一、閱讀下面的文字,完成下面小題。星期天(節(jié)選)汪曾祺

這所中學(xué)里,忽然興起一陣跳舞風(fēng),幾乎每個(gè)星期天都要舉辦舞會(huì)。這是校長(zhǎng)趙宗浚所倡導(dǎo)的。原因是:

一、趙宗浚正在追求一位女朋友。這女朋友有兩個(gè)妹妹,都是剛剛學(xué)會(huì)跳舞,癮頭很大。舉辦舞會(huì),可以把這兩個(gè)妹妹和她們的姐姐都吸引了來(lái)。

二、趙宗浚覺得自己太胖了,需要運(yùn)動(dòng)。

三、他新從拍賣行買了一套調(diào)制雞尾酒的酒具,一個(gè)賽銀的酒海,一個(gè)曲頸長(zhǎng)柄的酒勺,和幾十只高腳玻璃酒杯,他要拿出來(lái)派派用場(chǎng)。

四、現(xiàn)有一個(gè)非常出色的跳舞教師。這人名叫赫連都。他是電影演員,也是介紹我到這個(gè)學(xué)校里來(lái)的那位文學(xué)戲劇前輩把他介紹給趙宗浚,住到這個(gè)學(xué)校里來(lái)的,因?yàn)樗谏虾Ｕ也坏降胤阶?。練?xí)6文學(xué)類文本閱讀(2)

赫連都有點(diǎn)神秘。他長(zhǎng)得高大、挺拔、英俊,很有男子氣。雖然住在一間暗無(wú)天日的房子里,睡在一張破舊的小鐵床上,出門時(shí)卻總是西裝筆挺,容光煥發(fā),像個(gè)大明星。他忙得很。一早出門,很晚才回來(lái)。他到一個(gè)白俄家里去學(xué)發(fā)聲,到另一個(gè)白俄家里去學(xué)舞蹈,到健身房練拳擊……他星期天有時(shí)也在學(xué)校里呆半天,聽票友唱戲,看國(guó)手下棋,跟大家聊聊天。聊電影,聊內(nèi)戰(zhàn),聊沈崇事件,聊美國(guó)兵開吉普車撞人、在馬路上酗酒胡鬧。

他的舞跳得很好。探戈跳得尤其好,曾應(yīng)邀在跑狗場(chǎng)舉辦的探戈舞表演晚會(huì)上表演過。

趙宗浚于是邀請(qǐng)他來(lái)參加舞會(huì),教大家跳舞。他欣然同意,說:“好啊!”

他在這里寄居,不交房錢,這點(diǎn)義務(wù)是應(yīng)該盡的,否則就太不近人情了。

于是到了星期天,我們就哪兒也不去了。

到了晚上,這所學(xué)校就成了一個(gè)俱樂部。下棋的下棋,唱戲的唱戲,跳舞的跳舞。

紅藍(lán)燈泡一亮,電唱機(jī)的音樂一響,彩條紙燈被電風(fēng)扇吹得搖搖晃晃,很有點(diǎn)舞會(huì)的氣氛。胡鳳英從后樓搬來(lái)十來(lái)只果盤,裝著點(diǎn)心糖果。趙宗浚捧著賽銀酒海進(jìn)來(lái),著手調(diào)制雞尾酒。他這雞尾酒是中西合璧。十幾瓶汽水,十幾瓶可口可樂,兌上一點(diǎn)白酒。但是用曲頸長(zhǎng)柄的酒勺傾注在高腳酒杯里,晶瑩透亮,你能說這不是雞尾酒?

參加舞會(huì)的,除了本校教員,王家三姊妹,還有本校畢業(yè)出去現(xiàn)已就業(yè)的女生,還有胡鳳英約來(lái)的一些男女朋友。她的這些朋友都有點(diǎn)不三不四,男的穿著全套美國(guó)大兵的服裝,大概是飛機(jī)場(chǎng)的機(jī)械士;女的打扮得像吉普女郎。不過他們到這里參加舞會(huì),還比較收斂,甚至很拘謹(jǐn)。

赫連都幾乎整場(chǎng)都不空。女孩子都愛找他跳。他的舞跳得非常的“帥”。腳步清楚,所給的暗示非?？隙ā８?自己覺得輕得像一朵云,交關(guān)舒服。

這天,華燈初上,舞樂輕揚(yáng)。參加舞會(huì)的來(lái)賓陸續(xù)到了,赫連都卻還沒有出現(xiàn)——他平常都是和趙宗浚一同張羅著迎接客人的。

大家正盼望著他,忽然聽到鐵門外人聲雜亂,不知出了什么事。趕到門口一看,只見一群人簇護(hù)著赫連都。赫連都頭發(fā)散亂,襯衫碎成了好幾片。李維廉在他旁邊,夾著他的上衣。赫連都連連向人群拱手:“謝謝大家!謝謝大家!”“嘸不啥,嘸不啥!大家全是中國(guó)人!”“儂為中國(guó)人吐出一口氣,應(yīng)該謝謝儂!”

一個(gè)在公園里教人打拳的滄州老人說:“兄弟,你是好樣兒的!”對(duì)面弄堂里賣咖喱牛肉面的江北人說:“赫先生!你今天干的這樁事,真是叫人佩服!晏一歇請(qǐng)到小攤子上吃一碗牛肉面宵夜,我也好表表我的心!”

赫連都連忙說:“謝謝,謝謝!改天,改天擾您!”

人群散去,赫連都回身向趙宗浚說:“老趙,你們先跳,我換換衣服,洗洗臉,就來(lái)!”說著,從李維廉手里接過上衣,往后樓走去。

大家忙問李維廉,是怎么回事。“赫連都打了美國(guó)兵!他一人把四個(gè)美國(guó)兵全給揍了!我和他從霞飛路回來(lái),四個(gè)美國(guó)兵喝醉了,正在侮辱一個(gè)中國(guó)女的。真不像話,他們把女的衣服差不多全剝光了!女的直叫救命。圍了好些人,誰(shuí)都不敢上。赫連都脫了上衣,一人給了他們一拳,全都揍趴下了。他們起來(lái),輪流和赫連都打開了boxing(拳擊),赫連都毫不含糊。到后來(lái),四個(gè)一齊上。周圍的人大家伙把赫連都一圍,擁著他進(jìn)了胡同。美國(guó)兵歪歪倒倒,罵罵咧咧地走了。真不是玩意!”大家議論紛紛,都很激動(dòng)。

圍棋國(guó)手之一慢條斯理地說:“是不是把鐵門關(guān)上?只怕他們會(huì)來(lái)尋事?！?/p>

國(guó)手之二說:“是的。美國(guó)人惹不得。”

趙宗浚出門兩邊看看,說:“用不著,那樣反而不好?！?/p>

沈福根說:“我去偵察偵察!”他像煞有介事,躡手躡腳地向霞飛路走去。過了一會(huì),又踅了回來(lái):“嘸啥嘸啥!霞飛路上人來(lái)人往。美國(guó)赤佬已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤哉!”

于是下棋的下棋,跳舞的跳舞。

赫連都換了一身白法蘭絨的西服出來(lái),顯得格外精神。

今天的舞會(huì)特別熱鬧。

赫連都幾乎每支曲子都跳了。他和王婉儀跳了快三步編花;和王淑儀跳了《維也納森林》,他還邀請(qǐng)一個(gè)吉普女郎跳了一場(chǎng)倫巴。

王靜儀不大跳,和趙宗浚跳了一支慢四步以后,拉了李維廉跳了一支慢三步圓舞曲,就一直在邊上坐著。

舞會(huì)快要結(jié)束時(shí),王靜儀起來(lái),在唱片里挑了一張《LapaIoma》,對(duì)赫連都說:“我們跳這一張?！焙者B都說:“好。”

西班牙舞曲響了,飄逸的探戈舞跳起來(lái)了。他們跳得那樣優(yōu)美,以至原來(lái)準(zhǔn)備起舞的幾對(duì)都停了下來(lái),大家遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看他們倆跳。這支曲子他們都很熟,配合得非常默契。赫連都一晚上只有跳這一次舞是一種享受。她的眼睛發(fā)亮。她的白紗長(zhǎng)裙飄動(dòng)著,像一朵大百合花。

大家都看得癡了。

史先生輕聲地說:“這才叫跳舞!”

音樂結(jié)束了,太短了!

美的東西總是那樣短促!

但是似乎也夠了。

趙宗浚第一次認(rèn)識(shí)了王靜儀。他發(fā)現(xiàn)了她在沉重的生活負(fù)擔(dān)下仍然完好的抒情氣質(zhì),端莊的儀表下面隱藏著的對(duì)詩(shī)意的、浪漫主義的、幸福的、熱情的甚至有些野性的向往。他明明白白知道:他的追求是無(wú)望的。他第一次苦澀地感覺到:什么是庸俗。他為自己的圓圓的下巴和柔軟的、稍嫌肥厚的嘴唇感到羞恥。他覺得異常的疲乏。

舞會(huì)散了,圍棋也結(jié)束了。

謝霈把兩位國(guó)手送出鐵門。

失眠的霓虹燈在上海的夜空,這里那里,靜靜地燃燒著。(原文有刪減)1.下列對(duì)這篇小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解,不正確的一項(xiàng)是(

)

A.小說節(jié)選部分的開頭交代了舉辦舞會(huì)的原因,既為后面的情節(jié)作了必要的鋪墊,又自然地引出對(duì)赫連都的介紹。 B.舞會(huì)地點(diǎn)在學(xué)校,但與會(huì)者卻形形色色,這樣的安排有助于為讀者呈現(xiàn)20世紀(jì)40年代舊上海典型的社會(huì)風(fēng)貌。 C.小說的敘述者是“我”,小說通篇都采用有限視角進(jìn)行敘述和描寫,這樣增強(qiáng)了真實(shí)感,拉近了與讀者的距離。 D.小說最后一段的句子運(yùn)用比擬手法描寫舊上海夜晚燈光閃耀的畫面,于冷峻中有溫暖,以此結(jié)尾,有留白效果。1.C

(本題考查考生對(duì)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。C項(xiàng),文中并非通篇都采用“有限視角”,文末部分描寫趙宗浚的心理感受就是“無(wú)限視角”。故選C。)2.小說設(shè)置赫連都打美國(guó)士兵及舞會(huì)遲到時(shí)的相關(guān)情節(jié)頗有意味,下列理解不正確的一項(xiàng)是 (

) A.小說以舞會(huì)串聯(lián)人物故事,矛盾沖突并不尖銳,于平和中展現(xiàn)世俗人生;而該情節(jié)使小說陡生波瀾,能更好地吸引讀者。 B.該情節(jié)與前文介紹赫連都的興趣愛好等相關(guān)內(nèi)容形成照應(yīng),既能使小說結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán),又能很好地突出赫連都身上的閃光點(diǎn)。 C.該情節(jié)如同一面鏡子,既映照出舊上海的時(shí)代特點(diǎn),又映照出了各式人物的不同性格,在一定程度上深化了小說的主題。

D.該情節(jié)普遍地反映出當(dāng)時(shí)民眾對(duì)生活在舊上海的美國(guó)士兵丑惡行徑敢怒而不敢言的心理,流露出人們對(duì)外國(guó)文化的反感。2.D

(本題考查考生分析小說情節(jié)作用的能力。D項(xiàng),“流露出人們對(duì)外國(guó)文化的反感”有誤,應(yīng)該對(duì)外國(guó)文化含有一種趕時(shí)髦的心態(tài)。故選D。)3.汪曾祺的小說語(yǔ)言頗有特色,請(qǐng)根據(jù)小說節(jié)選部分作簡(jiǎn)要概括。3.【解析】本題考查考生賞析小說語(yǔ)言特色的能力。(1)結(jié)合“赫連都有點(diǎn)神秘。他長(zhǎng)得高大、挺拔、英俊,很有男子氣”“聽票友唱戲,看國(guó)手下棋……聊美國(guó)兵開吉普車撞人、在馬路上酗酒胡鬧”“大概是飛機(jī)場(chǎng)的機(jī)械士;女的打扮得像吉普女郎。不過他們到這里參加舞會(huì),還比較收斂,甚至很拘謹(jǐn)”等可知,本文語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練、樸實(shí),但是語(yǔ)言多有留白,寫人不是窮形盡相,而是三言兩語(yǔ),勾畫神韻,卻又有留白,含蓄雋永。(2)語(yǔ)言自然流暢,運(yùn)用口語(yǔ),比如多處使用“儂”“交關(guān)”“晏一歇”“嘸啥”“嘸不啥”等詞語(yǔ)及“boxing(拳擊)”等外語(yǔ)詞匯,符合上海的典型環(huán)境,真實(shí)接地氣,生活氣息比較濃郁。(3)結(jié)合“大家都看得癡了”“音樂結(jié)束了,太短了”“但是似乎也夠了”“舞會(huì)散了,圍棋也結(jié)束了”“謝霈把兩位國(guó)手送出鐵門”可知,本篇小說語(yǔ)句簡(jiǎn)短,大量用短段,快速推進(jìn)情節(jié),干凈利落,毫不拖泥帶水,全篇幾乎唯一的一個(gè)綿密的長(zhǎng)句“他發(fā)現(xiàn)了她在沉重的生活負(fù)擔(dān)下仍然完好的抒情氣質(zhì),端莊的儀表下面隱藏著的對(duì)詩(shī)意的、浪漫主義的、幸福的、熱情的甚至有些野性的向往”,則富于抒情性,細(xì)膩地寫出了趙宗浚當(dāng)時(shí)復(fù)雜而深沉的感喟,形成節(jié)奏張弛?！敬鸢浮竣僬w語(yǔ)言風(fēng)格簡(jiǎn)練、樸實(shí)、含蓄雋永。②自然運(yùn)用口語(yǔ)和外語(yǔ),符合舊上海的典型環(huán)境,生活氣息濃郁。③語(yǔ)句簡(jiǎn)短,好用短段,毫不拖泥帶水,形成節(jié)奏張弛。4.趙宗浚這個(gè)人物在思想性格方面具有多重矛盾性,請(qǐng)結(jié)合小說節(jié)選部分做概括分析。4.【解析】本題考查考生分析小說人物形象的能力。結(jié)合“趙宗浚正在追求一位女朋友。這女朋友有兩個(gè)妹妹……可以把這兩個(gè)妹妹和她們的姐姐都吸引了來(lái)”“他新從拍賣行買了一套調(diào)制雞尾酒的酒具,一個(gè)賽銀的酒海……他要拿出來(lái)派派用場(chǎng)”“趙宗浚捧著賽銀酒海進(jìn)來(lái),著手調(diào)制雞尾酒?！瓋渡弦稽c(diǎn)白酒”可知,趙宗浚追逐潮流而又不乏庸俗。結(jié)合“這所中學(xué)里,忽然興起一陣跳舞風(fēng),幾乎每個(gè)星期天都要舉辦舞會(huì)。這是校長(zhǎng)趙宗浚所倡導(dǎo)的”“趙宗浚正在追求一位女朋友。這女朋友有兩個(gè)妹妹……可以把這兩個(gè)妹妹和她們的姐姐都吸引了來(lái)”“趙宗浚覺得自己太胖了,需要運(yùn)動(dòng)”“他在這里寄居,不交房錢”“趙宗浚于是邀請(qǐng)他來(lái)參加舞會(huì),教大家跳舞”可知,趙宗浚為人慷慨大方而不乏精明實(shí)用?！敬鸢浮竣僮分鸪绷鞫植环τ顾?。趙宗浚組織舞會(huì),使用有品質(zhì)的酒器,調(diào)制雞尾酒,顯得時(shí)髦;但使用酒具是為了顯擺,調(diào)制雞尾酒也是“中西合璧”。②為人慷慨大方而不乏精明實(shí)用。他出資組織舞會(huì),他接納赫連都住在學(xué)校里,顯得大方;卻又出于追女友、減肥的實(shí)用目的,以及利用赫連都的感激讓他作舞蹈教練。二、閱讀下面的文字,完成下面小題。材料一:套不住的手趙樹理

白云崗公社大磨嶺大隊(duì)有個(gè)教練組,任務(wù)是教初參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人學(xué)技術(shù),兩個(gè)做活質(zhì)量最高的老農(nóng)民當(dāng)教師,陳秉正兼任組長(zhǎng),王新春兼任副組長(zhǎng)。組員是流動(dòng)的,經(jīng)常分配在各小隊(duì)。

組長(zhǎng)陳秉正已經(jīng)是七十六歲的老人了,按一般慣例,這樣大歲數(shù)的人本來(lái)早就該不參加主要?jiǎng)趧?dòng),可是這老頭身體特別強(qiáng)健,在年輕時(shí)候一個(gè)人可以抵一個(gè)半人做活;如今雖說老了,一般青年小伙子還有點(diǎn)比不上他。他教人做活,不但要求規(guī)格,而且要教架勢(shì)。因?yàn)橐?guī)則太多,徒弟們記著這樣忘了那樣,有時(shí)候腰太直了,有時(shí)候步子亂了,有時(shí)候下鋤沒有計(jì)劃……陳秉正老人不住口地提醒著這一個(gè),招呼著那一個(gè),也常常隨時(shí)打斷他們的工作重新示范。

徒弟們練架勢(shì)練得累了,老組長(zhǎng)陳秉正便讓他們休息一陣子。自己就招呼梯田下邊溝岸上教徒弟們種田地的副組長(zhǎng)王新春過來(lái)閑談一會(huì)。陳秉正一見王新春就伸出手來(lái)和他握手,王新春卻常是縮回手去躲開。王新春比陳秉正小十來(lái)歲,和陳很友好,就是怕和他握手,因?yàn)楸凰兆【拖癖汇Q子夾住那樣疼。

陳秉正的手確實(shí)和一般人不同:手掌好像四方的,指頭粗而短,而且每一根指頭都展不直,里外都是繭皮,圓圈的指頭肚兒都像半個(gè)蠶繭上安了個(gè)指甲,整個(gè)看來(lái)真像用樹枝做成的小耙子。王新春對(duì)周圍的青年人說:“沒有那兩只手,咱們現(xiàn)在種的這塊地恐怕還是荒坡哩!這些地都是他老哥和咱們現(xiàn)在的大隊(duì)長(zhǎng)父子倆一攫頭一攫頭剜開、一條堰一條堰壘起來(lái)的?！?/p>

一次,有個(gè)年輕人練架勢(shì)練得不耐煩了,說:“怨不得我們學(xué)不會(huì),誰(shuí)讓我們沒有長(zhǎng)那樣一雙手哩!”陳秉正一本正經(jīng)地說:“是叫你們學(xué)成我這手,不是叫你們長(zhǎng)成我這手!不是開山,我這手也長(zhǎng)不成這樣;不過上輩人把山都開了,以后又要機(jī)械化了,你們的手也用不著再長(zhǎng)成這樣了!”

陳老人雖然不希望別人的手長(zhǎng)成那樣,可是他對(duì)他自己已經(jīng)長(zhǎng)成那樣的一雙手,仍然覺著是足以自豪的。土改以后,陳秉正老漢家里的收入也豐裕起來(lái)了。兒孫們?yōu)榱吮Ｗo(hù)老人那雙勞苦功高的手,給他買了一雙毛線手套,他接過來(lái)一看說:“這雙手可還沒有享過這個(gè)福!”向手上試著套了一套,巴掌不夠?qū)?指頭也太細(xì)、太長(zhǎng),勉強(qiáng)套上去,把巴掌那一部分撐成方的了,指頭的部分下半截都撐粗了一點(diǎn),上半截卻都還有個(gè)空尖兒。兒子陳滿紅說:“慢慢用著就合適了!”老人帶好了握了握、伸了伸說:“還好!”說罷,脫下來(lái)交給滿紅媳婦說:“暫且給我放過去吧!”兒媳婦也說:“爹!你就帶上走吧!到地里手不冷?”老人說:“戴上它搬石頭不利落!”說著就放下走了。

以后別的活兒又陸續(xù)接上來(lái)-鍘干草、出羊圈、窖蘿卜、捶玉米……哪一種活兒也不好戴著手套做,老人也就忘了自己還有一雙手套。

一天,白云崗有個(gè)物資交流會(huì)。滿紅媳婦勸老人說:“現(xiàn)在這些雜活計(jì)又不用您教多少技術(shù),您還是休息一天去逛逛吧!”老人答應(yīng)了。老人換了一件新棉襖,用新腰帶束住腰。滿紅媳婦說:“這回可帶上您的手套吧!”說著把手套給他拿出來(lái),他帶上走了。

他走到白云崗,逛了半條街,剛走過公社門口,看見山貨部新運(yùn)來(lái)一車桑杈,售貨員忙著正往車下搬。這東西在這地方已經(jīng)二年不見了,不論哪個(gè)隊(duì)原有的都不夠用。他以為機(jī)會(huì)不可錯(cuò)過。轉(zhuǎn)眼工夫,就來(lái)了十來(lái)個(gè)人,每人拿著一柄看;見買杈的越來(lái)越多,他把手套卸下來(lái)往懷里一裝,胡亂搶到手五柄,其余的就叫別人拿完了。他付了錢,把杈捆起來(lái)扛上,就返回原路走出白云崗村。一出了村,他覺人也不擠了、路也寬敞了,這才伸手到懷里摸他的手套。他摸了半天只有一只;放下籃子和桑杈,解開腰帶抖搜了一下,也仍然不見那一只。他知道一定是丟在山貨部里了。他想:“丟就丟了吧!拿上它也沒有多少戴它的時(shí)候!”可是走了不幾步,就又想到“孩子們好心好意給買上了,丟了連找也不找一趟,未免對(duì)不起他們”,這才又扭回頭來(lái)重新返回白云崗物資交流大會(huì)上的山貨部來(lái)。幸而售貨員早已給他拾起來(lái)放在賬桌上,見他來(lái)找就還了他。

隔了好久,陳秉正老人又被評(píng)選為本年的勞動(dòng)模范,要到縣里去出席勞模大會(huì)。他除換上新棉襖和新腰帶外,又把他的手套帶上。

會(huì)議一共開三天半,老人又是聽報(bào)告、又是準(zhǔn)備發(fā)言,和大家一樣忙個(gè)不了,直到第四天上午聽罷了縣委的總結(jié)報(bào)告,才算了結(jié)了一宗事。下午吃過午飯,人們差不多都想上街逛逛,老人束上腰帶,戴上手套,也走出了房間。他住的招待所因?yàn)閯倓傃b修完,院子還來(lái)不及清理。院里有兩截剩余木料礙著路,他總覺著不太順當(dāng)。他想:“把它轉(zhuǎn)過一邊不就好走了嗎?”他把手套卸下來(lái)放在階臺(tái)上,就來(lái)動(dòng)手轉(zhuǎn)木料。等到把院子都清理完了,才發(fā)現(xiàn)手套又丟了?！八懔?不找它了!這手套對(duì)我也沒多大用處!”老人干脆放棄了。后來(lái)還是招待所的員工幫他找到,洗干凈還給了他。

第二天他回到家,換過衣服之后便把手套還給兒媳婦說:“這副手套還給你們吧!我這雙手是戴不住手套的!”材料二:

我也曾寫過一些篇小說,都不怎么出色。每逢讀到趙樹理同志的小說,我總得到一些啟發(fā),學(xué)到一些竅門兒。最近,看到他的一篇新作——《套不住的手》,滿心歡喜,情不自禁地想寫出點(diǎn)個(gè)人的體會(huì)。

作品文字極為樸素嚴(yán)整,相當(dāng)細(xì)致地描寫了不少農(nóng)村勞動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)非久住農(nóng)村而又熱愛耕作的人不會(huì)寫出。不過,假若不拿一雙手套貫串起來(lái),恐怕就顯著瑣碎一些。這雙手套把零散的事情聯(lián)綴起來(lái),有起有落,頗為巧妙。事情本來(lái)不相干,而設(shè)法用一條線穿上,就顯出些藝術(shù)的手段。我看得出:樹理同志知道多少關(guān)于老農(nóng)陳秉正的事,假若他高興,他可以寫一大本《老農(nóng)陳秉正傳》?？墒?他只由手套寫到老人的手。有了這雙手,我們也就看見陳老人的最可愛的性格與品質(zhì)。這也就夠了,既不需要手套,也無(wú)須寫一本傳記。不過是一雙手啊,可是創(chuàng)造世界的不是別的,而的的確確是仗著這么一雙手。這篇作品不是小題大作,而是大題小作,篇幅不長(zhǎng),而意義很大。(摘編自老舍《讀<套不住的手>》,有刪改)1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 (

) A.小說通過對(duì)一個(gè)飽經(jīng)滄桑老農(nóng)民手的真切描繪,刻畫出一位農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、思想覺悟都很高的農(nóng)民形象。 B.小說的語(yǔ)言既質(zhì)樸平易又生動(dòng)幽默,如“真像用樹枝做成的小耙子”,口語(yǔ)化很明顯,達(dá)到了通俗化和藝術(shù)化高度統(tǒng)一。 C.小說情節(jié)可分為兩個(gè)部分,先集中刻畫陳秉正“手”的故事,再集中講述“手套”的故事,后者是對(duì)前者的延伸。 D.小說通過對(duì)像陳秉正這樣的勞動(dòng)人民的贊美,謳歌了他們熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì),間接批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上一些歧視勞動(dòng)的現(xiàn)象。1.D

(本題考查學(xué)生對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。D項(xiàng),“間接批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)上一些歧視勞動(dòng)的現(xiàn)象”錯(cuò)誤。小說通過對(duì)陳秉正一雙手的描寫,贊揚(yáng)了勞動(dòng)人民熱愛勞動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì),并沒有批判當(dāng)時(shí)社會(huì)上一些歧視勞動(dòng)的現(xiàn)象,選項(xiàng)屬于過度解讀。故選D。)2.下列與文本有關(guān)的說法,不正確的一項(xiàng)是 (

) A.趙樹理在創(chuàng)作上特別注重從農(nóng)村生活和勞作中選取題材,語(yǔ)言生動(dòng)活潑又通俗易懂,具有獨(dú)特的藝術(shù)韻味,體現(xiàn)了他一貫的寫作風(fēng)格。 B.老舍認(rèn)為,作品抓住了人物的典型特征,對(duì)陳秉正老人的手進(jìn)行特寫,以小見大,比《老農(nóng)陳秉正傳》的藝術(shù)效果要好。 C.《套不住的手》構(gòu)思巧妙,老舍贊其以“手套”串聯(lián)情節(jié),故事有起有落,讓人意識(shí)到:這是一雙普通農(nóng)民的手,也是一雙不平凡的手。 D.標(biāo)題“套不住的手”,讓讀者對(duì)這雙手產(chǎn)生“為何套不住”的思考,引發(fā)了讀者的閱讀興趣。2.B

(本題考查學(xué)生理解并分析文章內(nèi)容的能力。B項(xiàng),“比《老農(nóng)陳秉正傳》的藝術(shù)效果要好”錯(cuò)誤。從材料二“樹理同志知道多少關(guān)于老農(nóng)陳秉正的事,假若他高興,他可以寫一大本《老農(nóng)陳秉正傳》?？墒?他只由手套寫到老人的手。有了這雙手,我們也就看見陳老人的最可愛的性格與品質(zhì)。這也就夠了,既不需要手套,也無(wú)須寫一本傳記”來(lái)看,老舍同志并沒有拿本文與《老農(nóng)陳秉正傳》比較的意思;同時(shí)《老農(nóng)陳秉正傳》是老舍假設(shè)的作品,并不真實(shí)存在。故選B。)3.趙樹理是如何刻畫陳秉正這一人物形象的,請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。3.【解析】本題考查考生分析小說塑造人物形象方法的能力。(1)由“手掌好像四方的,指頭粗而短,而且……整個(gè)看來(lái)真像用樹枝做成的小耙子”等看,運(yùn)用外貌描寫,細(xì)致地對(duì)陳秉正老人的手進(jìn)行特寫,展現(xiàn)出他作為勞動(dòng)人民勤勞的一面。(2)由“兒孫們?yōu)榱吮Ｗo(hù)老人那雙勞苦功高的手,給他買了一雙毛線手套,他接過來(lái)一看說:‘這雙手可還沒有享過這個(gè)福!’”等看,運(yùn)用語(yǔ)言描寫,通過陳秉正對(duì)年輕人語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育以及剛拿到手套時(shí)的感慨,表現(xiàn)了為了方便勞動(dòng)而顧不上自己的手,體現(xiàn)他對(duì)勞動(dòng)的熱愛,質(zhì)樸、爽利。(3)由“剛走過公社門口,看見山貨部新運(yùn)來(lái)一車桑杈,……他以為機(jī)會(huì)不可錯(cuò)過”“孩子們好心好意給買上了,丟了連找也不找一趟,未免對(duì)不起他們”等看,運(yùn)用心理描寫,他看到新運(yùn)來(lái)的桑杈第一時(shí)間想到集體的事情,手套第一次丟了想到“孩子們好心好意給買上了,丟了連找也不找一趟,未免對(duì)不起他們”,體現(xiàn)了他為集體和他人著想的特點(diǎn)。(4)由“陳秉正一見王新春就伸出手來(lái)和他握手,王新春卻常是縮回手去躲開”“王新春對(duì)周圍的青年人說:‘沒有那兩只手,咱們現(xiàn)在種的這塊地恐怕還是荒坡哩!這些地都是他老哥和咱們現(xiàn)在的大隊(duì)長(zhǎng)父子倆一攫頭一攫頭剜開、一條堰一條堰壘起來(lái)的?！钡瓤?運(yùn)用側(cè)面襯托的手法,副組長(zhǎng)王新春對(duì)陳秉正辛勤勞作的介紹以及年輕人勞動(dòng)時(shí)的抱怨和不理解,突出表現(xiàn)了陳老漢的嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍的勞動(dòng)態(tài)度以及他熱愛勞動(dòng)、助人為樂的高尚品德?！敬鸢浮竣偻饷裁鑼?細(xì)致地對(duì)陳秉正老人的手進(jìn)行特寫,突出他勤勞純樸、熱愛勞動(dòng)的形象。②語(yǔ)言描寫:陳秉正對(duì)年輕人語(yǔ)重心長(zhǎng)的教育,剛拿到手套時(shí)感慨“這雙手可還沒有享過這個(gè)福!”最后表示自己“我這雙手是戴不住手套的!”。③心理描寫:看到新運(yùn)來(lái)的桑杈第一時(shí)間想到集體的事情,手套第一次丟了想到“孩子們好心好意給買上了,丟了連找也不找一趟,未免對(duì)不起他們”,體現(xiàn)了他為集體和他人著想的特點(diǎn)。④側(cè)面襯托:副組長(zhǎng)王新春對(duì)陳秉正辛勤勞作的介紹和年輕人勞動(dòng)時(shí)的抱怨和不理解,突出表現(xiàn)了陳老漢的嚴(yán)肅、認(rèn)真、一絲不茍的勞動(dòng)態(tài)度以及他熱愛勞動(dòng)、助人為樂的高尚品德。4.老舍讀趙樹理的小說,總能“學(xué)到一些竅門兒”。請(qǐng)結(jié)合材料一,分析作者在謀篇布局上的“竅門兒”。4.【解析】本題考查學(xué)生理解分析小說謀篇布局的能力。(1)從讀者層面來(lái)看,標(biāo)題“套不住的手”設(shè)置懸念,令人產(chǎn)生好奇心,能夠吸引讀者的閱讀興趣;(2)從情節(jié)的發(fā)展來(lái)看,小說的情節(jié)一波三折,文章以“手”為線索展開,先是家人為保護(hù)他的手而買手套給他,然后他為了干活而忘戴手套,接著因?yàn)榇髁耸痔锥鴣G了手套,最后回家后歸還手套。有起有落,頗為巧妙;(3)從手法上來(lái)看,小說運(yùn)用了伏筆照應(yīng)的手法,文章一開篇就交代陳秉正“已經(jīng)是七十六歲的老人了……可是這老頭身體特別強(qiáng)健,在年輕時(shí)候一個(gè)人可以抵一個(gè)半人做活;如今雖說老了,一般青年小伙子還有點(diǎn)比不上他”,雖是七十六歲的老人,但身體特別強(qiáng)健,連王新春都怕和他握手,因?yàn)椤氨凰兆【拖癖汇Q子夾住那樣疼”,最后交代他的手都是自己從小的勞作,塑造了一位勤勞的勞動(dòng)人民形象。(4)從結(jié)尾的設(shè)置來(lái)看,小說的結(jié)局突轉(zhuǎn)。陳秉正老人“回到家,換過衣服之后便把手套還給兒媳婦說:‘這副手套還給你們吧!我這雙手是戴不住手套的!’”,他最后把手套還給兒媳婦,并表示“我這雙手是戴不住手套的!”結(jié)局出人意料,又在情理之中,塑造了一個(gè)平凡而崇高的勞動(dòng)者形象?！敬鸢浮竣僭O(shè)置懸念。標(biāo)題“套不住的手”,設(shè)置懸念,讓讀者對(duì)這雙手產(chǎn)生“為何套不住”的思考,引發(fā)了讀者的閱讀興趣。②情節(jié)一波三折。文章以“手”為線索展開,兩次戴手套,兩次丟手套的零散事情聯(lián)綴起來(lái),有起有落,頗為巧妙。③伏筆照應(yīng)。文章開篇交代陳秉正雖是七十六歲的老人,但身體特別強(qiáng)健,連王新春都怕和他握手,最后交代他的手都是自己從小的勞作,塑造了一位勤勞樸實(shí)的勞動(dòng)人民形象。④結(jié)尾突轉(zhuǎn)。陳秉正老人最后把手套還給兒媳婦,并表示“我這雙手是戴不住手套的!”結(jié)局出人意料,又在情理之中,塑造了一個(gè)平凡而崇高的勞動(dòng)者形象。三、閱讀下面的文字,完成下面小題。大眾讀者[加拿大]里柯克

十個(gè)街區(qū)內(nèi)最大的書店的銷售經(jīng)理,是不會(huì)看不準(zhǔn)顧客的。他當(dāng)然知道,作為一個(gè)教授,我根本不是什么好主顧。正如所有逛書店的教授一樣,我來(lái)到書店無(wú)異于一只黃蜂飛向一罐敞開的橘子醬。他知道我會(huì)在店里賴上兩個(gè)小時(shí),最后不過買一本重印的《柏拉圖對(duì)話錄》,或其他類似的陳舊貨色。

他瞧不起我,但一個(gè)教授站在角落里埋頭讀書的形象能使書店生輝。正是這一點(diǎn),讓我有機(jī)會(huì)見識(shí)他那些與他真正的顧客打交道的手腕?！澳憧隙ㄟ@是史拉什最近的作品嗎?”一個(gè)穿戴入時(shí)的婦女在問塞里耶先生?！班?沒錯(cuò),拉塞里葉夫人,”那位經(jīng)理回答說,“我向您保證這是他最新的作品。真的,它們昨天才到哩?！?/p>

他一邊說一邊用手指了指一堆大大的書。我能看清書名那兩個(gè)燙金字——《金夢(mèng)》?！班?沒錯(cuò),”塞里耶先生重復(fù)道,“這的確是史拉什先生最近的作品,它銷得可好啦?！薄澳蔷托辛?”那位女士說,“你知道吧,有時(shí)候還真容易上當(dāng):我上個(gè)星期來(lái)這兒,買了兩本看樣子很棒的書,我回到家里之后才發(fā)現(xiàn)兩本都是舊書,是六個(gè)月以前出版的,我記得是?！薄班?天啦,”那位經(jīng)理以抱歉的口氣說,“拉塞里葉夫人,實(shí)在對(duì)不起。請(qǐng)讓我們派人去把它們?nèi)』貋?lái),換別的書給您吧。”“噢,那沒關(guān)系,”那位女士說,“我當(dāng)然不會(huì)去讀它們。我把它們給了我的女仆。反正我估計(jì)她是看不出新舊來(lái)的?！薄拔蚁胨床怀鰜?lái)?！比镆壬f道,露出一絲居高臨下的微笑?！澳敲?這本書,”那位女士說,同時(shí)慵懶地翻了翻,“這本書好看嗎?是講什么的?”

這可是一本極其動(dòng)人心弦的書,”塞里耶先生說,“事實(shí)上,是大家手筆呀。評(píng)論家們都在說,本季度最動(dòng)人的書恐怕是非此莫屬了?！闭f到這里塞里耶先生停頓了一下,“它有一種——一種——力量,就這么說吧,一種很不尋常的力量,真的,”他舉了一個(gè)自己更勝任例舉的理由,補(bǔ)充說,“它的銷量非常之大?！薄澳銈兒孟襁€有好多沒賣掉?！蹦俏慌空f。“噢,我們不得不大量備貨呀,”經(jīng)理回答說,“來(lái)買這本書的人源源不斷。的確,你知道這是一本必定會(huì)引起轟動(dòng)的書。事實(shí)上,在某些地方,有人說這本書不應(yīng)該——”說到這里塞里耶先生把聲音降得那么低微,一副投人所好的樣子,我壓根兒沒聽見他的下半句?！班?是嘛!”拉塞里葉夫人說,“那好,我想買了算了。無(wú)論如何,也該看看這些招來(lái)紛紛議論的東西講的是什么?！?/p>

她已開始扣手套的扣子和重新調(diào)整毛皮圍巾,這條圍巾已接二連三地把復(fù)活節(jié)卡片從柜臺(tái)碰落到了地上?！班?我差點(diǎn)兒忘了,”她說,“你們能順便也送點(diǎn)什么書到我家供拉塞里葉先生讀嗎?他正準(zhǔn)備南下到弗吉尼亞去度假。你知道他喜歡讀些什么,對(duì)不對(duì)?”“噢,一點(diǎn)兒沒錯(cuò),夫人,”那位經(jīng)理說,“拉塞里葉先生一般讀的是——呃——我想他主要買的是——呃——”“噢,旅游讀物和其他類似的東西。”那位女士說?！疤昧?。我想我們這兒有拉塞里葉先生愛讀的書,”他指了指左邊書架上那排漂漂亮亮的書?！拔蚁脒@些書他都讀過了,”拉塞里葉夫人說:“至少我家里有很多這一類的書?！薄班?很可能?？赡七@兒,《在科孚島食人族里》——噢,是的,我想這本他有了——不過這一本書我敢肯定他會(huì)喜歡,今天早上才到的,《在新幾內(nèi)亞的猴子們中間》。每本十塊,實(shí)價(jià)?！?/p>

說著塞里耶先生把手搭到了一堆新書上,顯然這堆書的數(shù)量不亞于《金夢(mèng)》?！啊对诤镒觽冎虚g》。”他重復(fù)了一遍,那神氣幾乎像是在撫慰那些書似的。“看來(lái)價(jià)格相當(dāng)貴?！蹦俏慌空f?！班?是挺貴的——貴極了,”那位經(jīng)理熱情洋溢地重復(fù)道,“您瞧,拉塞里葉夫人,貴就貴在插圖上,價(jià)真貨實(shí)的照片。”——他用手指快速地翻動(dòng)書頁(yè)——“價(jià)真貨實(shí)的猴子,用相機(jī)拍攝的;還有優(yōu)質(zhì)用紙,您一看就知道了。事實(shí)上,夫人,這本書光制作成本就花了九塊九毛錢。我們當(dāng)然盈不了什么利,但我們還是喜歡賣這種書?！?/p>

于是拉塞里葉夫人非常自然地買下了《在新幾內(nèi)亞的猴子們中間》,接著塞里耶先生叫一個(gè)部下記下了拉塞里葉夫人的地址,然后點(diǎn)頭哈腰地送這位女士出了店門。

回到柜臺(tái)邊的時(shí)候他的舉止與先前判若兩人?！澳潜竞镒拥臅?”我聽見他對(duì)他的助手說,“會(huì)很難銷?！?有刪改)1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是 (

) A.十個(gè)街區(qū)內(nèi)最大的書店的銷售經(jīng)理,塞里耶看顧客的眼光精準(zhǔn)。他瞧不起身為教授的“我”,但他懂得教授在書店能帶來(lái)價(jià)值。 B.經(jīng)理知道拉塞里葉夫人買到了舊書,感到非常抱歉,但是聽到她說把書給了看不出新舊來(lái)的女仆時(shí),真心認(rèn)為她做得很對(duì)。 C.塞里耶極力向拉塞里葉夫人推薦《金夢(mèng)》,贊美它動(dòng)人心弦,是大家手筆,有不尋常的力量,銷量大,卻未得到她的認(rèn)可。

D.拉塞里夫人認(rèn)為塞里耶非常了解拉塞里葉先生喜歡讀些什么書,可是,事實(shí)上塞里耶并不了解,他并不知道該推薦什么書。1.B

(本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,篩選并概括文中信息的能力。B項(xiàng),“感到非常抱歉,但是聽到她說把書給了看不出新舊來(lái)的女仆時(shí),真心認(rèn)為她做得很對(duì)”錯(cuò),通過前文經(jīng)理用“抱歉的口氣說”“拉塞里葉夫人,實(shí)在對(duì)不起。請(qǐng)讓我們派人去把它們?nèi)』貋?lái),換別的書給您吧”,綜合前后文經(jīng)理的語(yǔ)言和做法,可以看出經(jīng)理并非感到“非常抱歉”;“真心認(rèn)為她做得很對(duì)”錯(cuò)誤,從下文經(jīng)理得知拉塞里葉夫人送給女仆后認(rèn)為女仆看不出來(lái),塞里耶先生“露出一絲居高臨下的微笑”可知,并不是真心認(rèn)為她做得對(duì)。故選B。)2.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 (

) A.小說以“一只黃蜂飛向一罐敞開的橘子醬”為喻,形象地將“我”對(duì)于書店的熱情凸顯出來(lái),為下文介紹經(jīng)理對(duì)待“我”的態(tài)度做了鋪墊。 B.小說細(xì)節(jié)描寫很精彩,如“這條圍巾已接二連三地把復(fù)活節(jié)卡片從柜臺(tái)碰落到了地上”,不動(dòng)聲色將拉塞里葉夫人的淺薄和傲慢刻畫無(wú)遺。 C.小說人物語(yǔ)言描寫精彩,在回答“是否肯定是史拉什最近的作品”時(shí),塞里耶重復(fù)回答加以確認(rèn),小說運(yùn)用反語(yǔ)襯托出他對(duì)這一問題的不確定。 D.小說故事情節(jié)簡(jiǎn)單,從書店經(jīng)理向顧客推薦書籍到顧客購(gòu)買書籍,線索清楚,塑造出一個(gè)慣于迎合顧客、以欺騙手段推銷書籍的經(jīng)理形象。2.C

(本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。C項(xiàng),“運(yùn)用反語(yǔ)襯托出他對(duì)這一問題的不確定”錯(cuò),本處并沒有運(yùn)用反語(yǔ),經(jīng)理塞里耶先生重復(fù)回答是作強(qiáng)調(diào),因?yàn)樗肋@本書會(huì)滯銷,想急于賣給拉塞里葉夫人。故選C。)3.小說開頭兩段在小說中具有怎樣的作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.【解析】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力。開頭點(diǎn)出作為教授的“我”逛書店讀書,后文所有的情節(jié)都是以“我”的觀察的視角展開敘事的,這樣寫作能夠增強(qiáng)小說的真實(shí)性,讓讀者更認(rèn)可故事;通過“我”經(jīng)常在書店長(zhǎng)時(shí)間閱讀,“讓我有機(jī)會(huì)見識(shí)他那些與他真正的顧客打交道的手腕”,能夠更好地展示書店經(jīng)理運(yùn)用各種手段賣出書的形象特點(diǎn);結(jié)尾處當(dāng)拉塞里葉夫人買書離開后,書店經(jīng)理和助手的對(duì)話也是通過“我”的敘述寫出,從而揭示了主題,形成首尾呼應(yīng),讓結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?！敬鸢浮竣匍_頭兩段中的“教授”以第一人稱視角進(jìn)行敘述,“教授”是小說故事的見證人,使故事更具有真實(shí)感。②借“教授”側(cè)面表現(xiàn)書店經(jīng)理具有所謂商業(yè)頭腦的形象特點(diǎn)。③與小說結(jié)尾“我”聽見他對(duì)他的助手說的話形成呼應(yīng)。4.里柯克被認(rèn)為是繼馬克·吐溫之后最受歡迎的幽默諷刺作家,而里柯克的幽默諷刺是一種淡淡的、含蓄的幽默諷刺。請(qǐng)結(jié)合文本說說這一特點(diǎn)是從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)的。4.【解析】本題考查考生鑒賞作品創(chuàng)作風(fēng)格的能力。要求考生從文中找到里柯克幽默諷刺的風(fēng)格的體現(xiàn),要從情節(jié)、人物、主題等方面進(jìn)行分析。從人物上,經(jīng)理塞里耶在拉塞里葉夫人購(gòu)書前極盡吹捧,說這本書的價(jià)格光成本就“九塊九”,到后文和自己的助手說這本書會(huì)“滯銷”,形成鮮明對(duì)比,這種對(duì)比形成一種諷刺的效果,表現(xiàn)了書店經(jīng)理的推銷手段的高明和不惜運(yùn)用欺騙手段達(dá)到銷售書籍的目的。通過人物的語(yǔ)言來(lái)形成諷刺幽默的效果,例如書店經(jīng)理“貴就貴在插圖上,價(jià)真貨實(shí)的照片”“價(jià)真貨實(shí)的猴子,用相機(jī)拍攝的”,用“價(jià)真貨實(shí)”而不是“貨真價(jià)實(shí)”,體現(xiàn)了作者的幽默,點(diǎn)出了書店經(jīng)理想賣出書不擇手段;在為拉塞里葉推薦書籍時(shí),他并不了解拉塞里葉究竟喜歡什么類型的書籍,經(jīng)理的語(yǔ)言“拉塞里葉先生一般讀的是——呃——我想他主要買的是——呃——”,這種結(jié)結(jié)巴巴的語(yǔ)言,讓讀者讀來(lái)忍俊不禁。小說中“我”是故事的見證者,通過“我”最終點(diǎn)明經(jīng)理的人前人后的樣子,形成一種反諷的效果。拉塞里葉夫人的毛皮圍巾多次碰掉柜臺(tái)上的復(fù)活節(jié)卡片,買書后而不讀書,“我當(dāng)然不會(huì)去讀它們”,由此可見拉塞里葉夫人并不是為了讀書而買書,而是附庸風(fēng)雅,暗含作者對(duì)這種人的嘲諷?！敬鸢浮竣俳柚宋锴昂髮?duì)比的反差,形成幽默的諷刺效果。文章的結(jié)尾和前面的情節(jié)形成了巨大的反差。塞里耶向顧客熱情推銷,說“我們當(dāng)然盈不了什么利,但我們還是喜歡賣這種書”,回到柜臺(tái)后的舉止與先前判若兩人,并對(duì)他的助手說那本關(guān)于猴子的書會(huì)很難銷。這種反差讓我們看到經(jīng)理高超的銷售手段。②在語(yǔ)言上,形象生動(dòng),含蓄傳神,有幽默諷刺效果。如“那神氣幾乎像是在撫慰那些書似的”,“撫慰”表現(xiàn)了塞里耶在顧客面前,極具表演能力?！包c(diǎn)頭哈腰”地送這位女士出了店門,形象地表現(xiàn)了他對(duì)顧客洋溢的熱情,和后面對(duì)助手的話形成鮮明對(duì)比。③小說的結(jié)尾通過“我”點(diǎn)破塞里耶的推銷騙術(shù),也極具幽默諷刺效果。④細(xì)節(jié)描寫蘊(yùn)含諷刺。如拉塞里葉夫人“重新調(diào)整毛皮圍巾,這條圍巾已接二連三地把復(fù)活節(jié)卡片從柜臺(tái)碰落到了地上”,暗含揶揄。四、閱讀下面的文字,完成下面小題。在貴州道上(節(jié)選)蹇先艾

多年不回貴州,這次還鄉(xiāng)才知道川黔道上形勢(shì)的險(xiǎn)惡,尤其是踏入貴州境界,觸目都是奇異的高峰:往往三個(gè)山峰相并,仿佛筆架;三峰之間有兩條深溝,只能聽見水在溝內(nèi)活活地流,卻望不到半點(diǎn)水的影子。中間是一條一兩尺寬的小路,恰容得一乘轎子通過。

走在這一類的山谷之中,不用說行裝累贅的搭客要發(fā)出“行路難”的嘆息來(lái),連筋強(qiáng)力壯的轎夫都裹足不前了。這是走旱路很普通的情形:每逢路不好走,轎夫們照例要請(qǐng)乘客讓轎的;讓轎當(dāng)然不是客人所樂意的事情,偶一為之還能照辦。于是他們便有了第二種偷懶的辦法,就是“換加班”另外找人來(lái)替抬。換加班在他們的經(jīng)濟(jì)上自不免要受些影響,不過身體方面總算少吃了若干的虧了,這不能不說是得可償失的妙法之一。至于這班抬短路的,——他們叫做“加班匠”——隨時(shí)在小市集或者荒村野店中都散布得有:他們多半是煙癮很深,無(wú)家可歸的二十多歲的干人①,專門抬短路的。他們本來(lái)就有相當(dāng)?shù)臍饬?而且又是冷肩頭,所以特別有翻山越谷的本領(lǐng)。尤其是煙癮過足之后,馬上就可以拖起轎子狂奔二三十里才歇?dú)狻?/p>

這天,我們從桐梓起程,一離棧,天便下起蒙蒙的陰雨來(lái),真使人不快。九點(diǎn)鐘的光景,我們才在山坡下的一個(gè)小村落歇腳,打早尖②。據(jù)說這一去便沒有什么好路走。啟程之前,胡小山帶著兩個(gè)加班匠來(lái)了,兩位口里還咕嚕著。一位身軀很高大,樣子不過十八九歲,穿得還干凈;那一位和他正相反,是個(gè)矮黑的二十多歲的胖子,臉色真難看,一望而知是中煙毒很深的,穿件兩半截連成的破汗衣,腿上一條又小又短的褲子箍著,屁股的一部分就露在外面。

我的這兩位加班匠仿佛爭(zhēng)功似的,抬起我的轎子先走,也不等后面的大眾。從他們邊走邊談中,我才知道那個(gè)胖子姓趙,他的口氣很大,似乎是一個(gè)抬轎的老手;抬后頭的那個(gè)高漢叫賀光亭。“賀光亭,我們兩個(gè)抬起都還對(duì)啊!”在路上先是老趙得意地邁著大步說?！斑€跟得上步數(shù)嗎,趙大哥?”賀光亭在后面響應(yīng)他?！暗苄?頂呱呱!”老趙急急回答,又忙著報(bào)路:“泥塘不知深淺!”“踩邊邊還要淺點(diǎn)!”“弟兄,老趙抬轎該有一把手!不客氣地話,下雨天老子都敢放開腳步跑,翻山同走平地是一樣的?！薄袄蠈?shí)趙大哥,你前回些不是說家里出了岔子么?你怎么還是這樣歡喜法?”“這叫做黃連樹下?lián)岈幥佗?——洋洋坡!”“慢慢梭!”“越上越陡!”“越上越好走!”“滑得很!”“踩得穩(wěn)!”

老趙口里雖然在報(bào)著路滑,腳卻故意向泥塘踹去,水濺得很高,發(fā)出尖脆的響聲來(lái)。“趙大哥,你看你的草鞋都爛了!”老賀忽然換了一個(gè)題目。“爾媽,你真是校場(chǎng)壩的土地——管事管得寬,不穿草鞋,又礙啥事?弟兄,老實(shí)我哥子問你一天吹幾盒煙?”“七八盒,也就是這個(gè)樣子吧,你呢,老趙?”“我嗎?比你能干得多,七八盒再加上七八盒,再加上七八盒?！薄鞍⊙?你這個(gè)東西,也真能吹,拿給我就不行?！薄盎?——駭死你,這就叫多!”“踩干處!——到石牛欄我看你還是買雙草鞋去吧,這樣拖起拖起的,咱個(gè)走?”“不瞞你老弟說,我有兩百錢,又可以吹上兩盒了,買草鞋?這雙草鞋給你說,都是撿來(lái)的;爾媽,老子再撿一雙,又可以穿到河洞了。”……

到了石牛欄,他們是最先趕到,也就最先歇?dú)獯禑熑チ?。我便下轎來(lái),在街上散步,一邊等候C女士和妻的來(lái)臨。忽然大路上有一個(gè)鄉(xiāng)下的婦人也走到我們的身邊來(lái),但不知道她的眼睛為什么忽然抬起來(lái),不住地向斜對(duì)過老趙們?cè)谀抢锎禑煹臒燄^門里看,漸漸地她的頭有點(diǎn)顫動(dòng),喊道:“趙洪順,爾媽,你出來(lái)!我姓謝的哪點(diǎn)對(duì)不起你,七出之條犯了哪一條?”

老趙大概是煙癮過足了,從對(duì)面一大步跳出來(lái),扭住他的太太就是一陣拳頭?！澳氵@個(gè)爛婆娘,不要臉的東西!你發(fā)啥子雞腳瘋?不要給我姓趙的再丟丑了……”

老趙一面高聲地罵著,一面用手挽住婦人的頭發(fā),用破草鞋的腳亂踢。

趙大嫂借著機(jī)會(huì),益發(fā)嬌癡,坐在地上,簡(jiǎn)直不肯起來(lái),只是傷傷心心地哭。“趙大嫂,就算老子對(duì)不起你。老子答應(yīng)人家的生意,要干攏。你要是不放心,跟著老子走,三坡見,我不會(huì)像巖鷹飛到半天云去的。隨便啥地方都陪你去。貓抓糍粑,脫不了爪爪,我早曉得有今天……”

老趙抬起我橫沖直撞地狂奔,回都不一回顧。

走了好幾里,老趙一句話都沒有說,只顧向前沖。就是看見對(duì)面的挑子來(lái),也不叫“踩左踩右”了。后來(lái)竟唏唏呼呼起來(lái),好像在哭。我問道:“老趙,怎么回事?”“胡小山扣我一百文。”“一百文就值得哭嗎?”“一百文夠吹一盒呢,先生哪!”“到棧房,這一百錢我還你,你們的煙癮也未免太大了。”我有點(diǎn)可憐,便這樣安慰說。“先生,要吹煙才有氣力呢!”“唔,你們下力人那里掙得了錢呢,都讓煙給害了啊?！痹瓉?lái)妻的轎子也追正我們了,她在后面嘆息著說。

晚上九點(diǎn)才到三坡,棧房已經(jīng)由夫頭打好了。第二天我們起來(lái),又重新整理行裝出發(fā)。剛出店門,迎頭便看見昨天抬我的那個(gè)高漢子加班匠賀光亭,我忽然想起老趙來(lái),便問他道:“你一個(gè)人在這里,老趙呢?你們散伙了?”“先生,老趙沒有了?！彼嗳徽f。

我不由得愕然?！霸趺蠢馅w被他的太太帶回去了嗎?”我只好這樣問。“昨晚上的事,先生睡著了,大概不曉得吧?"“啊!昨晚上的事,我知道一點(diǎn),是不是拿人?”“那你老人家還問我!先生,那個(gè)曉得老趙還當(dāng)過棒老二④的!他今天算不到就要吃衛(wèi)生湯圓⑤呢!唉!只可憐他的女人,還在石牛欄等他回去,跟黃榮發(fā)算賬哩?！蔽乙呀?jīng)坐入轎子,賀光亭還是淚眼淋漓地望著我。

我的心里為這件事難受了好幾天。唉!我們所處的世界是何等的殘酷呵!(原載1929年5月10日《東方雜志》第26卷第9號(hào),有刪改)【注】①干人:無(wú)父無(wú)母永遠(yuǎn)漂流糊口的人,跡近乞丐。②打早尖:吃早飯上早路。③黃連樹下?lián)岈幥?貴州隱語(yǔ),意即“苦中作樂”。④棒老二:四川貴州對(duì)土匪的稱呼。⑤吃衛(wèi)生湯圓:被槍斃。1.下列對(duì)本文內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是 (

) A.小說中的“我”是一個(gè)書生,有同情心,也是一個(gè)善良的人,但是,又與底層人們比較隔膜。 B.煙雨蒙蒙、陰郁森嚴(yán)的山景和無(wú)遮無(wú)飾、質(zhì)樸粗淺的鄉(xiāng)音,小說呈現(xiàn)出貴州味十足的地方色彩。 C.在抬轎行進(jìn)過程中,老趙那種逞能好強(qiáng),故意在泥濘處踩得“啪啪”作響的舉動(dòng),展現(xiàn)出其粗憨單純的心態(tài)。 D.下苦力賺錢,錢來(lái)?yè)Q煙,“吹煙才有氣力”,有氣力再去下苦力,這種生存狀態(tài),老趙和“我”已經(jīng)意識(shí)到了。1.D

(本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容,篩選并概括文中信息的能力。D項(xiàng),“老趙和‘我’已經(jīng)意識(shí)到了”錯(cuò)誤,從全文來(lái)看,下苦力賺錢,錢來(lái)?yè)Q煙,“吹煙才有氣力”。有氣力然后再去下苦力,如此循環(huán)往復(fù)下去,直至老朽無(wú)力。這是“老趙”這群人單調(diào)貧乏毫無(wú)轉(zhuǎn)機(jī)和希望的生存狀態(tài),這也是作者所要批判的。對(duì)此,敘述者(“我”)可能意識(shí)到了,但老趙并不一定意識(shí)到。故選D。)2.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 (

) A.小說中的“我”是一個(gè)帶路人,讀者在“我”的眼光的指引下,沿著非線性的敘述順序,跟著“我”走回貴州老家的路程。 B.小說中老趙的遭遇及結(jié)局,朦朧而不確切,但依舊能夠牽動(dòng)讀者的心,其主要原因在于小說采用第一人稱的限制性敘述視角敘述。 C.小說最后用“我的心里為這件事……”結(jié)尾,是小說文本留給“我”的一個(gè)空白點(diǎn),也是留給讀者的一個(gè)空白點(diǎn)。 D.小說語(yǔ)言質(zhì)樸,文詞不重修飾,對(duì)話中多有貴州方言土語(yǔ)和諺語(yǔ),生動(dòng)直觀地再現(xiàn)了當(dāng)?shù)厝宋锏男愿裉卣髋c生活場(chǎng)景。2.A

(本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征和表現(xiàn)手法的能力。A項(xiàng),“沿著非線性的敘述順序”錯(cuò),應(yīng)該是沿著線性的敘述順序。故選A。)3.后經(jīng)典敘事理論將不可靠的敘述分成三種類型,分別為:發(fā)生在事實(shí)/事件軸上的不可靠報(bào)道,發(fā)生在倫理/評(píng)價(jià)軸上的不可靠評(píng)價(jià),發(fā)生在知識(shí)/認(rèn)知軸上的不可靠解讀。文中的“我”就是一名不可靠的敘述者,按照后經(jīng)典敘事理論,“我”的不可靠敘述主要屬于上述哪兩種類型?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明。3.【解析】本題考查學(xué)生分析作品的體裁特征、對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。小說采用第一人稱視角進(jìn)行敘述,第一人稱為有限視角,總是站在“我”的角度進(jìn)行故事的敘述,不能對(duì)故事的全貌進(jìn)行全面的敘述,故以“我”為敘述人稱,在所發(fā)生的事實(shí)的敘述上是具有不完全性的,根據(jù)題干中“后經(jīng)典敘事理論將不可靠的敘述分成三種類型”的解釋,可知,這是“發(fā)生在事實(shí)/事件軸上的不可靠報(bào)道”?！爸劣谶@班抬短路的,——他們叫做‘加班匠’——隨時(shí)在小市集或者荒村野店中都散布得有”“我便下轎來(lái),在街上散步……不住地向斜對(duì)過老趙們?cè)谀抢锎禑煹臒燄^門里看,漸漸地她的頭有點(diǎn)顫動(dòng)”等敘述可以看出我對(duì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗和禮儀不熟悉,根據(jù)題干的解釋,可知,這是“發(fā)生在知識(shí)/認(rèn)知軸上的不可靠解讀”?！敬鸢浮俊拔摇钡牟豢煽繑⑹鲋饕獙儆谑聦?shí)判斷和認(rèn)知兩方面的“不可靠”:①由于“我”被局限在第一人稱敘述視角里,所以“我”對(duì)于事實(shí)的判斷和報(bào)道具有不可靠性;②由于“我”對(duì)地方風(fēng)俗,比如婚姻形式和觀念、感情表達(dá)的方式、地方性的俗語(yǔ)等都不熟悉,所以“我”的認(rèn)知也具有不可靠性。4.小說在開頭以及敘述過程中夾進(jìn)了不少說明性的文字,它們和故事以及故事中的人物并沒有直接聯(lián)系,但卻是文本的重要組成部分。請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。4.【解析】本題考查學(xué)生分析重要情節(jié)、語(yǔ)段的作用的能力?！斑@次還鄉(xiāng)才知道川黔道上形勢(shì)的險(xiǎn)惡,尤其是踏入貴州境界,觸目都是……中間是一條一兩尺寬的小路,恰容得一乘轎子通過”營(yíng)造了一個(gè)險(xiǎn)峻、殘酷的特殊氣氛和環(huán)境,為讀者進(jìn)入故事做了一個(gè)鋪墊?！斑@是走旱路很普通的情形:每逢路不好走,轎夫們照例要請(qǐng)乘客讓轎的……于是他們便有了第二種偷懶的辦法,就是‘換加班’另外找人來(lái)替抬。換加班在他們的經(jīng)濟(jì)上自不免要受些影響……至于這班抬短路的,——他們叫做‘加班匠’——隨時(shí)在小市集或者荒村野店中都散布得有:他們多半是煙癮很深,無(wú)家可歸的二十多歲的干人,專門抬短路的?！绕涫菬煱a過足之后,馬上就可以拖起轎子狂奔二三十里才歇?dú)狻边@里加入了對(duì)“換加班”“加班匠”等的說明,讓讀者理解了相關(guān)的風(fēng)俗,讓讀者能夠更好地理解故事。在敘述故事的過程中,加入和故事情節(jié)關(guān)系不大的說明性文字,客觀上,打斷了原有故事情節(jié)的發(fā)展,讓讀者暫時(shí)能夠從故事中走出來(lái),不僅豐富了文章的內(nèi)容,還減緩了故事發(fā)展的速度?！敬鸢浮竣龠@些說明性的文字營(yíng)造了一個(gè)險(xiǎn)峻、殘酷的特殊氣氛和環(huán)境,為讀者進(jìn)入故事做了一個(gè)鋪墊,增加了故事的真實(shí)性。比如,讀者知道了“讓轎”“換加班”“加班匠”等行話,才能理解如老趙這樣的人物的故事是“千人”才會(huì)有的故事,才能真實(shí)地進(jìn)入故事中。②這些說明性的文字由于脫離子故事情節(jié)和人物,所以,不在敘述順序中,不存在故事時(shí)間和敘述時(shí)間之間的關(guān)系問題,但是又穿插在文本中,客觀上使故事敘述速度變得緩慢了,閱讀中有更加飽滿的感覺。五、閱讀下面的文字,完成下面小題。木傀儡戲(節(jié)選)沈從文①二月八,土地菩薩生日,街頭街尾,有的是戲!土地堂前頭,只要剩下來(lái)約兩丈寬窄的空地,鬧臺(tái)(指開臺(tái)鑼鼓)就可以打起來(lái)了。這類木傀儡戲,與其說是為娛那土地一對(duì)老夫婦,不如說是為逗全街的孩子歡心為合適。捐錢時(shí),大多都是論家中貧富為多少的;惟有土地戲,卻由募捐首士清查你家小孩子多少。像我們家有五個(gè)姊妹的,雖然明知道并不會(huì)比對(duì)門張家多谷多米,但是錢,總捐得格外多。不捐,那是不行的。小孩子看戲不看戲可不問。但若是你家中孩子比別人兩倍多,出捐太少,在自己,良心上說來(lái),也不好意思。②戲雖在普通一般人家吃過早飯后才開場(chǎng),很早很早,那個(gè)地方就會(huì)已為不知誰(shuí)個(gè)打掃得干干凈凈了。惟有“土地堂前豬屎多”,在平時(shí),豬之類,愛在土地堂前卸脫它的糞便,幾乎是成了通例的,唱戲日,大家臨時(shí)就懂了公德心,知道妨礙了看戲是大家所抱怨的,于是,這一天,就把豬關(guān)禁起來(lái)了。你若高興,早早的站在自己門前,總可以見到戲箱子過去,押箱子的我們不要問就可以知道是“管班”。每一口箱子由兩個(gè)人抬著,箱子上有各樣好看的金紅漆花,有釘子,有金紙剪就“黃金萬(wàn)兩”連連牽牽的吉利字,一把大牛尾鎖把一些木頭人物關(guān)閉著。呵,想象到那些花臉,旦角,尤其是愛做笑樣子的小丑,鼻子上一片白粉,豆腐干似的貼著,短短的胡子,……而它們,這時(shí)是一起睡在那一只大木箱子里,將要做些什么?真可念!我們又可以看到一批年老的伯娘婆婆,搬了凳子,預(yù)先去占坐位的。做生意的,如像本街光和的米豆腐擔(dān)子,包娘的酸蘿卜籃子,也頗早的就去把地盤找就了。③飯吃了,一十六個(gè)大字,照例的每日功課,在一種毫不用心隨隨便便的舉動(dòng)下,用淡淡的墨水描到一張老連紙上后,所候的就是“過午”那三十枚制線了。關(guān)于錢的用處,那是預(yù)先就得支配的。所有花費(fèi)賬單大致如下:面(或餃子)一碗,十二文。甘蔗一節(jié),三文。酸蘿卜(或蒜苗),五文。四喜的涼糕,四文。老強(qiáng)母親的膏梁甜酒,三文。余三文作臨時(shí)費(fèi)。④涼糕,同膏梁甜酒,母親于出門時(shí),總有三次以上囑咐不得買吃的,但倘若是并無(wú)其他相當(dāng)代替東西時(shí),這兩樣,仍然是不忍放棄的。有時(shí)可以把甘蔗錢移來(lái)買三顆大李子,吃了西瓜則不吃涼糕。倘若是剩錢,那又怎么辦?錢一多,那就只好拿來(lái)放到那類投機(jī)事業(yè)上去碰了!向抽簽的去抽糖羅漢,有時(shí)運(yùn)氣好,也得頗大的糖土地。錢用完時(shí),人倦了,縱然戲正有趣,回家也是時(shí)候了。遇到看戲日,是日家中為敬土地的緣故,菜必格外豐富?！巴恋卦醪幻吭掠幸粋€(gè)生日呢?”用一種奇怪的眼睛瞅著桌上陳列的白煮母雞,問媽,媽卻無(wú)反應(yīng)。待到白煮雞只剩下些腳掌肋巴骨時(shí),戲臺(tái)邊又見到嘴邊還抹油的我們了。⑤在鎮(zhèn)筸(gān),一個(gè)石頭鑲嵌就的圓城圈子里住下來(lái)的人,是苗人占三分之一,外來(lái)遷入漢人占三分之二,混合居住的。雖然多數(shù)苗人還住在城外,但風(fēng)俗,性質(zhì),是幾乎可以說已彼此同錫與鉛樣,融合成一鍋后,彼此都同化了。⑥苗人們勇敢,尚武,樸質(zhì)的行為,到近來(lái)乃形成了本地少年人一種普遍的德性。關(guān)于打架,少年人秉承了這種德性。每一天每一個(gè)晚間,除開落雨,每一條街上,都可以見到若干不上十二歲的小孩,徒手或執(zhí)械,在街中心相毆相撲。這是實(shí)地練習(xí),這是一種預(yù)備,一種為本街孩子光榮的預(yù)備!全街小孩子,恐怕是除非生了病,不在場(chǎng)的怕是無(wú)一個(gè)罷。他們把隊(duì)伍分成兩組,各由一較大的,較挨得起打的,頭上有了成績(jī)?cè)诤⒆雨?duì)中出過風(fēng)頭的,一個(gè)人在別處打了架回來(lái)為本街掙了面子的,領(lǐng)率統(tǒng)轄。統(tǒng)轄的稱為官,在前清,這人是道臺(tái),是游擊,到革命以后,城中有了團(tuán)長(zhǎng)旅長(zhǎng),于是他們的頭銜也隨之改變了。我曾做過七回都督,六弟則做過民政長(zhǎng)。都督的義務(wù)是為兄弟伙出錢備打架的南竹片;利益,則行動(dòng)不怕別人欺侮,到處看戲有人護(hù)衛(wèi)而已。⑦晚上,大家無(wú)事,正好集合到衙門口坪壩上一類較寬敞地方,練習(xí)打筋斗,拿頂?shù)罐D(zhuǎn)手來(lái)走路。或者,把由自己刮削得光生生的南竹片子拿在手上,選對(duì)手出來(lái),學(xué)苗人打堡子時(shí)那樣拼命。命固不必拼,但,互相攻擊,除開頭臉,心窩,只在一些死肉上打下,可以煉磨成一個(gè)挨得起打的英雄好漢,那是事實(shí)罷。不愿用家伙的,所謂“文勁”,仍可以由都督,選出兩隊(duì)相等的小傻子來(lái),把手拉斜抱了別個(gè)的身,垂下屁股,互相扭纏,同一條蛇樣,到某一個(gè)先跌到地上時(shí)為止,又再換人。此類比賽,范圍有限,所以大家就把手牽成一個(gè)大圈兒,讓兩人在圈中來(lái)玩。都督一聲吆喝,兩個(gè)牛勁就使出了。倒下而不愿再起的,算是敗了。敗者為勝利的作一個(gè)揖,表示投降,另一場(chǎng)便又可以起頭。也有那類英雄,用腰帶綁其一手,以一手同人來(lái)斗的,也有兩人與一人斗的?？傊?此種練習(xí),以起皰為止,流血也不過兇,不然,勝利者也覺沒趣,因?yàn)闆]一個(gè)同街的啼哭回家,則勝利者的光榮,早已全失去了。(有刪改)【注】本篇發(fā)表于1926年8月18日《晨報(bào)副刊》,收入小說集《入伍后》。標(biāo)題為“木傀儡戲”,但全文并非純粹對(duì)傀儡戲的描寫,而是通過土地菩薩生日唱戲這個(gè)引起兒童興趣的事件,寫湘西過節(jié)的習(xí)俗和尚武的傳統(tǒng)。1.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是 (

) A.土地戲捐錢不同于一般的募捐,是根據(jù)家中孩子多少來(lái)確定的,其主要原因是土地戲是專門為孩子們表演的。 B.唱戲日為防止自家的豬到土地堂前排便,人們就把豬關(guān)禁起來(lái),成了一種自覺行為,也說明人們臨時(shí)懂了公德心。 C.“光和的米豆腐擔(dān)子”“包娘的酸蘿卜籃子”等內(nèi)容,既交代了當(dāng)?shù)氐奶厣称?也突出了小說的地域特點(diǎn)。 D.“道臺(tái)”“游擊”“都督”“民政長(zhǎng)”等頭銜,既代表著孩子們?cè)谟螒蛑械牡匚?也反映出時(shí)代特點(diǎn)。1.A

(本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解能力。A項(xiàng),“土地戲是專門為孩子們表演的”理解有誤,原文為“這類木傀儡戲,與其說是為娛那土地一對(duì)老夫婦,不如說是為逗全街的孩子歡心為合適”,可知只是說逗孩子們歡心,并不是專門為孩子們表演的,大人們也看戲。故選A。)2.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是 (

) A.“二月八,土地菩薩生日,街頭街尾,有的是戲”一句開篇照應(yīng)題目,進(jìn)而詳細(xì)介紹了當(dāng)?shù)赝恋仄兴_生日唱戲的習(xí)俗。 B.“彼此同錫與鉛樣,融合成一鍋后,彼此都同化了”,運(yùn)用類比手法,形象地寫出苗人漢人的融合,突出了苗漢一家的主題。 C.“苗人們勇敢……形成了本地少年人一種普遍的德性”一句承上啟下,引出下文關(guān)于湘西少年尚武風(fēng)俗的具體描寫。 D.“垂下屁股,互相扭纏”“都督一聲吆喝,兩個(gè)牛勁就使出了”等細(xì)節(jié)描寫,生動(dòng)傳神,活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出“文勁”的比試情形。2.B

(本題考查學(xué)生對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。B項(xiàng),“突出了苗漢一家的主題”理解有誤,原文為“雖然多數(shù)苗人還住在城外,但風(fēng)俗、性質(zhì),是幾乎可以說已彼此同錫與鉛樣,融合成一鍋后,彼此都同化了”,主要是講苗人漢人風(fēng)俗,性質(zhì)彼此同化,并沒有突出苗漢一家的主題,屬于過度解讀。故選B。)3.小說第四段以童年回憶的視角來(lái)寫,有何妙處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.【解析】本題考查學(xué)生鑒賞文本敘述視角的能力。由“但倘若是并無(wú)其他相當(dāng)代替東西時(shí),這兩樣,仍然是……縱然戲正有趣,回家也是時(shí)候了”“遇到看戲日,是日家中為敬土地的緣故……戲臺(tái)邊又見到嘴邊還抹油的我們了”等可知有利于忠實(shí)地記錄原生態(tài)生活,看戲日菜的豐盛,零食的多樣,真實(shí)有趣地表現(xiàn)了兒童過節(jié)的興奮心情。由“錢一多,那就只好拿來(lái)放到那類投機(jī)事業(yè)上去碰了!向抽簽的去抽糖羅漢,有時(shí)運(yùn)氣好,也得頗大的糖土地”“遇到看戲日,是日家中為敬土地的緣故,菜必格外豐富”等可知拓展了敘述空間,展示了豐富多彩的節(jié)日習(xí)俗?！敬鸢浮竣儆欣谥覍?shí)地記錄原生態(tài)生活,真實(shí)有趣地表現(xiàn)了兒童過節(jié)的興奮心情。②拓展了敘述空間,展示了豐富多彩的節(jié)日習(xí)俗。4.有人說,《術(shù)傀儡戲》和《邊城》一樣都具有散文化小說的特點(diǎn)。請(qǐng)從小說三要素(人物、情節(jié)、環(huán)境)的角度,談?wù)勀銓?duì)本文這一特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。4.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。對(duì)母親的描寫,只是寫意化的描寫而不是工筆式的細(xì)致刻畫,具有虛化人物(淡化人物形象的塑造)的特點(diǎn)。對(duì)打架的描寫,只是呈現(xiàn)日常生活的自然形態(tài)而不以曲折的情節(jié)取勝,具有淡化情節(jié)(少有沖突,缺少懸念)的特點(diǎn)?！懊缛藗冇赂?尚武,樸質(zhì)的行為,到近來(lái)乃形成了本地少年人一種普遍的德性。關(guān)于打架,少年人秉承了這種德性”“總之,此種練習(xí),以起皰為止……早已全失去了”,在民情風(fēng)俗、生存狀態(tài)等真實(shí)生活氛圍中表達(dá)出作者的情感,具有營(yíng)造真實(shí)的生活環(huán)境的特點(diǎn)?！敬鸢浮竣偬摶宋?淡化人物形象的塑造),如對(duì)母親的描寫,只是寫意化的描寫而不是工筆式的細(xì)致刻畫。②淡化情節(jié)(少有沖突,缺少懸念),如對(duì)打架的描寫,只是呈現(xiàn)日常生活的自然形態(tài)而不以曲折的情節(jié)取勝。③營(yíng)造真實(shí)的生活環(huán)境,在民情風(fēng)俗、生存狀態(tài)等真實(shí)生活氛圍中表達(dá)出作者的情感。六、閱讀下面的文字,完成下面小題。差半車麥秸姚雪垠“瞧,這家伙,又是一個(gè)‘差半車麥秸’!”雖然我們用“差半車麥秸”這綽號(hào)互相叫著,但真正的“差半車麥秸”他本人卻早就離開我們的隊(duì)伍了。

一個(gè)寒冷的黃昏,弟兄們把一個(gè)新捉到的漢奸圍了起來(lái)。漢奸兩只手背綁著,臉黃得沒一絲血色,兩條腿顫抖得幾乎站立不住。脖頸后插一把舊鐮刀,頭上戴一頂古銅色的破氈帽。隊(duì)長(zhǎng)拿著一面從他身上搜出來(lái)的太陽(yáng)旗,表情嚴(yán)肅得像一尊鐵人。大家叫喊著:“槍斃他!槍斃漢奸!”“老爺,俺是好人吶!”他顫抖著替自己辯護(hù),“我叫王啞巴,人人都知道的?！薄笆切∶謫?”隊(duì)長(zhǎng)問。“是小名字,老爺。小名字是爺起的,爺說起個(gè)壞名字壓壓災(zāi)星……”“你的大名字叫什么?……站起來(lái)說!”“沒有,老爺?！薄皢“汀泵Ｈ坏卣玖⑵饋?lái),“爺說莊稼人一輩子不進(jìn)學(xué)屋門兒,不登客房臺(tái)兒,用不著大名兒?！薄坝芯b號(hào)沒有?”“差,差,老爺,‘差半車麥秸’?！?/p>

同志們都笑了起來(lái)。

隊(duì)長(zhǎng)不笑,追問他的家鄉(xiāng)和當(dāng)漢奸的原因?！鞍呈峭跚f人,”“啞巴”說,“北軍來(lái)啦,看見屋里人就糟蹋,看見外廂人就打呀,砍呀,槍斃呀。俺帶著俺的屋里人跟俺的小狗子跑出來(lái)啦。小狗子娘已經(jīng)兩天兩夜水米沒打牙,小狗子也餓得吱咩咩地哭著……”他開始哽咽起來(lái)?！安灰?”隊(duì)長(zhǎng)低聲命令,“因此你就當(dāng)漢奸了,是不是?”“鬼孫才是漢奸吶!別人告訴我說,要拿一個(gè)太陽(yáng)旗北軍就不管啦,小狗子娘就做了個(gè)小旗交給我。老爺,你想,我是中國(guó)人還會(huì)當(dāng)漢奸嗎?小狗子娘真壞事,她叫我拿倒霉的太陽(yáng)旗!”他一邊哽咽著,一邊憤怒地咬著牙,一邊又用恐懼的眼光看著隊(duì)長(zhǎng)?！耙院髣e再把鬼子兵叫做‘北軍’了?！标?duì)長(zhǎng)一邊和善地說,一邊把小太陽(yáng)旗還給他:“你就在我們這里‘喝湯’吧。”

晚上我同“差半車麥秸