觀、文化資源。其實，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陸續(xù)采取措施，推進街頭藝人的規(guī)范化、專業(yè)化管理。為什么幾大城市紛紛有此行動？一方面，街頭表演的確是城市管理不得不面對的現(xiàn)實問題。雖然街頭表演對于城市形成輕松、有活力的文化氛圍大有裨益，但一些不分時段、不分場合的表演，也影響著城市的正常秩序，對表演的時間、地點、內(nèi)容等進行相應的規(guī)范，才能讓其更好發(fā)展。另一方面，如今人們對文化的需求更加多元化，如何增加優(yōu)質(zhì)的文化供給，也在考驗城市管理者的治理智慧。給街頭表演一席之地容易，但要保證街頭表演的長期有序規(guī)范，卻并不是件輕松的事。街頭藝人的表演內(nèi)容理當健康向上、傳播正能量。除此之外，街頭表演的管理還涉及多方面問題。從表演本身來看，就包括街頭藝人內(nèi)涵的界定、藝人形象的管理、節(jié)目內(nèi)容的審核等，而從外部來看，市容、交通、環(huán)保、安全保障等，哪一個環(huán)節(jié)都不可忽視。只有在實踐中對相關管理細節(jié)不斷優(yōu)化，各方協(xié)調(diào)形成合力，才能讓街頭表演有序發(fā)展、精彩綻放。城市管理，是門科學。文化發(fā)展，有其規(guī)律?！俺?，所以盛民也”，文化是城市的陽光雨露。文化充盈，才能讓城市生長出更多的可能性。從禁止街頭藝人賣藝，到如今越來越多城市給予街頭藝人合法化身份，對待街頭藝人態(tài)度的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了城市管理理念的更新，體現(xiàn)著城市管理能力和水平的提升。包容開放的城市正在給予文化多樣發(fā)展更加廣闊的空間，而多樣的文化也在充盈著城市的氣質(zhì)內(nèi)涵。城市不僅能長出高樓大廈，還能處處為人們提供豐厚的文化滋養(yǎng)。（摘編自張凡《健康豐富的文化為城市添彩》）1．下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）（）A．傳統(tǒng)曲藝、流行金曲等多彩的街頭藝術(shù)表演讓蓉城大街小巷都變得熱鬧起來。B．生機勃勃、繽紛多彩的街頭表演讓倫敦、巴塞羅那成為世界名城，為游客所向往。C．增加優(yōu)質(zhì)的文化供給，以滿足人們對文化多元的需求，考驗著城市管理者的智慧。D．街頭藝人的形象、表演內(nèi)容的積極健康向上，是街頭表演的最重要的管理內(nèi)容。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）（）A．圍繞街頭藝術(shù)為城市添彩這一話題，文章重點論述了街頭藝人表演的有序管理和發(fā)展。B．文章以西單女孩、旭日陽剛為例，說明城市露天公共場所能為街頭藝人成就夢想創(chuàng)造舞臺。C．通過對比中西街頭藝術(shù)表演情形，文章具體闡釋了街頭表演對營造城市文化氛圍的作用。D．文章從街頭藝術(shù)切入，論及街頭藝術(shù)管理的必要性，指出健康豐富的文化為城市添彩。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）（）A．街頭多元藝術(shù)能夠形成成都城市文化特質(zhì)，有助于成都文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，新文化景觀形成。B．如果相關部門在市容、交通、安全等方面提供保障，街頭表演就能長期有序規(guī)范發(fā)展。C．處理好街頭表演和城市管理的關系，讓管理規(guī)范化、專業(yè)化，體現(xiàn)著城市管理能力的提升。D．一個文化充盈的城市，能為人們提供豐厚的文化滋養(yǎng)，這也體現(xiàn)出了城市的包容和開放。（二）（2018屆上饒高三下學期高考模擬）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4-6題。在一條消失的河流的源頭閻豫昌我站在一條消失了的河流的源頭上。河流雖然消失了，源頭仍有清泉從地心噴出。這不是一條無名小河的源頭，而是古代著名的濟瀆。濟瀆東西兩源匯合的清波曾經(jīng)能夠獨流入海。《爾雅·釋水》記載：“江淮河濟為四瀆。四瀆者，發(fā)源注海者也。”如今，濟瀆源頭的泉水，仍似珠玉般從地心涌出。今人不見古人面，但古人留下的筆跡和行蹤，卻是可以尋覓的。一串泉水如一串閃光的故事，訴說著古老的史實和神話。這兒曾使司馬遷留連忘返，他在《史記·封禪書》寫道：“四瀆者，江淮河濟也?！蔽艺驹谒抉R遷曾漫游過的濟瀆源頭。這源頭在至今猶存的豫北濟源縣的濟瀆廟里。廟里有幾棵古老的漢柏，枝頭的新葉仍然青翠芬芳，在它們兩千多歲的年輪里，也許還收藏著司馬遷的足音。“四瀆”和“五岳”一樣，受到古代帝王隆重的封禪。濟瀆廟現(xiàn)存龐大的古建筑群，仍占地一百多畝，保留著清源洞府門、濟瀆神寢宮等七十多間宋元明清建筑。人們由此可以遙想它自隋代開皇二年興建廟宇以來的繁榮。醉心于暢游名山大川的唐代文人，曾于月夜泛舟濟瀆。如今，唐時的河道消失了，那歌吟卻依然在《全唐詩》中回響：濟水出王屋，其源來不窮。濮泉數(shù)眼沸，平地清流通。這是詩人李頎的歌吟。如今，詩人贊嘆的那可通舟船的清流，只有那幾棵兩千多歲的“將軍柏”在朦朧的月夜中、在如夢的憶舊中才能閃現(xiàn)吧？“將軍柏”當然也記得，那位名叫白居易的大詩人，倚在它的樹干下，深情地注視著濟瀆的泉水向東涌流，放聲長吟：朝宗未到海，千里不能休。惟獨是清濟，萬古同悠悠。這位大詩人從濟水東流不到大海決不停留的奔騰向前之勢，悟到了人生哲理。濟水哺育了兩岸的百姓，也哺育了詩人文豪，給他們以哲理和詩情。我站在一條消失了的河流的源頭上。這里，曾誕生過許多絢麗的神話。濟水源頭，匯出的一潭清水曾被稱為“小北?！保彩菨鸀^神的“河宮”?；实酆痛蟪紓儯敛涣邌莸叵蚝訉m拋下長長的金銀項鏈，名曰“拋長生”，祈禱長生不老。他們沒想到，不但皇帝王公大臣要老，要死，連濟水也老了，死了，消失了……只有幾座古碑，記載著海市蜃樓般的“濟瀆朝霞”的美景，敘述了一個從洞庭湖來的旅人向濟瀆神擊石投書、傳達玉帝命其行雨的神話。令人嘆息的是，如今濟源縣的年輕人，也許不明白他們的故鄉(xiāng)竟是以濟水之源命名的。濟源縣的地圖上，也沒有濟水，甚至連濟瀆廟的標志也沒有。濟讀的泉水流進蟒河，蟒河又流進黃河。古代濟水獨流入海的河道，早被黃河吞沒了。我站在一條消失了的河流的源頭上。我的腳下，是濟瀆水匯成的小潭。潭上有石橋，橋畔可供憑欄觀魚的“靈淵閣”是古代帝王大臣們“拋長生”時投擲下金鏈的地方。如今，這“靈淵閣”下的小北海，只有幾個洗衣婦將肥皂泡涮進潭水，枯枝敗葉和碎紙屑在潭中漂移。何處去尋“蒼螭送飛雨，赤鯉噴回風”的濟瀆勝境？誰能相信這兒竟是沉過金鏈、誕生過許多美麗神話、激發(fā)過古代第一流大詩人激情的濟水之神的“河宮”？由濟瀆廟西行里許，便是濟水西源——延慶寺舍利塔西墻外著名的“龍?zhí)丁薄＿@是出自王屋山的流水，出山后潛流地下，至此又從地心涌出，匯成濟水西源。此處被譽為“龍?zhí)兑乖隆薄獫窗舜缶爸?。那景色是：“潭水瑩澈，夜間潭光塔影，相映如畫?！蔽襾淼竭@景色如畫的西源一看，大吃一驚：“龍?zhí)丁敝車牟萜律?，支著一個個大鐵鍋，鍋里煮著黑黃色的堿水，堿水里放著黑的白的羊皮。羊皮又拖到“龍?zhí)丁崩锲矗瑒傆砍龅孛娴那迦?，立刻被污染成一潭黑黃惡臭的污水?？磥?，人們的生計和致富，比保護自然環(huán)境更勝一籌。我站在一條消失了的河流的源頭上。濟水消失了，黃河吞沒了它下游的河道。但是，黃河并沒有吞沒濟水之源！濟瀆依然存在，泉水依舊涌出，為什么河南省分縣地圖冊上都不再標示濟瀆了呢？為什么濟讀清源剛涌出地心，就變成一潭惡臭的污水呢？這哭泣般依然涌著淚珠兒的濟水之源呵，你也要消失嗎？我站在一條消失了的河流的源頭上……（有刪改）4．下列對文本相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A．“在它們兩千多歲的年輪里，也許還收藏著司馬遷的足音”中，“收藏”把抽象的足音化為可收藏的物品，和“剪不斷，理還亂，是離愁”異曲同工。B．如今濟源縣的年輕人不知道故鄉(xiāng)的命名緣由，濟源縣的地圖上沒有標識濟水和濟瀆廟，作者撫今追昔，指出了這就是濟水今不如昔的深層原因。C．文章中，古老的漢柏、“龍?zhí)丁钡茸匀痪坝^和濟瀆廟、古建筑群等人文景觀以及神話傳說、人文掌故等文獻資料相映成趣，增添了文章的厚度。D．曾經(jīng)獨流入海、繁華一時的濟河如今已經(jīng)消失，曾經(jīng)清澈的濟源如今已被嚴重污染，觸目驚心的描寫表達了作者對當今人們的批判、對現(xiàn)實的憂思。5．文章引用唐代詩人李頎的詩句，有什么作用？請簡要分析。（6分）6．“我站在一條消失了的河流的源頭上”這句話在文中反復出現(xiàn)，請從文章結(jié)構(gòu)和思想感情的表達兩個方面分析作者這樣安排的用意。（6分）（三）（2019屆牡丹江第一高中高三開學摸底）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：隨著時代的變遷、城市的擴張，不少承載著鄉(xiāng)土文化和歷史記憶的傳統(tǒng)古村落面臨著被破壞甚至消亡的壓力。加上“仿古建筑，小吃一條街”的瘋狂“造街”，不僅使古村落因過度開發(fā)失去原真，而且陷入同質(zhì)化、低水平重復建設的“怪圈”。浙江省對古村落的開發(fā)保護值得各地借鑒。以建德市新葉村為例，該村是我國首批傳統(tǒng)村落，是國家文物局保護與利用綜合試點推進的6個村落之一。新葉村在保護利用的基礎上，適度開發(fā)文化旅游項目，為古村落保護提供經(jīng)濟補償基礎，形成保護、開發(fā)的良性循環(huán)。在保護過程中，積極采取“規(guī)劃新區(qū)，保護老區(qū)，有序過渡，和諧共生”的辦法，來降低老區(qū)的人口密度，同時引導村民發(fā)展相關的旅游事業(yè)。（摘編自2016年6月28日《廣州日報》）材料二：大量古村落因人去屋空而破敗甚至消失，意味著文明的斷裂，現(xiàn)代人在享受幸福生活時如果喪失了“文化之根”，這種幸福只能是不完整的，因此，國家肩負著保護古村落、振興古村落的責任。黨的十九大將鄉(xiāng)村振興作為一項重要工作推進，保護、振興古村落自然是其中的應有之義。一個古村落能夠長久地保存下去，關鍵在于這個村落要能夠人丁興旺，只有有了足夠的人氣，才能讓古村落有生氣。一些列入了保護名錄的古村落，被開發(fā)成了旅游景點，能夠吸引到一些旅游資源，在這方面已經(jīng)有了成功的樣板，如江南地區(qū)的烏鎮(zhèn)、周莊等古鎮(zhèn)。但是更多的古村落并不具備像這些名鎮(zhèn)那樣的豐富資源，很難吸引到足夠的客流，而一些新造的旅游景點也不足以體現(xiàn)傳統(tǒng)文化。因此，保護古村落，更重要的是要讓古村落能夠留得住人，說得具體點，就是能夠留得住在此居住、生活的人群。（摘編自2017年12月11日《澎湃新聞》）材料三：資料顯示，目前我國公布了4批“中國傳統(tǒng)村落”名錄，共4153個傳統(tǒng)村落。然而，中國有2800多個縣級行政區(qū)，平均每一個縣被收錄的古村落不足2處。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，2000年，中國有360萬個自然村，到2010年，自然村減少到270萬個。10年里有90萬個村子消失，相當于一天之內(nèi)就有250個自然村落消失。至今，全國的自然村已只有約200萬個。面對急劇消失的古村，“救火式的奔走根本跑不贏古村消失的腳步”，公益組織的力量似乎分外薄弱。2014年11月，湯敏辭去城市規(guī)劃師的工作，在深圳發(fā)起成立“古村之友全國古村落志愿者網(wǎng)絡”，著手建立“全國古村落保護與活化聯(lián)盟”，嘗試用“互聯(lián)網(wǎng)+公益”的方式為古村保護積蓄能量。湯敏認為，在“互聯(lián)網(wǎng)+”語境下，利用扁平化與便捷快速的社群鏈接，既讓社會創(chuàng)新走向多維立體生態(tài)，也能讓“古村之友”聚合出巨大的價值增量。“一個人干出100分，就只是100分，一萬個人干出70分，那就是70萬分。”湯敏說，如今，古村落保護不缺政府的支持，也不缺商業(yè)的力量，缺的是公眾參與，“對古村落最好的保護方法，就是讓老百姓自己來保護，引導大眾的文化自覺，使大眾對傳統(tǒng)文化的保護成為習慣。而如今，互聯(lián)網(wǎng)正讓這一切變得更加容易和可能?！薄咀ⅰ繙?，北大研究生畢業(yè)，近年致力于保護古村落，推動鄉(xiāng)村文化建設。（摘編自2018年1月23日《人民日報》）材料四：（摘編自中國高陵網(wǎng)）7.下列關于“古村落保護”相關情況的理解，不正確的一項是（3分）（）A.傳統(tǒng)古村落往往承載著鄉(xiāng)土文化和歷史記憶，從一定意義上講，保護古村落就是保護和傳承文化之根。B.保護古村落、振興古村落是黨的十九大提出的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的重要一環(huán)，也是國家肩負的歷史重任。C.古村落保護過程中人是關鍵因素，要讓古村落擁有足夠的吸引力，能夠留得住在此居住、生活的人群。D.大力增加“中國歷史文化名村”“中國傳統(tǒng)村落”數(shù)量，是當前應對古村落急劇消失現(xiàn)狀的根本之舉。8.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項是（5分）（）（）A.大量同質(zhì)化、低水平重復“造街”的做法，違背古村落保護初衷，屬于過度開發(fā)，難以對古村落真正起到保護作用。B.浙江省建德市新葉村堅持在保護利用的基礎上適度開發(fā)，形成保護、開發(fā)的良性循環(huán)，因而入選我國首批傳統(tǒng)村落。C.古村落破敗消失與不斷加快的城市化進程不無關系，只要放緩城市化進程，就能有效遏制古村落的破敗消失。D.“古村之友全國古村落志愿者網(wǎng)絡”等網(wǎng)絡組織的成立，使得“互聯(lián)網(wǎng)+公益”的方式成為古村保護的主要途徑。E.從材料四可以看出，我國歷史文化名村的數(shù)量總體處于上升趨勢，這說明我們對古村落的保護力度在不斷加大。9.結(jié)合材料內(nèi)容，談談如何才能更好地保護古村落。（4分）二、（2019屆昆明市高三摸底）古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。袁昂，陳郡陽夏人。年十五，父抃死。昂號慟嘔血，絕而復蘇，更制服，廬于墓次。昂后與從兄彖同見從叔司徒粲，粲謂彖曰：“其幼孤而能至此，故知名器自有所在?！饼R初，起家王儉鎮(zhèn)軍府功曹史。儉時為京尹，儉于后堂獨引見昂，謂昂曰：“卿必居此?！崩圻w秘書丞，黃門侍郎。丁內(nèi)憂去職。服未除而從兄彖卒。昂幼孤，為彖所養(yǎng)，乃制期服。人有怪而問之者，昂致書以喻之曰：“爾來三十余年，從兄憐愛之至，無異于已。此恩此愛，畢壤不追?！狈牐臆娚哿晖蹰L史。永元末，義師至京師，州牧郡守皆望風降款，昂獨拒境不受命。高祖手書喻曰根本既傾枝葉安附豈若翻然改圖自招多福進則遠害全身退則長守祿位若同惡不悛大軍一臨誅及三族昂答曰：“食人之祿，而頓忘一旦。非惟物議不可，亦恐明公鄙之?！焙蠼党瞧?，昂束身詣闕，高祖宥之不問也。天監(jiān)二年，以為后軍臨川王參軍事。昂奉啟謝曰：“臣東國賤人，學行何取，推恩及罪，在臣實大，敢乞辭之?！辈辉S。六年，征為吏部尚書，累表陳讓，徒為左民尚書，兼右仆射。十四年，馬仙琕破魏軍于朐山，詔權(quán)假昂節(jié)，往勞軍。普通三年，為尚書令，開府儀同三司，給鼓吹，給親信三十人。五年，加左光祿大夫，增親信為八十人。大同六年，薨，時年八十。初，昂臨終遺疏，不受贈謚，并敕諸子不得立志銘。復曰：“吾釋褐從仕，不期富貴，幸遇殊恩，遂得全門戶。以此闔棺，無慚鄉(xiāng)里?！痹t謚曰穆正公。（節(jié)選自《梁書·袁昂傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A.根本既傾／枝葉安附／豈若翻然改圖／自招多福／進則遠害全身／退則長守祿位／若同惡／不悛大軍一臨／誅及三族／B.根本既傾枝／葉安附／豈若翻然改圖／自招多福／進則遠害／全身退則長守祿位/若同惡不悛／大軍一臨／誅及三族／C.根本既傾枝／葉安附／豈若翻然改圖／自招多福／進則遠害全身／退則長守祿位／若同惡／不悛大軍一臨／誅及三族／D.根本既傾／枝葉安附／豈若翻然改圖／自招多福／進則遠害全身／退則長守祿位／若同惡不悛／大軍一臨／誅及三族／11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.“丁內(nèi)憂”是指遭逢母親喪事。舊制，父母死后，子女要守喪，謂之“丁憂”。B.吏部，中國古代官署名，主管的事有官吏的任免、考核、升降及科舉取士。C.“詔”表示帝王對臣民的命令，表示這種意思的詞語還有制、誥、敕、諭等。D.謚，是人死之后他人給予死者的一種稱號，有官謚、私謚之分，有褒有貶。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A.袁昂事親至情。袁昂因父親離世悲痛欲絕，哀毀過禮，筑廬為父服喪；從兄袁彖又不幸去世，袁昂感念他三十多年的撫育之恩，于是為他著期服守喪。B.袁昂備受期許。堂叔袁粲認為袁昂年幼喪父卻能做到盡心服喪，他日必能獲取功名；王儉也因此認為，終有一日袁昂必定可以成為和自己一樣的官員。C.袁昂深受器重。袁昂降梁之后，深受信任，曾代高祖持節(jié)前去犒勞軍隊；他屢受提拔，仕途亨通，高祖還賜他鼓吹的儀仗，并給予他護衛(wèi)數(shù)十人。D.袁昂謙卑低調(diào)。梁高祖命他參謀軍務，袁昂認為自己是前朝罪臣，學問品行不佳，婉言謝絕；他臨終時上書表示不愿接受追贈和謚號，告誡諸子不立墓志銘。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）食人之祿，而頓忘一旦。非惟物議不可，亦恐明公鄙之。（2）吾釋褐從仕，不期富貴，幸遇殊恩，遂得全門戶。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首詩，完成14-15題。擬行路難（其六）鮑照①對案不能食，拔劍擊柱長嘆息。丈夫生世會幾時，安能蹀躞②垂羽翼？棄置罷官去，還家自休息。朝出與親辭，暮還在親側(cè)。弄兒床前戲，看婦機中織。自古圣賢盡貧賤，何況我輩孤且直！【注】①鮑照：南北朝詩人。②蹀躞：小步走路或裹足不前的樣子。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）（）A.詩的開頭兩句通過動作描寫，精確傳神地刻畫出主人公內(nèi)心的惆悵。B.詩的第三、四句運用借代和反問表現(xiàn)作者辭官前的生存狀態(tài)和感受。C.第五至第十句描繪了家庭日常生活的場景，與之前詩句內(nèi)容構(gòu)成反差。D.這首詩內(nèi)容有張有弛，波瀾頓挫，寫法上較《擬行路難》（其四）直露。15.比較本詩與李白《行路難》在表達的情感方面有何異同。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《生于憂患，死于安樂》中，孟子用“_____________，_____________”兩句從內(nèi)外兩方面分析了亡國原因。（2）杜牧寫《阿房宮賦》論述六國和秦朝滅亡的原因時說，如果六國當年能善待百姓，“________”；如果秦人能善待六國之人，“_________”，又怎么會滅亡呢？（3）《念奴嬌·赤壁懷古》中，表現(xiàn)蘇軾以酒祭奠江月寄托其曠達之情的兩句是“_____________，_____________”。第Ⅱ卷表達題三、（2019屆河北高三高考一輪復習聯(lián)考）語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不恰當?shù)囊豁検牵?分）（）①春節(jié)期間小城開業(yè)的洗車經(jīng)營場所不多，洗車的價格也比平時翻了一番，但是不少愛車族還是慷慨解囊給自己的坐騎“凈身”。②央視一套黃金時段播出的電視劇《于成龍》引起強烈反響，人們異口同聲，稱贊該劇塑造了一位兩袖清風、夙夜在公的良吏形象。③諱疾忌醫(yī)，只會養(yǎng)癰遺患、積重難返。我們理應拿出刮骨療毒的勇氣，找準病灶、開對藥方、動好手術(shù)，才能祛腐生肌、強筋壯骨。④誠然，學者公知要有公信力，但擁有公信力的前提應是言行一致、表里如一，起碼要做到為自己的言行負責，而不能首鼠兩端。⑤客觀地說，中國企業(yè)走出去并非都是一帆風順，不同的國情環(huán)境都給經(jīng)營帶來不小的挑戰(zhàn)。在這方面，中國企業(yè)不乏鎩羽而歸的例子。⑥在中外記者見面會上，劉市長再次以他廣博的文史知識、恰到好處的尋章摘句，使不少在座的記者感嘆“書到用時方恨少”。A．①②③B．②④⑤C．①④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）()A．隨著城市化進程的加快和工業(yè)規(guī)模的擴大，我國的煙霧污染日趨嚴重，使越來越多的人出現(xiàn)了眼痛、頭痛、呼吸困難等癥狀。B．梁啟超一生寫給子女的家書超過百萬字，字字都滿載著愛，給予了子女們細致的指導，既是孩子們的慈父，又是親密的朋友。C．城市文明離不開法律的守護，只有生活在其中的普通百姓乃至執(zhí)法人員知法、守法，才能讓這座城市的文明更有底氣。D．網(wǎng)絡詞語“刷朋友圈”表達的其實是“看朋友圈”的意思，“刷”這個動詞形象地描繪了“看”的動作，加大了表達的趣味性。19.下列各句中，表達得體的一句是（3分）（）A.張教授您好！請問您老人家今年多大了？是否愿意兼職做老年人的網(wǎng)購模特？B.她開車連闖兩個紅燈，交警攔下她：“請出示您的駕照和行駛證，多謝您的合作?！盋.畢業(yè)座談會上，學生對老師說：“我們都很賞識您的教學，一定會牢記您的教誨?！盌.孩子能夠在比賽中獲獎，與您的指導密不可分，我一定會在百忙之中抽空登門拜訪。20．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15字。（6分）世界經(jīng)濟論壇報告顯示，人工智能將在未來5年，使15個主要經(jīng)濟體失去710萬個就業(yè)崗位。那么，人工智能①_________？人工智能從高度操作化的工作開始入侵。導購、快遞員等可以量產(chǎn)和規(guī)模化的工作是人工智能最青睞的。索引類雖然比操作類的工作更難替代，但是，②_________。例如，裁判、翻譯等很少涉及情感和價值判斷的職業(yè)。創(chuàng)新能力是人類智力皇冠上的明珠，可事實上，機器人可以學習創(chuàng)新。因此，從理論上說，③____________。21．下面是海濱中學高三年級6班和13班的班徽，你會為哪一個班徽點贊？請從構(gòu)圖要素和寓意兩個方面陳述理由。（5分）高三年級6班高三年級13班四、（2018屆佛山南海中學七校聯(lián)考）寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）我國傳統(tǒng)教育都很重視德育的作用，有“以德為先”的說法。各個時代都強調(diào)個人品德修養(yǎng)的重要性，所謂“立德樹人”。中國古代有“仁義禮智信，溫良恭儉讓”的個人品德修養(yǎng)準則。當今則有社會主義核心價值觀中的“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的要求。對個人品德修養(yǎng)的要求，有些準則是歷代相傳的，只是不同時代表述有不同而已，核心卻是一樣的。每個時代強調(diào)的側(cè)重點會有不同，新的時代個人品德修養(yǎng)會有新的追求。學校舉行以“新時代個人品德修養(yǎng)的新追求”為主題的演講比賽，請你聯(lián)系上述材料，寫一篇演講稿，用于參加該比賽。要求選好角度，突出演講稿文體特點，自擬標題（演講主題“新時代個人品德修養(yǎng)的新追求”不能作主標題，只可以作副標題）；不要套作，不得抄襲；不少于800字。1．【答案】C【解析】此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。題中A項，表述“都”擴大了范圍。B項，街頭藝術(shù)是一個城市的文化特質(zhì)，而非使之成為世界名城的原因。D項，原文并沒有強調(diào)這些內(nèi)容最重要。2．【答案】C【解析】此題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據(jù)之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。題中C項，“通過對比中西街頭藝術(shù)表演的情形”錯誤，原文沒有采用對比論證。3．【答案】B【解析】此題考核歸納內(nèi)容要點的能力，側(cè)重根據(jù)文意進行推斷。重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述以及句子之間的關系的細微差別。題中B項，表述絕對，“市容、交通、安全等”只是提供保障的外部條件。4．【答案】B【解析】“這就是濟水今不如昔的深層原因”錯，今不如昔的深層原因不在于年輕人，不在于地圖上沒有標識濟水和濟瀆廟，而在于人們?yōu)榱税l(fā)展經(jīng)濟對環(huán)境的掠奪性開發(fā)。5．【參考答案】①引用古詩，增添了文章的文化色彩。（2分）②佐證了濟瀆在歷史上確實存在，再現(xiàn)了濟瀆泉眼水沸、清流貫通的事實，增強了歷史真實感。（2分）③和下文所描寫的濟水已經(jīng)消失的現(xiàn)實構(gòu)成對比，強化作者對當今環(huán)境遭受嚴重破壞的憂慮。（2分）（意思相近即可，如有其他來源于文本且合理的答案也可給分）6．【參考答案】文章結(jié)構(gòu)：①呼應文章題目；（1分）②用這句話把文章劃分為四部分，層次清晰，條理清楚。（2分）（寫到“作為文章的線索”也可給分）思想感情的表達：①反復詠嘆，強化思想感情的表達；（1分）②是作者思想感情逐層推進的標志，從淡淡的哀愁到憤怒的呼吁。（2分）（意思相近即可，如有其他來源于文本且合理的答案也可給分）7.【答案】D【解析】D項，“根本之舉”錯。8.【答案】AE（選A得3分，選E得2分）【解析】B項因果關系不成立；C項說法絕對化；D項“主要途徑”于文無據(jù)。9.【參考答案】①保護、開發(fā)并舉，相互促進、支撐，形成良性循環(huán)；②增強古村自身文化吸引力，保證客流量與住留人口；③利用“互聯(lián)網(wǎng)+公益”創(chuàng)新保護形式，壯大公益力量；④引導大眾文化自覺，使大眾對傳統(tǒng)文化的保護成為習慣；⑤健全和完善古村落保護相關制度，加大古村落保護力度。（每點1分）10.【答案】D【解析】本題考查的是文言文的斷句類試題，考生要注意結(jié)合對文句的理解，同時也要注意文句中的標志性的詞語，本題中標志性的詞語有“豈”“進”“退”“若”。11.【答案】B【解析】該題考查學生對于中國古代文化常識的積累情況。中國古代文化常識面廣量大，涉及的點和面很多，需要考生隨時積累，并能舉一反三進行記憶。B項，吏部掌管文官的任免、考核、升降，武官由兵部掌管，科舉由禮部掌管。12.【答案】B【解析】解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。B項，“因此”有誤，文中沒有提到王儉賞識袁昂的原因。13.【參考答案】（1）拿別人的俸祿，卻在某一日忽然忘記這件事（而向敵人投降）。不僅眾人的議論都認為不可以，恐怕您也鄙視這個做法。（2）我脫去布衣做官，不期望能夠富貴，慶幸蒙受不同一般的恩澤，終于能夠保全了門戶?！窘馕觥课难苑g是文言文考的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的（1）“一旦”，某一日；“物議”，眾人的議論。（2）“釋褐”，脫去布衣；“全”，保全?！緟⒖甲g文】袁昂，陳郡陽夏人。他十五歲時，父親袁抃去世。袁昂悲號慟哭甚至哭到吐血，昏過去又蘇醒過來，換上喪服，在父親墓地旁邊建屋居住守喪。后來，他和堂兄袁彖一同拜見堂叔司徒袁粲，袁粲對袁彖說：“袁昂幼年喪父卻能表現(xiàn)得這樣，因此知道他以后會得到爵位名號是有原因的。”齊朝初年，起初做王儉鎮(zhèn)軍府功曹史。王儉當時任京尹，曾經(jīng)在后堂單獨引見袁昂，對袁昂說：“你以后一定會位居于此?！倍啻紊w后任秘書丞，黃門侍郎。后來他遇到母親去世而離職。喪服未脫，堂兄袁彖去世。袁昂幼時父親離世，他被袁彖撫養(yǎng)長大，于是他為袁彖制期服服喪。有人覺得奇怪而問他，袁昂致信曉諭他說：“從父親去世以來三十多年了，從兄對我憐愛之極，無異于己出。此恩此愛，終身不忘?！狈势跐M，袁昂被任命為右軍邵陵王長史。永元末年，梁軍攻至京師，州牧郡守皆望風投降，獨有袁昂占據(jù)轄境拒不受命。梁高祖親自寫信曉諭他說：“樹根已傾斜，枝葉還能依附哪里？還不如迅速轉(zhuǎn)變改換圖謀，自招多福，進則遠離災害保全自身，退則長守高官厚祿。如果怙惡不悛，大軍到達，誅滅三族。”袁昂回信說：“拿別人的俸祿，卻在某一日忽然忘記這件事（而向敵人投降）。不僅眾人的議論都認為不可以，恐怕您也鄙視這個做法?！敝蠼党潜黄蕉?，袁昂自縛其身到宮闕，高祖寬免他不再追問他的罪責了。天監(jiān)二年，高祖任命袁昂為后軍臨川王參軍事。袁昂敬奉書函謝絕說：“臣是東國低賤之人，學問和品行無可取的地方，您推恩及罪人，對于臣來說實在是巨大的恩澤，冒昧乞求辭謝?！备咦鏇]有同意。六年，高祖征召他任吏部尚書，袁昂多次上表辭讓，被調(diào)任為左民尚書，兼右仆射。十四年，馬仙琕在朐山打敗魏軍，高祖下詔命袁昂暫代皇帝持節(jié)，前往犒勞軍隊。普通三年，袁昂為尚書令，開府儀同三司，賜給鼓吹的儀仗，并賜護衛(wèi)三十人。五年，他進升為左光祿大夫，增護衛(wèi)為八十人。大同六年，袁昂去世，時年八十歲。當初，袁昂在臨終時上疏說，不愿接受官職追贈和謚號，并告誡兒子們不得為他立墓志銘。又說：“我脫去布衣去做官，不期望能夠富貴，慶幸蒙受不同一般的恩澤，終于能夠保全了門戶。因此蓋棺，無愧于鄉(xiāng)人了。”朝廷給予謚號穆正公。14.【答案】B【解析】題干要求選出“下列對這首詩的賞析，不正確的一項是”，這屬于綜合考查題，考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握?？忌J真理解詩歌后，結(jié)合對選項的把握認真辨別對錯。本題B項，“借代”錯，應為比喻。15.【參考答案】①相同點：兩首詩都在一定程度上表達了詩人內(nèi)心的苦悶不平和自我寬慰。②不同點：鮑詩側(cè)重于抒寫個人的失意情懷，并提升到了控訴時世不公道的新高度；李詩還表現(xiàn)了一種對理想的不懈追求和樂觀的自信，思想境界更高?！窘馕觥吭姼璧膶Ρ乳喿x有兩種情形，一種是一道題目中出現(xiàn)兩首詩歌，運用一首詩歌和課本中的一首詩歌進行對比，一般課本的詩歌都是要求背誦的名篇。命題方式有比較異同、相同點或不同點，有時給出比較的對象，有時不給。如果給出就按要求進行比較，如果不給可以從詩歌的意象的選取、詩歌的意境特征、情感差別、手法的運用、寫景的角度、詩歌的格調(diào)等方面著眼分析，此題為比較異同，并且給出比較的范圍，較為容易，結(jié)合詩歌作答即可。16．【答案】（1）入則無法家拂士出則無敵國外患者（2）則足以拒秦則遞三世可至萬世而為君（3）人生如夢一尊還酹江月【解析】本題考查學生名句的識記能力。名句默寫分為兩大類，一是給出語境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。本題屬于前者?？忌鷳确治稣Z境，然后再結(jié)合具體的語境回顧詩句。默寫的時候要注意如下詞語：“拂”“酹”。17．【答案】C【解析】此題考核正確使用詞語（包括熟語）的能力，答題時注意明確詞語的含義，然后比對給出的句子，看使用是否合乎語境。①慷慨解囊：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人。不用于形容自己消費。②夙夜在公：從早到晚，勤于公務。③養(yǎng)癰遺患：生了毒瘡不去醫(yī)治，給自己留下禍害。比喻姑息壞人壞事，結(jié)果受到禍害。④首鼠兩端：遲疑不決或動搖不定。不