牛津上海版七年級(jí)英語上冊(cè)（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）《Module2UsingEnglish》第一部分：單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元為牛津上海版七年級(jí)英語上冊(cè)《Module2UsingEnglish》，共安排了8課時(shí)。單元主題圍繞“日常生活”展開，通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)英語知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流，提高他們的語言運(yùn)用能力。

一.課標(biāo)要求

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出，初中英語課程應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，其中包括語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等方面。本單元體現(xiàn)了這些核心素養(yǎng)的要求，具體如下：

1.語言技能：通過聽、說、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.語言知識(shí)：學(xué)生需要掌握本單元的生詞、短語、句型等基礎(chǔ)知識(shí)，為實(shí)際交流奠定基礎(chǔ)。

3.情感態(tài)度：本單元主題貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生需要運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效果。

5.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠了解日常生活中的英語文化，增強(qiáng)跨文化交際的意識(shí)。

結(jié)合新課標(biāo)要求，通過本單元的學(xué)習(xí)，教師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的基本英語素養(yǎng)，使他們能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題為“UsingEnglish”，共安排了8個(gè)課時(shí)。以下是本單元的整體概述及每個(gè)課時(shí)的內(nèi)容論述：

1.課時(shí)1：本課時(shí)主要介紹本單元的主題和目標(biāo)，讓學(xué)生了解日常生活中的一些基本詞匯和表達(dá)方式。通過聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生初步運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的日常交流。

2.課時(shí)2：本課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)日常生活中的問候和介紹自己。學(xué)生將通過聽力、口語和閱讀活動(dòng)，掌握相關(guān)詞匯和句型，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

3.課時(shí)3：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)如何詢問和描述日常生活中的事物。學(xué)生將通過聽力、口語和閱讀活動(dòng)，學(xué)會(huì)相關(guān)詞匯和句型，并能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用。

4.課時(shí)4：本課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何表達(dá)喜好和興趣。學(xué)生將通過聽力、口語和閱讀活動(dòng)，掌握相關(guān)詞匯和句型，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

5.課時(shí)5：本課時(shí)主要學(xué)習(xí)如何表達(dá)日常生活中的需求和意愿。學(xué)生將通過聽力、口語和閱讀活動(dòng)，學(xué)會(huì)相關(guān)詞匯和句型，并能夠在實(shí)際交流中運(yùn)用。

6.課時(shí)6：本課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何表達(dá)日常生活中的建議和邀請(qǐng)。學(xué)生將通過聽力、口語和閱讀活動(dòng)，掌握相關(guān)詞匯和句型，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。

7.課時(shí)7：本課時(shí)主要進(jìn)行本單元的綜合練習(xí)，通過各種活動(dòng)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

8.課時(shí)8：本課時(shí)為單元總結(jié)課，學(xué)生將對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)，提高他們的語言運(yùn)用能力。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠在單元學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三.單元內(nèi)容框架

本單元內(nèi)容框架主要包括以下幾個(gè)部分：

1.課時(shí)1：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生熟悉單元主題，建立學(xué)習(xí)信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握日常生活中基本的問候和介紹自己的表達(dá)方式。教學(xué)實(shí)施包括聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)。單元整體評(píng)價(jià)通過觀察學(xué)生的參與度和實(shí)際運(yùn)用情況進(jìn)行評(píng)估。具體案例可以是學(xué)生在一對(duì)一對(duì)話中使用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行自我介紹。

2.課時(shí)2：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生能夠詢問和描述日常生活中的事物。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)實(shí)施包括聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行評(píng)估。具體案例可以是學(xué)生用英語描述一幅圖片中的物品。

3.課時(shí)3：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生能夠表達(dá)喜好和興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)實(shí)施包括聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行評(píng)估。具體案例可以是學(xué)生談?wù)撟约合矚g的運(yùn)動(dòng)或音樂。

4.課時(shí)4：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生能夠表達(dá)日常生活中的需求和意愿。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)實(shí)施包括聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行評(píng)估。具體案例可以是學(xué)生模擬在餐廳點(diǎn)餐的場景。

5.課時(shí)5：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生能夠表達(dá)日常生活中的建議和邀請(qǐng)。學(xué)習(xí)目標(biāo)是掌握相關(guān)詞匯和句型。教學(xué)實(shí)施包括聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)。單元整體評(píng)價(jià)通過學(xué)生完成任務(wù)的情況進(jìn)行評(píng)估。具體案例可以是學(xué)生向朋友提出一起去看電影的建議。

6.課時(shí)6：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生綜合運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。學(xué)習(xí)目標(biāo)是能夠熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。教學(xué)實(shí)施包括各種綜合練習(xí)活動(dòng)。單元整體評(píng)價(jià)通過觀察學(xué)生的參與度和實(shí)際運(yùn)用情況進(jìn)行評(píng)估。具體案例可以是學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的場景。

7.課時(shí)7：設(shè)計(jì)意圖是鞏固本單元所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是復(fù)習(xí)和鞏固本單元的知識(shí)。教學(xué)實(shí)施包括各種復(fù)習(xí)活動(dòng)。單元整體評(píng)價(jià)通過觀察學(xué)生的參與度和實(shí)際運(yùn)用情況進(jìn)行評(píng)估。具體案例可以是學(xué)生完成一份關(guān)于日常生活的調(diào)查問卷。

8.課時(shí)8：設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生對(duì)本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，提高他們的語言運(yùn)用能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)是總結(jié)和復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)。教學(xué)實(shí)施包括總結(jié)活動(dòng)和語言實(shí)踐活動(dòng)。單元整體評(píng)價(jià)通過觀察學(xué)生的參與度和實(shí)際運(yùn)用情況進(jìn)行評(píng)估。具體案例可以是學(xué)生用英語制作一本關(guān)于日常生活的手冊(cè)。

四.單元課時(shí)分配

課時(shí)1：

-內(nèi)容：介紹單元主題，學(xué)習(xí)基本的問候和介紹自己的表達(dá)方式。

-目標(biāo)：掌握日常生活中基本的問候和介紹自己的表達(dá)方式。

-方法：聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)。

-資源：教材、圖片、錄音機(jī)。

-評(píng)估：觀察學(xué)生的參與度和實(shí)際運(yùn)用情況。

課時(shí)2：

-內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何詢問和描述日常生活中的事物。

-目標(biāo)：掌握相關(guān)詞匯和句型。

-方法：聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)。

-資源：教材、圖片、錄音機(jī)。

-評(píng)估：觀察學(xué)生完成任務(wù)的情況。

課時(shí)3：

-內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何表達(dá)喜好和興趣。

-目標(biāo)：掌握相關(guān)詞匯和句型。

-方法：聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)。

-資源：教材、圖片、錄音機(jī)。

-評(píng)估：觀察學(xué)生完成任務(wù)的情況。

課時(shí)4：

-內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何表達(dá)日常生活中的需求和意愿。

-目標(biāo)：掌握相關(guān)詞匯和句型。

-方法：聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)。

-資源：教材、圖片、錄音機(jī)。

-評(píng)估：觀察學(xué)生完成任務(wù)的情況。

課時(shí)5：

-內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何表達(dá)日常生活中的建議和邀請(qǐng)。

-目標(biāo)：掌握相關(guān)詞匯和句型。

-方法：聽力練習(xí)、口語交流和閱讀活動(dòng)。

-資源：教材、圖片、錄音機(jī)。

-評(píng)估：觀察學(xué)生完成任務(wù)的情況。

課時(shí)6：

-內(nèi)容：綜合運(yùn)用本單元所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。

-目標(biāo)：能夠熟練運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

-方法：各種綜合練習(xí)活動(dòng)。

-資源：教材、圖片、錄音機(jī)。

-評(píng)估：觀察學(xué)生的參與度和實(shí)際運(yùn)用情況。

課時(shí)7：

-內(nèi)容：復(fù)習(xí)和鞏固本單元的知識(shí)。

-目標(biāo)：復(fù)習(xí)和鞏固本單元的知識(shí)。

-方法：各種復(fù)習(xí)活動(dòng)。

-資源：教材、圖片、錄音機(jī)。

-評(píng)估：觀察學(xué)生的參與度和實(shí)際運(yùn)用情況。

課時(shí)8：

-內(nèi)容：總結(jié)和復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)。

-目標(biāo)：總結(jié)和復(fù)習(xí)本單元的知識(shí)。

-方法：總結(jié)活動(dòng)和語言實(shí)踐活動(dòng)。

-資源：教材、圖片、錄音機(jī)。

-評(píng)估：觀察學(xué)生的參與度和實(shí)際運(yùn)用情況。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語言能力：

本單元旨在提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力，使他們能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流。具體目標(biāo)包括：

-聽力：能夠理解日常生活中的對(duì)話和描述，并能從中獲取相關(guān)信息。

-口語：能夠運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行日常交流，表達(dá)自己的需求和意愿。

-閱讀：能夠理解日常生活中的文本信息，如廣告、通知等，并能從中獲取相關(guān)信息。

-寫作：能夠運(yùn)用本單元所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的寫作，如日記、書信等。

2.思維品質(zhì)：

本單元通過各種教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的分析問題和解決問題的能力。具體目標(biāo)包括：

-分析：能夠分析日常生活中的情境，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。

-推理：能夠從日常生活中的描述中推理出相關(guān)信息，并運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)。

-判斷：能夠根據(jù)日常生活中的信息進(jìn)行判斷，并運(yùn)用英語表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)習(xí)能力：

本單元注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使他們能夠自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。具體目標(biāo)包括：

-自主學(xué)習(xí)：能夠獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，自主獲取和整理學(xué)習(xí)資料。

-合作學(xué)習(xí)：能夠在小組活動(dòng)中與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-探究學(xué)習(xí)：能夠通過探究活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分為您提供第1課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，課型為新授課。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯：本課時(shí)將引入并學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯，如greet,introduce,ask,tell等。

2.句型：本課時(shí)將學(xué)習(xí)如何用英語進(jìn)行問候和介紹自己，如"Hello,mynameis...","I'mfrom..."等。

3.聽力練習(xí)：通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生聽懂并能夠回應(yīng)日常問候和介紹。

4.口語交流：通過口語交流，讓學(xué)生能夠?qū)嶋H運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行自我介紹和與他人問候。

5.閱讀活動(dòng)：通過閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生理解日常生活中的簡單文本信息，如名片、介紹信等。

6.寫作練習(xí)：通過寫作練習(xí)，讓學(xué)生能夠用英語書寫簡單的自我介紹。

結(jié)合教材內(nèi)容，本課時(shí)重點(diǎn)詞匯和句型如下：

1.詞匯：greet,introduce,ask,tell,friend,family等。

2.句型：

-問候：Hello,mynameis...Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?

-介紹自己：I'mfrom...Ihave...Ilike...

-詢問他人：Whereareyoufrom?Whatdoyouhave?Whatdoyoulike?

-回應(yīng)他人：I'mfrom...Ihave...Ilike...

二.學(xué)情分析

本部分從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和思維品質(zhì)三個(gè)方面進(jìn)行學(xué)情分析：

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析：

七年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的日常生活經(jīng)驗(yàn)，他們熟悉日常生活中的一些基本場景，如家庭、學(xué)校、朋友等。他們能夠用中文進(jìn)行簡單的自我介紹和與他人問候，對(duì)于日常生活中的詞匯和表達(dá)有一定的了解。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的英語詞匯和句型，他們能夠聽懂并運(yùn)用簡單的英語進(jìn)行交流。然而，他們?cè)谟⒄Z聽說讀寫方面還存在一定的困難，需要通過本單元的學(xué)習(xí)進(jìn)一步鞏固和提高。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析：

七年級(jí)學(xué)生的思維品質(zhì)正處于發(fā)展階段，他們能夠進(jìn)行簡單的邏輯推理和分析。然而，他們?cè)谔幚韽?fù)雜的信息和進(jìn)行深入的思考方面還存在一定的挑戰(zhàn)，需要通過本單元的學(xué)習(xí)培養(yǎng)他們的思維能力。

結(jié)合以上分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交流。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保他們能夠在單元學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)概述：

1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生能夠聽懂并回應(yīng)日常問候和介紹，并能夠用英語進(jìn)行自我介紹。

2.過程與方法：

-學(xué)生能夠通過各種教學(xué)活動(dòng)，如聽力練習(xí)、口語交流、閱讀活動(dòng)等，提高自己的英語聽說讀寫能力。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和實(shí)踐，如進(jìn)行角色扮演、完成任務(wù)等。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

-學(xué)生能夠?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，積極參與課堂活動(dòng)，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)英語，提高自己的跨文化交際意識(shí)，尊重和理解不同文化背景的人。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分從教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)兩個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生能夠聽懂并回應(yīng)日常問候和介紹，并能夠用英語進(jìn)行自我介紹。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生可能在聽力理解方面存在困難，需要通過反復(fù)練習(xí)和老師的指導(dǎo)來提高。

-學(xué)生可能在口語表達(dá)方面存在困難，需要通過老師的鼓勵(lì)和同學(xué)的幫助來克服。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分從教學(xué)方法和學(xué)法兩個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)：

1.教學(xué)方法：

-采用任務(wù)型教學(xué)法，通過各種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-采用合作學(xué)習(xí)法，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-采用情境教學(xué)法，通過設(shè)置真實(shí)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)法：

-學(xué)生需要積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流。

-學(xué)生需要自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、完成任務(wù)等方式，提高自己的英語能力。

-學(xué)生需要合作學(xué)習(xí)，與小組成員一起完成學(xué)習(xí)任務(wù)，共同提高。

六.教學(xué)過程

本部分詳細(xì)闡述本課時(shí)的教學(xué)過程，包括導(dǎo)入、呈現(xiàn)、操練、鞏固、拓展、小結(jié)、家庭作業(yè)和板書順序。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放一段日常生活中的英語對(duì)話視頻，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。視頻內(nèi)容包括問候、介紹自己和詢問他人等基本表達(dá)方式。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

呈現(xiàn)環(huán)節(jié)通過圖片、實(shí)物等視覺輔助工具，展示本課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型。教師用英語介紹圖片中的場景，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

3.操練（15分鐘）

操練環(huán)節(jié)通過各種教學(xué)活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，鼓勵(lì)他們大膽開口說英語。

4.鞏固（10分鐘）

鞏固環(huán)節(jié)通過完成一些練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固本課時(shí)所學(xué)的詞匯和句型。教師及時(shí)給予反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

5.拓展（10分鐘）

拓展環(huán)節(jié)通過一些實(shí)際場景，如餐廳、商店等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際交流。教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽嘗試，提高自己的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

6.小結(jié)（5分鐘）

小結(jié)環(huán)節(jié)教師對(duì)本課時(shí)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，幫助學(xué)生鞏固記憶。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

家庭作業(yè)包括完成一些練習(xí)題和進(jìn)行一些實(shí)際操作，如編寫一段自我介紹等。教師鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，提高自己的英語能力。

8.板書順序（5分鐘）

板書順序包括本課時(shí)所學(xué)的詞匯、句型和重點(diǎn)內(nèi)容。教師在教學(xué)過程中適時(shí)進(jìn)行板書，幫助學(xué)生理解和記憶。

教學(xué)過程每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如下：

1.導(dǎo)入：5分鐘

2.呈現(xiàn)：10分鐘

3.操練：15分鐘

4.鞏固：10分鐘

5.拓展：10分鐘

6.小結(jié)：5分鐘

7.家庭作業(yè)：5分鐘

8.板書順序：5分鐘

七.教學(xué)反思

本部分對(duì)課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法、改進(jìn)措施等進(jìn)