想品德導(dǎo)學(xué)案七年級上

石橋鎮(zhèn)石橋中學(xué)余斌

'新學(xué)校新同學(xué)

1,初中生活有哪些新體驗?

主要包括新的校園，新的老師同學(xué)，新的班集體，新的學(xué)習(xí)天地，等等。

2,如何面對初中新起點？

1,調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新環(huán)境，熟悉班級和新同學(xué)。2,珍惜新起點，把它作為人生

道路上的加油站。3,珍視新友誼，準(zhǔn)備應(yīng)對新的學(xué)習(xí)生活，盡快適應(yīng)新的學(xué)

習(xí)生活，盡快適應(yīng)新的老師的講課方法。

P2

活動2感悟:

每個人的生活中都可能會遇到一些困難和挫折，但作為同學(xué)、朋友，如果能及

時地伸出援手，就可以幫助他渡過難關(guān)，與他共享成功的喜悅。

創(chuàng)建新集體

1,優(yōu)秀班集體的特征有哪些？

團結(jié)互助，班風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)；同學(xué)關(guān)系融洽，師生關(guān)系和睦；人盡其才，民主和諧,

自強奮進等。

2,優(yōu)秀的班集體對我們個人的健康成長有什么作用？

能激勵我們對學(xué)校生活的熱愛，有助于同學(xué)之旬融洽關(guān)系的形成和純潔友誼的

建立；能為我們提供團結(jié)奮斗的不懈動力；能讓我們發(fā)揮所長，認(rèn)識自己的閃

光點；能促進我們溝通協(xié)作，相互配合，在集體中不斷成長。

創(chuàng)建新集體(P3)

3,創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，需要我們做什么？

樹立共同的目標(biāo)，擁有前進的動力；每個人都應(yīng)該各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)

集體；團結(jié)協(xié)作，互助前行。

合作探究

2,(1)因為它離開了一杯水這個集體。

(2)它可以融入大海。(其他言之有理亦可)

(3)個人離不開集體；只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展。

P4

活動2

(1)第一種拖法用力但沒有效果；第二種拖法輕易地就將沙袋拖動了。

(2)首先，要有共同的目標(biāo)，共同的目標(biāo)是集體團結(jié)奮斗的不懈動力；其次，

大家要團結(jié)協(xié)作，同心協(xié)力，相互配合；最后，要各盡所能，發(fā)揮所長，奉獻(xiàn)

集體。

P4

課外拓展

(3)班徽在你的班集體建設(shè)中有哪些作用？

班徽是班集體的象征，是榮譽的象征，是團結(jié)的象征，蘊含著無窮的凝聚力。

(4)

同學(xué)關(guān)系：團結(jié)友愛，互助合作

師生關(guān)系：親密融洽，亦師亦友。

學(xué)習(xí)風(fēng)氣：積極向上，合作競爭。

班級氛圍：溫馨和諧，昂揚奮進

個人奉獻(xiàn)：各盡所能，奉獻(xiàn)集體

班干部隊伍：嚴(yán)于律已，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

班規(guī)：嚴(yán)格平等，獎罰分明。

學(xué)習(xí)新天地

1,新的特點

2,應(yīng)該注意哪些學(xué)習(xí)的方法和策略？

(1)學(xué)會自主學(xué)習(xí)

(2)提高學(xué)習(xí)效率

(3)科學(xué)安排時間

3,我們應(yīng)該從哪些方面來了解.自己的學(xué)習(xí)方式？

(1)從時間上看，你喜歡在什么時候?qū)W習(xí)？

(2)你喜歡獨自一個人學(xué)習(xí)還是喜歡結(jié)伴學(xué)習(xí)？

(3)你喜歡通過哪些方式獲得知識？(是通過閱讀、視聽，還是通過實驗

操作獲得知識)

(4)你適合在什么樣的環(huán)境下看書學(xué)習(xí)？(是喜歡在安靜或嘈雜的環(huán)境中

看書學(xué)習(xí)，還是無論在什么樣的環(huán)境下才能學(xué)習(xí))

P5

活動2

(1)從漫畫中我們可以看出：面對學(xué)習(xí)，兩個同學(xué)有完全不同的表現(xiàn)。

尋找其原因，我們能發(fā)現(xiàn)：A,越不會學(xué)——越不愛學(xué)——越學(xué)不好——越不

愛學(xué)—越不會學(xué)

B,越會學(xué)——越愛學(xué)——越學(xué)得好——越愛學(xué)——越會學(xué)

P5

(2)活動體驗二

可用諧音背誦法：山巔一寺一壺酒，爾樂苦煞吾，把酒吃，酒殺爾，殺不死，

樂而樂。

結(jié)論：學(xué)習(xí)是有方法的，我們首先要相信自己有方法，并去探尋各種方法，這

樣才能提高我們的學(xué)習(xí)效率，提高我們的成績。

P6活動體驗三

患者一的醫(yī)治方法：應(yīng)學(xué)會自主學(xué)習(xí)，要逐步擺脫對父母的依賴，成為一名自

主的學(xué)習(xí)者。

患者二的醫(yī)治方法：應(yīng)提高學(xué)習(xí)效率，把握好學(xué)習(xí)中的每一個環(huán)節(jié)。

患者三的醫(yī)治方法:應(yīng)科學(xué)安排時間，要對自己的學(xué)習(xí)時間有一個合理的規(guī)劃,

有計劃地學(xué)習(xí)。

享受學(xué)習(xí)

1，終身學(xué)習(xí)重要基礎(chǔ)

2,學(xué)習(xí)是一個怎樣的過程？

學(xué)習(xí)，對我們每個人來說都是苦樂交織的?！阶晕业目鞓?。(課本P18)

活動一

我的觀點：學(xué)習(xí)是樂比苦多

我的理由:

學(xué)習(xí)中充滿了快樂：在這個過程中，我們不斷地發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不

斷超越自我的快樂。(或P21第一段)

P7活動2

(2)世界上沒有鬼怪。

⑶如埃及金字塔是怎樣建成的？恐龍是如何滅絕的？宇宙黑洞是怎樣的？有

外星人嗎？

⑷克服學(xué)習(xí)中的困難，努力學(xué)習(xí)，不斷挖掘自身的潛能，積極探索世界的奧

妙。

第一單元復(fù)習(xí)

1,和諧相處、共同進步團結(jié)友愛

2,我們在面對新的學(xué)習(xí)的時候，采用了不同的方法和策略。

3,因為學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，……超越自我的快樂。(P18)

P9

4,如何理解學(xué)習(xí)是一種享受？

(1)學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個

過程中，我們不斷地發(fā)掘自身的潛能，獲得一種超越自我的快樂。(2)失學(xué)是

痛苦的，享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機會是快樂的。

P9

活動一

(1)班級跳長繩,廣播體操比賽等C

⑵活動主題：讓自我與集體共發(fā)展；我與集體共榮；等等。

宣傳標(biāo)語：關(guān)心集體，服務(wù)集體；讓水滴融入大海，讓我們奉獻(xiàn)集體；等等，

P10活動二

你怎樣看待孫杰的學(xué)習(xí)方法？

在緊張的學(xué)習(xí)和生活中，要注意勞逸結(jié)合，適當(dāng)安排休閑和娛樂，使身體得到

休息和調(diào)劑，這有利于提高學(xué)習(xí)效率。而孫杰的做法是學(xué)習(xí)上的一種疲勞戰(zhàn)術(shù),

人的精力畢竟是有限的，長時間的緊張的腦力勞動，大腦就會產(chǎn)生疲倦，會使

他失去學(xué)習(xí)的興趣和信心，對學(xué)習(xí)和健康都是有害無益的。因此，孫杰應(yīng)該改

掉錯誤的學(xué)習(xí)方法，尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率。

P10請你提出好建灰，幫助孫杰擺脫煩惱?

首先，孫杰要學(xué)會勞逸結(jié)合，合理安排自己的時間，制訂學(xué)習(xí)計劃，讓學(xué)習(xí)保

持合理的節(jié)奏，讓大腦得到充分的休息，提高學(xué)習(xí)效率；其次，要選擇適合自

己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；最后，孫杰要找到自己的感興趣而又有

意義的課外活動。

P10你是否贊成李陽的說法？為什么？

我不贊成李陽的說法，這是對學(xué)習(xí)過程的片面認(rèn)識。學(xué)習(xí)是一個苦樂交織的過

程，而且學(xué)習(xí)是件幸福多于痛苦的事。學(xué)習(xí)的過程是一個艱辛探索的過程，但

這個過程會使我們發(fā)現(xiàn)自身的潛能，了解世界的奧秘。最為重要的是，與那些

由于種種原因失去上學(xué)機會的同齡人相比，擁有學(xué)習(xí)的機會，享受學(xué)習(xí)的權(quán)利

本身就是一種幸福。我們每個青少年都要珍惜學(xué)習(xí)的機會，端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，

學(xué)會享受學(xué)習(xí)。

P34

(1)王某的情緒表現(xiàn)為態(tài)度消極，情緒低落；小軍的情緒表現(xiàn)為態(tài)度樂觀，情

緒積極。

(2)王某的情緒產(chǎn)生的是消極影響，意志消沉，對學(xué)習(xí)缺乏信心，不利于成

績的提高；小軍的情緒產(chǎn)生的是積極影響，他吸取失敗的教訓(xùn)，對學(xué)習(xí)充滿信

心，有利于成績的提高。

P42

(2)他們的說法都是錯誤的。1,流行是復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，也是從眾心理

的推動；2,面對流行，盲目從眾或完全拒絕都不利于青少年的健康成長；3,

我們應(yīng)該樹立正確的是非觀念，學(xué)會鑒別，學(xué)會選擇，不能盲目從眾。

P43

4,會傷害人的身體，毒害人的心靈，危害人的身心健康；會使人不思進取，

放棄美好追求，影響個人的進步和發(fā)展；會使人無視法律的尊嚴(yán)，危害他人和

社會，走上違法犯罪的道路。

P44

（2）對待游戲機的誘惑，他沉迷其中；對待金錢的誘惑，他以非法手段取得

金錢。

啟示：對游戲機的誘惑，要有適當(dāng)?shù)?、有?jié)制的娛樂，不沉迷于其中，對待金

錢，一定要取之有道。金錢與游戲本身沒有好壞之分，關(guān)鍵是我們怎樣去對待。

P44活動二

（1）這些青少年學(xué)生受到了含有暴力、色情內(nèi)容的不良圖書的誘惑。這些不

良圖書腐蝕著人的思想，毒害著人的精神。

（2）對店主說：要依法經(jīng)營，不應(yīng)出租含有兇殺、色情內(nèi)容的不良圖書給青

少年。對學(xué)生說：要學(xué)會分辨并自覺抵制不良誘惑，不去看這些不良圖書，專

心學(xué)習(xí)。

P44活動二

（3）金錢的誘惑，游戲機的誘惑，毒品的誘惑，賭博的誘惑，邪教的誘惑。

（4）加強自身的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)高雅的生活情趣，遠(yuǎn)離不良誘惑，拒絕結(jié)交

不良朋友，從改正不良習(xí)慣做起。

P45

1,科學(xué)的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦

P49

4,(1)提高警惕。保持高度的警惕是避免不法分割的前提。(2)用智慧保護

自己。面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地做出判斷，采取機

智靈活的方式與其斗爭。(3)用法律保護自己。當(dāng)權(quán)益受到侵害時，我們要拿

出法律武器保護自身的合法權(quán)益。

總之,青少年不僅要有保護自己的意識和勇氣,也要有保護自己的智慧和方法。

P49

5《中華人民共和國未成年人保護法》

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

p50

結(jié)局一：小娟如實回答了男青年的問題，接受并喝了男青年給的飲料喝了起來

卜車后答應(yīng)了讓男青年送她一程；沒提防男青年是一個壞人，結(jié)果受到了男青

年的侵害。

理由：小娟的警惕性不強，自我防范意識不強，在沒有弄清陌生人的身份情況

下，輕易聽從陌生人的擺布，就可能上當(dāng)受騙，受到侵害。

P50

結(jié)局二：這個男青年是個樂于助人的人，小娟平安地到達(dá)了奶奶家。

不過，社會生活非常復(fù)雜，小娟還是應(yīng)該提高警惕。作為女學(xué)生，外出要結(jié)伴

而行，不應(yīng)輕易食用陌生人的食物飲料?，也不要輕易地說出自己的真實姓名、

地址、電話、學(xué)校等信息。

P50活動二

(1)李梅的爸爸違反了《中華人民共和國未成年人保護法》。

(2)每個青少年都應(yīng)該學(xué)會用法律武器保護自己的合法權(quán)益，增強自我保護能

力。當(dāng)向己的合法權(quán)益受到侵害時，可以要求有關(guān)部門處理或者向人民法院提

起訴訟，用法律手段來維護自己的合法權(quán)益。

P52活動二

(2)學(xué)校開展這一活動，有助于增強學(xué)生的安全防范意識，提高學(xué)生的自救自

護能力，使學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握必要的生存技能與本領(lǐng)，懂得生命的意義與價值。

P52活動二

(3)遭遇綁架：沉著冷靜，不激怒綁匪，麻痹他們，趁機逃脫。

室內(nèi)失火：及時撥打119,并利用身邊的水源滅火；用濕毛巾捂住口鼻，

低頭彎腰沖出房屋。

被困電梯：應(yīng)按電梯內(nèi)的急救指示，及時聯(lián)系電梯救援中心，等待專業(yè)人

員救援；直接撥打110報警，等待救援。

P52活動三

(1)校園打架斗毆等暴力現(xiàn)象的存在：

部分電路老化，沒有及時更換；

忽視學(xué)生安全教育，部分學(xué)生缺乏自我保護意識。

⑵如：成立師生校園聯(lián)防隊、警民共建、法律宣講、請少年犯現(xiàn)役說法……

(3)1,拒絕校園暴力，構(gòu)建和諧校園

2,學(xué)會自我保護，保障生命健康

P5817題

(1)熱愛祖國的情感，是一種高尚的愛國情操。

(2)1,