廣東省肇慶市高中英語Unit1Womenofachievementwarming-up教學(xué)實錄新人教版必修4課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自新人教版必修4Unit1Womenofachievement，主要內(nèi)容圍繞杰出女性的故事展開，旨在幫助學(xué)生了解不同領(lǐng)域的杰出女性，培養(yǎng)他們的跨文化交流意識和全球視野。教學(xué)設(shè)計緊扣教材內(nèi)容，通過多種教學(xué)活動，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語聽說讀寫能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強跨文化意識，通過學(xué)習(xí)杰出女性的故事，提升學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，鍛煉學(xué)生的英語聽說讀寫技能，提高語言運用能力，培養(yǎng)他們積極向上的價值觀和社會責(zé)任感。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學(xué)生能夠理解并運用描述人物品質(zhì)的詞匯和表達(dá)。

2.學(xué)生能夠通過閱讀理解，掌握文本中杰出女性的成就和貢獻(xiàn)。

難點：

1.學(xué)生對跨文化交流中文化差異的理解和適應(yīng)。

2.學(xué)生在復(fù)述和討論時，能夠結(jié)合個人觀點進(jìn)行批判性思考。

解決辦法：

1.通過詞匯卡片、角色扮演等活動，幫助學(xué)生積累和運用相關(guān)詞匯。

2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過對比不同文化中的人物品質(zhì)描述，提高跨文化意識。

3.設(shè)計問題引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人見解，培養(yǎng)批判性思維。

4.利用多媒體資源，展示杰出女性的多元文化背景，增強學(xué)生對文化差異的認(rèn)識。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校英語教學(xué)平臺

-信息化資源：杰出女性故事的視頻資料、相關(guān)圖片和文章

-教學(xué)手段：多媒體課件、詞匯卡片、角色扮演道具五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以“Womenofachievement”為主題，提問學(xué)生：“你們能想到哪些在各個領(lǐng)域取得杰出成就的女性？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，老師總結(jié)并板書：科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家、企業(yè)家等。

二、課文主旨內(nèi)容探究（20分鐘）

1.閱讀課文，學(xué)生快速瀏覽，了解文章大意。

2.老師提問：“文章主要講述了哪些杰出女性的故事？”

3.學(xué)生回答，老師總結(jié)：文章主要講述了科學(xué)家居里夫人、藝術(shù)家米開朗基羅、政治家曼德拉等人的故事。

三、課文細(xì)節(jié)理解（25分鐘）

1.老師提問：“居里夫人是如何在科學(xué)研究上取得突破的？”

2.學(xué)生閱讀相關(guān)段落，找出答案：居里夫人通過不懈努力，發(fā)現(xiàn)了鐳元素，為人類科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)。

3.老師提問：“米開朗基羅是如何在藝術(shù)上取得成功的？”

4.學(xué)生閱讀相關(guān)段落，找出答案：米開朗基羅憑借其卓越的繪畫、雕塑和建筑才華，成為文藝復(fù)興時期的杰出代表。

5.老師提問：“曼德拉是如何為人類和平事業(yè)做出貢獻(xiàn)的？”

6.學(xué)生閱讀相關(guān)段落，找出答案：曼德拉領(lǐng)導(dǎo)南非結(jié)束種族隔離政策，為民族和解和和平發(fā)展做出了巨大努力。

四、課文結(jié)構(gòu)分析（10分鐘）

1.老師提問：“文章是如何組織結(jié)構(gòu)的？”

2.學(xué)生回答：文章以時間順序為主線，依次介紹了居里夫人、米開朗基羅、曼德拉等人的故事。

3.老師總結(jié)：文章采用總分總結(jié)構(gòu)，先概述杰出女性的共同特點，再分別介紹每位女性的故事，最后總結(jié)她們對人類文明的貢獻(xiàn)。

五、課文語言特點分析（15分鐘）

1.老師提問：“文章在語言表達(dá)上有哪些特點？”

2.學(xué)生回答：文章語言生動、形象，運用了大量的比喻、擬人等修辭手法。

3.老師舉例說明：如“居里夫人像一位永不疲倦的戰(zhàn)士，在科學(xué)研究的道路上勇往直前?！?/p>

六、課堂活動（20分鐘）

1.小組討論：以“從杰出女性的故事中，我們學(xué)到了什么？”為主題，進(jìn)行小組討論。

2.學(xué)生代表發(fā)言，分享自己的觀點和感悟。

3.老師總結(jié)：從杰出女性的故事中，我們學(xué)到了堅持不懈、勇攀高峰、關(guān)愛他人、追求和平等優(yōu)秀品質(zhì)。

七、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)杰出女性對人類文明的貢獻(xiàn)。

2.鼓勵學(xué)生在生活中積極向上，追求卓越，為人類文明的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

八、課后作業(yè)（5分鐘）

1.按照課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于自己心目中的杰出女性的短文。

2.收集并整理關(guān)于杰出女性的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

教學(xué)過程中，老師要關(guān)注學(xué)生的參與度，適時進(jìn)行引導(dǎo)和總結(jié)，確保學(xué)生能夠掌握課文內(nèi)容，提高英語綜合運用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**詞匯和語法掌握**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握并運用描述人物品質(zhì)的詞匯，如determined,resilient,innovative等。同時，學(xué)生對于定語從句、被動語態(tài)等語法結(jié)構(gòu)的理解和使用能力得到了提升。

2.**閱讀理解能力**：學(xué)生在閱讀課文后，能夠準(zhǔn)確把握文章的主旨大意，理解杰出女性在各自領(lǐng)域取得的成就及其背后的故事。這有助于提高學(xué)生的閱讀速度和理解深度。

3.**跨文化意識**：通過對不同領(lǐng)域杰出女性的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識到不同文化背景下人物品質(zhì)的多樣性，增強了對跨文化交流中文化差異的敏感性和適應(yīng)性。

4.**批判性思維能力**：在小組討論和課堂活動中，學(xué)生需要結(jié)合個人觀點進(jìn)行思考，這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力。學(xué)生能夠從不同角度分析杰出女性的成就，并提出自己的見解。

5.**口語表達(dá)能力**：通過角色扮演和小組討論等活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉。他們能夠自信地用英語表達(dá)自己的觀點，并與他人進(jìn)行有效的溝通。

6.**寫作能力**：課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫關(guān)于杰出女性的短文，這有助于提高學(xué)生的寫作能力。學(xué)生在寫作過程中，能夠運用所學(xué)詞匯和語法知識，表達(dá)自己的思想和感受。

7.**情感態(tài)度價值觀**：通過學(xué)習(xí)杰出女性的故事，學(xué)生能夠樹立正確的人生觀和價值觀，認(rèn)識到堅持不懈、勇攀高峰、關(guān)愛他人、追求和平等品質(zhì)的重要性。

8.**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在收集資料、整理信息的過程中，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨立尋找學(xué)習(xí)資源，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。七、課后作業(yè)1.**角色扮演作業(yè)**：

-學(xué)生選擇課文中的一個杰出女性，準(zhǔn)備一個簡短的演講或?qū)υ?，模擬這位女性的生活片段或工作場景。

-舉例：選擇居里夫人，模擬她在實驗室發(fā)現(xiàn)鐳元素的過程。

2.**寫作作業(yè)**：

-以“如果我是一位杰出女性”為題，寫一篇短文，描述你希望成為哪種類型的杰出女性，以及你將如何為世界做出貢獻(xiàn)。

-舉例：如果我是一位杰出女性，我希望成為一名環(huán)?？茖W(xué)家，致力于尋找可持續(xù)發(fā)展的解決方案，保護(hù)我們的地球。

3.**信息搜集作業(yè)**：

-學(xué)生查找并整理一位自己感興趣的杰出女性的生平和成就，制作一份小報或PPT。

-舉例：學(xué)生可以選擇科學(xué)家瑪麗·居里，搜集她的主要成就和她在科學(xué)史上的地位。

4.**批判性思考作業(yè)**：

-針對課文中的一個杰出女性，寫一篇短文，分析她的成功因素，并討論她的成就對當(dāng)代女性的啟示。

-舉例：分析居里夫人的堅持和勇氣如何激勵當(dāng)代女性在科學(xué)領(lǐng)域追求卓越。

5.**討論作業(yè)**：

-在小組內(nèi)討論以下問題：“你認(rèn)為哪些品質(zhì)是成為杰出女性的關(guān)鍵？”每個學(xué)生提出至少兩個品質(zhì)，并說明理由。

-舉例：堅韌不拔、創(chuàng)新精神、無私奉獻(xiàn)等品質(zhì)被認(rèn)為是成為杰出女性的關(guān)鍵。

答案示例：

1.**角色扮演作業(yè)**：

-居里夫人在實驗室發(fā)現(xiàn)鐳元素的過程，她興奮地宣布：“經(jīng)過多年的努力，我們終于發(fā)現(xiàn)了鐳元素！”

2.**寫作作業(yè)**：

-如果我是一位杰出女性，我希望成為一名教育家，通過教育改變更多孩子的命運，讓他們相信自己的夢想可以實現(xiàn)。

3.**信息搜集作業(yè)**：

-瑪麗·居里是歷史上第一位獲得兩次諾貝爾獎的女性，她的成就在科學(xué)界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

4.**批判性思考作業(yè)**：

-居里夫人的成功因素包括她的堅持、對科學(xué)的熱愛以及她對實驗的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。她的成就對當(dāng)代女性的啟示是：無論遇到多大困難，都要堅持自己的夢想，不斷追求卓越。

5.**討論作業(yè)**：

-小組討論中，學(xué)生提出堅韌不拔和領(lǐng)導(dǎo)力是成為杰出女性的關(guān)鍵品質(zhì)。他們認(rèn)為，只有具備這些品質(zhì)，才能在面對挑戰(zhàn)時保持堅定，并帶領(lǐng)團(tuán)隊取得成功。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對于提出的問題能夠積極思考并回答。

-在角色扮演環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠流利地表達(dá)，展現(xiàn)了對課文內(nèi)容的理解。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)中，能夠提出自己的觀點，并尊重他人的意見，體現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論的成果豐富，每個小組都能夠圍繞“杰出女性的品質(zhì)”這一主題展開深入的討論。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地表達(dá)小組的觀點，并給出具體的例子來支持他們的論點。

-通過小組展示，學(xué)生之間的交流更加頻繁，增強了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試包括了詞匯填空、句子改寫和簡答題，旨在檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和語言運用能力。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確地運用所學(xué)詞匯和語法知識，但仍有部分學(xué)生在句子改寫和簡答題上存在困難。

-教師將對測試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，以便在后續(xù)教學(xué)中針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自我評價：

-學(xué)生通過填寫自我評價表，反思了自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和合作能力等方面。

-自我評價表顯示，學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果普遍滿意，認(rèn)為通過課堂活動提高了自己的英語綜合運用能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師將鼓勵學(xué)生在課堂上更加積極地參與，特別是那些在討論和角色扮演中表現(xiàn)較為沉默的學(xué)生。

-針對小組討論成果展示：教師將提供反饋，指出學(xué)生在表達(dá)和邏輯推理方面的優(yōu)點和不足，并建議他們在未來的討論中如何改進(jìn)。

-針對隨堂測試：教師將對測試中的錯誤進(jìn)行詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點。

-針對學(xué)生自我評價：教師將尊重學(xué)生的自我評價，同時提供建設(shè)性的意見，幫助他們設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，并跟蹤他們的進(jìn)步。

-教師將定期收集學(xué)生的反饋，了解他們對教學(xué)活動的意見和建議，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方法和策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-杰出女性的定義和特征

-不同領(lǐng)域的杰出女性及其成就

-杰出女性對社會的貢獻(xiàn)

②重點詞匯：

-achievement（成就）

-contribution（貢獻(xiàn)）

-resilience（韌性）

-innovation（創(chuàng)新）

-dedication（奉獻(xiàn)）

③重點句子：

-"Shehasmadesignificantcontributionstothefieldofscience."

-"Herworkhasinspiredmanyyoungwomentopursuecareersinscience."

-"Determinedandinnovative,sheovercamenumerousobstaclestoachievehergoals."反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實情境：在教學(xué)中，我嘗試將課文內(nèi)容與學(xué)生的實際生活相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高他們的實際語言運用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對教學(xué)內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏自信。

2.課堂管理有待加強：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)有時候?qū)W(xué)生的行為規(guī)范和紀(jì)律要求不夠嚴(yán)格，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

3.評價方式單一：目前的評價方式主要依賴于隨堂測試和作業(yè)，缺乏對學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)和進(jìn)步的全面評價。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計劃在課堂活動中設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，并給予他們更多的表達(dá)機會。

2.加強課堂管理：我將加強對課堂紀(jì)律的管