第第頁(yè)統(tǒng)編版五年級(jí)語文下冊(cè)期中考試卷(附答案)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、基礎(chǔ)積累1.認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書寫。走進(jìn)名著，認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人物?！度龂?guó)演義》中，shénjīmiàosuàn（）的諸葛亮，讓dùjì（）他的周瑜心服口服；《水滸傳》中，wǔyì（）高強(qiáng)的好漢們，經(jīng)常挺起xiōngtáng（），為兄弟們搖旗nàhǎn（）……2.根據(jù)情景，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。貨郎墨客郎中店家今日店中生意頗好，往來歇腳的人甚多，有采購(gòu)種子的農(nóng)夫，有游鄉(xiāng)給人治病的（），還有走街串巷叫賣的（）。沒過多久，幾位書生打扮的（）也跨進(jìn)店來。一時(shí)間，小店熙熙攘攘，見此情景，（）眉開眼笑。3.按要求填空。（1）戰(zhàn)爭(zhēng)是古詩(shī)中經(jīng)常提及的話題。同樣是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，王昌齡用“__________________，_________________”表現(xiàn)了戍邊將士們視死如歸的決心；陸游用“__________________，_________________”抒發(fā)心系國(guó)家卻無力回天的感慨；而杜甫用“__________________，_________________”表達(dá)自己聽聞戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的狂喜。（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“__________________，_________________”抒發(fā)對(duì)友人的不舍之情。讀上甘嶺戰(zhàn)役中的英雄故事，請(qǐng)你完成下題了解他們。①胡修道扔完最后一顆手雷后，抓起身邊的槍，跳上陣地，大叫一聲：“敵人上來了，沖啊，為戰(zhàn)友們報(bào)仇，為祖國(guó)爭(zhēng)光!”②“讓我去!”緊急時(shí)刻，金耳世背著單機(jī)，拿著接線鉗，帶著戰(zhàn)友李昌友向外奔去。4.這兩段文字講述的是胡修道和金耳世這兩位英雄的事跡，通過對(duì)他們的_________和_________的描寫，你可以感受到他們__________________的精神。5.（仿寫）奇奇想請(qǐng)你仿照上述兩段文字中的手法寫一寫“焦急地等人”的情景。二、閱讀運(yùn)用閱讀圖文，完成練習(xí)。以下圖片是從微信朋友圈下載的理發(fā)店、海鮮店、粥鋪、服裝店四種常見商店的廣告牌。（）（）（）（）媽媽：這些廣告商，為了奪人眼球，亂改詞語，無端地造一個(gè)詞語出來。不喜歡！爸爸：你也太嚴(yán)肅了吧！我覺得挺好的，這不叫錯(cuò)別字，這是巧妙利用諧音，廣告創(chuàng)意！我：6.請(qǐng)將廣告牌上詞語的正確寫法填在圖下的括號(hào)內(nèi)。7.把上面的朋友圈評(píng)論欄補(bǔ)充完整。8.下面兩副對(duì)聯(lián)，分別貼在上圖哪家店的門口比較合適？上聯(lián)：雖是毫末技藝下聯(lián)：卻是頂上功夫（）上聯(lián)：愿將天上云霞色下聯(lián)：化作人間錦繡裳（）感受近現(xiàn)代女作家蕭紅的童年。祖父的園子（節(jié)選）①祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。②祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。9.選文中，“我”在祖父的園子里做了什么？請(qǐng)借助關(guān)鍵詞完成思維導(dǎo)圖。體現(xiàn)了“我”的心情。10.選文第一自然段中運(yùn)用了_______的修辭手法，將一位_________________的孩童形象刻畫得惟妙惟肖。11.下列對(duì)短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.選文寫“我”和祖父在園中的活動(dòng)，從中可以看出祖孫二人都十分勤勞。B.祖父到哪兒，“我”就跟到哪兒，表現(xiàn)了“我”對(duì)祖父的愛和依戀。C.“我”把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著，祖父沒有責(zé)備，由著“我”放肆玩鬧，從中能夠體會(huì)到祖父對(duì)“我”的包容、耐心和關(guān)愛。12.聯(lián)系下面的閱讀鏈接，說說你對(duì)選文有什么新的體會(huì)。閱讀鏈接：從前那后花園的主人，而今不見了，老主人死了，小主人逃荒去了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年依舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了?！陨衔宜鶎懙牟]有什么優(yōu)美的故事，只因它們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。（選自蕭紅的《呼蘭河傳》，有改動(dòng)）課外閱讀。材料一大學(xué)生漢字書寫能力調(diào)查報(bào)告經(jīng)常寫錯(cuò)別字經(jīng)常提筆忘字覺得自己的字不好看能寫一手漂亮的字36.67%56.67%70%1.21%材料二漢字書寫能力下降有各種各樣的原因，而電腦飛速發(fā)展和普及是其中最主要的原因?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤，越來越多的人患上了“失寫癥”。但更深層次的原因，是人們對(duì)漢字“敬畏之心”的淡漠。古人常說“一字為師”，而現(xiàn)在，浮躁的心態(tài)之下，人們對(duì)于漢字書寫的態(tài)度已相當(dāng)草率，甚至積非成是、將錯(cuò)就錯(cuò)。材料三近年來，隨著《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》《漢字英雄》《神奇的漢字》等一系列節(jié)目的播出，漢字書寫問題重回公眾視野。有學(xué)者認(rèn)為，保護(hù)漢語，媒體的宣傳是必不可少的，但只有媒體的宣傳是不夠的，行政不應(yīng)缺位。盡管多年來相關(guān)部門已頒布多項(xiàng)法令保護(hù)母語，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該用更多行政手段和措施來保護(hù)母語。13.從材料一中，我們可以知道__________________________________________________________________。14.聯(lián)系材料二，寫出下列詞語在文中的意思。（1）失寫癥：_________________________（2）一字為師：_________________________15.下列不屬于人們漢字書寫能力下降的原因的是（）A.電腦發(fā)展和普及。B.人們對(duì)漢字缺少敬畏之心。C.人們熱衷于綜藝娛樂，不愛學(xué)習(xí)。16.材料一和材料二相比，在說明形式和表達(dá)效果上有什么不同？17.你同意材料三中學(xué)者觀點(diǎn)嗎？為什么？三、習(xí)作18.古人常說“字如其人”……老師也會(huì)要求大家練好字。你平時(shí)是怎么練字的？練字又給你帶來了什么改變呢？請(qǐng)以“練字”為話題寫一篇習(xí)作。要求：1．題目自擬。2．寫出自己的收獲。3．400字左右。參考答案一、基礎(chǔ)積累1.認(rèn)真拼讀，準(zhǔn)確書寫。走進(jìn)名著，認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人物。認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的人物《三國(guó)演義》中，shénjīmiàosuàn（）的諸葛亮，讓dùjì（）他的周瑜心服口服；《水滸傳》中，wǔyì（）高強(qiáng)的好漢們，經(jīng)常挺起xiōngtáng（），為兄弟們搖旗nàhǎn（）……【答案】①.神機(jī)妙算②.妒忌③.武藝④.胸膛⑤.吶喊2.根據(jù)情景，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。貨郎墨客郎中店家今日店中生意頗好，往來歇腳的人甚多，有采購(gòu)種子的農(nóng)夫，有游鄉(xiāng)給人治病的（），還有走街串巷叫賣的（）。沒過多久，幾位書生打扮的（）也跨進(jìn)店來。一時(shí)間，小店熙熙攘攘，見此情景，（）眉開眼笑?！敬鸢浮竣?郎中②.貨郎③.墨客④.店家3.按要求填空。（1）戰(zhàn)爭(zhēng)是古詩(shī)中經(jīng)常提及的話題。同樣是描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，王昌齡用“__________________，_________________”表現(xiàn)了戍邊將士們視死如歸的決心；陸游用“__________________，_________________”抒發(fā)心系國(guó)家卻無力回天的感慨；而杜甫用“__________________，_________________”表達(dá)自己聽聞戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后的狂喜。（2）《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中“__________________，_________________”抒發(fā)對(duì)友人的不舍之情。讀上甘嶺戰(zhàn)役中的英雄故事，請(qǐng)你完成下題了解他們。①胡修道扔完最后一顆手雷后，抓起身邊的槍，跳上陣地，大叫一聲：“敵人上來了，沖啊，為戰(zhàn)友們報(bào)仇，為祖國(guó)爭(zhēng)光!”②“讓我去!”緊急時(shí)刻，金耳世背著單機(jī)，拿著接線鉗，帶著戰(zhàn)友李昌友向外奔去?！敬鸢浮竣?黃沙百戰(zhàn)穿金甲②.不破樓蘭終不還③.遺民淚盡胡塵里④.南望王師又一年⑤.劍外忽傳收薊北⑥.初聞涕淚滿衣裳⑦.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡⑧.唯見長(zhǎng)江天際流4.這兩段文字講述的是胡修道和金耳世這兩位英雄的事跡，通過對(duì)他們的_________和_________的描寫，你可以感受到他們__________________的精神?！敬鸢浮竣?動(dòng)作②.語言③.英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲5.（仿寫）奇奇想請(qǐng)你仿照上述兩段文字中的手法寫一寫“焦急地等人”的情景。【答案】他來回踱著步，不時(shí)地伸長(zhǎng)脖子向遠(yuǎn)處看，眉頭緊皺，嘴里念叨著：“怎么還不來，不會(huì)出事了吧？”二、閱讀運(yùn)用閱讀圖文，完成練習(xí)。以下圖片是從微信朋友圈下載的理發(fā)店、海鮮店、粥鋪、服裝店四種常見商店的廣告牌。（）（）（）（）媽媽：這些廣告商，為了奪人眼球，亂改詞語，無端地造一個(gè)詞語出來。不喜歡！爸爸：你也太嚴(yán)肅了吧！我覺得挺好的，這不叫錯(cuò)別字，這是巧妙利用諧音，廣告創(chuàng)意！我：6.請(qǐng)將廣告牌上詞語的正確寫法填在圖下的括號(hào)內(nèi)。7.把上面的朋友圈評(píng)論欄補(bǔ)充完整。8.下面兩副對(duì)聯(lián)，分別貼在上圖哪家店的門口比較合適？上聯(lián)：雖是毫末技藝下聯(lián)：卻是頂上功夫（）上聯(lián)：愿將天上云霞色下聯(lián)：化作人間錦繡裳（）【答案】6.胡思亂想敢為天下先眾所周知依依不舍7.示例一：這種招牌別致地化用了成語，讀起來朗朗上口，既突出了商店的性質(zhì)，又給人留下鮮明深刻的印象，起到了很好的宣傳效果。示例二：這種招牌濫用成語，屬于用字不規(guī)范，容易誤導(dǎo)人們，特別是青少年認(rèn)錯(cuò)、寫錯(cuò)成語，不利于中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。8.①.理發(fā)店②.服裝店感受近現(xiàn)代女作家蕭紅的童年。祖父的園子（節(jié)選）①祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉(zhuǎn)。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時(shí)候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜平。其實(shí)，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時(shí)不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。②祖父鏟地，我也鏟地。因?yàn)槲姨?，拿不?dòng)鋤頭桿，祖父就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鏟。其實(shí)哪里是鏟，不過是伏在地上，用鋤頭亂鉤一陣。我認(rèn)不得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把谷穗當(dāng)做野草割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著。9.選文中，“我”在祖父的園子里做了什么？請(qǐng)借助關(guān)鍵詞完成思維導(dǎo)圖。體現(xiàn)了“我”的心情。10.選文第一自然段中運(yùn)用了_______的修辭手法，將一位_________________的孩童形象刻畫得惟妙惟肖。11.下列對(duì)短文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.選文寫“我”和祖父在園中的活動(dòng)，從中可以看出祖孫二人都十分勤勞。B.祖父到哪兒，“我”就跟到哪兒，表現(xiàn)了“我”對(duì)祖父的愛和依戀。C.“我”把韭菜當(dāng)作野草割掉，把狗尾草當(dāng)作谷穗留著，祖父沒有責(zé)備，由著“我”放肆玩鬧，從中能夠體會(huì)到祖父對(duì)“我”的包容、耐心和關(guān)愛。12.聯(lián)系下面的閱讀鏈接，說說你對(duì)選文有什么新的體會(huì)。閱讀鏈接：從前那后花園的主人，而今不見了，老主人死了，小主人逃荒去了。那園里的蝴蝶，螞蚱，蜻蜓，也許還是年年依舊，也許現(xiàn)在完全荒涼了?！陨衔宜鶎懙牟]有什么優(yōu)美的故事，只因它們充滿我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。（選自蕭紅的《呼蘭河傳》，有改動(dòng)）【答案】9.拔草鏟地快樂10.①.排比②.天真可愛、無憂無慮11.A12.表達(dá)出“我”對(duì)時(shí)光流逝的感慨，體會(huì)到了作者對(duì)這些美好事物已經(jīng)逝去的傷感。課外閱讀。材料一大學(xué)生漢字書寫能力調(diào)查報(bào)告經(jīng)常寫錯(cuò)別字經(jīng)常提筆忘字覺得自己的字不好看能寫一手漂亮的字36.67%56.67%70%1.21%材料二漢字書寫能力下降有各種各樣的原因，而電腦飛速發(fā)展和普及是其中最主要的原因?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤，越來越多的人患上了“失寫癥”。但更深層次的原因，是人們對(duì)漢字“敬畏之心”的淡漠。古人常說“一字為師”，而現(xiàn)在，浮躁的心態(tài)之下，人們對(duì)于漢字書寫的態(tài)度已相當(dāng)草率，甚至積非成是、將錯(cuò)就錯(cuò)。材料三近年來，隨著《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》《漢字英雄》《神奇的漢字》等一系列節(jié)目的播出，漢字書寫問題重回公眾視野。有學(xué)者認(rèn)為，保護(hù)漢語，媒體的宣傳是必不可少的，但只有媒體的宣傳是不夠的，行政不應(yīng)缺位。盡管多年來相關(guān)部門已頒布多項(xiàng)法令保護(hù)母語，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該用更多行政手段和措施來保護(hù)母語。13.從材料一中，我們可以知道__________________________________________________________________。14.聯(lián)系材料二，寫出下列詞語在文中的意思。（1）失寫癥：_________________________（2）一字為師：_________________________15.下列不屬于人們漢字書寫能力下降的原因的是（）A.電腦發(fā)展和普及。B.人們對(duì)漢字缺少敬畏之心。C.人們熱衷于綜藝娛樂，不愛學(xué)習(xí)。16.材料一和材料二相比，在說明形式和表達(dá)效果上有什么不同？17.你同意材料三中學(xué)者觀點(diǎn)嗎？為什么？【答案】13.示例：大部分大