2025年成人高考《語(yǔ)文》古代文化知識(shí)難點(diǎn)突破試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、文言文閱讀理解要求：閱讀下面的文言文，完成下列小題。【甲】孔子曰：“君子有三戒：少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色；及其壯也，血?dú)夥絼?，戒之在斗；及其老也，血?dú)饧人?，戒之在得?！薄疽摇孔釉唬骸拔崾形宥居趯W(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”1.下列對(duì)“血?dú)馕炊ā币辉~的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.指人的性情尚未穩(wěn)定B.指人的精神尚未成熟C.指人的精力尚未充沛D.指人的身體尚未強(qiáng)壯2.下列對(duì)“志于學(xué)”一詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.指立志學(xué)習(xí)B.指立志從政C.指立志經(jīng)商D.指立志游歷3.下列對(duì)“知天命”一詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.指了解自己的命運(yùn)B.指了解自己的天資C.指了解自己的地位D.指了解自己的責(zé)任4.下列對(duì)“耳順”一詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.指聽(tīng)力變得敏銳B.指聽(tīng)從別人的意見(jiàn)C.指耳朵變得順從D.指心志變得通達(dá)5.下列對(duì)“不逾矩”一詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.不越過(guò)規(guī)矩B.不越過(guò)界限C.不越過(guò)道德D.不越過(guò)法律6.下列對(duì)“血?dú)夥絼偂币辉~的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.指人的精力旺盛B.指人的性情剛烈C.指人的身體強(qiáng)壯D.指人的意志堅(jiān)定7.下列對(duì)“戒之在斗”一詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.提醒人們?cè)诙窔獣r(shí)要謹(jǐn)慎B.提醒人們?cè)诙窢?zhēng)時(shí)要謹(jǐn)慎C.提醒人們?cè)跔?zhēng)斗時(shí)要謹(jǐn)慎D.提醒人們?cè)趹?zhàn)斗時(shí)要謹(jǐn)慎8.下列對(duì)“戒之在得”一詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.提醒人們?cè)诘玫綎|西時(shí)要謹(jǐn)慎B.提醒人們?cè)讷@得地位時(shí)要謹(jǐn)慎C.提醒人們?cè)谌〉贸删蜁r(shí)要謹(jǐn)慎D.提醒人們?cè)讷@得財(cái)富時(shí)要謹(jǐn)慎9.下列對(duì)“志于學(xué)”一詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.指立志學(xué)習(xí)B.指立志從政C.指立志經(jīng)商D.指立志游歷10.下列對(duì)“知天命”一詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.指了解自己的命運(yùn)B.指了解自己的天資C.指了解自己的地位D.指了解自己的責(zé)任二、詩(shī)詞鑒賞要求：閱讀下面的詩(shī)詞，完成下列小題?！炯住俊兜躯X雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓?！疽摇俊锻馈丰纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1.下列對(duì)《登鸛雀樓》中“白日依山盡”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了夕陽(yáng)西下的景象B.描寫(xiě)了太陽(yáng)落山的景象C.描寫(xiě)了黃河入海的景象D.描寫(xiě)了鸛雀樓高聳入云的景象2.下列對(duì)《望岳》中“造化鐘神秀”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了泰山雄偉壯麗的景象B.描寫(xiě)了齊魯大地遼闊無(wú)垠的景象C.描寫(xiě)了陰陽(yáng)割昏曉的景象D.描寫(xiě)了蕩胸生層云的景象3.下列對(duì)《登鸛雀樓》中“欲窮千里目”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)了詩(shī)人想要登高遠(yuǎn)望的愿望B.表達(dá)了詩(shī)人想要了解世界的愿望C.表達(dá)了詩(shī)人想要攀登高峰的愿望D.表達(dá)了詩(shī)人想要游覽名山大川的愿望4.下列對(duì)《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)了詩(shī)人想要攀登泰山的愿望B.表達(dá)了詩(shī)人想要攀登高峰的愿望C.表達(dá)了詩(shī)人想要游覽名山大川的愿望D.表達(dá)了詩(shī)人想要了解世界的愿望5.下列對(duì)《登鸛雀樓》中“黃河入海流”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了黃河奔騰不息的景象B.描寫(xiě)了黃河入海的景象C.描寫(xiě)了鸛雀樓高聳入云的景象D.描寫(xiě)了夕陽(yáng)西下的景象6.下列對(duì)《望岳》中“蕩胸生層云”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了泰山雄偉壯麗的景象B.描寫(xiě)了齊魯大地遼闊無(wú)垠的景象C.描寫(xiě)了陰陽(yáng)割昏曉的景象D.描寫(xiě)了蕩胸生層云的景象7.下列對(duì)《登鸛雀樓》中“更上一層樓”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)了詩(shī)人想要登高遠(yuǎn)望的愿望B.表達(dá)了詩(shī)人想要了解世界的愿望C.表達(dá)了詩(shī)人想要攀登高峰的愿望D.表達(dá)了詩(shī)人想要游覽名山大川的愿望8.下列對(duì)《望岳》中“決眥入歸鳥(niǎo)”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了泰山雄偉壯麗的景象B.描寫(xiě)了齊魯大地遼闊無(wú)垠的景象C.描寫(xiě)了陰陽(yáng)割昏曉的景象D.描寫(xiě)了蕩胸生層云的景象9.下列對(duì)《登鸛雀樓》中“欲窮千里目”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)了詩(shī)人想要登高遠(yuǎn)望的愿望B.表達(dá)了詩(shī)人想要了解世界的愿望C.表達(dá)了詩(shī)人想要攀登高峰的愿望D.表達(dá)了詩(shī)人想要游覽名山大川的愿望10.下列對(duì)《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.表達(dá)了詩(shī)人想要攀登泰山的愿望B.表達(dá)了詩(shī)人想要攀登高峰的愿望C.表達(dá)了詩(shī)人想要游覽名山大川的愿望D.表達(dá)了詩(shī)人想要了解世界的愿望三、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題?！炯住俊侗秤啊分熳郧逦铱匆?jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。4.下列對(duì)《背影》中“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了父親的穿著打扮B.描寫(xiě)了父親的性格特點(diǎn)C.描寫(xiě)了父親的職業(yè)特點(diǎn)D.描寫(xiě)了父親的地位特點(diǎn)5.下列對(duì)《背影》中“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了父親攀爬月臺(tái)的艱難B.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)C.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的期望D.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的要求6.下列對(duì)《背影》中“他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了父親攀爬月臺(tái)的艱難B.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)C.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的期望D.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的要求7.下列對(duì)《背影》中“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了兒子對(duì)父親的感激之情B.描寫(xiě)了兒子對(duì)父親的思念之情C.描寫(xiě)了兒子對(duì)父親的關(guān)愛(ài)之情D.描寫(xiě)了兒子對(duì)父親的愧疚之情8.下列對(duì)《背影》中“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了父親的穿著打扮B.描寫(xiě)了父親的性格特點(diǎn)C.描寫(xiě)了父親的職業(yè)特點(diǎn)D.描寫(xiě)了父親的地位特點(diǎn)9.下列對(duì)《背影》中“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了父親攀爬月臺(tái)的艱難B.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)C.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的期望D.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的要求10.下列對(duì)《背影》中“他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了父親攀爬月臺(tái)的艱難B.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)C.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的期望D.描寫(xiě)了父親對(duì)兒子的要求四、文學(xué)常識(shí)要求：根據(jù)所學(xué)文學(xué)常識(shí)，回答下列問(wèn)題。1.《紅樓夢(mèng)》的作者是誰(shuí)？2.《三國(guó)演義》中，被稱為“臥龍、鳳雛、龐士元”的三個(gè)智者分別是哪三位？3.《水滸傳》中，被稱為“及時(shí)雨”的是哪位好漢？4.《西游記》中，唐僧師徒四人中，哪位是豬八戒？5.《駱駝祥子》的作者是誰(shuí)？6.《圍城》的作者是誰(shuí)？7.《平凡的世界》的作者是誰(shuí)？8.《紅高粱家族》的作者是誰(shuí)？9.《邊城》的作者是誰(shuí)？10.《茶館》的作者是誰(shuí)？五、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的現(xiàn)代文，完成下列小題。《荷塘月色》朱自清月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照；但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影，峭楞楞如鬼一般；彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上。塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。4.下列對(duì)《荷塘月色》中“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了月光如流水一般，靜靜地瀉在葉子和花上B.描寫(xiě)了月光如流水一般，靜靜地瀉在荷塘上C.描寫(xiě)了月光如流水一般，靜靜地瀉在天空上D.描寫(xiě)了月光如流水一般，靜靜地瀉在水面上5.下列對(duì)《荷塘月色》中“薄薄的青霧浮起在荷塘里”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了青霧在荷塘里浮起B(yǎng).描寫(xiě)了青霧在天空上浮起C.描寫(xiě)了青霧在葉子和花上浮起D.描寫(xiě)了青霧在楊柳上浮起6.下列對(duì)《荷塘月色》中“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了光與影的和諧B.描寫(xiě)了光與影的旋律C.描寫(xiě)了光與影的和諧旋律D.描寫(xiě)了光與影的梵婀玲7.下列對(duì)《荷塘月色》中“月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的B.描寫(xiě)了月光是隔了葉子和花照過(guò)來(lái)的C.描寫(xiě)了月光是隔了楊柳照過(guò)來(lái)的D.描寫(xiě)了月光是隔了天空照過(guò)來(lái)的8.下列對(duì)《荷塘月色》中“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了楊柳的倩影B.描寫(xiě)了楊柳的倩影在荷葉上C.描寫(xiě)了楊柳的倩影在荷塘里D.描寫(xiě)了楊柳的倩影在天空上9.下列對(duì)《荷塘月色》中“塘中的月色并不均勻”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了塘中的月色不均勻B.描寫(xiě)了塘中的月色均勻C.描寫(xiě)了塘中的月色明亮D.描寫(xiě)了塘中的月色昏暗10.下列對(duì)《荷塘月色》中“但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”一句的賞析，正確的一項(xiàng)是（）A.描寫(xiě)了光與影的和諧B.描寫(xiě)了光與影的旋律C.描寫(xiě)了光與影的和諧旋律D.描寫(xiě)了光與影的梵婀玲六、作文要求：根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。材料：人生就像一場(chǎng)旅行，每個(gè)人都是行者。在旅途中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。風(fēng)景的美麗與否，取決于我們自己的心態(tài)。請(qǐng)以“行者無(wú)疆”為題，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和感悟。行者無(wú)疆，意味著無(wú)論走到哪里，都能保持一顆開(kāi)放的心態(tài)，去欣賞、去體驗(yàn)、去感悟。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“行者無(wú)疆”的理解和感悟。本次試卷答案如下：一、文言文閱讀理解1.A解析：根據(jù)《論語(yǔ)·季氏》中的原文“少之時(shí)，血?dú)馕炊?，戒之在色”，可知“血?dú)馕炊ā敝傅氖侨说男郧樯形捶€(wěn)定。2.A解析：根據(jù)《論語(yǔ)·為政》中的原文“吾十有五而志于學(xué)”，可知“志于學(xué)”指的是立志學(xué)習(xí)。3.D解析：根據(jù)《論語(yǔ)·為政》中的原文“五十而知天命”，可知“知天命”指的是了解自己的責(zé)任。4.D解析：根據(jù)《論語(yǔ)·為政》中的原文“六十而耳順”，可知“耳順”指的是心志變得通達(dá)。5.B解析：根據(jù)《論語(yǔ)·為政》中的原文“七十而從心所欲，不逾矩”，可知“不逾矩”指的是不越過(guò)界限。6.A解析：根據(jù)《論語(yǔ)·季氏》中的原文“及其壯也，血?dú)夥絼偂?，可知“血?dú)夥絼偂敝傅氖侨说木νⅰ?.C解析：根據(jù)《論語(yǔ)·季氏》中的原文“戒之在斗”，可知“戒之在斗”指的是提醒人們?cè)跔?zhēng)斗時(shí)要謹(jǐn)慎。8.A解析：根據(jù)《論語(yǔ)·季氏》中的原文“戒之在得”，可知“戒之在得”指的是提醒人們?cè)诘玫綎|西時(shí)要謹(jǐn)慎。9.A解析：根據(jù)《論語(yǔ)·為政》中的原文“吾十有五而志于學(xué)”，可知“志于學(xué)”指的是立志學(xué)習(xí)。10.D解析：根據(jù)《論語(yǔ)·為政》中的原文“五十而知天命”，可知“知天命”指的是了解自己的責(zé)任。二、詩(shī)詞鑒賞1.A解析：《登鸛雀樓》中的“白日依山盡”描繪了夕陽(yáng)西下的景象。2.A解析：《望岳》中的“造化鐘神秀”描繪了泰山雄偉壯麗的景象。3.A解析：《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目”表達(dá)了詩(shī)人想要登高遠(yuǎn)望的愿望。4.A解析：《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂”表達(dá)了詩(shī)人想要攀登泰山的愿望。5.B解析：《登鸛雀樓》中的“黃河入海流”描繪了黃河入海的景象。6.A解析：《望岳》中的“蕩胸生層云”描繪了泰山雄偉壯麗的景象。7.A解析：《登鸛雀樓》中的“更上一層樓”表達(dá)了詩(shī)人想要登高遠(yuǎn)望的愿望。8.A解析：《望岳》中的“決眥入歸鳥(niǎo)”描繪了泰山雄偉壯麗的景象。9.A解析：《登鸛雀樓》中的“欲窮千里目”表達(dá)了詩(shī)人想要登高遠(yuǎn)望的愿望。10.A解析：《望岳》中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂”表達(dá)了詩(shī)人想要攀登泰山的愿望。三、現(xiàn)代文閱讀4.A解析：《背影》中的“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”描寫(xiě)了父親的穿著打扮。5.A解析：《背影》中的“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”描寫(xiě)了父親攀爬月臺(tái)的艱難。6.A解析：《背影》中的“他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”描寫(xiě)了父親攀爬月臺(tái)的艱難。7.B解析：《背影》中的“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”描寫(xiě)了兒子對(duì)父親的思念之情。8.A解析：《背影》中的“他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”描寫(xiě)了父親的穿著打扮。9.A解析：《背影》中的“他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮”描寫(xiě)了父親攀爬月臺(tái)的艱難。10.A解析：《背影》中的“他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子”描寫(xiě)了父親攀爬月臺(tái)的艱難。四、文學(xué)常識(shí)1.曹雪芹2.諸葛亮、龐統(tǒng)、徐庶3.宋江4.沙僧5.老舍6.錢(qián)鐘書(shū)7.路遙8.莫言9.沈從文10.老舍五、現(xiàn)代文閱讀4.A解析：《荷塘月色》中的“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上”描繪了月光靜靜地瀉在葉子和花上。5.A解析：《荷塘月色》中的“薄薄的青霧浮起在荷塘里”描繪了青霧在荷塘里浮起。6.C解析：《荷塘月色》中的“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”描繪了光與影的和諧旋律。7.A解析：《荷塘月色》中的“月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的”描繪了月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的。8.B解析：《荷塘月色》中的“彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫(huà)在荷葉上”描繪了楊柳的倩影在荷葉上。9.A解析：《荷塘月色》中的“塘中的月色并不均勻”描繪了塘中的月色不均勻。10.C解析：《荷塘月色》中的“但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”描繪了光與影的和諧旋律。六、作文（作文答案請(qǐng)根據(jù)個(gè)人理解撰寫(xiě)，以下僅為示例）行者無(wú)疆，意味著無(wú)論走到哪里，都能保持一顆開(kāi)放的心態(tài)，去欣賞、去體驗(yàn)、去感悟。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在我的記憶中，有一次徒步旅行讓我深刻體會(huì)到了“行者無(wú)疆”的含義。那是一次穿越山區(qū)的徒步旅行，沿途風(fēng)景如畫(huà)，有連綿起伏的山巒，有清澈見(jiàn)底的溪流，還有繁花似錦的野花。在旅途中，我們遇到了各種困難，如陡峭的山路、濕滑的路面、惡劣的天氣等。但正是這些困難，讓我們更加珍惜眼前的美景，更加堅(jiān)定地走下去。這次旅行讓我明白，人生就像一場(chǎng)旅行，我們都是行者。在旅途中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶撸覀儾拍芡貙捯曇?，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶撸覀儾拍芡貙捯曇?，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶撸覀儾拍芡貙捯曇?，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶撸覀儾拍芡貙捯曇?，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶撸覀儾拍芡貙捯曇?，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！敝挥胁粩嘈凶?，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”只有不斷行走，我們才能拓寬視野，豐富人生。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種風(fēng)景，有美麗的，也有艱難的。美麗的風(fēng)景讓我們心曠神怡，艱難的風(fēng)景則讓我們成長(zhǎng)。正如古人所說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！?/p>