Unit4PetsLesson3（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語三年級上冊Unit4PetsLesson3。主要內(nèi)容圍繞寵物展開，包括學(xué)習(xí)寵物的英文表達(dá)，如cat、dog、bird等，以及進(jìn)行簡單的寵物描述。通過聽說讀寫等活動，學(xué)生能夠掌握寵物的相關(guān)詞匯，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫活動，提高對寵物詞匯的識別和運(yùn)用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識，了解不同文化中寵物的角色和意義。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過討論和表達(dá)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會通過合作和探究學(xué)習(xí)寵物相關(guān)內(nèi)容。學(xué)情分析三年級學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿好奇心，初步具備基本的英語聽說能力。但學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生可能對寵物類詞匯掌握不足，需要教師在教學(xué)過程中給予更多關(guān)注和引導(dǎo)。在知識層面，學(xué)生對寵物的認(rèn)識較為有限，對寵物的描述能力有待提高。在能力方面，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)。此外，學(xué)生的合作意識和探究能力有待培養(yǎng)，以便在小組活動中能夠有效互動和分享。從行為習(xí)慣來看，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況，這可能會影響課程學(xué)習(xí)的效果。因此，教師在設(shè)計教學(xué)活動時應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互動和游戲等方式提高學(xué)生的參與度，同時也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的寵物生活場景，如寵物店、動物園等，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)寵物詞匯。

2.運(yùn)用互動式教學(xué)，設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)寵物描述。

3.利用多媒體教學(xué)，展示寵物圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.鼓勵學(xué)生自主探究，通過查找資料或家庭作業(yè)，了解不同寵物的特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞寵物詞匯和描述，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你最喜歡的寵物是什么？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解寵物相關(guān)詞匯和描述。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解寵物相關(guān)詞匯和描述，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示寵物圖片或播放寵物視頻，引出寵物話題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解寵物名稱、特點(diǎn)等知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例如“我的狗叫Buddy，它喜歡玩耍?！睅椭鷮W(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計“寵物介紹會”角色扮演活動，讓學(xué)生扮演寵物主人，介紹自己的寵物。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，如“如何用英語描述寵物的顏色？”進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與角色扮演，練習(xí)寵物描述。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解寵物相關(guān)知識點(diǎn)。

實(shí)踐活動法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握寵物描述的技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解寵物相關(guān)詞匯和描述，掌握寵物介紹的技能。

通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)寵物話題，布置作業(yè)，如讓學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己寵物的短文。

提供拓展資源：提供寵物相關(guān)的英語繪本或網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的寵物相關(guān)詞匯和描述，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-寵物文化背景資料：介紹不同國家和地區(qū)的寵物文化，如英國人喜愛養(yǎng)狗，而日本人則偏愛養(yǎng)貓。

-寵物養(yǎng)護(hù)知識：提供基本的寵物養(yǎng)護(hù)知識，包括寵物的飲食、鍛煉和日常護(hù)理。

-寵物種類介紹：介紹不同種類的寵物，如貓、狗、鳥、魚、兔子等，包括它們的習(xí)性、特點(diǎn)和生活環(huán)境。

-寵物英語詞匯表：提供寵物相關(guān)的英語詞匯，包括寵物的名字、顏色、行為等。

-寵物故事集：收集與寵物相關(guān)的英語故事，用于閱讀教學(xué)和語言實(shí)踐。

2.拓展建議：

-寵物文化背景：鼓勵學(xué)生收集不同國家寵物的文化資料，了解寵物在不同文化中的地位和作用，如制作PPT或小報展示研究成果。

-寵物養(yǎng)護(hù)實(shí)踐：組織學(xué)生參與寵物養(yǎng)護(hù)實(shí)踐活動，如照顧學(xué)校的植物或小動物，提高學(xué)生的責(zé)任心和動手能力。

-寵物種類研究：引導(dǎo)學(xué)生對寵物種類進(jìn)行研究，通過觀察、調(diào)查和資料收集，了解不同寵物的特點(diǎn)和習(xí)性。

-寵物英語詞匯學(xué)習(xí)：通過游戲、卡片等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)寵物相關(guān)的英語詞匯。

-寵物故事閱讀：推薦適合學(xué)生閱讀的寵物故事，組織閱讀分享會，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

-寵物主題寫作：鼓勵學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于寵物的故事或描述，如“我的寵物朋友”或“我最喜歡的寵物”。

-寵物英語歌曲：播放與寵物相關(guān)的英語歌曲，如“OldMacDonaldHadaFarm”，通過歌曲學(xué)習(xí)寵物詞匯和表達(dá)。

-寵物英語電影：選擇適合學(xué)生觀看的寵物英語電影，如《寶貝計劃》、《瘋狂動物城》，在觀看過程中學(xué)習(xí)英語。

-寵物主題角色扮演：設(shè)計寵物主題的角色扮演活動，讓學(xué)生扮演不同的寵物角色，練習(xí)英語對話和表演技巧。

-寵物英語競賽：組織寵物英語競賽，如寵物詞匯大賽、寵物描述比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。

-寵物英語角：開設(shè)寵物英語角，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語，分享關(guān)于寵物的故事和經(jīng)驗。

-寵物英語俱樂部：成立寵物英語俱樂部，定期舉辦活動，如寵物英語晚會、寵物主題英語演講等，豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗。課后作業(yè)1.完成寵物描述練習(xí)：

-請用英語描述你最喜歡的寵物，包括它的名字、顏色、大小和特點(diǎn)。例如：

MyfavoritepetisagoldenretrievernamedMax.Heisbigandfluffy,withagoldencoat.Maxisveryfriendlyandlovestoplaywithme.

2.創(chuàng)作寵物故事：

-編寫一個關(guān)于寵物的簡短故事，可以使用以下關(guān)鍵詞：pet,friend,adventure,help。例如：

Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLilywhohadapetdognamedBuddy.Buddywasherbestfriendandtheylovedtogoonadventurestogether.Oneday,theyfoundalostcatinthepark.Theydecidedtohelpthecatfinditswayhome.

3.寵物英語詞匯卡片：

-制作一套寵物英語詞匯卡片，每張卡片上寫一個寵物的英文單詞和它的中文翻譯。例如：

-Dog/狗

-Cat/貓

-Bird/鳥

-Fish/魚

-Rabbit/兔子

4.寵物圖片匹配：

-準(zhǔn)備一套寵物圖片，讓學(xué)生將圖片與對應(yīng)的英文單詞匹配。例如：

-圖片：一只狗

-英文單詞：dog

5.寵物描述填空：

-閱讀以下句子，根據(jù)課文內(nèi)容填寫正確的寵物名稱：

-Myfavoritepetisa__________.Ithasa__________coatandisvery__________.

-Ihavea__________.Itsnameis__________.Itis__________yearsoldanditlikes__________.

答案：

1.MyfavoritepetisagoldenretrievernamedMax.Heisbigandfluffy,withagoldencoat.Maxisveryfriendlyandlovestoplaywithme.

2.Onceuponatime,therewasalittlegirlnamedLilywhohadapetdognamedBuddy.Buddywasherbestfriendandtheylovedtogoonadventurestogether.Oneday,theyfoundalostcatinthepark.Theydecidedtohelpthecatfinditswayhome.

3.Dog/狗

Cat/貓

Bird/鳥

Fish/魚

Rabbit/兔子

4.圖片：一只狗

英文單詞：dog

5.Myfavoritepetisa__________.Ithasa__________coatandisvery__________.

-Myfavoritepetisa__________.Ithasa__________coatandisvery__________.

-Dog/狗

-Golden/金色

-Friendly/友好

-Ihavea__________.Itsnameis__________.Itis__________yearsoldanditlikes__________.

-Cat/貓

-Whiskers/毛茸茸的

-Three/三

-Playing/玩耍作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成寵物描述練習(xí)：學(xué)生需要用英語描述自己家中或想象中的寵物，包括寵物的名字、顏色、大小和性格特點(diǎn)。作業(yè)要求：描述至少50詞，可以使用本節(jié)課學(xué)到的寵物詞匯和句型。

2.制作寵物英語卡片：學(xué)生需要制作一套寵物英語卡片，每張卡片上寫一個寵物的英文單詞和它的中文翻譯。作業(yè)要求：至少包括5種寵物的單詞和翻譯。

3.寵物故事創(chuàng)作：學(xué)生需要創(chuàng)作一個簡短的寵物故事，故事中包含至少三種不同的寵物。作業(yè)要求：故事長度在100-150詞之間，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)對寵物的關(guān)愛。

4.寵物英語單詞測試：學(xué)生需要完成一份包含20個寵物相關(guān)詞匯的測試題。作業(yè)要求：正確拼寫并使用這些詞匯進(jìn)行句子填充。

5.寵物圖片匹配游戲：學(xué)生需要準(zhǔn)備一套寵物圖片，并將這些圖片與對應(yīng)的英文單詞進(jìn)行匹配。作業(yè)要求：至少準(zhǔn)備5種不同的寵物圖片。

作業(yè)反饋：

1.審查作業(yè)完成情況：教師需檢查學(xué)生的作業(yè)是否按時完成，是否按要求完成了各項任務(wù)。

2.評估作業(yè)質(zhì)量：教師需評估學(xué)生的作業(yè)是否準(zhǔn)確使用了寵物詞匯和句型，是否能夠正確拼寫單詞，以及故事創(chuàng)作是否富有創(chuàng)意。

3.及時反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出具體的反饋意見。以下是一些反饋示例：

-對于寵物描述練習(xí)：

-學(xué)生使用了豐富的詞匯描述寵物，但有些地方語法有誤，建議加強(qiáng)語法練習(xí)。

-學(xué)生對寵物的描述生動有趣，但字?jǐn)?shù)未達(dá)到要求，鼓勵學(xué)生增加細(xì)節(jié)描述。

-對于寵物英語卡片：

-學(xué)生制作的卡片內(nèi)容準(zhǔn)確，但排版不夠整齊，建議注意美觀性。

-對于寵物故事創(chuàng)作：

-學(xué)生創(chuàng)作的故事富有想象力，但有些地方情節(jié)不夠連貫，建議加強(qiáng)邏輯性。

-對于寵物英語單詞測試：

-學(xué)生大部分單詞拼寫正確，但有些生僻詞可能需要額外練習(xí)。

-學(xué)生在句子填充中正確使用了單詞，但有些句子表達(dá)不夠流暢，建議加強(qiáng)口語練習(xí)。

-對于寵物圖片匹配游戲：

-學(xué)生能夠正確匹配圖片和單詞，但有些匹配可能不夠準(zhǔn)確，建議再次檢查。

4.針對性指導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，教師可以針對不同學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個別指導(dǎo)，如詞匯拼寫、語法結(jié)構(gòu)、故事情節(jié)設(shè)計等。

5.家長溝通：教師可以通過家訪或家長會的方式，與家長溝通學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。板書設(shè)計①知識點(diǎn)：

-寵物名稱：cat,dog,bird,fish,rabbit

-寵物顏色：black,white,brown,red,yellow

-寵物動作：run,jump,fly,swim,sit

②重點(diǎn)詞匯：

-Pet/寵物

-Name/名字

-Color/顏色

-Size/大小

-Character/性格

③重點(diǎn)句型：

-What'syourpet'sname?

-It'sa__________.

-Ithasa__________coat.

-Itis__________yearsold.

-Itlikes__________.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于寵物的英語課，總體來說，我覺得這節(jié)課還是比較成功的。學(xué)生們對寵物這個話題很感興趣，參與度很高，這讓我感到很欣慰。

在教