第四課時(shí)

重點(diǎn)講練（二）板塊一：溫故知新，導(dǎo)入新課。

臘八粥多么香甜美味呀！住方家大院的八兒面對(duì)甜甜的、膩膩的一鍋臘八粥，會(huì)有怎樣的表現(xiàn)呢？我們今天繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《臘八粥》。板塊二：精讀感悟，品析形象。1.盼粥

自由朗讀課文第2—8自然段，圈畫(huà)描寫(xiě)八兒語(yǔ)言、動(dòng)作和神態(tài)的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)單批注。體會(huì)八兒盼粥的心情。住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個(gè)人進(jìn)進(jìn)出出灶房，看到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預(yù)備整齊，擺到灶邊好久了，但媽媽總是說(shuō)時(shí)候還早。心理描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)興奮急切板塊二：精讀感悟，品析形象?！皨?zhuān)瑡專(zhuān)绞裁磿r(shí)候才……”

“要到夜里！”其實(shí)他媽媽所說(shuō)的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽(tīng)了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。

“那我餓了！”八兒要哭的樣子。

“餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃?！?/p>

餓了，也得到太陽(yáng)落下時(shí)才準(zhǔn)吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資格的八兒，難道還能設(shè)什么法來(lái)反抗嗎？并且八兒所說(shuō)的餓，也不可靠，不過(guò)因?yàn)橐贿M(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音，因好奇而急于想嘗嘗這奇怪的東西罷了。語(yǔ)言描寫(xiě)嬌憨的情態(tài)，急切的心情神態(tài)描寫(xiě)迫不及待耍賴(lài)焦急板塊二：精讀感悟，品析形象。請(qǐng)你圈畫(huà)出該部分描寫(xiě)臘八粥的句子?？吹揭淮箦佒嗾趪@氣鍋里的粥也像是益發(fā)濃稠了。鍋中的粥，有聲無(wú)力的嘆氣還在繼續(xù)。一進(jìn)灶房，就聽(tīng)到那鍋中嘆氣又像是正在嘟囔的聲音文中的三個(gè)“嘆氣”有怎樣的表達(dá)效果？寫(xiě)出了臘八粥逐漸粘稠、咕嘟咕嘟冒泡的樣子。寫(xiě)出了八兒好奇心總是得不到滿足的失望。作者用兒童的視角、擬人化的語(yǔ)言對(duì)臘八粥進(jìn)行描寫(xiě)，讓粥也具有了靈氣和生命力。板塊二：精讀感悟，品析形象。盼粥分粥猜粥看粥八兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等①喜得快要發(fā)瘋了②進(jìn)進(jìn)出出③眼睛可急紅了④要哭的樣子⑤“那我餓了”八兒的心情興奮、急切臘八粥嘆氣八兒的形象繼續(xù)閱讀“等粥”部分內(nèi)容，填寫(xiě)學(xué)習(xí)單。板塊二：精讀感悟，品析形象。盼粥分粥猜粥看粥八兒的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等①喜得快要發(fā)瘋了②進(jìn)進(jìn)出出③眼睛可急紅了④要哭的樣子⑤“那我餓了！”八兒的心情興奮、急切臘八粥嘆氣八兒的形象①“你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只準(zhǔn)各吃一碗……”②“要不然我吃三碗半，你就吃兩碗半……”①猜想臘八粥的樣子②“媽?zhuān)瑡專(zhuān)惚移饋?lái)看看吧！”①“呃！”他驚異得喊起來(lái)了②“怎么，黑的！”迫不及待嘆氣好奇驚異第15自然段天真無(wú)邪，活潑可愛(ài)板塊二：精讀感悟，品析形象。默讀第18、19自然段，思考：喝到了媽媽煮的臘八粥的八兒又有什么表現(xiàn)呢？在文中圈畫(huà)具體描寫(xiě)八兒的語(yǔ)句，并作簡(jiǎn)單批注。2.喝粥聯(lián)系整篇課文的詳略安排，思考：為什么要詳寫(xiě)“等粥”而略寫(xiě)“喝粥”？“等粥”的過(guò)程中，人與臘八粥巧妙地結(jié)合在一起——臘八粥，誘人；人，饞臘八粥。等粥的過(guò)程越長(zhǎng)，人對(duì)臘八粥的期盼就越強(qiáng)烈，臘八粥就越讓人覺(jué)得美味、誘人。板塊二：精讀感悟，品析形象。

晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小鼓了。他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也都奈何它不來(lái)了。八兒喝了很多粥

八兒的心滿意足

家庭生活的溫馨

臘八節(jié)這一天，媽媽想把她熬好的臘八粥的照片發(fā)到朋友圈，請(qǐng)你幫她配一句話吧。示例：色澤誘人臘八粥，

濃濃溫情臘八節(jié)。板塊三：感悟表達(dá)，拓展閱讀。1.作者為什么沒(méi)有具體寫(xiě)喝粥的過(guò)程，而是側(cè)重寫(xiě)喝粥的結(jié)果？描繪了喝粥后的家庭場(chǎng)景？這樣能突出一家人生活的溫馨?？偨Y(jié)：作者通過(guò)詳細(xì)描寫(xiě)喝粥后的畫(huà)面，讓人仿佛看到了一家人喝粥時(shí)的香甜和滿足，這樣的結(jié)尾更有余味，顯示出作者的匠心獨(dú)運(yùn)。2.提出要求：聯(lián)系整篇課文的詳略安排，思考：為什么要詳寫(xiě)等粥而略寫(xiě)喝粥？“等粥”的過(guò)程中，人與臘八粥巧妙地結(jié)合在一起——臘八粥，誘人；人，饞臘八粥。等粥的過(guò)程越長(zhǎng)，人對(duì)臘八粥的期盼就越強(qiáng)烈，臘八粥就越讓人覺(jué)得美味、誘人。板塊三：主題概括，拓展延伸。

1.主題概括

作者用極其細(xì)膩的筆觸，通過(guò)小孩兒八兒的視角，寫(xiě)他盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥的過(guò)程，將甜蜜溫馨、其樂(lè)融融的家庭生活場(chǎng)景和濃郁的生活氣息一并濃縮進(jìn)了臘八節(jié)的風(fēng)俗畫(huà)面中，留給人無(wú)限的回味。板塊三：主題概括，拓展延伸。2.拓展延伸（1）關(guān)于臘八的古詩(shī)。

十二月八日步至西村[宋]陸游臘月風(fēng)和意已春，時(shí)因散策過(guò)吾鄰。草煙漠漠柴門(mén)里，牛跡重重野水濱。多病所須唯藥物，差科未動(dòng)是閑人。今朝佛粥更相饋，更覺(jué)江村節(jié)物新。詩(shī)意：臘月的微風(fēng)里已經(jīng)微微有了些許春意，我因此拄著拐杖散步而路過(guò)鄰家。鄰家的柴門(mén)里面炊煙裊，野外水邊耕牛的腳印重重疊疊。體弱多病的我需要的只有藥物，不服搖役所以賦閑在家今天鄰居送了我臘八粥，越發(fā)覺(jué)出江邊小村春的氣息。板塊三：主題概括，拓展延伸。2.拓展延伸冰心《臘八粥》節(jié)選。冰心

從我能記事的日子起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有紅棗、桂圓、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各種豆子和芝麻之類(lèi)，吃起來(lái)十分香甜可口。母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。板書(shū)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)A類(lèi)：1.完成《導(dǎo)學(xué)案》未完成的部分。2.有感情的朗讀課文。3.作者為什么沒(méi)有具體寫(xiě)喝粥的過(guò)程，而是側(cè)重描寫(xiě)喝粥的結(jié)果，描繪了喝粥后的家庭場(chǎng)景？