閱讀綜合測試02（閱讀理解+七選五）

（一）

目錄

（考試時間：40分鐘試卷滿分：50分）

精選試題理由

閱讀A選題理由：人與社會--探索絲綢之路2025·河南省三門峽市高三期末

閱讀B選題理由：人與自我改變對完美主義態(tài)度的成長2025·山東菏澤市高三期末統(tǒng)考

故事

閱讀C選題理由：人與社會人的創(chuàng)造力的研究2025·江蘇省蘇州市高三學業(yè)質量

陽光指標調研

閱讀D選題理由：人與社會科普科研2025·山西省晉城市高三期末

閱讀七選五選題理由：人與自我在面對挑戰(zhàn)時可以提供幫助2025·貴州省畢節(jié)市高三一模

的一些方法

閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）

第一節(jié)(每題2.5分，滿分37.5分)

閱讀下列文章，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。

A

（2025·河南省三門峽市高三期末）

ExploringtheSilkRoads:4stunningsitesin4countriesfromSyriatoChina

Therearecountlessextraordinaryplacestoexploreandthese4choicesrepresentonlyahandfulofhighlights.Old

CityofDamascus,Syria

Damascusisoneoftheoldestcontinuouslyinhabitedcitiesintheworld,whosecraftindustrywasfamedfor

itsdecoratedswords.WhileDamasksilkoriginatedinChina,ittakesitsnamefromthetradingcityofDamascus.

OneofthemostarrestingsightsistheGreatMosqueofDamascus.AfterthestartoftheSyriancivilwar,the

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ancientcityofDamascuswasaddedtoUNESCO’slistofworldheritageindangerin2013.

Merv,Turkmenistan

Merv,anancientcityandUNESCOWorldHeritageSite,hasbeenhometohumansettlementssincethe

bronzeage.ItwasalsoonceoneofthemostimportantcitiesintheIslamicworld,attractingtraders,scholarsand

travelersfromdistantregions.Todayitisconsideredoneoftheoldestandbest-preservedoasis-cities(綠洲城市)

oncentralAsia’sSilkRoads.

Taxila,Pakistan

EasilyreachablebycarfromIslamabad,TaxilaisaUNESCOworldheritagesite.SituatedataSilkRoads

crossroads,the“CityofCutStone”wasoneoftheancientcapitalsofGandhara,aterritorystretchingbetweenthe

OxusandIndusrivers.AmongthevastsitetodayisaMesolithiccaveandthecity’smuseum,whichishometoat

least2,000pricelessobjects.

Dunhuang,China

Dunhuangisanoasiscityinnorth-westChinathatishometothemagnificentMogaogrottoes,aUNESCO

WorldHeritagesite.ThewallpaintingstellanillustratedstoryoftheSilkRoadsfromthefourthtothe14th

centuries.Almost500caveshavebeenpreserved,housingcountlessmuralsandmorethan2,000paintedsculptures.

Cave302fromtheSuidynastyperiodcontainsaparticularlyclassicSilkRoadsscene:atwo-humpedcamelpulling

awagonwithamerchantinside.

1．WheredidDamasksilkgetitsnamefrom?

A．China.

B．ThetradingcityofDamascus.

C．TheGreatMosqueofDamascus.

D．TheSyriancraftindustry.

2．WhatcanweinferaboutTaxilafromthetext?

A．ItwastheonlyancientcapitalofGandhara.

B．ItisremotefromIslamabad.

C．Ithasarichhistoryandculturalheritage.

D．Itsmuseumhaslessthan2,000objects.

3．Whatdothesefoursiteshaveincommon?

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A．Theywereallknownassilktradingcenters.

B．Theyareallcapitalsoftheirrespectivecountries.

C．Theyareallfamousfortheirmodernarchitecture.

D．TheyallhaveUNESCOWorldHeritageSites.

【答案】1．B2．C3．D

【解析】本文是一篇應用文。文章主要講述了探索絲綢之路：從敘利亞到中國四個國家的四個令人驚嘆的

遺址。

1．細節(jié)理解題。由文章OldCityofDamascus,Syria部分中“WhileDamasksilkoriginatedinChina,ittakesits

namefromthetradingcityofDamascus.(雖然大馬士革綢起源于中國，但它的名字卻來源于貿易城市大馬士

革)”可知，大馬士革綢名字來源于大馬士革這座貿易城市。故選B。

2．推理判斷題。由文章Taxila,Pakistan部分中“EasilyreachablebycarfromIslamabad,TaxilaisaUNESCO

worldheritagesite.SituatedataSilkRoadscrossroads,the“CityofCutStone”wasoneoftheancientcapitalsof

Gandhara,aterritorystretchingbetweentheOxusandIndusrivers.AmongthevastsitetodayisaMesolithiccave

andthecity’smuseum,whichishometoatleast2,000pricelessobjects.(塔克西拉距離伊斯蘭堡車程約一小時，

是聯合國教科文組織世界遺產地。它位于絲綢之路的交匯處，被譽為“石刻之城”，曾是古犍陀羅地區(qū)（位于

阿姆河與印度河之間）的古都之一。如今，這片廣闊的遺址上有一個中石器時代洞穴和城市博物館，后者

珍藏著至少2000件無價之寶)”可知，塔克西拉具有豐富的歷史和文化遺產。故選C。

3．細節(jié)理解題。由文章OldCityofDamascus,Syria部分中“OneofthemostarrestingsightsistheGreatMosque

ofDamascus.AfterthestartoftheSyriancivilwar,theancientcityofDamascuswasaddedtoUNESCO’slistof

worldheritageindangerin2013.(最引人注目的景點之一是大馬士革清真寺。敘利亞內戰(zhàn)爆發(fā)后，這座古城于

2013年被聯合國教科文組織列入《世界遺產名錄》中的瀕危遺產名錄)”、Merv,Turkmenistan部分中“Merv,

anancientcityandUNESCOWorldHeritageSite,hasbeenhometohumansettlementssincethebronzeage.(梅爾

夫是一座古城，也是聯合國教科文組織世界遺產地，自青銅時代起就有人類居住)”、Taxila,Pakistan部分中

“EasilyreachablebycarfromIslamabad,TaxilaisaUNESCOworldheritagesite.(塔克西拉距離伊斯蘭堡車程

約一小時，是聯合國教科文組織世界遺產地)”以及Dunhuang,China部分中“Dunhuangisanoasiscityin

north-westChinathatishometothemagnificentMogaogrottoes,aUNESCOWorldHeritagesite.(敦煌是中國西

北部的一座綠洲城市，擁有壯觀的莫高窟，這是一處聯合國教科文組織世界遺產地)”可知，這四個地方都是

聯合國教科文組織的世界遺產地。故選D。

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B

（2025·山東菏澤市高三期末統(tǒng)考）

WhenIwasgrowingup,mymomoftensaidthatnomatterwhatgradesIgotinschool,aslongasIdidmy

best,she’dbeproudofme.Thensheadded,“Butifyoudidn’tgetanA,I’llknowyoudidn’tdoyourbest.”She

saiditwithasmile,butItookitseriously:Ishouldn’tsettleforanythinglessthanperfect.Mygreatestweaknessis

thatI’mtoomuchofaperfectionist.

Perfectionismisthedesiretobe100%perfect.Thegoaliszerofaultsandnofailures.Inanincreasingly

competitiveworld,kidsfacegrowingpressurefromparentstobeperfectandseverecriticismwhentheyfallshort.

Everyfaultisablowtotheirself-esteem(自尊).I’veliveditmyself.

WhenIwonthefifth-gradequizbowlonworldexplorers,Ibeatmyselfupafterwardformissingonequestion.

HowcouldIforgetthatthesearoutetoIndiawasdiscoveredbydaGama,butnotMagellan?WhenImadethe

finalsofaMortalKombattournamentandwonalifetimepasstoalocalmovietheater,Ididn’tcelebrate.Third

placeisthesecondloser.WhenIwonthefirstprizeinamathtest,Iwasdisappointed.Onlya98?Notgoodenough.

Therewasalwaysavoiceinthebackofmymindwhisperingthatitwasn’tenoughandthatIcouldhavedone

better.

ItwasduringmycollegeyearsthatIstartedtoquestionthevalueofthisperfectionism.Imetpeoplewhodidn’

tseemtobeweigheddownbythesameexpectations,whoacceptedtheirmistakesandsawthemasopportunities

forgrowthratherthanfailures.Theytaughtmethatitwasokaytobeimperfect,thatitwashumantomake

mistakes,andthatsometimes,themostimportantlessonscomefromourfailures.

4.Whatisparagraph1mainlyabout?

A.Whytheauthorbecameaperfectionist.B.Thedisadvantageofbeingaperfectionist.

C.Howtheauthorgotthegoodgradesinschool.D.Thefeelingofbeinggratefultotheauthor’smother.

5.Whatmadetheauthorunsatisfiedwithwhathadbeenachieved?

A.Blamefromparents.B.Desiretogetfirstprize.

C.Eagernesstobeperfect.D.Pressureofcompetitions.

6.Whatmadetheauthorchangetheattitudetowardsperfectionism?

A.Losingexpectationtosucceed.B.Realizingtheharmofbeingperfect.

C.Learninglessonsfromotherpeople’sfailure.D.Encounteringthoseacceptingimperfection.

7.Whichcolumnofamagazinemaythetextbetakenfrom?

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A.ParentingStyles.B.Coming-of-AgeStories.

C.PeopleofAchievement.D.ChallengesFacingYouth.

【答案】4.A5.C6.D7.B

【解析】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者從小到大追求完美，到大學時期因遇到一些人而改變對完

美主義態(tài)度的成長故事。

4.主旨大意題。根據第一段“WhenIwasgrowingup,mymomoftensaidthatnomatterwhatgradesIgotin

school,aslongasIdidmybest,she’dbeproudofme.Thensheadded,“Butifyoudidn’tgetanA,I’llknowyou

didn’tdoyourbest.”Shesaiditwithasmile,butItookitseriously:Ishouldn’tsettleforanythinglessthanperfect.

MygreatestweaknessisthatI’mtoomuchofaperfectionist.(在我成長的過程中，我媽媽經常說，不管我在學校

取得了什么成績，只要我做到了最好，她就會為我感到驕傲。然后她又說：“但如果你沒有得到A，我就知

道你沒有盡力?！彼f這話時面帶微笑，但我卻當真了：我不應該滿足于任何不完美的東西。我最大的缺點

是過于追求完美)”可知，第一段主要講的是作者成為完美主義者的原因。故選A。

5.細節(jié)理解題。根據第二段“Perfectionismisthedesiretobe100%perfect.Thegoaliszerofaultsandnofailures.

(完美主義就是想要100%完美。目標是零錯誤，沒有失敗)”以及第三段“WhenIwonthefifth-gradequizbowl

onworldexplorers,Ibeatmyselfupafterwardformissingonequestion.(當我在五年級世界探險家競賽中獲勝時，

我因為錯過了一道題而自責)”可知，渴望完美讓作者對已經取得的成就不滿意。故選C。

6.細節(jié)理解題。根據最后一段“Imetpeoplewhodidn’tseemtobeweigheddownbythesameexpectations,who

acceptedtheirmistakesandsawthemasopportunitiesforgrowthratherthanfailures.Theytaughtmethatitwas

okaytobeimperfect,thatitwashumantomakemistakes,andthatsometimes,themostimportantlessonscome

fromourfailures.(我遇到了一些人，他們似乎沒有被同樣的期望所拖累，他們接受自己的錯誤，把它們視為

成長的機會，而不是失敗。他們告訴我，不完美是可以接受的，犯錯誤是人之常情，有時候，最重要的教

訓來自于我們的失敗)”可知，遇到那些接受不完美的人讓作者改變了對完美主義的態(tài)度。故選D。

7.推理判斷題。根據第一段“MygreatestweaknessisthatI’mtoomuchofaperfectionist.(我最大的缺點是過于

追求完美)”以及最后一段“ItwasduringmycollegeyearsthatIstartedtoquestionthevalueofthis

perfectionism.(在大學期間，我開始質疑這種完美主義的價值)”結合文章主要講述了作者從小到大追求完美，

到大學時期因遇到一些人而改變對完美主義態(tài)度的成長故事。可知，這篇文章可能取自雜志的“成長故事”

專欄。故選B。

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C

（2025·江蘇省蘇州市高三學業(yè)質量陽光指標調研）

Haveyoueverwonderedwhycreativeindividualsseemtospotthingsthatothermiss?whetherit’san

inventorwhofindsaninnovativesolutiontoafamiliarproblemoranartistwhoreinterpretsalandscapeinafresh

way,manycreativepeoplehaveaspecialabilitytofindsignificanceeveninordinarythings.

ThinkaboutIsaacNewton’sfamousinsightintogravity.Accordingtothestory,Newtonsawanapplefall

fromatree―somethingmostpeoplemightviewasunimportant.Yet,inthisinstance,hesawtheapple’sfallas

significant,causinghimtothinkaboutitmoredeeply.Entertainingthepotentialimportanceofthisseemingly

irrelevantoccurrenceledtoabreakthroughconnection:thatthesameforcecausingtheappletofallalsoinfluences

celestialbodiesliketheMoon.

Inthisexample,thecreativeindividual’sbrainflagsunusualor‘irrelevant’informationassignificant,

stimulatingthemtoexploreitfurther.Thisexplorationallowsthemtoconsiderremoteideasandassociationsthat

othersoverlook,increasingthepossibilityofacreativeinsight.Asimilarprocesslikelyunfoldsinartisticcontexts,

suchaswhenapainter,musicianorfilmmakerseesaseeminglyirrelevantdetailasmeaningful.Forinstance,an

artistmayfindthemselvescaptivatedbytheshadowcastbyanobject,findingitmoreinterestingthantheobject

itself.Thismightinspireaseriesofworksexploringthehiddenbeautyofshadows.

Theuniquenessofcreativeindividualsliesintheirabilitytoperceiveandprioritiseinformationindistinctive

ways,welcomingtheunconventionalandunexpected,whichhelpsthemthinkoutsidetheboxandcomeupwith

originalideas.

8．WhydoestheauthormentionNewton’sstoryinthesecondparagraph?

A．Toentertainthereaders.B．Tosuspenddisbelief.

C．Tosupportaviewpoint.D．Toexplainatheory.

9．Whatdoestheunderlinedword“captivated”inthethirdparagraphprobablymean?

A．Tricked.B．Misled.C．Attracted.D．Withdrawn.

10．Whatiskeytoboostingcreativityaccordingtothepassage?

A．Removingirrelevantinformation.B．Perceivingwhatotherpeopleignore.

C．Givingprioritytounimportantdetails.D．Spottingthemostobviousinformation.

11．Whatcanweinferfromthepassage?

A．Whatisunconventionalandunexpectedguaranteesoriginalideas

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B．Ordinarypeopletendtooverlookrelevantandimportantinformation.

C．Whatseemsirrelevantsometimesislikelytobringaboutcreativeinsight

D．Creativeindividualsarebornwiththeabilitytospotsignificanceinthings.

【答案】8．C9．C10．B11．C

【解析】這是一篇說明文，闡述了有創(chuàng)造力的人能發(fā)現別人忽視的事物，他們的大腦會將不尋常或“不相關”

的信息標記為重要，從而刺激他們進一步探索，進而產生創(chuàng)造性的見解。

8．推理判斷題。根據文章第一段提出觀點“creativeindividualsseemtospotthingsthatothermiss(有創(chuàng)造力的

人似乎能發(fā)現別人錯過的東西)”、第二段“ThinkaboutIsaacNewton’sfamousinsightintogravity.Accordingto

thestory,Newtonsawanapplefallfromatree―somethingmostpeoplemightviewasunimportant.Yet,inthis

instance,hesawtheapple’sfallassignificant,causinghimtothinkaboutitmoredeeply.Entertainingthepotential

importanceofthisseeminglyirrelevantoccurrenceledtoabreakthroughconnection:thatthesameforcecausing

theappletofallalsoinfluencescelestialbodiesliketheMoon(想一想艾薩克·牛頓關于引力的著名見解。據這個

故事說，牛頓看到一顆蘋果從樹上落下——這是大多數人可能認為不重要的事情。然而，在這個例子中，

他把這個蘋果的掉落看作是重要的，促使他更深入地思考。對這一看似不相關的事件的潛在重要性進行思考，

導致了突破性的聯系：即導致蘋果掉落的同樣力量也影響著像月球這樣的天體)”可知，第一段提出了觀點“有

創(chuàng)造力的人似乎能發(fā)現別人錯過的東西”，第二段講述牛頓看到蘋果落地這個大多數人認為不重要的事卻深

入思考得出重力的理論，是為了支持第一段提出的觀點，故選C項。

9．詞義猜測題。根據第三段“anartistmayfindthemselvescaptivatedbytheshadowcastbyanobject,findingit

moreinterestingthantheobjectitself.(一位藝術家可能會發(fā)現自己被一個物體投下的陰影所captivated，發(fā)現它

比物體本身更有趣)”可知，藝術家可能會發(fā)現物體投下的陰影比物體本身更有趣?？赏评沓鲞@里是說藝術家

被陰影所吸引，所以captivated的意思是“吸引”，故選C項。

10．細節(jié)理解題。根據文章第一段“creativeindividualsseemtospotthingsthatothermiss(有創(chuàng)造力的人似乎能

發(fā)現別人錯過的東西)”以及第三段“Theuniquenessofcreativeindividualsliesintheirabilitytoperceiveand

prioritiseinformationindistinctiveways,welcomingtheunconventionalandunexpected,whichhelpsthemthink

outsidetheboxandcomeupwithoriginalideas(有創(chuàng)造力的人的獨特之處在于他們能夠以獨特的方式感知和

優(yōu)先處理信息，歡迎非傳統(tǒng)和意外的事物，這有助于他們跳出框框思考并提出原創(chuàng)想法)”可知，提升創(chuàng)造力

的關鍵是感知別人忽視的東西。故選B項。

11．推理判斷題。根據文章第二段“ThinkaboutIsaacNewton’sfamousinsightintogravity.Accordingtothe

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story,Newtonsawanapplefallfromatree―somethingmostpeoplemightviewasunimportant.Yet,inthis

instance,hesawtheapple'sfallassignificant,causinghimtothinkaboutitmoredeeply.Entertainingthepotential

importanceofthisseeminglyirrelevantoccurrenceledtoabreakthroughconnection:thatthesameforcecausing

theappletofallalsoinfluencescelestialbodiesliketheMoon(想一想艾薩克·牛頓關于引力的著名見解。據這個

故事說，牛頓看到一顆蘋果從樹上落下——這是大多數人可能認為不重要的事情。然而，在這個例子中，

他把這個蘋果的掉落看作是重要的，促使他更深入地思考。對這一看似不相關的事件的潛在重要性進行思考，

導致了突破性的聯系：即導致蘋果掉落的同樣力量也影響著像月球這樣的天體)”可知，牛頓從蘋果落地這一

看起來不相關的事件中得到重力的突破。再根據第三段“Thisexplorationallowsthemtoconsiderremoteideas

andassociationsthatothersoverlook,increasingthepossibilityofacreativeinsight.Asimilarprocesslikely

unfoldsinartisticcontexts,suchaswhenapainter,musicianorfilmmakerseesaseeminglyirrelevantdetailas

meaningful(這種探索使他們能夠思考別人忽視的遙遠想法和聯系，增加了獲得創(chuàng)造性見解的可能性。在藝

術情境中，可能也會展開類似的過程，例如，當畫家、音樂家或電影制作人認為一個看似不相關的細節(jié)是

有意義的時候)”可知，感知別人忽視的東西使他們能夠思考別人忽視的遙遠想法和聯系，增加了獲得創(chuàng)造性

見解的可能性?？赏评沓鲇袝r看似不相關的事物有可能帶來創(chuàng)造性的見解。故選C項。

D

（2025·山西省晉城市高三期末）

Haveyoueverwonderedwhatchickensaretalkingabout?Chickensarequitethecommunicators—their

clucks,squawksandpurrsarenotjustrandomsoundsbutacomplexlanguagesystem.Thesesoundsaretheirway

ofinteractingwiththeworldandexpressingjoy,fear,andsocialconnectiontooneanother.

Likehumans,the“l(fā)anguage”ofchickensvarieswithage,environment,andsurprisingly,domestication(馴

化),givingusinsightsintotheirsocialstructuresandbehaviours.Understandingthesesoundscantransformour

approachtopoultry(家禽)farming,enhancingchickenwelfareandqualityoflife.

OurresearchatDalhousieUniversityappliesartificialintelligence(AI)todecodethelanguageofchickens.

It’saprojectthatissettorevolutionizeourunderstandingofthesefeatheredcreaturesandtheircommunication

methods,offeringawindowintotheirworldthatwaspreviouslyclosedtous.TheuseofAIandmachinelearning

islikehavingauniversaltranslatorforchickenspeech.AIcananalyzevastamountsofaudiodata.Ouralgorithms

(算法)arelearningtorecognizepatternsandtinydifferencesinchickensounds.Thisisn’tasimpletask—

chickenshavearangeofsoundsthatvaryinpitch,tone,andcontext.Butbyusingadvanceddataanalysis

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techniques,we’rebeginningtocracktheircode.Thisbreakthroughinanimalcommunicationisnotjustascientific

achievement;it’sasteptowardsmorehumaneandempathetictreatmentoffarmanimals.

Oneofthemostexcitingaspectsofthisresearchisunderstandingtheemotionalcontentbehindthesesounds.

Aretheystressed?Aretheycontent?Byunderstandingtheiremotionalstate,wecanmakemoreinformeddecisions

abouttheircareandenvironment.

Thisprojectisn’tjustaboutacademiccuriosity;ithasreal-worldimplications.We’renotonlyunlockingthe

secretsofavian(鳥類的)communicationbutalsosettingnewstandardsforanimalwelfare.

12．Whatcanbelearnedaboutchickens?

A．Theylackemotions.B．Theybehaverandomly.

C．Theyarecommunicative.D．Theytalkoddly.

13．Whatbenefitwillchickensgetfromtheproject?

A．Bettercare.B．Fastergrowthrates.

C．Betterfoodquality.D．Enhancedsocialskills.

14．Whatisahighlightoftheresearch?

A．Revealingchickens’behaviours.B．Understandingchickens’emotions.

C．Analyzingchickens’livingenvironment.D．Discoveringadvancedfeedingmethods.

15．Whatisthetextmainlyabout?

A．EnhancinganimalwelfarebyAI.B．Thesecretofchickens’life.

C．Unlockingchickens’languagebyAI.D．Thefutureofpoultryfarming.

【答案】12．C13．A14．B15．C

【解析】本文是一篇說明文。文章主要講述了達爾豪西大學的研究人員利用人工智能解碼雞的語言，這一

突破不僅是一項科學成就，更是朝著更人道、更有同理心地對待農場動物邁出的一步。

12．細節(jié)理解題。根據第一段“Chickensarequitethecommunicators—theirclucks,squawksandpurrsarenot

justrandomsoundsbutacomplexlanguagesystem.(雞是非常善于交流的動物——它們的咯咯聲、尖叫聲和咕

嚕聲不僅僅是隨機的聲音，而是一個復雜的語言系統(tǒng)。)”可知，雞是非常善于交流的。故選C。

13．推理判斷題。根據第二段“Understandingthesesoundscantransformourapproachtopoultry(家禽)farming,

enhancingchickenwelfareandqualityoflife.(理解這些聲音能夠改變我們的家禽飼養(yǎng)方式，從而提升雞的福利

和生活質量。)”和第三段“Thisbreakthroughinanimalcommunicationisnotjustascientificachievement;it’sa

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steptowardsmorehumaneandempathetictreatmentoffarmanimals.(這一在動物交流方面的突破不僅僅是一項

科學成就；它是朝著更人道、更有同理心地對待農場動物邁出的一步。)”可推知，雞從這個項目中能得到更

好的照顧。故選A。

14．細節(jié)理解題。根據第四段“Oneofthemostexcitingaspectsofthisresearchisunderstandingtheemotional

contentbehindthesesounds.(這項研究最令人興奮的方面之一是理解這些聲音背后的情感內容。)”可知，這項

研究的亮點是理解雞的情感。故選B。

15．主旨大意題。通讀全文，尤其是第三段提到“OurresearchatDalhousieUniversityappliesartificialintelligence

(AI)todecodethelanguageofchickens.It’saprojectthatissettorevolutionizeourunderstandingofthese

featheredcreaturesandtheircommunicationmethods,offeringawindowintotheirworldthatwaspreviously

closedtous.(我們在達爾豪西大學的研究利用人工智能解碼雞的語言。這個項目將徹底改變我們對這些有羽

毛的生物及其交流方式的理解，為我們打開了一扇通往它們世界的窗戶，而這扇窗戶以前對我們來說是關

閉的。)”可知，本文主要講的是達爾豪西大學的研究人員利用人工智能解碼雞的語言。故選C。

第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)（2025·貴州省畢節(jié)市高三一模）

Lifethrowschallengingsituationsonourwayfromtimetotime.Perseveringthroughchallengescanbe

difficultandwilltestourstrengthandresilience(復原力).Thankfully,therearewaystohelpusmakeiteasier!

Trytoremaincalm.

16Itwillmakeuslosecontrolofouremotions,leadingtopoordecision-making.Whenchallengesarise,

itishelpfultotakeastepback,observethesituationwithoutlettingemotionscontrolus,andthenact.Onceweare

calm,wecanbetteranalyzethesituationandcarryoutaplanofaction.

Acceptwhatishappening.

Whenlifegetschallenging,itisoftenbeyondourcontrol.Inthiscase,whatweshoulddoistoacceptthe

situationanddowhateverisinourcontroltogrowfromit.17That’stosay,weneedlearnfromthe

situationandforgiveourselves.Onceweareabletoacceptthesituationandletgo,wewillbeabletomoveforward

andthinkclearlyaboutthenextsteps.18

Whenwearefacedwithstressfulsituations,itiscommontothinktheworstscenario(設想)willhappen.Itcanbe

difficultforustotakeastepbackandrecognizethatthingswillnotbethiswayforever.Instead,keepinga

balancedattitudecanhelpustochangeourmindset.19

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Seeksupport.

Seekingsupport,whetheritisfromafriend,familymember,oraprofessional,isneverasignofweakness.

20Itcanprovideemotionalsupportandanewperspectiveonthesituation.Mostimportantly,itcanhelpus

brainstormpossiblesolutions,sothatwecanfacethechallengebetter.

A．Adoptabalancedattitude.

B．Focusonthepositiveaspects.

C．Itisimportanttoacknowledgemistakes.

D．Acceptancealsoincludesacceptingourselves.

E．Turningtosomeoneforhelphasmanybenefits.

F．Whenchallengingeventshappen,wemayfeelpanic.

G．Itcanalsohelpusaddressnegativethoughtsandchallenges.

【答案】16．F17．D18．A19．G20．E

【解析】本文是一篇說明文。文章主要介紹了在面對挑戰(zhàn)時可以提供幫助的一些方法。

16．上文“Trytoremaincalm.(盡量保持冷靜)”說明本段介紹面對挑戰(zhàn)時要保持冷靜，以及下文“Itwillmake

uslosecontrolofouremotions,leadingtopoordecision-making.(這會讓我們失去對情緒的控制，導致決策失誤)”

說明空處介紹的情況會導致我們失去對情緒的控制，F項“當挑戰(zhàn)性事件發(fā)生時，我們可能會感到恐慌?！币?/p>

出下文的后果，與保持冷靜形成對比。故選F。

17．上文“Acceptwhatishappening.(接受正在發(fā)生的事情)”以及“Whenlifegetschallenging,itisoftenbeyond

ourcontrol.Inthiscase,whatweshoulddoistoacceptthesituationanddowhateverisinourcontroltogrowfrom

it.(當生活變得充滿挑戰(zhàn)時，它往往超出了我們的控制范圍。在這種情況下，我們應該做的就是接受這種情

況，并盡我們所能從中成長)”說明本段強調接受當下的重要性，下文“That’stosay,weneedlearnfromthe

situationandforgiveourselves.(也就是說，我們需要從這種情況中吸取教訓，原諒自己)”說明我們要原諒自己，

D項“接受也包括接受自己?！背薪由衔模⒁鱿挛?，進一步補充說明接受的范圍，符合題意。故選D。

18．下文“Whenwearefacedwithstressfulsituations,itiscommontothinktheworstscenario(設想)willhappen.

Itcanbedifficultforustotakeastepbackandrecognizethatthingswillnotbethiswayforever.Instead,keepinga

balancedattitudecanhelpustochangeourmindset.(當我們面臨壓力時，通常會認為最糟糕的設想會發(fā)生。我

們很難退一步，認識到事情不會永遠這樣。相反，保持平衡的態(tài)度可以幫助我們改變心態(tài))”說明要保持平衡

態(tài)度的重要性。A項“采取平衡的態(tài)度。”與本段中心吻合，適合作為段落主題句。故選A。

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19．上文“Instead,keepingabalancedattitudecanhelpustochangeourmindset.(相反，保持平衡的態(tài)度可以幫

助我們改變心態(tài))”說明保持平衡態(tài)度的作用，G項“它還可以幫助我們應對負面想法和挑戰(zhàn)。”與上文并列，

繼續(xù)說明保持平衡態(tài)度的益處，符合題意。故選G。

20．根據上文“Seekingsupport,whetheritisfromafriend,familymember,oraprofessional,isneverasignof

weakness.(尋求支持，無論是來自朋友、家人還是專業(yè)人士，從來都不是軟弱的表現)”和下文“Itcanprovide

emotionalsupportandanewperspectiveonthesituation.Mostimportantly,itcanhelpusbrainstormpossible

solutions,sothatwecanfacethechallengebetter.(它可以提供情感支持和對情況的新視角。最重要的是，它可

以幫助我們集思廣益，找到可能的解決方案，以便我們更好地應對挑戰(zhàn))”可知，向他人救助有很多好處，E

項“向他人求助有很多好處”承上啟下，符合題意。故選E。

（二）

目錄

（考試時間：40分鐘試卷滿分：50分）

精選試題理由

閱讀A選題理由：人與社會四位著名女科學家2025·山東菏澤市高三期末統(tǒng)考

閱讀B選題理由：人與社會38歲的麥金太爾和丈夫建立2025·山東省青島市嶗山區(qū)青島第

了名為RIP醫(yī)療債務的組織，來幫助那些無力支付二中學高三期末

醫(yī)療債務的人

閱讀C選題理由：人與自我學生閱讀量較少這一現象及2025·江西省贛州市高三期末

其對學生的影響

閱讀D選題理由：人與社會科學研究報告2025·遼寧省大連市高三雙基

閱讀七選五選題理由：人與自我如何通過培養(yǎng)興趣愛好讓生2025·安徽黃山市期末質量檢測

活更幸福、更健康

閱讀（共兩節(jié)，滿分50分）

第一節(jié)(每題2.5分，滿分37.5分)

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閱讀下列文章，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。

A

（2025·山東菏澤市高三期末統(tǒng)考）

FourFamousFemaleScientists

KatherineJohnson

KatherineJohnsongraduatedfromcollege—withhonors—atthesameagemostpeoplegraduatedfrom

highschool.ShelaterappliedtoaprogramattheNationalAdvisoryCommitteeforAeronauticsandearnedaspot

asoneoftheagency’shumancomputers.OneofKatherine’smostimportantjobswascalculatingthepathofthe

firstAmericanmannedspaceflightin1961andtheApollomoonlandingin1969.WhileNASAbeganusing

computersforthetaskin1962,astronautJohnGlennrefusedtogointoflightuntilKatherinecheckedthecomputer’

scalculationsbyhand.

CeciliaPayne-Gaposchkin

WhenCeciliaPayne-GaposchkinbecamethefirstwomantoreceiveaPhDfromHarvard’sRadeliffeCollege,

nooneknewhowmuchherdoctor