2024年五年級(jí)英語上冊(cè)Unit3ATravelPlanLesson13BeijingisGreat教學(xué)實(shí)錄冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課設(shè)計(jì)圍繞冀教版五年級(jí)英語上冊(cè)Unit3ATravelPlanLesson13BeijingisGreat展開，通過情景對(duì)話、圖片展示、小組合作等多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固對(duì)北京旅游景點(diǎn)及文化的了解，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力和跨文化交際能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，緊密結(jié)合實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括：語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用英語描述北京的旅游景點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，形成積極向上的文化價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握并運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，如“theGreatWall,ForbiddenCity,PekingOpera”等，能夠描述北京的著名景點(diǎn)。

②能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的旅游計(jì)劃討論，包括提出建議、詢問信息等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述過去發(fā)生的旅游經(jīng)歷，如“IvisitedtheGreatWalllastyear.”。

②在小組活動(dòng)中，能夠有效地進(jìn)行信息交流和合作，展示團(tuán)隊(duì)合作的精神。

③通過對(duì)比中外文化，理解并尊重不同的文化習(xí)俗，提升跨文化交際能力。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.采用情景教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅游情境，讓學(xué)生在情境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流。

2.運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活的旅游任務(wù)，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.實(shí)施合作學(xué)習(xí)法，鼓勵(lì)學(xué)生在小組中互相幫助，共同完成任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.利用多媒體課件展示北京名勝古跡的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.運(yùn)用互動(dòng)式英語教學(xué)軟件，提供豐富的語言練習(xí)機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的聽說能力。

3.通過在線資源拓展學(xué)生的視野，例如介紹北京的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過展示一張北京天壇的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出自己對(duì)中國(guó)古建筑的印象，并引入本節(jié)課的主題“BeijingisGreat”。教師用英語提問：“DoyouknowanyfamousplacesinBeijing?Canyoutellusaboutthem?”，激發(fā)學(xué)生的興趣，并自然過渡到新課的學(xué)習(xí)。

2.新課講授

①教師展示北京名勝古跡的圖片，如故宮、長(zhǎng)城、頤和園等，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述這些景點(diǎn)的特點(diǎn)，并教授相關(guān)詞匯，如“theForbiddenCity,theGreatWall,SummerPalace”等。

②通過播放一段關(guān)于北京旅游的宣傳視頻，讓學(xué)生了解北京的文化和風(fēng)土人情，并引導(dǎo)學(xué)生用英語總結(jié)視頻中的關(guān)鍵信息。

③教師示范一個(gè)簡(jiǎn)單的旅游計(jì)劃對(duì)話，如：“WherewouldyouliketovisitinBeijing?Whatdoyouwanttodothere?”，然后邀請(qǐng)學(xué)生模仿并練習(xí)。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)北京景點(diǎn)，用英語制作一個(gè)簡(jiǎn)短的旅游宣傳冊(cè)，包括景點(diǎn)的名稱、位置、特色等。

②學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的旅游路線，并邀請(qǐng)其他同學(xué)擔(dān)任導(dǎo)游，用英語介紹路線。

③教師提供一些關(guān)于北京旅游的問題，如“WhydoyouwanttovisitBeijing?WhatisyourfavoriteplaceinBeijing?”，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并分享自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論

①學(xué)生討論“如果你有機(jī)會(huì)去北京旅游，你最想去哪里？為什么？”

②學(xué)生討論“你認(rèn)為北京有哪些特色美食？你想嘗試哪些？”

③學(xué)生討論“如果你是北京的一名導(dǎo)游，你會(huì)向游客推薦哪些景點(diǎn)和活動(dòng)？”

舉例回答：

-學(xué)生A：“IwouldliketovisittheGreatWallbecauseitisasymbolofChinesehistoryandculture.”

-學(xué)生B：“MyfavoriteBeijingdishisPekingduck.IwanttotryitwhenIgothere.”

-學(xué)生C：“IfIwereatourguide,IwouldrecommendtheForbiddenCitytovisitorsbecauseitisthemostfamouspalaceinChina.”

5.總結(jié)回顧

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，如“theGreatWall,ForbiddenCity,PekingOpera”等。然后，教師讓學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行一個(gè)小結(jié)，例如：“WhatdidyoulearnaboutBeijingtoday?WhatisyourfavoriteplaceinBeijing?”

最后，教師對(duì)本節(jié)課的重難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，如正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)描述旅游經(jīng)歷，以及如何在小組活動(dòng)中進(jìn)行有效的信息交流和合作。用時(shí)：10分鐘。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握并運(yùn)用與北京旅游景點(diǎn)相關(guān)的詞匯，如“theGreatWall,ForbiddenCity,SummerPalace,PekingOpera,TerracottaArmy”等。此外，學(xué)生還學(xué)會(huì)了描述景點(diǎn)特點(diǎn)的詞匯，如“historical,magnificent,beautiful,famous”等。

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生在課堂上能夠運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述，例如：

-“WhereistheGreatWalllocated?”

-“ItislocatedinnorthernChina,nearBeijing.”

-“TheGreatWallisaveryfamoushistoricalsiteinChina.”

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中能夠靈活運(yùn)用這些句型，提高口語表達(dá)能力。

3.時(shí)態(tài)運(yùn)用：

學(xué)生在描述旅游經(jīng)歷時(shí)，能夠正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)，如“IvisitedtheForbiddenCitylastyear.”，顯示出對(duì)時(shí)態(tài)掌握的進(jìn)步。

4.文化意識(shí)：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，對(duì)中國(guó)的文化遺產(chǎn)有了更深入的了解，能夠認(rèn)識(shí)到北京作為歷史古都的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)了對(duì)中華文化的自豪感和認(rèn)同感。

5.合作能力：

在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，如制作旅游宣傳冊(cè)、設(shè)計(jì)旅游路線等。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

6.交際能力：

學(xué)生在模擬旅游情境的對(duì)話中，能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，如詢問信息、提出建議等，提高了實(shí)際生活中的英語交際能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，尤其是對(duì)中國(guó)文化相關(guān)的內(nèi)容。這種興趣將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中保持積極的態(tài)度。

8.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生在完成實(shí)踐活動(dòng)和小組討論的過程中，學(xué)會(huì)了如何自主查找資料、整理信息，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試創(chuàng)設(shè)真實(shí)的旅游情境，讓學(xué)生在模擬的場(chǎng)景中運(yùn)用英語，這樣的教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.融入文化元素：我注意將中國(guó)的文化元素融入到教學(xué)中，如介紹北京的歷史、文化、風(fēng)俗等，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)，也能感受到中華文化的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度：部分學(xué)生在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)中的參與度不高，有的學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢獍l(fā)言。

2.個(gè)性化教學(xué)：由于學(xué)生的英語水平參差不齊，我在教學(xué)過程中未能很好地做到針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：本節(jié)課的評(píng)價(jià)方式主要是通過課堂表現(xiàn)和小組活動(dòng)來完成，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演、辯論賽等，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，給予他們更多的展示機(jī)會(huì)。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同層次的學(xué)生，我將設(shè)計(jì)分層教學(xué)方案，提供適合不同水平學(xué)生的材料和活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組活動(dòng)、口語測(cè)試等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)家校溝通：我會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

5.不斷學(xué)習(xí)更新：為了保持教學(xué)的新鮮感和有效性，我會(huì)持續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-北京著名景點(diǎn)名稱：theGreatWall,ForbiddenCity,SummerPalace,PekingOpera

-描述景點(diǎn)的詞匯：historical,magnificent,beautiful,famous

-旅游活動(dòng)：visit,explore,enjoy

②詞：

-GreatWall（長(zhǎng)城）

-ForbiddenCity（故宮）

-SummerPalace（頤和園）

-PekingOpera（京劇）

-historical（歷史的）

-magnificent（壯麗的）

-beautiful（美麗的）

-famous（著名的）

-visit（參觀）

-explore（探索）

-enjoy（享受）

③句型：

-Whereis