九年級(jí)體育第13周第25次課教學(xué)實(shí)錄課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：九年級(jí)體育第13周第25次課，主要內(nèi)容為籃球基本技術(shù)的練習(xí)，包括運(yùn)球、傳球和投籃等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本中籃球基本技術(shù)的章節(jié)緊密相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了籃球的基本概念和基本動(dòng)作，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進(jìn)行實(shí)踐和提升。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)包括：增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣和終身鍛煉習(xí)慣，以及強(qiáng)化學(xué)生在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的堅(jiān)持和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生將提升體能、技巧和心理素質(zhì)，符合新教程對(duì)學(xué)生全面發(fā)展及健康生活方式的培養(yǎng)要求。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入九年級(jí)體育第13周第25次課之前，學(xué)生已經(jīng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一定的了解，包括籃球的基本規(guī)則、基本技術(shù)和簡(jiǎn)單的戰(zhàn)術(shù)配合。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球和傳球動(dòng)作，但對(duì)高難度的籃球技巧和戰(zhàn)術(shù)理解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍持有較高的興趣，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)技方面。學(xué)生在體能上具有一定的積累，但技術(shù)水平和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)參差不齊。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，通過(guò)模仿和協(xié)作來(lái)提高技能；而另一些學(xué)生則更傾向于獨(dú)立練習(xí)，追求個(gè)人技術(shù)的提升。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)籃球基本技術(shù)時(shí)，可能會(huì)遇到協(xié)調(diào)性不足、動(dòng)作不規(guī)范、體能跟不上的問(wèn)題。此外，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解籃球戰(zhàn)術(shù)配合可能是一個(gè)挑戰(zhàn)，需要教師通過(guò)耐心指導(dǎo)和示范來(lái)幫助學(xué)生克服。此外，面對(duì)比賽的壓力，學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出緊張和不自信，這也是教學(xué)過(guò)程中需要關(guān)注和引導(dǎo)的一個(gè)方面。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《體育與健康》教材，其中包含籃球基本技術(shù)的章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球運(yùn)動(dòng)技巧視頻、圖片和圖表，用于展示動(dòng)作要領(lǐng)和戰(zhàn)術(shù)分析。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球、球架、計(jì)時(shí)器等，確保器材的完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置籃球場(chǎng)地，劃分練習(xí)區(qū)域，提供足夠的空間供學(xué)生進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投籃練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)播放籃球比賽精彩片段，引導(dǎo)學(xué)生回憶籃球運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：提問(wèn)學(xué)生上一節(jié)課學(xué)到的籃球基本動(dòng)作，如運(yùn)球、傳球等，幫助學(xué)生回顧已有知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括籃球基本技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)、技巧和注意事項(xiàng)。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)實(shí)際動(dòng)作示范，展示正確的運(yùn)球、傳球和投籃動(dòng)作，讓學(xué)生直觀理解。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討如何提高籃球技術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的見(jiàn)解。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行運(yùn)球、傳球和投籃的練習(xí)。要求學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中注意動(dòng)作規(guī)范和技巧運(yùn)用。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作，提醒他們注意安全。同時(shí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

4.比賽實(shí)戰(zhàn)（約20分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，讓學(xué)生將所學(xué)技術(shù)應(yīng)用到實(shí)際比賽中，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-教師指導(dǎo)：在比賽過(guò)程中，觀察學(xué)生的表現(xiàn)，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生反思：引導(dǎo)學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生回家后練習(xí)籃球基本技術(shù)，并記錄自己的進(jìn)步。

-教師提醒：強(qiáng)調(diào)課后練習(xí)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)技意識(shí)，提高他們的體育素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球運(yùn)動(dòng)的歷史與發(fā)展：介紹籃球運(yùn)動(dòng)的起源、發(fā)展歷程以及不同時(shí)期的重要賽事，如NBA、奧運(yùn)會(huì)籃球比賽等。

-籃球規(guī)則與裁判法：詳細(xì)講解籃球比賽的基本規(guī)則、裁判法以及犯規(guī)判罰標(biāo)準(zhǔn)，幫助學(xué)生更好地理解比賽規(guī)則。

-籃球戰(zhàn)術(shù)與策略：介紹籃球比賽中的常見(jiàn)戰(zhàn)術(shù)，如快攻、防守、聯(lián)防、人盯人等，以及如何根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。

-籃球明星與傳奇：介紹籃球歷史上的著名球星，如邁克爾·喬丹、科比·布萊恩特等，分析他們的技術(shù)特點(diǎn)和對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn)。

-籃球健身與訓(xùn)練：介紹籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)身心健康的益處，以及如何進(jìn)行科學(xué)的籃球訓(xùn)練，提高運(yùn)動(dòng)水平。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看籃球比賽直播或錄像，了解籃球運(yùn)動(dòng)的最新動(dòng)態(tài)和球星風(fēng)采。

-建議學(xué)生閱讀籃球相關(guān)的書(shū)籍或雜志，如《籃球雜志》、《NBA球星傳記》等，拓寬籃球知識(shí)面。

-組織學(xué)生參加籃球俱樂(lè)部或興趣小組，與其他籃球愛(ài)好者交流學(xué)習(xí)，提高籃球技能。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加籃球比賽或訓(xùn)練營(yíng)，鍛煉實(shí)戰(zhàn)能力，提高心理素質(zhì)。

-建議學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)影響，如籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年成長(zhǎng)、社會(huì)和諧等方面的積極作用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)與其他體育項(xiàng)目的結(jié)合，如籃球與足球、籃球與田徑等，拓寬體育視野。

-建議學(xué)生了解籃球運(yùn)動(dòng)在不同國(guó)家和地區(qū)的流行程度，如美國(guó)、中國(guó)、歐洲等，增強(qiáng)國(guó)際視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)在文化、藝術(shù)、娛樂(lè)等方面的表現(xiàn)，如籃球電影、音樂(lè)、游戲等，豐富籃球生活。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)青少年身心健康的影響，如培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、提高自信心等，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)環(huán)節(jié)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)籃球基本技術(shù)的掌握程度，包括運(yùn)球、傳球和投籃等。設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以考察學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。

-觀察學(xué)生練習(xí)：在學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)時(shí)，教師應(yīng)密切觀察學(xué)生的動(dòng)作規(guī)范性、技巧掌握和體能消耗情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并給予指導(dǎo)。

-小組合作評(píng)價(jià)：在小組討論和練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，評(píng)估他們?cè)趯?shí)踐中的表現(xiàn)。

-實(shí)戰(zhàn)比賽評(píng)價(jià)：通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽，觀察學(xué)生在比賽中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力，評(píng)估學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平。

2.課堂提問(wèn)：

-提問(wèn)內(nèi)容：針對(duì)籃球基本技術(shù)，設(shè)計(jì)以下問(wèn)題：

-如何正確進(jìn)行原地運(yùn)球？

-傳球時(shí)需要注意哪些技巧？

-投籃時(shí)應(yīng)該保持什么樣的姿勢(shì)？

-如何提高籃球運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性？

-提問(wèn)方式：教師可以通過(guò)個(gè)別提問(wèn)、小組討論和全班討論等方式進(jìn)行提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的見(jiàn)解。

3.觀察學(xué)生練習(xí)：

-觀察內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的動(dòng)作規(guī)范性、技巧掌握和體能消耗情況，如：

-學(xué)生是否能夠按照要求完成運(yùn)球動(dòng)作？

-學(xué)生在傳球時(shí)是否注意控制球的方向和力量？

-學(xué)生在投籃時(shí)是否保持正確的姿勢(shì)和出手角度？

-觀察方式：教師可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察、錄像回放等方式進(jìn)行觀察，確保評(píng)價(jià)的客觀性和準(zhǔn)確性。

4.小組合作評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，如：

-學(xué)生是否能夠積極參與討論？

-學(xué)生是否能夠提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議？

-學(xué)生是否能夠協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)？

-評(píng)價(jià)方式：教師可以通過(guò)小組互評(píng)、自我評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.實(shí)戰(zhàn)比賽評(píng)價(jià)：

-評(píng)價(jià)內(nèi)容：關(guān)注學(xué)生在比賽中的表現(xiàn)，如：

-學(xué)生是否能夠合理運(yùn)用所學(xué)技術(shù)？

-學(xué)生是否能夠根據(jù)比賽情況調(diào)整戰(zhàn)術(shù)？

-學(xué)生在比賽中的心理素質(zhì)如何？

-評(píng)價(jià)方式：教師可以通過(guò)比賽錄像回放、教練點(diǎn)評(píng)和球員自評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-作業(yè)內(nèi)容：布置課后練習(xí)題，包括籃球基本技術(shù)的練習(xí)和比賽策略的分析。

-評(píng)價(jià)方式：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

7.課堂反饋：

-教師應(yīng)根據(jù)課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，確保學(xué)生能夠更好地掌握籃球基本技術(shù)。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和接受程度，以便調(diào)整教學(xué)策略。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。八、教學(xué)反思與總結(jié)今天的籃球課，我覺(jué)得整體上還是不錯(cuò)的。首先，我想談?wù)勎以诮虒W(xué)方法上的反思。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我嘗試通過(guò)播放籃球比賽的精彩片段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們都挺興奮的。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于籃球的基本規(guī)則還是不太清楚，所以在回顧舊知的時(shí)候，我可能需要更詳細(xì)地講解一下籃球的基本規(guī)則，讓學(xué)生們有一個(gè)更全面的了解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組進(jìn)行練習(xí)，這樣既能提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也能讓他們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)，動(dòng)作過(guò)于急躁，沒(méi)有很好地控制節(jié)奏。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)技術(shù)的理解還不夠深入，所以我需要在接下來(lái)的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)技術(shù)的訓(xùn)練。

在比賽實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得相當(dāng)積極，但是在比賽中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诿鎸?duì)壓力時(shí)，有些緊張，這影響了他們的發(fā)揮。我覺(jué)得這是一個(gè)需要特別關(guān)注的問(wèn)題，我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，通過(guò)模擬比賽場(chǎng)景，幫助學(xué)生提高他們的心理素質(zhì)。

至于教學(xué)總結(jié)，我覺(jué)得這節(jié)課在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面，學(xué)生們都有所收獲。他們?cè)诨@球基本技術(shù)上的掌握有了明顯的提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也有所增強(qiáng)。當(dāng)然，也有一些不足之處。

首先，我在講解技術(shù)動(dòng)作時(shí)，可能過(guò)于注重細(xì)節(jié)，而忽略了學(xué)生的接受程度。有些學(xué)生可能覺(jué)得太復(fù)雜，難以理解。所以，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和動(dòng)作的示范。

其次，我在課堂管理上還有待提高。有些學(xué)生在練習(xí)時(shí)，會(huì)分心或者不遵守紀(jì)律，這影響了課堂的整體氛圍。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能集中精力學(xué)習(xí)。

最后，我會(huì)在今后的教學(xué)中，更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，采取不同的教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外籃球活動(dòng)，提高他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。典型例題講解在籃球教學(xué)中，傳球技巧是一項(xiàng)非常重要的基本技能。以下是一些關(guān)于籃球傳球的典型例題，以及相應(yīng)的答案和說(shuō)明：

1.例題：

-學(xué)生A在三分線外，學(xué)生B位于籃下。A想要將球傳給B，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)合理的傳球路徑和動(dòng)作。

答案：

-A可以使用低手傳球，將球傳向籃下，利用身體和手臂的保護(hù)，確保球能夠安全地傳給B。傳球路徑可以是直線或者斜線，根據(jù)場(chǎng)上的防守情況和個(gè)人習(xí)慣來(lái)決定。

2.例題：

-學(xué)生C在底線，學(xué)生D位于三分線外。C想要將球傳給D，但場(chǎng)上有兩名防守球員。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)傳球策略。

答案：

-C可以嘗試使用假動(dòng)作來(lái)吸引防守球員的注意力，然后迅速傳球給D。傳球路徑可以是斜線或者直線，傳球時(shí)機(jī)要選擇在防守球員移動(dòng)到傳球路徑上時(shí)，利用防守球員的移動(dòng)來(lái)創(chuàng)造傳球空間。

3.例題：

-學(xué)生E在籃下，防守球員F緊貼E。E想要將球傳給籃筐附近的隊(duì)友G，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)傳球動(dòng)作。

答案：

-E可以使用背后傳球或者地面?zhèn)髑虻姆绞綄⑶騻鹘oG。背后傳球需要E在傳球時(shí)迅速轉(zhuǎn)身，利用身體保護(hù)球；地面?zhèn)髑騽t需要在傳球時(shí)控制好力度和角度，確保球能夠準(zhǔn)確到達(dá)G手中。

4.例題：

-學(xué)生H在三分線外，防守球員I緊貼H。H想要將球傳給籃下