高一上語文期末自測模擬卷一、積累運(yùn)用15分1.根據(jù)教材內(nèi)容填空。（2）_________________，此時(shí)無聲勝有聲（5）詩人們常借形象之物來寫愁，如“何處得秋霜”“芭蕉不展丁香結(jié)”等，李煜在《虞美人》一詞中用“水”的形象寫愁的句子是_________________。2.閱讀下面材料，回答問題。（1）寒假就要到了，“飛熊小組”的同學(xué)準(zhǔn)備參觀七寶老街，了解老街歷史、文化。組長小熊設(shè)計(jì)了訪談提綱，你覺得下面的提問不合適的一項(xiàng)是（）A.您對(duì)七寶老街的歷史有多少了解呢？C.一般是什么樣的外地游客來老街呢？3.閱讀下面材料，回答問題。B.您知道“七寶”是哪七種“寶”嗎？您還記得十年前七寶老街的樣子嗎？（2）同學(xué)們來到七寶老街，看到蒲匯塘橋上有一幅對(duì)聯(lián)，氣勢非凡，頗有意味，可惜的是，下聯(lián)有一個(gè)字脫落了。下面所給的字放進(jìn)去最合適的是（）1上聯(lián)：東南三柳綠水源流遠(yuǎn)下聯(lián)：西北九峰青山氣勢A.壯B.幽C.大深結(jié)合費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》相關(guān)內(nèi)容，完成下面問題。4.下面不符合原書意思的一項(xiàng)是（．．．）A.鄉(xiāng)下孩子在教室里認(rèn)字認(rèn)不過教授的孩子和教授的孩子在田野里捉蚱蜢捉不過鄉(xiāng)下孩子反映的不是“愚”的問題。B.中國人在寒冷西伯利亞都要下些種子，就像如今有些小區(qū)、高架橋下有人拓土種菜一樣，都是明白泥土的可貴。C.人的學(xué)習(xí)是靠群體知識(shí)的傳遞，每個(gè)人的“當(dāng)前”不但包括他個(gè)人過去的“投影”而且是整個(gè)民族過去的“投影”。曾子易簣說明“禮”是經(jīng)教化過程而成為主動(dòng)性的服于傳統(tǒng)的習(xí)慣，這也和孔子所重視的服禮的主動(dòng)性是一致的。5.按照費(fèi)孝通先生提出的“差序格局”理論，依次填入下圖a、b、c處的人物正確的一項(xiàng)是（）2A.林黛玉C.賈政賈政薛寶琴林黛玉B.林黛玉薛寶琴賈政林黛玉賈政薛寶琴薛寶琴二、閱讀65分分）閱讀下文，完成各題。用青春和汗水創(chuàng)造新時(shí)代的新奇跡羅瑞明①嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)、北斗團(tuán)隊(duì)，青年科研工作者攻難克堅(jiān)，連續(xù)奮戰(zhàn)，不斷地攀登技術(shù)高峰，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，刷新了一項(xiàng)項(xiàng)紀(jì)錄。四川省涼山州森林火災(zāi)撲救中，為維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，30名英雄不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，獻(xiàn)出了寶貴的生命。青年突擊隊(duì)活躍在大江南北，挑最重的擔(dān)子，完成急難險(xiǎn)重的任務(wù)……各行各業(yè)的青年們匯聚起發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，用奮斗繪就青春亮麗的底色。②習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：新時(shí)代中國青年要勇于砥礪奮斗。奮斗是青春最亮麗的底色。“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！泵褡鍙?fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有新時(shí)代的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。③勞動(dòng)開創(chuàng)未來，奮斗成就夢想。“幸福不會(huì)從天而降，夢想不會(huì)自動(dòng)成真?！币环指乓环质斋@，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，用勤勞的雙手編織，用辛勤的汗水澆灌，幸福都是奮斗3出來的。每個(gè)人勞動(dòng)崗位各有不同，并非都是轟轟烈烈，不論在何種崗位，不論從事何種工作，都要努力去做，干一行愛一行、鉆一行精一行，在平凡中彰顯偉大。④基層一線的掏糞工陳國瑞，低頭，俯首，守護(hù)一方潔凈，無悔，堅(jiān)持，始終大愛無聲。他七年如一日傳承著時(shí)傳祥精神，用一根扁擔(dān)為百姓守護(hù)潔凈。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科醫(yī)生黃瑩，為行動(dòng)不便的患者定期上門隨訪，她為1200余名居民提供家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，負(fù)責(zé)200余名慢性病居民的健康管理，居民慢病規(guī)范管理率由最初的30％上升到目前的75％。優(yōu)秀青年焊工井云杰，十多年來，累計(jì)完成管道焊接總量相當(dāng)于一條從北京到天津的長輸管道。“三百十六行，行行出狀元?！币畛鋈松膬r(jià)值，唯有將個(gè)人夢與中國夢結(jié)合起來，把心思放在工作上，把勁兒使在崗位上，擼起袖子加油干，甩開膀子向前沖，用自己的雙手闖出一片新天地，用奮斗書寫美好人生。⑤弘揚(yáng)工匠精神，煥發(fā)青春力量。在科技全球化的今天，5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器人等高科技迅猛發(fā)展，各項(xiàng)工藝日新月異，誰掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，誰就掌握了未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)?！扒嗄晔巧鐣?huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。”珍惜這一寶貴時(shí)光，善讀無字之書，苦練有用之功，融入社會(huì)生活，接受崗位磨礪，成為行業(yè)中的能人，技術(shù)上的標(biāo)兵。數(shù)控車工彭發(fā)福，主持參與革新項(xiàng)目100多項(xiàng)，優(yōu)化數(shù)控車床加工主減齒輪加工程序，使生產(chǎn)效率提高214％。采油工人張義鐵，秉承“為祖國獻(xiàn)石油、有技術(shù)才更有力量”的信念，完成各類技術(shù)創(chuàng)新成果150多項(xiàng)。工程師夏荔，刻苦攻關(guān)，創(chuàng)新突破，將173米“不可能”挖通的隧道挖通。弘揚(yáng)工匠精神，發(fā)揚(yáng)聰明才智，要敢4于走前人沒有走過的路，在干中學(xué)，學(xué)中干，以過硬的本領(lǐng)，創(chuàng)一流的成績，勇做時(shí)代的弄潮兒。⑥勇于擔(dān)當(dāng)，到祖國和人民最需要的地方拼搏建功。青年人要志在四方，經(jīng)受各種考驗(yàn)，以奮斗為樂，聽黨話，跟黨走。要做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)。“用奮斗書寫人生篇章，在奮斗中釋放青春激情?！蓖ㄟ^奮斗攻克人生堡壘，掃除前進(jìn)中的障礙，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦，成為新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?。⑦在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記深情寄語當(dāng)代青年，清晰標(biāo)定青年之于國家和民族的分量，激發(fā)了廣大青年擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代的熱情。廣大青年生逢其時(shí)，重任在肩，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢征程中扮演著重要的角色。青年須牢記使命，不負(fù)重望，用青春和汗水創(chuàng)造新時(shí)代的新奇跡，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。（選自2019年5月56.分析第②段的說理思路。7.第④段使用了不少數(shù)字，有何作用？請(qǐng)舉例分析。8.下面對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）A.“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”是說奮斗很重要，可以讓年輕人更自信。B.“幸福不會(huì)從天而降，夢想不會(huì)自動(dòng)成真?！笔钦f只要奮斗就能成就夢想和幸福。5C.“三百十六行，行行出狀元?！笔钦f人生的價(jià)值在于將個(gè)人夢與中國夢結(jié)合起來?！坝脢^斗書寫人生篇章，在奮斗中釋放青春激情。”反復(fù)強(qiáng)調(diào)青年人要不斷地奮斗。9.下面對(duì)本文的語言特點(diǎn)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.整齊中有變化C.多短句有氣勢B.多引用有文采樸實(shí)中帶幽默10.新聞評(píng)論是針對(duì)某個(gè)新聞發(fā)表的評(píng)論。根據(jù)文章內(nèi)容分析，本文是針對(duì)什么新聞發(fā)表了哪些觀點(diǎn)？分）閱讀下文，完成各題。北平的四季郁達(dá)夫①北平的冬天，冷雖則比南方要冷得多，但是北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底。②我曾于這一種大雪時(shí)晴的傍晚，和幾位朋友，跨上跛驢，出西直門上駱駝莊去過一夜。北平郊外的一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱現(xiàn)現(xiàn)的不少白峰頭，和時(shí)時(shí)吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給人的印象，實(shí)在是深刻、偉大，神秘到了不可以言語來形容。直到了十余年后的現(xiàn)在，我一想起當(dāng)時(shí)的情景，還會(huì)打一個(gè)寒顫而吐一口清氣，如同在釣魚臺(tái)溪旁立著的一瞬間一樣。6③北平的冬宵，更是一個(gè)特別適合于看書，寫信，追思過去，與作閑談?wù)f廢話的絕妙時(shí)間。記得當(dāng)時(shí)我們兄弟三人，都住在北京，每到了冬天的晚上，總不遠(yuǎn)千里地走攏來聚在一道，會(huì)談少年時(shí)候在故鄉(xiāng)所遇所見的事事物物。小孩們上床去了，傭人們也都去睡覺了，我們弟兄三個(gè)，還會(huì)得再加一次煤再加一次煤地長談下去。有幾宵因?yàn)槲萃饷骘L(fēng)緊天寒之故，到了后半夜的一二點(diǎn)鐘的時(shí)候，便不約而同地會(huì)說出索性坐坐到天亮的話來。像這一種可寶貴的記憶，像這一種最深沉的情調(diào)，本來也就是一生中不能夠多享受幾次的曇花佳境，可是若不是在北平的冬天的夜里，那趣味也一定不會(huì)得像如此的悠長。④總而言之，北平的冬季，是想賞識(shí)賞識(shí)北方異味者之唯一的機(jī)會(huì)。這一季里的好處，這一季里的瑣事雜憶，若要詳細(xì)地寫起來，總也有一部《帝京景物略》那么大的書好做；我只記下了一點(diǎn)點(diǎn)自身的經(jīng)歷，就覺得過長了，下面只能再來略寫一點(diǎn)春和夏以及秋季的感懷夢境，聊作我的對(duì)這日就淪亡的故國的哀歌。⑤春與秋，本來是在什么地方都屬可愛的時(shí)節(jié)，但在北平，卻與別的地方也有點(diǎn)兒兩樣。北國的春，來得較遲，所以時(shí)間也比較得短。西北風(fēng)停后，積雪漸漸地消了，趕牲口的車夫身上，看不見那件光板老羊皮的大襖的時(shí)候，你就得預(yù)備著游春的服飾與金錢；因?yàn)榇簛硪矡o信，春去也無蹤，眼睛一眨，在北平市內(nèi)，春光就會(huì)得同飛馬似的溜過。屋內(nèi)的爐子，剛拆去不久，說不定你就馬上得去叫蓋涼棚的才行，而北方春天的最值得記憶的痕跡，是城廂內(nèi)外的那一層新綠，同洪水似的新綠。北京城本來就是一個(gè)只見樹木不見屋頂?shù)木G色的都會(huì)，一踏出九城的門戶，四面的黃土坡上，更是雜樹叢生的森林地了：在日光里顫抖著7的嫩綠的波浪，油光光，亮晶晶，若是神經(jīng)系統(tǒng)不十分健全的人，驟然間身入到這一個(gè)淡綠色的海洋濤浪里去一看，包管你要張不開眼，立不住腳，而昏蹶過去。⑥北京市內(nèi)外的新綠，瓊島陰，西山挹翠諸景里的新綠，真是一幅何等奇?zhèn)サ耐夤馀傻拿町嫞〉沁@畫的框子，或者簡直說這畫的畫布，現(xiàn)在卻已經(jīng)完全掌握在一只滿長著黑毛的巨魔的手里了！北望中原，究竟要到哪一日才能夠重見得到天日呢？⑦從地勢緯度上講來，北方的夏天，當(dāng)然要比南方的夏天來得涼爽。在北平城里過夏，實(shí)在是并沒有上北戴河或西山去避暑的必要。一天到晚，最熱的時(shí)候，只有中午到午后三四點(diǎn)鐘的幾個(gè)鐘頭，晚上太陽一下山，總沒有一處不是涼陰陰要穿單衫才能過去的：半夜以后，更是非蓋薄棉被不可了。而北平的天然冰的便宜耐久，又是夏天住過北平的人所忘不了的一件恩惠。⑧在北平，春夏秋的三季，是連成一片；一年之中，仿佛只有一段寒冷的時(shí)期，和一段比較得溫暖的時(shí)期相對(duì)立。由春到夏，是短短的一瞬間，自夏到秋，也只覺得是過了一次午睡，就有點(diǎn)幾涼冷起來了。因此，北方的秋季也特別的覺得長，而秋天的回味，也更覺得比別處來得濃厚。前兩年，因去北戴河回來我曾在北平過過一個(gè)秋，在那時(shí)候，已經(jīng)寫過一篇秋色，實(shí)在也正象是一冊百讀不厭的奇書使你愈翻愈會(huì)感到興趣。⑨秋高氣爽，風(fēng)日晴和的早晨，你且騎著一匹驢子，上西山八大處或玉泉山碧云寺去走走看；山上的紅柿，遠(yuǎn)處的煙樹人家，郊野里的蘆葦黍稷，以及在驢背上馱著生果進(jìn)城來賣8的農(nóng)戶佃家，包管你看一個(gè)月也不會(huì)看厭。春秋兩季，本來是到處都好的，但是北方的秋空，看起來似乎更高一點(diǎn)，北方的空氣，吸起來似乎更干燥健全一點(diǎn)。而那一種草木搖落，金風(fēng)肅殺之感，在北方似乎也更覺得要嚴(yán)肅，凄涼沉靜得多。你若不信，你且去西山腳下，農(nóng)民的家里或古寺的殿前，自陰歷八月至十月下旬，去住它三個(gè)月看看。古人的“悲哉秋之為氣”以及“胡笳互動(dòng)，牧馬悲鳴”的那一種哀感在南方是不大感覺得到的，但在北平，尤其是在郊外，你真會(huì)得感至極而涕零，思千里兮命駕。所以我說，北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不過是英國話里所說的IndianSummer或叫作小春天氣而已。（有刪節(jié)）11.第①段劃線句該怎么理解？試結(jié)合下文進(jìn)行分析。12.第⑤段“洪水似的新綠”比喻形象新巧，請(qǐng)作賞析。13.第⑥段劃線句和上文中哪一句呼應(yīng)？透露出怎樣的情感？14.本文所寫之秋和《故都的秋》有何異同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析。分）閱讀下面的詩歌，完成各題。過客相尋杜甫窮老真無事，江山已定居。地幽忘盥櫛，客至罷琴書。9掛壁移筐果，呼兒問煮魚。時(shí)聞系舟楫，及此問吾廬。15.下列關(guān)于本詩的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.就體裁來看，這是一首律詩。C.就內(nèi)容來看，這是一首田園詩。B.就格律來看，有四個(gè)字押韻。就語言來看，樸實(shí)自然生活化。16.與《登高》一詩著重寫“悲”相比，本詩主要表達(dá)情感。17.全詩用哪些手法來寫“窮老真無事”的？請(qǐng)作具體分析。分）閱讀下文，完成各題。勸學(xué)①君子曰：學(xué)不可以已。②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，揉以為輪，其曲中．規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎．．己，則知明而行無過矣。③吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗而望矣，不如登高之博見也。登高而招，．臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。④積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故．10．．上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。18.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（1）金就礪則利．（2）無以至千里．．19.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞用法相同的一組是（）A.青，取之于藍(lán)．則群聚而笑之．B.吾嘗終日而思矣．愛其子，擇師而教之．C.積土成山，風(fēng)雨興焉猶且從師而問焉．．D故木受繩則直．于其身也，則恥師焉．20.把第③段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。（2）假舟楫者，非能水也，而絕江河。21.第②段從哪三個(gè)方面闡述了學(xué)習(xí)的意義？請(qǐng)簡要分析。22.表達(dá)觀點(diǎn)需要有針對(duì)性。請(qǐng)你針對(duì)下面三位同學(xué)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，利用上文第④段（1）小李同學(xué)在學(xué)習(xí)上雖然有一股干勁，也不怕苦不怕累，可是他總想今天學(xué)了，明天就能）11（2）小張同學(xué)雖然興趣愛好廣泛，但卻不夠?qū)Ｐ模墙裉鞂W(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè)，至今沒（3）小王同學(xué)從小只喜歡數(shù)理化，不愛閱讀，也沒有背什么詩詞曲賦，以致于已經(jīng)高一了，）（五））閱讀下文，完成各題。游靈巖記姚鼐①泰山北多巨巖，而靈巖最著。②余以乾隆四十年正月四日自泰安來觀之。其狀如壘石為城墉，高千余雉，周若環(huán)而缺其南面。南則重嶂蔽之，重溪絡(luò)之。自巖至溪，地有尺寸平者，皆種柏，翳高塞深。靈巖寺在柏中，積雪林下，初日澄徹，寒光動(dòng)寺壁。寺后鑿巖為龕，以居佛像，度其高，當(dāng)巖之十九，峭不可上，橫出斜援乃登。登則周望萬山，殊鶩而詭趣，帷張而軍行。巖尻有泉，皇帝來巡，名之曰“甘露之泉”。僧出器，酌以飲余。回視寺左右立石，多宋以來人刻字，有墁入壁內(nèi)者，又有取石為砌者，砌上有字曰“政和”云。③余初與朱子潁約來靈巖，值子潁有公事，乃俾泰安人聶劍光偕余。聶君指巖之北谷，溯以東，越一嶺，則入于琨瑞之山。蓋靈巖谷水西流，合中川水入濟(jì)；琨瑞山水西北流入濟(jì)，皆泰山之北谷也。世言佛圖澄之弟子曰竺僧朗居于琨瑞山，而時(shí)為人說其法于靈巖。故12琨瑞之谷曰朗公谷，而靈巖有朗公石焉。當(dāng)苻堅(jiān)之世，竺僧朗在琨瑞大起殿舍，樓閣甚壯，其后頹廢至盡；而靈巖自宋以來，觀宇益興。④靈巖在長清縣東七十里，西近大路，來游者日眾。然至琨瑞山，其巖谷幽邃，乃益奇也。余不及往，書以告子潁：子潁他日之來也，循泰山西麓，觀乎靈巖，北至歷城，復(fù)溯朗公谷東南，以抵東長城嶺下，緣泰山東簏，以反乎泰安，則山之四面盡矣。張峽夜宿，姚鼐記。23.A.我國古代記錄時(shí)間的方法包括紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時(shí)。B.課文中的乾隆三十九年和上文乾隆四十年都是年號(hào)紀(jì)年。C.姚鼐于十二月二十八日登泰山，幾天后從泰安來游靈巖。知府朱孝純在兩次游玩的時(shí)候都專門安排了人陪伴。）24.對(duì)第②段理解正確一項(xiàng)是（）A.靈巖一帶有高高的城墻，只有南面有缺口。B.靈巖南面有塊小平地，上面都種上了柏樹。C.靈巖寺后佛像很高，占有巖壁的十分之九。靈巖的底端有一股泉水，名叫“甘露之泉”25.根據(jù)第③段內(nèi)容，完成下面圖表。13a處是__________，b處是_________，c處是___________。26.概括本文的寫作思路。三、寫作70分27.請(qǐng)以“這個(gè)冬天不太冷”為題目，寫一篇不少于800字的文章。14高一上語文期末自測模擬卷參考答案及解析一、積累運(yùn)用15分1.根據(jù)教材內(nèi)容填空。（5）詩人們常借形象之物來寫愁，如“何處得秋霜”“芭蕉不展丁香結(jié)”等，李煜在《虞美人》一詞中用“水”的形象寫愁的句子是_________________。【答案】之一粟(1).曖曖遠(yuǎn)人村(2).別有幽愁暗恨生(3).贏得倉皇北顧(4).渺滄海(5).恰似一江春水向東流【解析】題中需注意“曖”“倉皇”“滄”“粟”的書寫。【點(diǎn)睛】本題既考查學(xué)生名句名篇記憶默寫情況，又考查學(xué)生對(duì)于名句意思的理解掌握情況。1特別注意通假字、生僻難寫字、同音異義詞、同義異形詞，留意語句順序等。2.閱讀下面材料，回答問題。（1）寒假就要到了，“飛熊小組”的同學(xué)準(zhǔn)備參觀七寶老街，了解老街歷史、文化。組長小熊設(shè)計(jì)了訪談提綱，你覺得下面的提問不合適的一項(xiàng)是（）A.您對(duì)七寶老街的歷史有多少了解呢？C.一般是什么樣的外地游客來老街呢？【答案】CB.您知道“七寶”是哪七種“寶”嗎？您還記得十年前七寶老街的樣子嗎？【解析】【詳解】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確得體的能力。A項(xiàng)，“七寶老街的歷史”屬于老街的歷史，提問合適；B項(xiàng)，“‘七寶’是哪七種‘寶’”屬于文化，提問合適；C項(xiàng)，“什么樣的外地游客來老街”不是歷史、文化的范疇，提問不合適；D項(xiàng)，“十年前七寶老街的樣子”是老街的歷史，提問合適。故選C。3.閱讀下面材料，回答問題。（2）同學(xué)們來到七寶老街，看到蒲匯塘橋上有一幅對(duì)聯(lián)，氣勢非凡，頗有意味，可惜的是，2下聯(lián)有一個(gè)字脫落了。下面所給的字放進(jìn)去最合適的是（上聯(lián)：東南三柳綠水源流遠(yuǎn)）下聯(lián)：西北九峰青山氣勢A.壯B.幽C.大深【答案】B【解析】相同；內(nèi)容相關(guān)，意境和諧，志趣高雅。上聯(lián)：東南三柳綠水源流遠(yuǎn)，“遠(yuǎn)”，仄聲，下聯(lián)應(yīng)該是平聲，排除內(nèi)容上“東南三柳”對(duì)“西北九峰”；“綠水”對(duì)“青山”；“源流遠(yuǎn)”對(duì)“氣勢幽”，因和“青山”有關(guān)，故用“幽”，排除D。故選B?！军c(diǎn)睛】對(duì)聯(lián)的四個(gè)要素：字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)；詞性相當(dāng)，平仄相諧。四要素所規(guī)定的內(nèi)容統(tǒng)稱為對(duì)聯(lián)格律，有時(shí)也稱對(duì)聯(lián)規(guī)則。其中，“字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)”是基本要素，“詞性相當(dāng)”是語法要素，“平仄相諧”是聲律要素。根據(jù)這些基本要求進(jìn)行擬寫即可。結(jié)合費(fèi)孝通《鄉(xiāng)土中國》相關(guān)內(nèi)容，完成下面問題。4.下面不符合原書意思的一項(xiàng)是（．．．）3A.鄉(xiāng)下孩子在教室里認(rèn)字認(rèn)不過教授的孩子和教授的孩子在田野里捉蚱蜢捉不過鄉(xiāng)下孩子反映的不是“愚”的問題。B.中國人在寒冷的西伯利亞都要下些種子，就像如今有些小區(qū)、高架橋下有人拓土種菜一樣，都是明白泥土的可貴。C.人的學(xué)習(xí)是靠群體知識(shí)的傳遞，每個(gè)人的“當(dāng)前”不但包括他個(gè)人過去的“投影”而且是整個(gè)民族過去的“投影”。曾子易簣說明“禮”是經(jīng)教化過程而成為主動(dòng)性的服于傳統(tǒng)的習(xí)慣，這也和孔子所重視的服禮的主動(dòng)性是一致的。5.按照費(fèi)孝通先生提出的“差序格局”理論，依次填入下圖a、b、c處的人物正確的一項(xiàng)是（）A.林黛玉C.賈政賈政薛寶琴林黛玉B.林黛玉薛寶琴賈政林黛玉賈政薛寶琴薛寶琴【答案】4.B【解析】5.D【4題詳解】4解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語句，聯(lián)系上下文體會(huì)。B項(xiàng)，“都是明白泥土的可貴”錯(cuò)，中國人在西伯利亞下些種子，表現(xiàn)得確實(shí)是珍惜泥土。但是在小區(qū)和高架橋下種菜，體現(xiàn)的不是珍惜泥土，是占便宜的心態(tài)。故選B?！?題詳解】本題考查篩選整合文中的信息以及讀圖的能力。解答時(shí)要整體理解文章內(nèi)容，把握人物、事件以及作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對(duì)原文中關(guān)鍵細(xì)節(jié)的理解。根據(jù)費(fèi)孝通的“差序格局”理論，由親屬關(guān)系和地緣關(guān)系決定有差等的次序關(guān)系。由圖示可知，a與賈寶玉關(guān)系最近，賈政是賈寶玉的父親，故排在a位，排除AB；薛寶琴是薛寶釵的堂妹，林黛玉是林黛玉是賈寶玉的表妹，可見林黛玉與賈寶玉關(guān)系更密切，排在b位，排除C。故選D。二、閱讀65分分）閱讀下文，完成各題。用青春和汗水創(chuàng)造新時(shí)代的新奇跡5羅瑞明①嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)、北斗團(tuán)隊(duì)，青年科研工作者攻難克堅(jiān)，連續(xù)奮戰(zhàn)，不斷地攀登技術(shù)高峰，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡，刷新了一項(xiàng)項(xiàng)紀(jì)錄。四川省涼山州森林火災(zāi)撲救中，為維護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全，30名英雄不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲，獻(xiàn)出了寶貴的生命。青年突擊隊(duì)活躍在大江南北，挑最重的擔(dān)子，完成急難險(xiǎn)重的任務(wù)……各行各業(yè)的青年們匯聚起發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，用奮斗繪就青春亮麗的底色。②習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：新時(shí)代中國青年要勇于砥礪奮斗。奮斗是青春最亮麗的底色?！白孕湃松倌?，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起。沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有新時(shí)代的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天。③勞動(dòng)開創(chuàng)未來，奮斗成就夢想?！靶腋２粫?huì)從天而降，夢想不會(huì)自動(dòng)成真。”一分耕耘一分收獲，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，用勤勞的雙手編織，用辛勤的汗水澆灌，幸福都是奮斗出來的。每個(gè)人勞動(dòng)崗位各有不同，并非都是轟轟烈烈，不論在何種崗位，不論從事何種工作，都要努力去做，干一行愛一行、鉆一行精一行，在平凡中彰顯偉大。④基層一線的掏糞工陳國瑞，低頭，俯首，守護(hù)一方潔凈，無悔，堅(jiān)持，始終大愛無聲。他七年如一日傳承著時(shí)傳祥精神，用一根扁擔(dān)為百姓守護(hù)潔凈。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心全科醫(yī)生黃瑩，為行動(dòng)不便的患者定期上門隨訪，她為1200余名居民提供家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，負(fù)責(zé)200余名慢性病居民的健康管理，居民慢病規(guī)范管理率由最初的30％上升到目前的675％。優(yōu)秀青年焊工井云杰，十多年來，累計(jì)完成管道焊接總量相當(dāng)于一條從北京到天津的長輸管道?！叭偈校行谐鰻钤?。”要活出人生的價(jià)值，唯有將個(gè)人夢與中國夢結(jié)合起來，把心思放在工作上，把勁兒使在崗位上，擼起袖子加油干，甩開膀子向前沖，用自己的雙手闖出一片新天地，用奮斗書寫美好人生。⑤弘揚(yáng)工匠精神，煥發(fā)青春力量。在科技全球化的今天，5G、大數(shù)據(jù)、人工智能、機(jī)器人等高科技迅猛發(fā)展，各項(xiàng)工藝日新月異，誰掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，誰就掌握了未來經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。“青年是社會(huì)上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前列。”珍惜這一寶貴時(shí)光，善讀無字之書，苦練有用之功，融入社會(huì)生活，接受崗位磨礪，成為行業(yè)中的能人，技術(shù)上的標(biāo)兵。數(shù)控車工彭發(fā)福，主持參與革新項(xiàng)目100多項(xiàng)，優(yōu)化數(shù)控車床加工主減齒輪加工程序，使生產(chǎn)效率提高214％。采油工人張義鐵，秉承“為祖國獻(xiàn)石油、有技術(shù)才更有力量”的信念，完成各類技術(shù)創(chuàng)新成果150多項(xiàng)。工程師夏荔，刻苦攻關(guān)，創(chuàng)新突破，將173米“不可能”挖通的隧道挖通。弘揚(yáng)工匠精神，發(fā)揚(yáng)聰明才智，要敢于走前人沒有走過的路，在干中學(xué)，學(xué)中干，以過硬的本領(lǐng)，創(chuàng)一流的成績，勇做時(shí)代的弄潮兒。⑥勇于擔(dān)當(dāng)，到祖國和人民最需要的地方拼搏建功。青年人要志在四方，經(jīng)受各種考驗(yàn)，以奮斗為樂，聽黨話，跟黨走。要做好每一件小事、完成每一項(xiàng)任務(wù)、履行每一項(xiàng)職責(zé)。“用奮斗書寫人生篇章，在奮斗中釋放青春激情?！蓖ㄟ^奮斗攻克人生堡壘，掃除前進(jìn)中的障礙，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦，成為新時(shí)代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)7當(dāng)?shù)那嗄辍＂咴诩o(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記深情寄語當(dāng)代青年，清晰標(biāo)定青年之于國家和民族的分量，激發(fā)了廣大青年擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代的熱情。廣大青年生逢其時(shí)，重任在肩，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢征程中扮演著重要的角色。青年須牢記使命，不負(fù)重望，用青春和汗水創(chuàng)造新時(shí)代的新奇跡，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)青春力量。（選自2019年5月56.分析第②段的說理思路。7.第④段使用了不少數(shù)字，有何作用？請(qǐng)舉例分析。8.下面對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）A.“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”是說奮斗很重要，可以讓年輕人更自信。B.“幸福不會(huì)從天而降，夢想不會(huì)自動(dòng)成真?！笔钦f只要奮斗就能成就夢想和幸福。C.“三百十六行，行行出狀元?！笔钦f人生的價(jià)值在于將個(gè)人夢與中國夢結(jié)合起來?！坝脢^斗書寫人生篇章，在奮斗中釋放青春激情。”反復(fù)強(qiáng)調(diào)青年人要不斷地奮斗。9.下面對(duì)本文的語言特點(diǎn)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.整齊中有變化C.多短句有氣勢B.多引用有文采樸實(shí)中帶幽默10.新聞評(píng)論是針對(duì)某個(gè)新聞發(fā)表的評(píng)論。根據(jù)文章內(nèi)容分析，本文是針對(duì)什么新聞發(fā)表了8哪些觀點(diǎn)？【答案】6.先用習(xí)近平總書記的話引出論點(diǎn)——青年人要勇于奮斗，然后從民族復(fù)興和個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)來闡述需要奮斗，最后從反面闡明如果沒有奮斗會(huì)有哪些后果。7.調(diào)其堅(jiān)持之久；黃瑩為1200余名居民服務(wù)，強(qiáng)調(diào)其服務(wù)對(duì)象之多；30％、75％則突出慢病D8.D9.10.習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100來，要勇于擔(dān)當(dāng)，志在四方?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查分析文章結(jié)構(gòu)思路的能力。第②段可分為三層：“習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出：新時(shí)代中國青年要勇于砥礪奮斗”為第一層，用習(xí)近平總書記的話引出論點(diǎn)——青年人要勇于奮斗；“奮斗是青春最亮麗的底色。‘自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！褡鍙?fù)興的使命要靠奮斗來實(shí)現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚(yáng)起”是第二層，從民族復(fù)興和個(gè)人理想實(shí)現(xiàn)來闡述奮斗的意義；“沒有廣大人民特別是一代代青年前赴后繼、艱苦卓絕的接續(xù)奮斗，就沒有新時(shí)代9的今天，更不會(huì)有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的明天”為第三層，從反面闡明如果沒有奮斗會(huì)有哪些后果。【7題詳解】本題考查分析理解文章相關(guān)內(nèi)容作用的能力?！捌吣耆缫蝗铡本o扣前文“守護(hù)一方潔凈，無悔，堅(jiān)持，始終大愛無聲”，強(qiáng)調(diào)其堅(jiān)持之久，精神之偉大；“為1200余名居民提供家庭醫(yī)生簽約服務(wù)，負(fù)責(zé)200余名慢性病居民的健康管理，居民慢病規(guī)范管理率由最初的30％上升到目前的75％”則通過具體的數(shù)字，凸顯黃瑩服務(wù)對(duì)象之多，奮斗效果之明顯；“十多年來，累計(jì)完成管道焊接總量相當(dāng)于一條從北京到天津的長輸管道”則是通過數(shù)字凸顯井云杰時(shí)間長、工作量大。數(shù)字的使用使得文章內(nèi)容更真實(shí)，更具體，更有說服力，從而有力地論述了“只有奮斗才能活出人生的價(jià)值”這一觀點(diǎn)?！?題詳解】本題考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A項(xiàng)，“奮斗很重要，可以讓年輕人更自信”錯(cuò)誤，“自信人生二百年”是指毛主席認(rèn)為時(shí)間特別珍貴，一定要勤奮，大家務(wù)必要珍惜時(shí)光，夜晚也要當(dāng)白晝使用，這樣就會(huì)擁有兩次人生的時(shí)間。“會(huì)當(dāng)水擊三千里”語出《莊子》“鵬之徙于南冥也，水擊三千里”表現(xiàn)了詩人堅(jiān)強(qiáng)的意志和宏大的人生理想，寫出了詩人自己的志向。B項(xiàng)，“只要奮斗就能成就夢想和幸?！卞e(cuò)誤，應(yīng)是“只有奮斗才能成就夢想和幸?！薄?0C項(xiàng)，“是說人生的價(jià)值在于將個(gè)人夢與中國夢結(jié)合起來”錯(cuò)誤，依據(jù)“要活出人生的價(jià)值，唯有將個(gè)人夢與中國夢結(jié)合起來，把心思放在工作上，把勁兒使在崗位上，擼起袖子加油干，甩開膀子向前沖，用自己的雙手闖出一片新天地，用奮斗書寫美好人生”可知，“三百十六行，行行出狀元”強(qiáng)調(diào)只有將個(gè)人夢與中國夢結(jié)合起來，努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。故選D?！?題詳解】本題考查分析文章語言特點(diǎn)的能力。D項(xiàng)，“樸實(shí)中帶幽默”錯(cuò)誤，本文多用引用、排比等修辭，語言富有文采，同時(shí)大量短句的使用也使得語言靈活有氣勢。故選D?！?0題詳解】本題考查理解篩選文章內(nèi)容的能力。依據(jù)“習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上指出:新時(shí)代中國青年要勇于砥礪奮斗”“在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平總書記深情寄語當(dāng)代青年，清晰標(biāo)定青年之于國家和民族的分量，激發(fā)了廣大青年擁抱新時(shí)代、奮進(jìn)新時(shí)代的熱情”可知，本文是針對(duì)“習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話”發(fā)表的觀點(diǎn)。觀點(diǎn)的內(nèi)容可以結(jié)合文中“新時(shí)代中國青年要勇于砥礪奮斗”“勞動(dòng)開創(chuàng)未來，奮斗成就夢11想”“弘揚(yáng)工匠精神，煥發(fā)青春力量”“勇于擔(dān)當(dāng)，到祖國和人民最需要的地方拼搏建功”等信息進(jìn)行概括。分）閱讀下文，完成各題。北平的四季郁達(dá)夫①北平的冬天，冷雖則比南方要冷得多，但是北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底。②我曾于這一種大雪時(shí)晴的傍晚，和幾位朋友，跨上跛驢，出西直門上駱駝莊去過一夜。北平郊外的一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱現(xiàn)現(xiàn)的不少白峰頭，和時(shí)時(shí)吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給人的印象，實(shí)在是深刻、偉大，神秘到了不可以言語來形容。直到了十余年后的現(xiàn)在，我一想起當(dāng)時(shí)的情景，還會(huì)打一個(gè)寒顫而吐一口清氣，如同在釣魚臺(tái)溪旁立著的一瞬間一樣。③北平的冬宵，更是一個(gè)特別適合于看書，寫信，追思過去，與作閑談?wù)f廢話的絕妙時(shí)間。記得當(dāng)時(shí)我們兄弟三人，都住在北京，每到了冬天的晚上，總不遠(yuǎn)千里地走攏來聚在一道，會(huì)談少年時(shí)候在故鄉(xiāng)所遇所見的事事物物。小孩們上床去了，傭人們也都去睡覺了，我們弟兄三個(gè)，還會(huì)得再加一次煤再加一次煤地長談下去。有幾宵因?yàn)槲萃饷骘L(fēng)緊天寒之故，到了后半夜的一二點(diǎn)鐘的時(shí)候，便不約而同地會(huì)說出索性坐坐到天亮的話來。像這一種可寶12貴的記憶，像這一種最深沉的情調(diào)，本來也就是一生中不能夠多享受幾次的曇花佳境，可是若不是在北平的冬天的夜里，那趣味也一定不會(huì)得像如此的悠長。④總而言之，北平的冬季，是想賞識(shí)賞識(shí)北方異味者之唯一的機(jī)會(huì)。這一季里的好處，這一季里的瑣事雜憶，若要詳細(xì)地寫起來，總也有一部《帝京景物略》那么大的書好做；我只記下了一點(diǎn)點(diǎn)自身的經(jīng)歷，就覺得過長了，下面只能再來略寫一點(diǎn)春和夏以及秋季的感懷夢境，聊作我的對(duì)這日就淪亡的故國的哀歌。⑤春與秋，本來是在什么地方都屬可愛的時(shí)節(jié)，但在北平，卻與別的地方也有點(diǎn)兒兩樣。北國的春，來得較遲，所以時(shí)間也比較得短。西北風(fēng)停后，積雪漸漸地消了，趕牲口的車夫身上，看不見那件光板老羊皮的大襖的時(shí)候，你就得預(yù)備著游春的服飾與金錢；因?yàn)榇簛硪矡o信，春去也無蹤，眼睛一眨，在北平市內(nèi)，春光就會(huì)得同飛馬似的溜過。屋內(nèi)的爐子，剛拆去不久，說不定你就馬上得去叫蓋涼棚的才行，而北方春天的最值得記憶的痕跡，是城廂內(nèi)外的那一層新綠，同洪水似的新綠。北京城本來就是一個(gè)只見樹木不見屋頂?shù)木G色的都會(huì)，一踏出九城的門戶，四面的黃土坡上，更是雜樹叢生的森林地了：在日光里顫抖著的嫩綠的波浪，油光光，亮晶晶，若是神經(jīng)系統(tǒng)不十分健全的人，驟然間身入到這一個(gè)淡綠色的海洋濤浪里去一看，包管你要張不開眼，立不住腳，而昏蹶過去。⑥北京市內(nèi)外的新綠，瓊島陰，西山挹翠諸景里的新綠，真是一幅何等奇?zhèn)サ耐夤馀傻拿町嫞〉沁@畫的框子，或者簡直說這畫的畫布，現(xiàn)在卻已經(jīng)完全掌握在一只滿長著黑毛的巨魔的手里了！北望中原，究竟要到哪一日才能夠重見得到天日呢？13⑦從地勢緯度上講來，北方的夏天，當(dāng)然要比南方的夏天來得涼爽。在北平城里過夏，實(shí)在是并沒有上北戴河或西山去避暑的必要。一天到晚，最熱的時(shí)候，只有中午到午后三四點(diǎn)鐘的幾個(gè)鐘頭，晚上太陽一下山，總沒有一處不是涼陰陰要穿單衫才能過去的：半夜以后，更是非蓋薄棉被不可了。而北平的天然冰的便宜耐久，又是夏天住過北平的人所忘不了的一件恩惠。⑧在北平，春夏秋的三季，是連成一片；一年之中，仿佛只有一段寒冷的時(shí)期，和一段比較得溫暖的時(shí)期相對(duì)立。由春到夏，是短短的一瞬間，自夏到秋，也只覺得是過了一次午睡，就有點(diǎn)幾涼冷起來了。因此，北方的秋季也特別的覺得長，而秋天的回味，也更覺得比別處來得濃厚。前兩年，因去北戴河回來我曾在北平過過一個(gè)秋，在那時(shí)候，已經(jīng)寫過一篇秋色，實(shí)在也正象是一冊百讀不厭的奇書使你愈翻愈會(huì)感到興趣。⑨秋高氣爽，風(fēng)日晴和的早晨，你且騎著一匹驢子，上西山八大處或玉泉山碧云寺去走走看；山上的紅柿，遠(yuǎn)處的煙樹人家，郊野里的蘆葦黍稷，以及在驢背上馱著生果進(jìn)城來賣的農(nóng)戶佃家，包管你看一個(gè)月也不會(huì)看厭。春秋兩季，本來是到處都好的，但是北方的秋空，看起來似乎更高一點(diǎn)，北方的空氣，吸起來似乎更干燥健全一點(diǎn)。而那一種草木搖落，金風(fēng)肅殺之感，在北方似乎也更覺得要嚴(yán)肅，凄涼沉靜得多。你若不信，你且去西山腳下，農(nóng)民的家里或古寺的殿前，自陰歷八月至十月下旬，去住它三個(gè)月看看。古人的“悲哉秋之為氣”以及“胡笳互動(dòng)，牧馬悲鳴”的那一種哀感在南方是不大感覺得到的，但在北平，尤14其是在郊外，你真會(huì)得感至極而涕零，思千里兮命駕。所以我說，北平的秋，才是真正的秋；南方的秋天，不過是英國話里所說的IndianSummer或叫作小春天氣而已。（有刪節(jié)）11.第①段劃線句該怎么理解？試結(jié)合下文進(jìn)行分析。12.第⑤段“洪水似的新綠”比喻形象新巧，請(qǐng)作賞析。13.第⑥段劃線句和上文中哪一句呼應(yīng)？透露出怎樣的情感？14.本文所寫之秋和《故都秋》有何異同？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析?！敬鸢浮?1.12.13.和第④段最后一句“聊作我的對(duì)這日就淪亡的故國的哀歌”一句呼應(yīng)。表達(dá)對(duì)故國淪亡（喪）的悲傷之情。14.都的秋》主要寫城里的景，本文則主要寫郊外的景。【解析】15【11題詳解】解句意；指出手法，分析句子；根據(jù)作者要表達(dá)的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。“北方生活的偉大幽閑，也只有在冬季，使人感受得最徹底”，根據(jù)“我曾于這一種大雪時(shí)晴的傍晚，和幾位朋友，跨上跛驢，出西直門上駱駝莊去過一夜。北平郊外的一片大雪地，無數(shù)枯樹林，以及西山隱隱現(xiàn)現(xiàn)的不少白峰頭，和時(shí)時(shí)吹來的幾陣雪樣的西北風(fēng)，所給人的印象，實(shí)在是深刻、偉大，神秘到了不可以言語來形容”，可知北平冬季大雪時(shí)晴傍晚的郊外景象正體現(xiàn)了悠閑；“北平的冬宵，更是一個(gè)特別適合于看書，寫信，追思過去，與作閑談?wù)f廢話的絕妙時(shí)間”“總而言之，北平的冬季，是想賞識(shí)賞識(shí)北方異味者之唯一的機(jī)會(huì)”，可知北平的冬宵有悠長的趣味，適合看書，寫信，追思過去，作閑談?wù)f廢話，在北平的冬季，可以賞識(shí)北方異味。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)語句的賞析能力。語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管從哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析?！岸狈酱禾斓淖钪档糜洃浀暮圹E，是城廂內(nèi)外的那一層新綠，同洪水似的新綠”，以“洪水”比喻綠，寫出北平初春綠滿北平的情景；以“水”比喻綠，用水的明亮，水的清澈寫16“綠”的新；新巧的比喻中正可體會(huì)到作者對(duì)于春天來得快，來得猝不及防，來的濃烈感受之深?！?3題詳解】此題考查學(xué)生把握人物情感和把握句子含義的能力。分析文中所蘊(yùn)含的態(tài)度情感，就要緊扣文章的主要內(nèi)容；抓住重點(diǎn)詞、句，分辨色彩，弄清用意；分析段落，理解中心；還可以借助一些背景知識(shí)，如作者的生平、性格、思想以及時(shí)代背景和寫作目的等。此類題目要求從整體的語境入手，結(jié)合上下文來分析人物的思想感情。有的是直接表述，明顯集中；有的是分散多處，需要對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行綜合分析；有的隱含在字里行間，需要仔細(xì)分析概括。所有這些都需要在閱讀之后分析理解文中所蘊(yùn)含的態(tài)度情感。“北望中原，究竟要到哪一日才能夠重見得到天日呢”和第④段最后一句“聊作我的對(duì)這日就淪亡的故國的哀歌”一句呼應(yīng)。郁達(dá)夫?qū)懕逼降乃募?，描寫?xì)膩真切，深邃優(yōu)美，充分傳達(dá)出北平四季各自奕奕的精神品格，做到了形神兼?zhèn)?。在他的筆下，北平四季猶如一幅幅栩栩如生的畫卷，令人神往，令人陶醉。可是那美景越是醉人，我們內(nèi)心越感到刺痛，因?yàn)樽髡咴谔嵝盐覀?，這是“我的對(duì)這日就淪亡的故國的哀歌”；這美景“卻已完全掌握在一只滿長著黑毛的巨魔的手里了！北望中原，究竟要到那一日才能夠重見得到天日呢！”寥寥數(shù)語穿插于盛景之中，不經(jīng)意間把愛國之深、喪國之痛抒寫而出?！?4題詳解】本題考查學(xué)生比較閱讀文章內(nèi)容的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確細(xì)致把握文章的核17心內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本文的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。郁達(dá)夫?qū)懕逼降乃募?，描寫?xì)膩真切，深邃優(yōu)美，充分傳達(dá)出北平四季各自弈弈的精神品《故都的秋》全文1500多字，運(yùn)用了42個(gè)秋字來潤色北國之秋的“清”“靜”和“悲些符合清靜悲涼的景加以描寫。“秋高氣爽，風(fēng)日晴和的早晨，你且騎著一匹驢子，上西山八大處或玉泉山碧云寺去走走看；山上的紅柿，遠(yuǎn)處的煙樹人家，郊野里的蘆葦黍稷，以及在驢背上馱著生果進(jìn)城來賣的農(nóng)戶佃家，包管你看一個(gè)月也不會(huì)看厭”，可知本文則寫了秋高氣爽、風(fēng)日晴和，色彩也偏暖色調(diào)，如紅柿等?！豆识嫉那铩分饕獙懗抢锏木啊！按呵飪杉?，本來是到處都好的，但是北方的秋空，看起來似乎更高一點(diǎn)，北方的空氣，吸起來似乎更干燥健全一點(diǎn)。而那一種草木搖落，金風(fēng)肅殺之感，在北方似乎也更覺得要嚴(yán)肅，凄涼沉靜得多。你若不信，你且去西山腳下，農(nóng)民的家里或古寺的殿前，自陰歷八月至十月下旬，去住它三個(gè)月看看”，可知本文則主要寫郊外的景。【點(diǎn)睛】散文是一種重要的文學(xué)體裁，散文取材十分廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制；表現(xiàn)手法不拘一格：可以敘述事件的發(fā)展，可以描寫人物形象，可以托物抒情，可以發(fā)表議論，而且作者可以根據(jù)內(nèi)容需要自由調(diào)整、隨意變化?！吧癫簧ⅰ敝饕菑纳⑽牡牧⒁夥矫?8說的，即散文所要表達(dá)的主題必須明確而集中，無論散文的內(nèi)容多么廣泛，表現(xiàn)手法多么靈活，無不為更好的表達(dá)主題服務(wù)。閱讀這類文本一定要掌握答題方法，并且結(jié)合具體的語境進(jìn)行分析，提高自己的閱讀能力。分）閱讀下面的詩歌，完成各題。過客相尋杜甫窮老真無事，江山已定居。地幽忘盥櫛，客至罷琴書。掛壁移筐果，呼兒問煮魚。時(shí)聞系舟楫，及此問吾廬。15.下列關(guān)于本詩的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A.就體裁來看，這是一首律詩。）B.就格律來看，有四個(gè)字押韻。就語言來看，樸實(shí)自然生活化。C.就內(nèi)容來看，這是一首田園詩。16.與《登高》一詩著重寫“悲”相比，本詩主要表達(dá)情感。17.全詩用哪些手法來寫“窮老真無事”的？請(qǐng)作具體分析。【答案】15.C16.幽居的孤獨(dú)、無聊。17.19從墻上拿出筐里的果子、喊兒子煮魚來招待?！窘馕觥俊?5題詳解】本題考查綜合鑒賞詩歌的能力。包含鑒賞詩歌的內(nèi)容、體裁、格律、語言等。應(yīng)對(duì)這類問題，需要掌握有關(guān)詩歌的常識(shí)，但最重要的還是讀懂詩歌內(nèi)容，把握詩歌的情感。C項(xiàng)，“這是一首田園詩”錯(cuò)誤，田園詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。依據(jù)詩歌內(nèi)容，特別是“窮老真無事”，可知這首詩寫的是自己幽居后孤獨(dú)、無聊的生活，所以并不是田園詩。故選C?！?6題詳解】本題考查了鑒賞詩歌思想感情的能力。解答此題要抓意象，挖內(nèi)涵，意象是情感的載體，意象所體現(xiàn)出來的色調(diào)是情感的反映；然后還要品詩句，悟感情，作者在詩詞中常常會(huì)有情感的流露，這些自然流露的情感往往體現(xiàn)在只言片語上，要善于把握這樣的詞語，借此領(lǐng)悟感情。本詩中“窮老真無事，江山已定居”“地幽忘盥櫛”直接抒發(fā)了幽居的無聊；而“客至罷琴書。掛壁移筐果，呼兒問煮魚”寫客至后的喜悅，“時(shí)聞系舟楫，及此問吾廬”寫知道是過20客來問路的失落，這些都從側(cè)面襯托了幽居的孤獨(dú)。【17題詳解】本題考查鑒賞詩歌的手法。應(yīng)對(duì)這類問題，首先要對(duì)詩歌中常見的手法有所積累，然后結(jié)合詩歌內(nèi)容進(jìn)行分析鑒賞。詩人以白描的手法，簡單勾勒了幽居的生活：定居于幽僻之地?zé)o事可做，以至忘了洗臉梳頭，孤獨(dú)無聊，只能靠彈琴讀書來打發(fā)時(shí)間。“忘盥櫛”這一細(xì)節(jié)更加突出了詩人百無聊賴的形象。此外，詩人還從心理描寫的角度來寫“窮老真無事”，“客至罷琴書。掛壁移筐果，呼兒問煮魚”，通過動(dòng)作描寫表達(dá)客至后的喜悅，“時(shí)聞系舟楫，及此問吾廬”寫知道是過客來問路的失落，對(duì)比當(dāng)中凸顯了詩人的孤獨(dú)。分）閱讀下文，完成各題。勸學(xué)①君子曰：學(xué)不可以已。②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，揉以為輪，其曲中．規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎．．己，則知明而行無過矣。③吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。吾嘗而望矣，不如登高之博見也。登高而招，．臂非加長也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千21里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。④積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。故．．．上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。18.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（1）金就礪則利．（2）無以至千里．．19.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞用法相同的一組是（）A.青，取之于藍(lán)．則群聚而笑之．B.吾嘗終日而思矣．愛其子，擇師而教之．C.積土成山，風(fēng)雨興焉猶且從師而問焉．．故木受繩則直．于其身也，則恥師焉．20.把第③段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）登高而招，臂非加長也，而見者遠(yuǎn)。（2）假舟楫者，非能水也，而絕江河。21.第②段從哪三個(gè)方面闡述了學(xué)習(xí)的意義？請(qǐng)簡要分析。22.表達(dá)觀點(diǎn)需要有針對(duì)性。請(qǐng)你針對(duì)下面三位同學(xué)在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題，利用上文第④段22（1）小李同學(xué)在學(xué)習(xí)上雖然有一股干勁，也不怕苦不怕累，可是他總想今天學(xué)了，明天就能（2）小張同學(xué)雖然興趣愛好廣泛，但卻不夠?qū)Ｐ模墙裉鞂W(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè)，至今沒（3）小王同學(xué)從小只喜歡數(shù)理化，不愛閱讀，也沒有背什么詩詞曲賦，以致于已經(jīng)高一了，【答案】18.（1）接近、靠近（2）沒有用來……的，無從）））19.A20.21.22.(1).乙(2).丙(3).甲【解析】【18題詳解】特征推斷詞性、用互文見義對(duì)照解釋前后詞、用成語比較推導(dǎo)詞義等。（1）金就礪則利，句意為：刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利。就：接近、靠近。（2）無以至千里，句意為：就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)。無以：沒有用來……，無從。23【19題詳解】此題考查理解文言虛詞的基本能力。根據(jù)句意和對(duì)文言文常用詞的掌握來判斷字詞義，解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，要根據(jù)語境判斷在選項(xiàng)中的含義。A項(xiàng)，之：代詞。B項(xiàng)，而：修飾關(guān)系連詞/順承關(guān)系連詞。C項(xiàng)，焉：兼詞，于之/代詞。D項(xiàng)，則：承接關(guān)系連詞/轉(zhuǎn)折連詞，卻。故選A。【20題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過審題抓住命題意全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。（2）中“假”，借助；“水”，游泳；“絕”，橫渡。【21題詳解】24本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的基本能力。解答此類題目需要學(xué)生準(zhǔn)確翻譯理解文言內(nèi)容，特別是側(cè)重于對(duì)文章要點(diǎn)的具體把握，這是解答本段文字的關(guān)鍵所在，在解答的時(shí)候要突出這一點(diǎn)內(nèi)容。以“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水”，來比喻任何人通過發(fā)憤學(xué)習(xí)，都能進(jìn)步，今日之我可以勝過昨日之我，學(xué)生也可以超過老師。這兩個(gè)比喻，使學(xué)習(xí)的人受到很大的啟發(fā)和鼓舞。學(xué)習(xí)可以提高水平。接著，文章進(jìn)一步設(shè)喻，從根本上闡明道理：“木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也?！睂?duì)學(xué)習(xí)者更大的鼓勵(lì)，即學(xué)習(xí)可以改變稟性。在強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要作用后，文章以設(shè)喻引出論斷：“故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。”木材經(jīng)過墨線量過就會(huì)取直，金屬制成的刀劍之類拿到磨刀石上去磨就會(huì)鋒利，這就好比君子廣泛學(xué)習(xí)，而且每天檢查省察自己，就會(huì)知識(shí)通達(dá)，行為沒有過錯(cuò)。即學(xué)習(xí)可以增長知識(shí)。【22題詳解】此題考查學(xué)生理解句子含義及正確運(yùn)用的綜合性能力。這類題，需要學(xué)生注重平時(shí)積累，理解性記憶名篇佳句；并且還需要具有一定的理解分析能力，能結(jié)合具體語境準(zhǔn)確辨析詩句的運(yùn)用。（1）騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。句意為“駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止”。結(jié)合語境“可是他總想今天學(xué)了，明天就能取得好成25績”，需要慢慢積累。（2）蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。句意為“蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專一”。結(jié)合語境“但卻不夠?qū)Ｐ模墙裉鞂W(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè)，至今沒有一樣專長”，需要專心。（3）不積小流，無以成江海。句意為：不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。結(jié)合語境“不愛閱讀，也沒有背什么詩詞曲賦，以致于已經(jīng)高一了，仍胸?zé)o點(diǎn)墨”，需要積累。【點(diǎn)睛】推斷文言實(shí)詞可以運(yùn)用語境解詞法。詞不離句，句不離篇。另外，文言實(shí)詞重點(diǎn)還在于平時(shí)的分類積累、記憶，以上方法只能是同學(xué)們在記憶不牢、拿捏不準(zhǔn)的時(shí)候，嘗試運(yùn)用。這些實(shí)詞全部出自已學(xué)過的內(nèi)容，在平時(shí)加強(qiáng)記憶即可。參考譯文：君子說：學(xué)習(xí)是不可以停止的。靛青是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草的顏色更深；冰是水凝結(jié)而成的，卻比水還要寒冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪，那么木材的彎度就合乎圓的標(biāo)準(zhǔn)了。即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，木材也不會(huì)再挺直，是因?yàn)榻?jīng)過加工使它成為這樣的。所以木材用墨線量過再經(jīng)輔具加工就能取直，刀劍在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，那么他就會(huì)智慧明達(dá)而且行為沒有過失了。我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得26廣闊。登到高處招手，胳膊沒有加長，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒有變得洪亮，可是聽的人在遠(yuǎn)處也能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善于游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)秉性跟一般人沒有不同，只是君子善于借助外物罷了。堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生；積累善行養(yǎng)成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。駿馬一跨躍，也不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功在于不停止。如果刻幾下就停下來了，那么腐朽的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到地下的泉水，這是由于它用心專一。螃蟹有六條腿，兩個(gè)蟹鉗，但是沒有蛇、鱔的洞穴它就無處藏身，這是因?yàn)樗眯母≡辍＃ㄎ澹╅喿x下文，完成各題。游靈巖記姚鼐①泰山北多巨巖，而靈巖最著。②余以乾隆四十年正月四日自泰安來觀之。其狀如壘石為城墉，高千余雉，周若環(huán)而缺其南面。南則重嶂蔽之，重溪絡(luò)之。自巖至溪，地有尺寸平者，皆種柏，翳高塞深。靈巖寺27在柏中，積雪林下，初日澄徹，寒光動(dòng)寺壁。寺后鑿巖為龕，以居佛像，度其高，當(dāng)巖之十九，峭不可上，橫出斜援乃登。登則周望萬山，殊鶩而詭趣，帷張而軍行。巖尻有泉，皇帝來巡，名之曰“甘露之泉”。僧出器，酌以飲余。回視寺左右立石，多宋以來人刻字，有墁入壁內(nèi)者，又有取石為砌者，砌上有字曰“政和”云。③余初與朱子潁約來靈巖，值子潁有公事，乃俾泰安人聶劍光偕余。聶君指巖之北谷，溯以東，越一嶺，則入于琨瑞之山。蓋靈巖谷水西流，合中川水入濟(jì)；琨瑞山水西北流入濟(jì)，皆泰山之北谷也。世言佛圖澄之弟子曰竺僧朗居于琨瑞山，而時(shí)為人說其法于靈巖。故琨瑞之谷曰朗公谷，而靈巖有朗公石焉。當(dāng)苻堅(jiān)之世，竺僧朗在琨瑞大起殿舍，樓閣甚壯，其后頹廢至盡；而靈巖自宋以來，觀宇益興。④靈巖在長清縣東七十里，西近大路，來游者日眾。然至琨瑞山，其巖谷幽邃，乃益奇也。余不及往，書以告子潁：子潁他日之來也，循泰山西麓，觀乎靈巖，北至歷城，復(fù)溯朗公谷東南，以抵東長城嶺下，緣泰山東簏，以反乎泰安，則山之四面盡矣。張峽夜宿，姚鼐記。23.A.我國古代記錄時(shí)間的方法包括紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時(shí)。B.課文中的乾隆三十九年和上文乾隆四十年都是年號(hào)紀(jì)年。C.姚鼐于十二月二十八日登泰山，幾天后從泰安來游靈巖。知府朱孝純在兩次游玩的時(shí)候都專門安排了人陪伴。）2824.對(duì)第②段理解正確的一項(xiàng)是（）A.靈巖一帶有高高的城墻，只有南面有缺口。B.靈巖南面有塊小平地，上面都種上了柏樹。C.靈巖寺后佛像很高，占有巖壁的十分之九。靈巖的底端有一股泉水，名叫“甘露之泉”25.根據(jù)第③段內(nèi)容，完成下面圖表。a處是__________，b處是_________，c處是___________。26.概括本文的寫作思路?！敬鸢浮?3.D24.D25.【答題空1】靈巖【答題空2】琨瑞山【答題空3】濟(jì)水26.先點(diǎn)出靈巖是泰山北最著名的巖石；再交待游靈巖的時(shí)間，接著寫靈巖周圍的環(huán)境及靈巖寺、甘露泉和石刻；然后寫和聶君游靈巖，借聶君口說靈巖谷水流向及靈巖興起的歷史；最后寫靈巖方位并寫信告訴朱子穎該如何盡游靈巖。29【解析】【23題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。D項(xiàng)，“知府朱孝純在兩次游玩的時(shí)候都專門安排了人陪伴”錯(cuò)，由原文“余初與朱子潁約來靈巖，值子潁有公事，乃俾泰安人聶劍光偕余”第一次安排了人陪伴，由“余不及往，書以告子潁：子潁他日之來也”可知，第二次尚未成行。故選D。【24題詳解】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。A項(xiàng)，“靈巖一帶有高高的城墻”錯(cuò)，原文“其狀如壘石為城墉”，意思是，靈巖的形狀象石砌的城墻，而不是有高高的城墻。B項(xiàng)，“靈巖南面有塊小平地”錯(cuò)，原文“自巖至溪，地有尺寸平者，皆種柏”說是從山巖到溪流，凡有一點(diǎn)平地都種植著柏樹，柏樹覆蓋著高高的山嶺。“靈巖南面”之說法錯(cuò)誤。C項(xiàng)，“占有巖壁的十分之九”錯(cuò)，原文“度其高，當(dāng)巖之十九”是說酌量它的高度，大約在接近崖頂?shù)牡胤剑皇钦嫉拿娣e大。故選D?！?5題詳解】30本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解和讀圖能力。根據(jù)“泰山北多巨巖，而靈巖最著”可知a處是靈巖，根據(jù)“巖之北谷，溯以東，越一嶺，則入于琨瑞之山”可知b處是琨瑞山，根據(jù)“蓋靈巖谷水西流，合中川水入濟(jì)；琨瑞山水西北流入濟(jì)”可知c處是濟(jì)水?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路的能力。本文是一篇游記，以敘事為主，梳理思路時(shí)應(yīng)根據(jù)段落的順序，按照游記的線索和敘事的先后有條理性的表述出來。第一段“泰山北多巨巖，而靈巖最著”首先交代記游對(duì)象的地理位置；第二段分為兩層，“余以乾隆四十年正月四日自泰安來觀之”首先交代游覽的時(shí)間，然后介紹靈巖周邊環(huán)境，再依次介紹“靈巖寺”的風(fēng)光、佛像的位置，“甘露泉”的得名和“石刻”的內(nèi)容等；第三段，“余初與朱子潁約來靈巖，值子潁有公事，乃俾泰安人聶劍光偕余”先交代陪同游覽的聶君，再由聶君介紹靈巖谷水流向及靈巖興起的歷史；第四段分為兩層，“巖在長清縣東七十里，西近大路，來游者日眾。然至琨瑞山，其巖谷幽游靈巖的情況?！军c(diǎn)睛】掌握正確的閱讀文言文的方法。遵循三個(gè)步驟：第一步：初讀全文，整體感知，把31握大意。要求集中心思，穩(wěn)住神，快速地瀏覽一遍。初步明確“什么時(shí)間、什么人、什么事、前因后果、誰說了什么話”等等，讀懂個(gè)大概即可，因?yàn)楦呖甲鳛檫x拔性的考試，要一遍把他全部讀懂，很少人能夠辦到；第二步：細(xì)讀題目，認(rèn)真研讀字、詞、句，在這一步閱讀中，要根據(jù)題干得要求，結(jié)合各選項(xiàng)的具體內(nèi)容，一一落實(shí)，理解要求作答的字、詞、易的題目；第三步：再讀全文，加深理解。這一步是要解決較難的題目，加深對(duì)文意的理解，又糾正前兩步中出現(xiàn)的偏差，是一步深入和復(fù)核的過程。參考譯文：泰山以北大山石很多，而靈巖最有名。我于乾隆四十年正月初四從泰安來靈巖游覽。靈巖的形狀象石砌的城墻，高千余丈，周圍環(huán)抱著的群山象個(gè)玉環(huán)；南面為群山的缺口。缺口南面有重迭的山嶺遮蔽著，條條的溪流環(huán)繞著。從山巖到溪流，凡有一點(diǎn)平地都種植著柏樹，柏樹覆蓋著高高的山嶺，塞滿了深深的崖谷，而靈巖寺就在這蔭翳蔽空的柏林中。當(dāng)時(shí)大地布滿了積雪，初升的太陽，顯得明朗清澈，深冬的陽光照在寺院的墻壁上，光影慢慢地移動(dòng)。寺后的山崖上，有供佛用的石龕，酌量它的高度，大約在接近崖頂?shù)牡胤?，陡峭壁立，不可直上，只有有時(shí)橫行，有時(shí)側(cè)身攀援才能上去。登上靈巖山山頂眺望，只見四周的群山競相奔馳，姿態(tài)非常奇異，又象軍隊(duì)移動(dòng)，搭起了行軍的帳篷。