人美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第8課花點(diǎn)心》教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第8課花點(diǎn)心》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：人美版一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《第8課花點(diǎn)心》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)制作花點(diǎn)心，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用剪、貼、折等基本技能，將平面圖形組合成立體造型。這與學(xué)生之前學(xué)習(xí)的平面圖形知識(shí)相聯(lián)系，幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐操作中。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括造型表現(xiàn)、審美判斷和創(chuàng)意實(shí)踐。學(xué)生將通過觀察、想象和動(dòng)手操作，提升對(duì)花點(diǎn)心造型美的感知能力，鍛煉動(dòng)手能力和空間想象力，同時(shí)激發(fā)創(chuàng)意思維，培養(yǎng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和參與熱情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①學(xué)生能夠正確掌握剪紙的基本技巧，如折疊、剪裁等，將平面圖形轉(zhuǎn)化為立體造型。

②學(xué)生能夠根據(jù)花點(diǎn)心的特點(diǎn)，合理選擇和搭配不同的顏色和形狀，創(chuàng)作出具有個(gè)性和美感的作品。

③學(xué)生能夠通過觀察和比較，理解對(duì)稱、平衡等美術(shù)基本原理在花點(diǎn)心設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在剪紙過程中，如何保持圖形的對(duì)稱性和精確性，避免出現(xiàn)偏差。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將二維的平面圖形通過折疊和剪裁，轉(zhuǎn)化為三維的立體造型，理解空間關(guān)系。

③在創(chuàng)作過程中，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，鼓勵(lì)他們嘗試不同的組合方式，創(chuàng)作出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的花點(diǎn)心設(shè)計(jì)。教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色卡紙、剪刀、膠水、鉛筆、橡皮擦、彩色鉛筆。

-課程平臺(tái)：美術(shù)教學(xué)專用教室。

-信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、花點(diǎn)心設(shè)計(jì)的相關(guān)圖片和視頻資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、示范操作、小組合作、游戲化教學(xué)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布《第8課花點(diǎn)心》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT展示不同花點(diǎn)心的造型和顏色搭配，以及剪紙的基本步驟。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞花點(diǎn)心的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)問題如“如何通過剪紙創(chuàng)造出對(duì)稱的花點(diǎn)心？”和“你可以想到哪些顏色來裝飾你的花點(diǎn)心？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，如筆記、思維導(dǎo)圖等，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生通過閱讀資料，了解花點(diǎn)心的基本造型和色彩運(yùn)用。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考如何設(shè)計(jì)對(duì)稱的剪紙花點(diǎn)心，并嘗試用不同顏色進(jìn)行搭配。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將設(shè)計(jì)想法和初步作品拍照上傳至平臺(tái)或交給老師。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示學(xué)生預(yù)習(xí)的作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)花點(diǎn)心設(shè)計(jì)的興趣，并引入本節(jié)課的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解剪紙的基本技巧，如對(duì)稱折疊、剪裁方法，以及如何設(shè)計(jì)立體花點(diǎn)心。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“剪紙花點(diǎn)心設(shè)計(jì)大賽”，讓學(xué)生分組合作，運(yùn)用所學(xué)技巧制作花點(diǎn)心。

-解答疑問：在學(xué)生制作過程中，針對(duì)學(xué)生提出的具體問題給予解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，理解剪紙技巧和設(shè)計(jì)理念。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組合作，運(yùn)用所學(xué)技巧制作花點(diǎn)心。

-提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到難題時(shí)，主動(dòng)提問并與其他同學(xué)討論解決方案。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生課后繼續(xù)創(chuàng)作不同的花點(diǎn)心設(shè)計(jì)，并嘗試使用其他材料（如紙盒、泡沫等）進(jìn)行立體造型。

-提供拓展資源：推薦與剪紙藝術(shù)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過線上或線下方式，及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)老師的要求，完成課后花點(diǎn)心設(shè)計(jì)作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，學(xué)習(xí)更多剪紙藝術(shù)的知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)設(shè)計(jì)，并記錄學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)：介紹中國傳統(tǒng)剪紙的歷史、文化和藝術(shù)特點(diǎn)，以及不同地區(qū)的剪紙風(fēng)格和代表性作品。

-立體剪紙技巧：講解立體剪紙的制作方法，包括如何設(shè)計(jì)立體圖形、如何進(jìn)行折疊和剪裁，以及如何上色和組裝。

-花卉剪紙圖案：收集和展示各種花卉的剪紙圖案，包括玫瑰、牡丹、蓮花等，以及它們?cè)诓煌艏堊髌分械膽?yīng)用。

-剪紙?jiān)谏钪械膽?yīng)用：介紹剪紙?jiān)诠?jié)日裝飾、家居裝飾、服裝設(shè)計(jì)等方面的應(yīng)用，以及如何制作剪紙賀卡、剪紙窗花等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍，如《中國剪紙藝術(shù)》、《立體剪紙教程》等，深入了解剪紙的歷史和文化背景。

-學(xué)生可以參觀剪紙展覽或藝術(shù)館，實(shí)地欣賞不同風(fēng)格的剪紙作品，感受剪紙藝術(shù)的魅力。

-學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的剪紙作品，如剪紙賀卡、剪紙窗花等，鍛煉動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)立體剪紙，通過折疊和剪裁，將平面圖案轉(zhuǎn)化為立體造型，提高空間想象力和設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以創(chuàng)作自己的剪紙花卉圖案，結(jié)合自己的想象力和審美觀念，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性的作品。

-學(xué)生可以參與剪紙藝術(shù)比賽或展覽，展示自己的作品，與他人交流學(xué)習(xí)，提高自信心和藝術(shù)修養(yǎng)。

-學(xué)生可以嘗試將剪紙藝術(shù)與其他藝術(shù)形式相結(jié)合，如繪畫、雕塑等，創(chuàng)作出更具創(chuàng)意的藝術(shù)作品。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何利用剪紙藝術(shù)進(jìn)行家居裝飾，如制作剪紙窗簾、剪紙墻飾等，美化生活環(huán)境。

-學(xué)生可以了解剪紙?jiān)诜b設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，學(xué)習(xí)如何將剪紙?jiān)厝谌敕b設(shè)計(jì)中，提高審美和設(shè)計(jì)能力。

-學(xué)生可以嘗試將剪紙藝術(shù)與環(huán)保理念相結(jié)合，利用廢舊紙張制作剪紙作品，提高環(huán)保意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-剪紙的基本技巧：折疊、剪裁、上色。

-立體剪紙的設(shè)計(jì)原則：對(duì)稱、平衡、層次感。

-花卉剪紙圖案的特點(diǎn)：線條流暢、形態(tài)優(yōu)美、色彩豐富。

②關(guān)鍵詞：

-對(duì)稱：指圖形的兩側(cè)或部分在形狀、大小、位置上完全相同。

-平衡：指圖形各部分在視覺上感覺穩(wěn)定、協(xié)調(diào)。

-層次感：指圖形在空間上的前后、遠(yuǎn)近關(guān)系。

③重點(diǎn)句子：

-“剪紙是一種具有悠久歷史和豐富文化的民間藝術(shù)形式?！?/p>

-“通過對(duì)稱、平衡和層次感的運(yùn)用，可以使剪紙作品更加美觀和富有立體感?！?/p>

-“在剪紙創(chuàng)作中，要注重線條的流暢性和圖案的完整性?！苯虒W(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《第8課花點(diǎn)心》的內(nèi)容，整體上感覺孩子們的參與度很高，課堂氣氛也比較活躍。下面我想從教學(xué)反思和總結(jié)兩個(gè)方面來談?wù)勎业捏w會(huì)。

首先，我想說的是教學(xué)方法。在課堂上，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如示范操作、小組合作、游戲化教學(xué)等。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)诨?dòng)和游戲中學(xué)習(xí)，積極性更高，參與感更強(qiáng)。特別是在剪紙環(huán)節(jié)，我讓他們分成小組，互相學(xué)習(xí)，共同創(chuàng)作，這種合作學(xué)習(xí)的模式，不僅提高了他們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

在教學(xué)過程中，我特別注意了以下幾個(gè)方面：

1.示范操作要清晰明了。我在講解剪紙技巧時(shí)，邊講解邊示范，讓孩子們看清楚每一步的操作要領(lǐng)。

2.小組合作要合理分配。我根據(jù)孩子們的動(dòng)手能力和性格特點(diǎn)，合理分組，確保每個(gè)小組都能發(fā)揮出最佳水平。

3.游戲化教學(xué)要有趣味性。我在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，加入了游戲元素，如“剪紙花點(diǎn)心設(shè)計(jì)大賽”，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中也遇到了一些問題。比如，有些孩子在剪紙過程中，因?yàn)槿狈δ托暮图?xì)致，作品不夠精致。針對(duì)這個(gè)問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)孩子們的耐心培養(yǎng)和細(xì)節(jié)指導(dǎo)。

1.知識(shí)方面：孩子們學(xué)會(huì)了剪紙的基本技巧，了解了立體剪紙的設(shè)計(jì)原則，對(duì)花卉剪紙圖案有了更深入的認(rèn)識(shí)。

2.技能方面：孩子們的動(dòng)手能力和空間想象力得到了提升，能夠獨(dú)立完成花點(diǎn)心的設(shè)計(jì)和制作。

3.情感態(tài)度方面：孩子們?cè)谡n堂