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7DaysandmonthsLesson3Specialdays

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1Warmingup

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Doyouhaveanyspecialdays?Yes,therearemanyspecialdaysinmyfamily.Whatarethey?Theyareourbirthdays…FreetalkDoyouhaveanyspecialdays?Whatarethey?Whenarethey?

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，1Lookatthecalendar.Whatinformationcanyougetfromit?Thereare3ldaysinJanuary.NewYear’sDayisonJanuary1.TheSpringFestivalisonJanuary22.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2Readtheconversationandmatchthepeoplewiththeirbirthdays.Jack:

Hi,LiMing.Whatareyoudoing?LiMing:I’mmakingapresentformygrandpa.Jack:Goodforyou.Isitanotebook?LiMing:No,it’sacalendar!Mygrandpaforgetshisbirthdayeveryyear.Jack:Whenishisbirthday?LiMing:HisbirthdayisonDecember28.Jack:Wow!ItcanbeapresentforhisbirthdayandalsofortheNewYear.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2Readtheconversationandmatchthepeoplewiththeirbirthdays.LiMing:True.IalsoneedtomarktheseconddayofMarchonthiscalendar.It’smygrandma’sbirthday.Jack:Ha!That’simportant.Hey,whenisyourbirthday?LiMing:It’sonthefourthdayofOctober.Whataboutyou,Jack?Jack:Mybirthday?It’sonAugust11.Ohno,that’smymum’sbirthday.MybirthdayisonAugust23.LiMing:

Okay,Jack.MaybeIneedtomakeacalendarforyou,too!

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2Readtheconversationandmatchthepeoplewiththeirbirthdays.LiMing’sgrandpaLiMing’sgrandmaLiMingJack’smotherMarch2August11October4December28

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，2LanguagePoints

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，

Mygrandpaforgetshisbirthdayeveryyear.

我爺爺每年都會(huì)忘記自己的生日。forgetv.忘記;遺忘

反義詞為remember“記得”過去式為forgot形容詞形式為forgetful常見用法如下:forgettodosth.忘記去做某事(未做)forgetdoingsth.忘記曾經(jīng)做過某事(已做)

I’msorry.Iforgetyournumber.

對不起,我忘記了你的號(hào)碼。1

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Whenishisbirthday?他的生日是什么時(shí)候？

When是一個(gè)疑問副詞，意為“什么時(shí)候；何時(shí)”，引導(dǎo)特殊疑問句。句子結(jié)構(gòu)為“When+一般疑問句?”。When可以對年、月、日以及時(shí)刻進(jìn)行提問，回答時(shí)常用介詞at,in,on等組成表示時(shí)間的介詞短語?！猈henisChildren’sDay?兒童節(jié)是什么時(shí)候？—It’sonJune1st.是六月一號(hào)。—Whendoyouusuallygototheclub?你一般什么時(shí)候去俱樂部？—OnSaturdays.星期六。2

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，辨析when與whattimewhen意為“什么時(shí)候”，一般用于詢問事情發(fā)生的年份、月份、日期和具體時(shí)間。what

time意為“什么時(shí)間”，一般用于詢問鐘表所指的具體時(shí)間，用時(shí)刻來回答。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，HisbirthdayisonDecember28.他的生日是12月28日。3in可與morning、afternoon、evening搭配,還可用在年份、月份、季節(jié)前。inthemorning/evening上午/晚上in2024在2024年inJuly在七月inwinter在冬季on用在具體的日期前，還可表示在具體某一天的上午、下午或晚上。onMother’s/Father’sDay在母親節(jié)/父親節(jié)onFridaymorning在星期五上午onacoldevening在一個(gè)寒冷的晚上at常用于具體的時(shí)間點(diǎn)前,還可與noon、night搭配。at9:00a.m.在上午9點(diǎn)atnoon在正午atnight在夜晚

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，日期的表述方法“December28”表示“12月28日”。英語中日期的表述方法如下:(1)美式英語表述法:按月、日、年的順序。如:June13,2024或June13th,2024可讀作Junethethirteenth,twothousandandtwenty-four(2)英式英語表述法:按日、月、年的順序。如:13June2024或13thJune2024可讀作thethirteenthofJunetwothousandandtwenty-four

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，基數(shù)詞定義：表示數(shù)量或者數(shù)目多少的數(shù)詞叫基數(shù)詞。它可以在句中作主語、賓語、表語和定語。（1）基數(shù)詞的構(gòu)成①1-12：無規(guī)律，需要單獨(dú)記憶，依次為：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve。②13-19：一般為個(gè)位基數(shù)詞后加-teen構(gòu)成，其中thirteen(13)，fifteen(15)是特例，還需特別注意eighteen(18)的構(gòu)成，eight本身有字母t，因此只需要加-een。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，④21-99的兩位數(shù)：表示“幾十幾”時(shí)，其構(gòu)成是“整十位數(shù)+個(gè)位數(shù)”，中間用連字符“-”連接，如：twenty-two(22),thirty-four(34)等。⑤≥100：onehundred意為“一百”，表示一百還可以用ahundred。要表示幾百，用“具體數(shù)字+hundred”；當(dāng)其前面沒有具體數(shù)字時(shí)，用復(fù)數(shù)形式，后面加of，表示“成百上千的”。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，（2）基數(shù)詞的主要用法①基數(shù)詞在句中可以作主語、賓語、表語和定語。Sixandtwoiseight.六加二等于八。（作主語）②用于名詞前表示數(shù)量的多少。Icanseeelevenbooks.我能看到11本書。（作定語）③用于名詞后表示順序。TimandIareinClassOne,GradeSeven.蒂姆和我在七年級(jí)一班。④表示時(shí)刻、年份等時(shí)間。It’sseveno’clocknow.現(xiàn)在七點(diǎn)鐘了。⑤表示年齡、價(jià)格等。Myfatheristhirty-sixyearsold.我父親三十六歲。（表年齡）Thecapisfifty-fouryuan.帽子五十四元。（表價(jià)格）

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，IalsoneedtomarktheseconddayofMarchonthiscalendar.我還需要在這個(gè)日歷上標(biāo)出三月的第二天。markv.做記號(hào);做標(biāo)記

n.污點(diǎn);記號(hào);分?jǐn)?shù)(1)動(dòng)詞：做記號(hào);做標(biāo)記mark...with...用……給……做標(biāo)記mark...on...在……上標(biāo)記……

Markthenewwordswitharedpen,please.請用紅筆給生詞做標(biāo)記。Markthedaysonthecalendar.在日歷上把那些日子標(biāo)記出來。(2)可數(shù)名詞：污點(diǎn);記號(hào);分?jǐn)?shù)

TheboygotsomedirtymarksonhisT-shirt.這個(gè)男孩兒弄臟了他的T恤衫。Whenyouwalkintheforest,makesomemarkstohelpyoufindthewayback.當(dāng)你走在森林里時(shí),做一些標(biāo)記來幫助你找到回去的路。4

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，序數(shù)詞定義：表示事物順序的數(shù)詞叫序數(shù)詞。它相當(dāng)于形容詞，在句中可作定語或表語。（1）序數(shù)詞的構(gòu)成（100以內(nèi)）①序數(shù)詞1、2、3是特例：first(1st),second(2nd),third(3rd)；序數(shù)詞4-19一般以與之對應(yīng)的基數(shù)詞詞尾加-th構(gòu)成，但也有特殊情況：five→fifth;eight→eighth;nine→ninth;twelve→twelfth。②序數(shù)詞20-90：整十的序數(shù)詞是在基數(shù)詞的基礎(chǔ)上變詞尾的y為ie，再加-th，如twenty→twentieth;thirty→thirtieth;forty→fortieth。③表示“第幾十幾”的序數(shù)詞，只需要把末尾個(gè)位數(shù)變?yōu)樾驍?shù)詞形式，前面的數(shù)詞仍用基數(shù)詞形式，如twenty-first(第21),ninety-eighth

(第98)。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，（2）序數(shù)詞的主要用法①序數(shù)詞在句中可用作定語，修飾名詞，其前通常加定冠詞the；但序數(shù)詞前有名詞所有格或形容詞性物主代詞等時(shí)，則不用the。Children’sDayisonthefirstdayofJune.兒童節(jié)是六月的第一天。Todayismymother’sfortiethbirthday.今天是我母親的四十歲生日。②序數(shù)詞可以表示日期?！叭铡庇眯驍?shù)詞表示，書寫時(shí)定冠詞the可以省略，序數(shù)詞的詞尾“-th”等也可以省略，但讀時(shí)要讀成序數(shù)詞。如：June1/1st讀作Junethefirst。TodayisDecemberfifth/5th/5.今天是12月5日。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，That’simportant.那很重要。important

adj.重要的可作表語或定語。beimportanttosb.對某人來說是重要的itisimportant(forsb.)todosth.

(對某人來說)做某事是重要的

Enoughsleepisimportanttous.

充足的睡眠對我們來說很重要。

Itisanimportantmeeting.

這是一次重要的會(huì)議。5

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，3Readthesentencesandfillinthetable.?

HisbirthdayisonDecember28(Decemberthetwenty-eighth).?

IalsoneedtomarktheseconddayofMarchonthiscalendar.?

It’sonthefourthdayofOctober.Acardinalnumbersayshowmanyofsomething.Anordinalnumbertellsustheorderofsomethinginalist.Usually,whenwechangeacardinaltoanordinal,wecansimplyadd-th.Butsometimes

-thdoesn’twork.Forexample,one—first,two—second,three—third.

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，3Readthesentencesandfillinthetable.firstFebruaryfifthJunesevenninthOctoberelevenDecember

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，LiMing’sgrandpaoftenforgetshisbirthday.LiMingwantstomakeacalendarforhim.HewillgiveittoGrandpaasapresent.____________isanimportantdaytomark.Grandpa’sbirthdayfallsonthatday.____________isGrandma’sbirthday.Thereisaholidayinthismonth.That’sWomen’sDay——the____________dayofMarch.IsJackforgetful,too?Hemistakeshismother’sbirthdayforhis.Bothoftheirbirthdaysarein____________.December,March,andAugustallhave____________days.4Completethepassage.YoucanrefertotheinformationinActivity2.December28March2eighthAugustspecial

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，3Summary

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，重點(diǎn)詞匯notebook/?n??tb?k/

n.

筆記本；

筆記本電腦forget/f??get/

v.

忘記

mark/mɑ?k/

v.做記號(hào)；做標(biāo)記||n.記號(hào)important/?m?p?:tnt/

adj.

重要的makeapresentfor給……制作禮物

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，重點(diǎn)句型—Whenishisbirthday?他的生日是什么時(shí)候?—HisbirthdayisonDecember28.他的生日是12月28日。It’sonthefourthdayofOctober.在十月的第四天。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，4Practice

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Ⅰ.單項(xiàng)選擇。()1.Wehave

classesonMonday.The

classisEnglish.eight;oneB.eight;firstC.eighth;oneD.eighth;first()2.Thereare

peopleinthepicture,andthe

onefromtheleftisme.A.nine;thirdB.nine;threeC.ninth;thirdD.ninth;threeBA

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，Ⅱ.用所給單詞的適當(dāng)形式填空。1.Theboyoftenforgets____________(bring)hishomeworktoschool.2.—Whatareyoudoing,LinTao?

—I_____________(mark)somethingonthecalendar.3.Ineed____________(buy)somedrinksforthepicnic.4.Herbirthdayisonthe___________(twelve)dayofJuly.tobringammarkingtobuytwelfth

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

助力教學(xué)僅限個(gè)人使用，樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022