總論第一單元：樹立科學(xué)思維對思維、邏輯思維與科學(xué)思維的概括性介紹，也是全書的邏輯起點分論第二單元：遵循邏輯思維規(guī)則主要闡述邏輯思維的基本要求第三單元：運用辯證思維方法主要闡述辯證思維的方法運用第四單元：提高創(chuàng)新思維能力主要闡述提高創(chuàng)新思維能力的幾種方法《邏輯與思維》第一單元

樹立科學(xué)思維觀念第一課：走進思維世界①思維的含義與特征②思維的形態(tài)及其特征第二課：把握邏輯要義①邏輯的多種含義②邏輯思維的基本要求第三課：領(lǐng)會科學(xué)思維①科學(xué)思維的含義與特征②學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義第一單元

樹立科學(xué)思維觀念第三課：領(lǐng)會科學(xué)思維①科學(xué)思維的含義與特征②學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義人人都有思維，為什么有的思維縝密而精妙，能夠結(jié)出豐碩的智慧之果，而有的思維構(gòu)想雖然不失美妙，卻是不結(jié)果實的智慧之花？實踐一再證明，只有科學(xué)思維才能指導(dǎo)人們在實踐中實現(xiàn)預(yù)期的目的。通過本課的學(xué)習(xí)，我們將明確科學(xué)思維的含義，了解科學(xué)思維的特征，理解學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義，讓我們的思維更加自覺地走向科學(xué)思維。第一單元：樹立科學(xué)思維觀念第三課：領(lǐng)會科學(xué)思維3.1科學(xué)思維的含義與特征3.2學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義

學(xué)習(xí)目標1.科學(xué)思維的特點；科學(xué)思維的意義。2.明確科學(xué)思維的含義、特征，能夠結(jié)合具體事例作出理解和區(qū)分。3.全面掌握科學(xué)思維的特征與意義核心素養(yǎng)政治認同：認同學(xué)習(xí)科學(xué)思維的思想政治意義，自覺學(xué)習(xí)科學(xué)思維知識?？茖W(xué)精神：通過聯(lián)系實際，體會思維是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，掌握科學(xué)思維的客觀性、預(yù)見性和可檢驗性，樹立科學(xué)精神。公共參與：通過學(xué)習(xí)科學(xué)思維的含義及特征，自覺樹立科學(xué)思維。自主預(yù)習(xí)：課本P14-P17頁1.科學(xué)思維的含義？與非科學(xué)思維的區(qū)別？2.科學(xué)思維的兩個基本條件？3.科學(xué)思維的特征？4.學(xué)習(xí)科學(xué)思維的意義？第一目科學(xué)思維的含義

堅持創(chuàng)新發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、綠色發(fā)展、開放發(fā)展、共享發(fā)展，是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革。這五大發(fā)展理念相互貫通、相互促進，是具有內(nèi)在聯(lián)系的集合體，要統(tǒng)一貫徹，不能顧此失彼，也不能相互替代。新發(fā)展理念是解決當(dāng)前我國發(fā)展面臨的突出問題和挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略指引，有利于解決好發(fā)展不平衡不充分問題，反映了黨對經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律認識的深化。從思維的角度，談?wù)勀銓π掳l(fā)展理念科學(xué)性的理解。課本P14頁：探究與分享一、科學(xué)思維的含義泛指符合認識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維,是能夠達到正確認識結(jié)果的思維。1、科學(xué)思維的含義①符合認識規(guī)律：從認識的層面的層次看，認識的過程是思維運行的過程，由淺入深。②遵循邏輯規(guī)則：從思維規(guī)則的層次來看，需要合乎邏輯規(guī)則③達到正確的認識結(jié)果：從認識結(jié)果的層次來看，正確的思維能夠指導(dǎo)實踐，并且能夠?qū)崿F(xiàn)認識的預(yù)期目的。一、科學(xué)思維的含義2、科學(xué)思維的兩個基本條件①任何思維都是內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。②內(nèi)容真實和形式正確是科學(xué)思維的兩個基本條件。?內(nèi)容真實要求：思維必須實事求是，一切從實際出發(fā)，客觀的反映認識對象?形式正確要求：思維必須遵循思維的規(guī)律與規(guī)則，不能違背思維的規(guī)律，違反思維規(guī)則一、科學(xué)思維的含義3、不科學(xué)思維的含義不科學(xué)思維主觀臆想的不合邏輯的片面僵化的它不是一切從實際出發(fā)，實事求是地反映認識對象，而是脫離實際，主觀臆想從思維規(guī)則的層次看，它是不符合邏輯的思維從思維方式及結(jié)果看，它是片面僵化的思維。其不能有效指導(dǎo)實踐，也不能在實踐中實現(xiàn)認識的預(yù)期目的。知識鞏固1.人有多大膽，地有多大產(chǎn)2.解放思想，與時俱進3.對癥下藥，因地制宜4.封建迷信思想5.創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放共享的新發(fā)展理念6.習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想下列屬于科學(xué)思維還是不科學(xué)思維？科學(xué)思維不科學(xué)思維科學(xué)思維不科學(xué)思維科學(xué)思維科學(xué)思維一、科學(xué)思維的含義4、科學(xué)思維與邏輯思維、辯證思維、創(chuàng)新思維的關(guān)系科學(xué)思維不是與邏輯思維、辯證思維和創(chuàng)新思維并列的思維形態(tài)，而是對實踐中遵循邏輯思維要求、運用辯證思維方法、創(chuàng)新性解決問題的思維方式的統(tǒng)稱。遵循邏輯思維要求運用辯證思維方法創(chuàng)新性解決問題思維方式實踐中統(tǒng)稱科學(xué)思維科學(xué)思維邏輯思維辯證思維創(chuàng)新思維【易混易錯】：科學(xué)思維方法≠科學(xué)方法①科學(xué)方法主要是指人們在認識世界和改造世界的過程中的方法問題。它既包括具體的實踐活動所采用的方法，如具體的工作方法、科學(xué)實驗的方法等，也包括人們思考問題、認識問題的方法（即科學(xué)思維方法）②科學(xué)思維方法是人們在長期的認識世界和改造世界的活動中逐步總結(jié)出來的，它能幫助人們在認識世界的活動中少走彎路，少犯錯誤，能提高人們認識世界、進而改造世界的能力。

第二目科學(xué)思維的特征毛澤東指出：“共產(chǎn)黨的正確而不動搖的斗爭策略，決不是少數(shù)人坐在房子里能夠產(chǎn)生的，它是要在群眾的斗爭過程中才能產(chǎn)生的，這就是說要在實際經(jīng)驗中才能產(chǎn)生?！彼栒偃藗儯骸暗饺罕娭凶鲗嶋H調(diào)查去！”

中國革命需要學(xué)習(xí)別國革命的經(jīng)驗，但這種學(xué)習(xí)并不是要求人們?nèi)フ粘瓡旧系膫€別詞句或別國革命的具體公式。毛澤東指出：“中國革命斗爭的勝利要靠中國同志了解中國情況?！睘榘阎袊锩騽倮仨氄J真地調(diào)查研究中國的情況，獨立地思考和解決中國革命的問題。材料分析一上述材料說明了科學(xué)思維的哪一個特征，有什么特點？追求思維的客觀性科學(xué)思維總是從實際出發(fā)，力圖如實地反應(yīng)認識對象?？茖W(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，堅持實事求是二、科學(xué)思維的特征①科學(xué)思維總是從實際出發(fā)，力圖如實地反映認識對象。②科學(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，不盲目相信書本結(jié)論，它尊重實踐檢驗的結(jié)果，注重實事求是的推理和論證，堅持以理服人，努力把握和遵循客觀規(guī)律。1.科學(xué)思維追求認識的客觀性關(guān)鍵詞：客觀實際、如實反映、客觀規(guī)律二、科學(xué)思維的特征2.科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性

商洛市發(fā)布暴雨預(yù)警

商洛市氣象臺2023年12月19日08時11分發(fā)布暴雨黃色預(yù)警信號：目前我市部分縣區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)強降雨，預(yù)計今天下午到夜間全市所轄縣市區(qū)都將出現(xiàn)大到暴雨天氣，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)降雨量達20毫米以上，請注意防范！

科學(xué)思維總是通過對事物歷史與現(xiàn)實材料的分析，找出事物發(fā)展的規(guī)律，并對事物的發(fā)展趨勢、發(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷。關(guān)鍵詞：預(yù)測、計劃、發(fā)展趨勢、合理推斷【例】在廣義相對論中，愛因斯坦提出了幾個與觀測有關(guān)的預(yù)言，如光線在經(jīng)過巨大星體時，在引力場的作用下會發(fā)生彎曲。1919年5月29日，借助出現(xiàn)日全食的機會，英國天文學(xué)家愛丁頓等人率領(lǐng)兩支考察隊，分別在非洲西部幾內(nèi)亞灣的普林西比島和南美洲巴西的索布臘爾進行觀測，從兩地測得星光經(jīng)過太陽時的平均偏轉(zhuǎn)值與愛因斯坦預(yù)言的1.75″相差無幾。二、科學(xué)思維的特征3.科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢測性①思維的結(jié)果必須接受實踐的檢驗。越是復(fù)雜的事物，對它的認識越要經(jīng)過實踐的反復(fù)檢驗。②科學(xué)思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理。關(guān)鍵詞：實踐檢驗、事實證明、實踐表明練一練：以下材料體現(xiàn)了思維的什么特征？1、魯迅說:“天才們無論怎樣說大話，歸根結(jié)底，還是不能憑空制造。描神畫鬼……就是在常見的人體上，增加了眼睛一只，增長了頸子二三尺而已?！?、馬克思深入分析晚清中國的經(jīng)濟社會結(jié)構(gòu)，深刻揭露西方列強在中國犯下的血腥暴行，深切同情和支持中國人民的反侵略戰(zhàn)爭和人民革命，深信這個偉大而古老的國家必將獲得解放。3、2007年10月24日，滿載國人“千年夢想”的“嫦娥一號”繞月探測衛(wèi)星發(fā)射成功?！茖W(xué)思維追求認識的客觀性——科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性——科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性科學(xué)思維3.特征(1)追求認識的客觀性(3)結(jié)果具有可檢驗性(2)結(jié)果具有預(yù)見性2.基本條件泛指符合認識規(guī)律、遵循邏輯規(guī)則的思維，是能達到正確認識結(jié)果的思維1.含義(1)內(nèi)容真實(2)形式正確課堂小結(jié)：1.（2024·廣西河池·二模）毛澤東在長期的革命實踐中，著眼于中國的國情，否定了共產(chǎn)國際對中國革命提出的“以城市包圍農(nóng)村”的指導(dǎo)思想，開辟了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的道路，為中國革命的勝利指明了方向。這充分說明（

）①科學(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威②科學(xué)思維追求認識的客觀性③科學(xué)思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的檢驗④科學(xué)思維能夠?qū)κ挛锇l(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【詳解】①②：毛澤東在長期的革命實踐中，著眼于中國的國情，否定了共產(chǎn)國際對中國革命提出的“以城市包圍農(nóng)村”的指導(dǎo)思想，說明科學(xué)思維不盲目崇拜權(quán)威，而是追求認識的客觀性，①②符合題意。③：科學(xué)思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的檢驗，說明科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性，而材料沒有涉及結(jié)果的可檢驗性，③不符合題意。④：科學(xué)思維能夠?qū)κ挛锇l(fā)展前景作出合乎邏輯的推斷，說明科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，材料沒有體現(xiàn)預(yù)見性，④不符合題意。A（2022高三·全國·專題練習(xí)）安全沒有小事，生命重于泰山。寧夏燃氣爆炸事故再次警示我們，安全生產(chǎn)是民生大事，一絲一毫不能放松。各地區(qū)和有關(guān)部門要牢固樹立安全發(fā)展理念，以“時時放心不下”的責(zé)任感，抓實抓細工作落實，盯緊苗頭隱患，全面排查風(fēng)險，真正把問題解決在萌芽之時、成災(zāi)之前。從寧夏燃氣爆炸事故中得到的安全發(fā)展理念（

）①具有基本單元的概念性、運行方式的推導(dǎo)性和思維表達的嚴謹性②具有基本單元的形象性、運行方式的想象性和思維表達的情感性③以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴格檢驗，修正錯誤，堅持真理④從實際出發(fā)，接受實踐檢驗，對事物發(fā)展的前景作出合理推理A．①②

B．①④

C．②③

D．③④【答案】B【詳解】①②：寧夏天然氣爆炸事故中得到的安全發(fā)展理念屬于抽象思維，具有基本單元的概念性、運行方式的推導(dǎo)性和思維表達的嚴謹性，①符合題意，②不符合題意。③：材料強調(diào)的是安全發(fā)展理念從實際出發(fā)進行了合理推理，材料沒有體現(xiàn)安全發(fā)展理念修正錯誤，③不符合題意。④：安全發(fā)展理念屬于科學(xué)思維，從實際出發(fā)，接受實踐檢驗，對事物發(fā)展的前景作出合理推理，④符合題意。B（2023高三·全國·專題練習(xí)）為適應(yīng)我國人口發(fā)展新形勢，充分開發(fā)利用人力資源，2024年9月13日，第十四屆全國人大常委會第十一次會議通過了《關(guān)于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定》，不僅回應(yīng)了經(jīng)濟、社會、人口形勢發(fā)展的需要，而且充分考慮了不同群體的訴求，充分體現(xiàn)了對職工意愿的尊重，對于提高勞動力供給、推動以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化具有重要意義。這說明（

）①科學(xué)思維能夠以實事求是的態(tài)度接受實踐的嚴格檢驗②形象思維運用想象等反映認識對象，觸及事物的本質(zhì)③科學(xué)思維的結(jié)果具有預(yù)見性，能夠推斷事物發(fā)展前景④科學(xué)思維追求認識的客觀性，力圖如實反映認識對象A．①② B．①③ C．②④ D．③④【詳解】①：材料沒有體現(xiàn)科學(xué)思維的結(jié)果具有可檢驗性，①排除。②：材料反映的是抽象思維，不是形象思維，②不符合題意。③：《關(guān)于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定》對于提高勞動力供給、推動以人口高質(zhì)量發(fā)展支撐中國式現(xiàn)代化具有重要意義，說明科學(xué)思維具有預(yù)見性，能夠推斷事物發(fā)展前景，③符合題意。④：《關(guān)于實施漸進式延遲法定退休年齡的決定》回應(yīng)了經(jīng)濟、社會、人口形勢發(fā)展的需要，充分考慮了不同群體的訴求，體現(xiàn)了對職工意愿的尊重，說明科學(xué)思維追求認識的客觀性，力圖如實反映認識對象，④符合題意。D（2024·河北·模擬預(yù)測）河北省張家口市農(nóng)業(yè)科學(xué)院谷子專家趙治海為了追尋夢想，克服重重困難，始終奮斗在一線，研發(fā)出“張雜谷”系列高產(chǎn)新品種。這一成果是我國繼雜交水稻之后對世界糧食安全的又一重大