13思想道德修養(yǎng)與法律基礎、企業(yè)管理、經濟學基礎、職業(yè)技能與專業(yè)農業(yè)統(tǒng)計學、農村社會經濟調查、農村政策法規(guī)、農產品貿易、農產品電子商務、農產品《農產品市場營銷》源自市場營銷學，是一門融合了市場營銷學和農業(yè)經濟學原理的交叉性的專業(yè)課，是農村經營管理專業(yè)必修課。它主要市場定位，農產品市場營銷策略等內容，是針對提高學生農產品營銷素質、知識水平和掌握基本技通過本課程的教學，使學生能夠掌握農產品市場營銷的知識和技能，具備農產品市場分析、營銷策略制定等能力，同時具有考取高級營銷員和農產品經紀人職業(yè)資格證書的基礎，畢業(yè)后可以到農產品生產企業(yè)、農產品銷售企業(yè)、農業(yè)科技園區(qū)、農村經濟管理部門等單位從事有關農產品營銷本課程的設計思路是以工作任務為中心組織課程內容，以具體項目來構建學習情景，依據完成在《農產品市場營銷》課程思政教學實踐中，充分考慮專業(yè)學生的知識結構、理論水平和應用農產品市場營銷教學內容主要包括：農產品市場特征分析、農產品消費者行為研究、農產品市場定位、農產品市場營銷策略等幾個項目的學習。每個項目以能完成某項技能為任務目標，一個項目又分解成多個技能學習的相關任務。課程內容組織符合社會發(fā)展的需要、注重實用性，系統(tǒng)地向學生傳授知識，重點突出對目標職業(yè)技能的訓練。重視課堂，將學生能力培養(yǎng)融入教學環(huán)節(jié)之中，2學生相應的職業(yè)崗位能力的培養(yǎng)，在整個教學過程實施課堂講授教學為主、實踐和課堂討論為輔教營銷控制與管理能力、基本的溝通協(xié)調能力以及較好的自我心態(tài)調適能力等，培養(yǎng)和提高學生正確分析和解決農產品營銷相關問題的實踐能力，以使學生能夠較好地適應農產品市場營銷職業(yè)崗位的1.將習近平新時代中國特色社會理論、社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內容融入2.借鑒農產品市場營銷的經典案例，剖析先進人物的奮斗故事，激發(fā)學生對社會主義核心價值觀的認同感，培養(yǎng)學生誠實、守信、堅忍不拔的性格，提高學生在溝通表達、自我學習和團隊協(xié)作3.正確的技能觀，努力提高自己的技能，為社會和人民造福，絕不利用自己的技能去從事危害公眾利益的活動，包括投機取巧、坑農拐騙、不正當競爭謀取暴利等，提倡良性、互利互惠的營銷環(huán)境，鼓勵學生利用自己的所學的專業(yè)知識，積極參與國家政策宣傳與推廣、社會科學普及等有益4.培養(yǎng)學生的工匠精神，在潛移默化中培育社會主義核心價值觀，提高綜合職業(yè)素養(yǎng)，樹立社3模塊一法2義法2法2征法4法2法222224法4法4法4法4略法4法2法22識及時地納入教材；并配備詳實的案例，提高學生的學習興趣，加深學生3.積極開發(fā)和利用網絡課程資源，充分利用諸如職教云、電子圖書館、教育網站等網上信息資源，這些資源有利于創(chuàng)設形象生動的工作情景趣，使教學從單一媒體向多種媒體轉變；教學活動從信息的單向傳遞向雙向交程思政資源：高校課程思政數據庫（試用階段http://sz.twbx5用精品課程的網絡