第九課日益重要的國際組織第一課時教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析第九課《日益重要的國際組織》第一課時，教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生認識國際組織的概念、類型及其在維護世界和平與發(fā)展中的重要作用。本課時內(nèi)容與課本緊密相連，緊扣六年級下冊統(tǒng)編版道德與法治課程，符合六年級學(xué)生的認知水平和實際需求。教學(xué)過程中，將通過案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入了解國際組織的功能和作用，增強他們的國際視野。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時旨在培養(yǎng)學(xué)生的全球意識、法治觀念和社會責(zé)任感。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)國際組織的角色，提升對國際事務(wù)的敏感度和理解能力，增強維護世界和平與發(fā)展的責(zé)任感。同時，通過案例分析，學(xué)生將學(xué)會運用法治思維分析問題，培養(yǎng)尊重規(guī)則、遵守國際法的法治意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

六年級學(xué)生已具備一定的社會常識和基礎(chǔ)知識，對世界地理、國際關(guān)系等有一定了解。他們在日常生活中可能接觸過一些國際組織的名稱，但對國際組織的具體作用和運作機制了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對國際事務(wù)普遍表現(xiàn)出好奇心，對未知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)有較高的興趣。他們的認知能力較強，能夠理解和分析較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過案例和故事來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生則更傾向于通過邏輯推理和數(shù)據(jù)分析來理解問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生對國際組織的運作機制和復(fù)雜性可能感到困惑，難以將抽象的概念與具體實例相結(jié)合。此外，對于國際法律和國際關(guān)系的理解可能存在偏差，需要教師引導(dǎo)他們正確認識和理解國際組織的法律地位和作用。同時，學(xué)生可能對國際組織的多樣性缺乏全面認識，需要通過教學(xué)活動幫助他們拓展視野。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有六年級下冊統(tǒng)編版道德與法治教材，以及本節(jié)課的配套教學(xué)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如聯(lián)合國大會現(xiàn)場、國際組織標(biāo)志圖片等，以增強直觀教學(xué)效果。

3.教室布置：布置教室環(huán)境，包括設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板，以便展示教學(xué)內(nèi)容和討論結(jié)果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示世界地圖和中國在國際組織中的角色圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考國際組織對全球事務(wù)的影響，提問：“你們知道在我們的地球上，有哪些組織在維護和平與發(fā)展中扮演著重要角色？”

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生在上節(jié)課中學(xué)習(xí)的關(guān)于國際關(guān)系的知識，提問：“還記得我們之前學(xué)過的聯(lián)合國是什么嗎？它有什么作用？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.介紹國際組織的概念和類型，如政府間組織和非政府組織。

b.詳細講解國際組織的主要職能和作用，如促進國際合作、維護世界和平、推動全球經(jīng)濟發(fā)展等。

-舉例說明：

a.通過展示聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織等具體案例，講解國際組織的運作方式和影響力。

b.分析國際組織在解決全球性問題（如氣候變化、疫情防治）中的作用。

-互動探究：

a.將學(xué)生分組，討論國際組織在不同歷史時期的重要事件和成就。

b.學(xué)生代表分享討論結(jié)果，教師點評和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

a.分發(fā)包含國際組織相關(guān)問題的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

b.學(xué)生之間互相檢查，互相糾正錯誤。

-教師指導(dǎo)：

a.針對學(xué)生的練習(xí)情況，個別指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問。

b.對共性問題進行集體講解，確保所有學(xué)生都能理解和掌握。

4.拓展活動（約10分鐘）

-小組合作：每組學(xué)生選擇一個國際組織，研究其歷史、組織結(jié)構(gòu)、主要活動和影響力，制作簡報進行展示。

-展示與評價：每組學(xué)生進行簡報展示，其他組學(xué)生進行評價，教師給予反饋。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)國際組織的重要性。

-反思：鼓勵學(xué)生思考如何從國際組織的角度看待世界，以及自己在面對全球性問題時應(yīng)持有的態(tài)度和立場。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-作業(yè)一：收集有關(guān)國際組織的新聞或案例，撰寫簡要報告。

-作業(yè)二：思考并記錄個人在參與國際組織相關(guān)活動中的所見所感，下周課堂上分享。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和理解程度，適時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保教學(xué)目標(biāo)的達成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-國際組織的歷史發(fā)展：介紹國際組織的發(fā)展歷程，從維也納體系到現(xiàn)今的國際體系，強調(diào)國際組織在歷史進程中的作用。

-國際組織的多樣性：介紹不同類型國際組織的特點和職能，如聯(lián)合國、世界貿(mào)易組織、國際貨幣基金組織、紅十字會等。

-國際組織的決策過程：分析國際組織的決策機制，包括成員國之間的協(xié)商、投票等，以及決策對全球事務(wù)的影響。

-國際組織在當(dāng)代國際事務(wù)中的作用：探討國際組織在解決全球性問題（如氣候變化、和平維護、經(jīng)濟發(fā)展等）中的具體案例。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于國際組織的書籍，如《國際組織概覽》、《聯(lián)合國與世界》等，以加深對國際組織的理解。

-觀看國際組織的紀(jì)錄片或新聞報道，如聯(lián)合國大會現(xiàn)場直播、國際組織年會等，了解國際組織的實際運作。

-參與國際組織的模擬聯(lián)合國活動，通過角色扮演的方式，體驗國際組織的決策過程和外交談判。

-鼓勵學(xué)生關(guān)注國際新聞，了解國際組織在解決全球性問題中的最新動態(tài)和挑戰(zhàn)。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐饨粰C構(gòu)或國際組織代表處，與外交官或?qū)＜疫M行交流，拓寬視野。

-學(xué)生可以撰寫關(guān)于國際組織的專題研究報告，如分析某個國際組織的成立背景、職能和作用，以及其在解決特定問題上的成效。

-鼓勵學(xué)生參與國際組織的相關(guān)志愿者活動，如環(huán)保、援助等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐，提升社會責(zé)任感。

-組織學(xué)生開展國際組織的主題辯論賽，提高學(xué)生的思辨能力和溝通能力。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如國際組織的官方網(wǎng)站、學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等，讓學(xué)生自行查找資料，進行自主學(xué)習(xí)和研究。

-結(jié)合時事熱點，讓學(xué)生分析國際組織在應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)中的角色和作用，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。板書設(shè)計①國際組織的概念

-定義：由多個國家或地區(qū)政府、非政府組織等組成的國際性組織。

-類型：政府間組織（如聯(lián)合國）、非政府組織（如紅十字會）。

②國際組織的職能

-促進國際合作：在政治、經(jīng)濟、文化等領(lǐng)域推動國家間的合作。

-維護世界和平：通過外交手段解決國際爭端，防止戰(zhàn)爭爆發(fā)。

-推動全球經(jīng)濟發(fā)展：協(xié)調(diào)各國經(jīng)濟政策，促進全球經(jīng)濟增長。

-保護人權(quán)：倡導(dǎo)和監(jiān)督各國尊重和保護人權(quán)。

③國際組織的作用

-解決全球性問題：如氣候變化、疾病防治、貧困減貧等。

-促進國際法的發(fā)展：制定和執(zhí)行國際法律，維護國際秩序。

-增進國際交流與合作：通過舉辦國際會議、展覽等活動，促進各國人民之間的了解和友誼。

④國際組織的案例

-聯(lián)合國：成立背景、主要職能、在維護世界和平與發(fā)展中的作用。

-世界貿(mào)易組織：成立背景、主要職能、在推動全球經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

-國際貨幣基金組織：成立背景、主要職能、在協(xié)調(diào)國際金融政策中的作用。課堂1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對國際組織概念、職能和作用的理解程度。例如，可以提問：“聯(lián)合國的主要職能是什么？請舉例說明國際組織在解決全球性問題中的作用?！?/p>

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、討論積極性以及解決問題的能力。注意學(xué)生的眼神交流、表情變化和身體語言，以評估他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

-小組討論：通過小組討論，觀察學(xué)生是否能夠有效地合作、分享觀點和提出解決方案。例如，可以讓學(xué)生分組討論國際組織在氣候變化問題上的應(yīng)對措施。

-實踐活動：通過課堂實踐活動，如模擬聯(lián)合國會議、角色扮演等，評估學(xué)生的實際操作能力和對知識的運用能力。

-課堂測試：設(shè)計簡短的知識點測試，以了解學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。測試題目應(yīng)涵蓋重點知識點，如國際組織的定義、類型、職能等。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注作業(yè)的正確性、完整性和創(chuàng)新性。對于錯誤，不僅要指出，還要給出正確的解釋和指導(dǎo)。

-作業(yè)點評：在批改作業(yè)的同時，給予學(xué)生具體的點評和建議，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中改進和提高。

-及時反饋：在作業(yè)批改后，及時將反饋信息傳達給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進的地方。

-鼓勵學(xué)生：在作業(yè)評價中，注重鼓勵學(xué)生的努力和進步，避免過分強調(diào)成績，而是關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。

-作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，如制作的小冊子、報告等，以增強學(xué)生的自信心和參與感。

3.評價反饋：

-定期反饋：定期對學(xué)生進行評價，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，確保評價的持續(xù)性和有效性。

-多元評價：采用多種評價方式，如口頭評價、書面評價、自我評價等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-反思與調(diào)整：教師根據(jù)評價結(jié)果，反思自己的教學(xué)方法和策略，及時調(diào)整教學(xué)計劃，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

-家校溝通：與家長保持溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：假設(shè)你是一名聯(lián)合國官員，撰寫一份關(guān)于全球氣候變化問題的報告，提出你的建議和解決方案。

答案示例：報告標(biāo)題：《應(yīng)對全球氣候變化：聯(lián)合國官員的建議》

內(nèi)容摘要：

-指出氣候變化對全球的影響，如極端天氣事件、海平面上升等。

-分析當(dāng)前國際社會在應(yīng)對氣候變化方面的合作與挑戰(zhàn)。

-提出具體建議，如加強國際合作、推廣可再生能源、提高公眾環(huán)保意識等。

2.案例分析：

題目：分析世界貿(mào)易組織（WTO）在促進全球貿(mào)易自由化中的作用。

答案示例：

-介紹WTO的成立背景和主要目標(biāo)。

-分析WTO如何通過多邊貿(mào)易談判降低關(guān)稅、消除貿(mào)易壁壘。

-討論WTO在解決國際貿(mào)易爭端中的作用，如爭端解決機制。

3.角色扮演：

題目：模擬聯(lián)合國大會，討論如何解決全球貧困問題。

答案示例：

-分組扮演不同國家的代表，討論如何共同應(yīng)對全球貧困問題。

-每個代表提出本國的立場和解決方案。

-通過辯論和協(xié)商，達成共識，形成一份聯(lián)合聲明。

4.研究報告：

題目：研究國際貨幣基金組織（IMF）在金融危機中的作用。

答案示例：

-介紹IMF的成立背景