北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件2025年春季新版教材

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)第1課時(shí)分蘋(píng)果第一單元除法

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)看，樹(shù)上的蘋(píng)果你想吃嗎，先要考考你，給你18個(gè)蘋(píng)果，你會(huì)怎樣和你的同桌平均分呢？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)與平均分有關(guān)的問(wèn)題，我能想出有一個(gè)。根據(jù)圖上的信息，你能提出哪些與除法有關(guān)的問(wèn)題？每盤(pán)放6個(gè)蘋(píng)果。平均分給2個(gè)人。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)提出并分析問(wèn)題有18個(gè)蘋(píng)果。笑笑想每盤(pán)放6個(gè)蘋(píng)果。淘氣想平均分給2個(gè)人。已知條件每盤(pán)放6個(gè)蘋(píng)果，18個(gè)蘋(píng)果可以放幾盤(pán)?提出問(wèn)題分析問(wèn)題求18里面有幾個(gè)6。18÷6你還能提出其他不同的除法問(wèn)題嗎？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)探究18÷6的求商方法1用圈一圈的方法求商。18個(gè)18÷6=32用連加求商。1盤(pán)：6(個(gè))2盤(pán)：6+6=12(個(gè))3盤(pán)：6+6+6=18(個(gè))18÷6=3

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)3用連減法求商。18÷6=318－6－6－6=02用乘法口訣求商。想：6×()=18(三)六十八318÷6=3探究18÷6的求商方法

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)上面的過(guò)程可以用除法豎式表示。認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。=()18÷63盤(pán)(三)六十八。18618個(gè)蘋(píng)果，每盤(pán)放6個(gè)。都分完了,可以放3盤(pán)。十位個(gè)位3180“”是除號(hào)。商與除數(shù)相乘除數(shù)寫(xiě)在除號(hào)的左面。商3，寫(xiě)在被除數(shù)個(gè)位的上面。被除數(shù)寫(xiě)在除號(hào)的里面。計(jì)算18-18=0，把0寫(xiě)在橫線(xiàn)的下面。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)除法豎式中每個(gè)數(shù)表示什么意義？1863180被數(shù)18表示要分的蘋(píng)果總數(shù)18表示3盤(pán)放的蘋(píng)果總數(shù)0表示正好分完，沒(méi)有剩余商3表示可以放3盤(pán)

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)解決問(wèn)題可以提出與除法有關(guān)的問(wèn)題：(1)每盤(pán)放6個(gè)蘋(píng)果，18個(gè)蘋(píng)果可以放幾盤(pán)?18÷6=3（盤(pán)）答：18個(gè)蘋(píng)果可以放3盤(pán)。(2)18個(gè)蘋(píng)果平均分給2個(gè)人，每人分幾個(gè)？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)182918063796309918÷2=63÷7=填一填，說(shuō)一說(shuō)。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)把18個(gè)蘋(píng)果平均分給2個(gè)人,每人分得幾個(gè)蘋(píng)果。解決提出的問(wèn)題。18÷2=9（個(gè)）答：每人分得9個(gè)蘋(píng)果。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1.計(jì)算除數(shù)和商都是一位數(shù)的除法要

注意什么？2.在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組討論

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)選自教材第3頁(yè)練一練第2題（1）1圈一圈，填一填，說(shuō)說(shuō)除法豎式中每一步的意思。（1）24支蠟筆，平均分給4個(gè)小朋友，每人分到支。6（支）244÷=24462406

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1選自教材第3頁(yè)練一練第2題（2）圈一圈，填一填，說(shuō)說(shuō)除法豎式中每一步的意思。（2）36個(gè)氣球，每6個(gè)綁成一束，可以綁成束。6（束）366÷=36663606

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)

1.6名學(xué)生分24個(gè)蘋(píng)果,平均每名學(xué)生分幾個(gè)蘋(píng)果?2464240÷=()2464個(gè)答：平均每名學(xué)生分4個(gè)蘋(píng)果。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)2.用豎式計(jì)算。64÷8=81÷9=28÷7=648864081998102874280894

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)已知++=6，×=16，那么÷=（）。

2+2+2=6或3×2=6=2

4×4=16=44÷2=22

÷=

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)這節(jié)課有什么收獲呢？表內(nèi)除法豎式的寫(xiě)法:先寫(xiě)“”表示除號(hào)，在除號(hào)里面寫(xiě)被除數(shù)，在除號(hào)外面左側(cè)寫(xiě)除數(shù)，想除數(shù)與幾相乘得被除數(shù)，商就是幾，把商寫(xiě)在被除數(shù)的上面,與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1.教材第3頁(yè)練一練第1題；2.從課時(shí)練中選取。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)二桃殺三士是漢語(yǔ)中一則來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)，相關(guān)典故最早記載于《晏子春秋·內(nèi)篇諫下》。

《晏子春秋·內(nèi)篇諫下》載：春秋時(shí)，公孫接、田開(kāi)疆、古冶子三人是齊景公的臣子，勇武驕橫。齊相晏嬰想要除去這三人，便請(qǐng)景公將兩個(gè)桃子賜予他們，讓其論功取桃，結(jié)果三人都棄桃自殺。后用“二桃殺三士”比喻用計(jì)謀殺人。這則成語(yǔ)本身結(jié)構(gòu)為主謂式，在句子中可作分句。成語(yǔ)事賞故

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)分蘋(píng)果：除法豎式

18÷3=6（個(gè)）答：18個(gè)蘋(píng)果可以放3盤(pán)。1863180

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)第2課時(shí)搭一搭第一單元除法

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)4根小棒搭一個(gè)正方形，12根小棒可以搭幾個(gè)？12÷4=12431203（個(gè)）13根小棒可以搭幾個(gè)？求12里面幾個(gè)4，用除法計(jì)算？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)先理解一下這道題。4根小棒搭一個(gè)正方形……13根小棒可以搭幾個(gè)正方形,還剩幾根?除法：13÷4=

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)探究解題方法方法一實(shí)際操作13根還剩1根13根小棒可以搭3個(gè)正方形，還剩1根。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)方法二根據(jù)乘法口訣想結(jié)果搭一個(gè)正方形用4根小棒，想口訣（三）四十二，所以搭3個(gè)用12根，還剩1根。答：13根小棒可以搭3個(gè)正方形,還剩1根。探究解題方法

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)13根小棒可以搭3個(gè)正方形，剩下的1根小棒不夠再搭一個(gè)正方形，剩下的1就是余數(shù)。13÷4=3（個(gè)）……1…(根)余數(shù)讀作13除以4等于3余1。13÷4=3……11根表示剩余1根小棒3個(gè)表示搭了3個(gè)正方形認(rèn)一認(rèn)，想一想。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)14÷4=3……214÷4=3（個(gè)）……2（根）÷=()……()1543個(gè)3根÷=()……()÷=()……()÷=()……()÷=()……()÷=()……()1644個(gè)1744個(gè)1根1844個(gè)2根1944個(gè)3根2045個(gè)0根0根搭一搭，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)余數(shù)一會(huì)兒大一會(huì)兒小怎么回事？因?yàn)槌龜?shù)都是4，被除數(shù)不同，所以余數(shù)也隨著變化因?yàn)槌龜?shù)是4,如果余數(shù)等于或大于4,表示剩余4根小棒,還能搭1個(gè)正方形,要調(diào)商,所以余數(shù)比除數(shù)小。余數(shù)都比除數(shù)小為什么？搭一搭，填一填，你發(fā)現(xiàn)了什么？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)分別用25、31根小棒搭一搭正方形,試一試。(1)用25根小棒搭正方形。搭成6個(gè)正方形，還剩1根小棒。25÷4=6(個(gè))……1(根)余數(shù)1小于除數(shù)4。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)31÷4=7(個(gè))……3(根)余數(shù)3小于除數(shù)4。搭成7個(gè)正方形，還剩3根小棒。(2)用31根小棒搭正方形。分別用25、31根小棒搭一搭正方形,試一試。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1.用35根小棒搭正方形，余數(shù)是幾。2.在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組討論

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)擺一擺，填一填。16根，每5根擺成一個(gè)，可以擺個(gè)，還剩根。選自教材第5頁(yè)練一練第1題13÷=()……()1653個(gè)1根1

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)27個(gè)，每6個(gè)擺成一個(gè)，可以擺個(gè)，還剩個(gè)。選自教材第5頁(yè)練一練第1題4÷=()……()2764個(gè)3個(gè)3擺一擺，填一填。1

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)2選自教材第5頁(yè)練一練第3題森林醫(yī)生。4根小棒搭一個(gè)正方形，用33根小棒可以搭幾個(gè)正方形，還剩幾根？33÷4＝7（個(gè)）……5（根）33÷4＝8（根）……1（根）××33÷4＝8（個(gè)）……1（根）

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)有14個(gè)。每4個(gè)一份,分了(

)份,還剩(

)個(gè)。寫(xiě)出有余數(shù)的算式：先擺一擺,再填空。14÷4=3(份)……2(個(gè))32

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)用一堆小棒擺。如果有剩余,可能會(huì)剩余幾根小棒()。1根、2根、3根、4根因?yàn)閿[1個(gè)圖形要5根小棒，所以剩余的數(shù)量一定比5小。1.填一填。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)2.共有23個(gè)蘋(píng)果，要把它平均分成4份，要添幾個(gè)

正好沒(méi)有剩余？23÷4=求23里面有幾個(gè)4，用除法。答：要添上1個(gè)正好平均分成4份，沒(méi)有剩余。5(個(gè))……3(個(gè))4-3=1(個(gè))

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)3.判斷對(duì)錯(cuò)，不對(duì)的請(qǐng)改正。余數(shù)不能比除數(shù)大。①34÷6=4……10（）×②一個(gè)數(shù)除以9有余數(shù)，那么余數(shù)最大是7，最小是1。（）③59÷7=8……3，讀作：二五十九除以七等于八余三。（）34÷6=5……4×余數(shù)最大是8?！?/p>

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)這節(jié)課有什么收獲呢？在有余數(shù)的除法中，除得的余數(shù)都必須比除數(shù)小。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1.教材第5頁(yè)練一練第2題；2.從課時(shí)練中選取。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)“余數(shù)”的傳說(shuō)在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人，他們以打獵為生?？墒谦C物常常太少，他們必須把食物平均分開(kāi)，否則就會(huì)有人餓死。但是在分食物的時(shí)候，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn):每個(gè)人分到相同數(shù)量的食物以后，還會(huì)剩下一些，可是這些食物又不夠再分一次，于是這就啟發(fā)了后來(lái)的人們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)除法運(yùn)算中的余數(shù)。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)搭一搭：認(rèn)識(shí)余數(shù)13÷4=（個(gè)）…(根)余數(shù)讀作13除以4等于3余1。13÷4=3……1……31余數(shù)比除數(shù)小。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)第3課時(shí)搭一搭（二）第一單元除法

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)用豎式計(jì)算下面各題。186318015531507289720

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)求16里面有幾個(gè)6，用除法計(jì)算。6根小棒搭一個(gè)房子……16根小棒可以搭幾個(gè)房子，還剩幾根?搭一搭,填一填。16÷6=()……()

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)實(shí)際操作搭一搭可以搭2個(gè)房子，還剩4根小棒。2×6=12(根)16-12=4(根)

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)答：16根小棒可以搭2個(gè)房子，還剩4根。根據(jù)操作結(jié)果解決問(wèn)題16÷6=()……()2個(gè)4根

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)想：(二)六十二結(jié)合搭房子的過(guò)程，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)。1662124搭一個(gè)房子需要6根小棒，有16根小棒。搭2個(gè)房子，還剩4根小棒，不能再搭了。2寫(xiě)在除號(hào)的上面與16的個(gè)位對(duì)齊。搭2個(gè)房子用小棒的數(shù)量。余數(shù)比除數(shù)小余數(shù)…

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)看一看，說(shuō)一說(shuō)。(1)平均分給5個(gè)小朋友。把13輛小汽車(chē)平均分給5個(gè)小朋友。表示每人分到2輛，還剩3輛。13÷5=2……313÷5=2（輛）……3（輛）

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)(2)5片樹(shù)葉粘成一朵花。一共有13片樹(shù)葉，每5片樹(shù)葉粘成一朵花?？梢哉吵?朵花，還剩3片。13÷5=2……313÷5=2（朵）……3（片）看一看，說(shuō)一說(shuō)。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1.計(jì)算有余數(shù)的除法要注意什么？2.在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的想法。小組討論

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1選自教材第7頁(yè)練一練第1題平均每人分到塊積木，還剩塊。62有20塊積木。2063182

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)選自教材第7頁(yè)練一練第3題21242841735152215420192481

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)答：發(fā)給了8名同學(xué),還剩3朵。1.老師準(zhǔn)備了43朵小花,每名同學(xué)發(fā)了5朵,發(fā)給了

幾名同學(xué),還剩幾朵?求43里面有幾個(gè)5，用除法。43÷5=8(名)……3(朵)4354038

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)四五二十，五五二十五20＜24,25＞24想：5乘幾的積要最接近24，且比24小。2.里最大能填幾?5×＜24×3＜308×＜46495

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)在÷3=……中，當(dāng)商是最大的一位數(shù)且余數(shù)最大時(shí)，被除數(shù)是多少？最大的一位數(shù)是9，除數(shù)是3，余數(shù)最大是2。9×3+2=29答：被除數(shù)是29。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)這節(jié)課有什么收獲呢？有余數(shù)的除法的豎式計(jì)算方法與無(wú)余數(shù)的除法的豎式計(jì)算方法相同,都是先確定商是幾,再用被除數(shù)減去除數(shù)與商的積,把余數(shù)寫(xiě)在橫線(xiàn)的下面,注意余數(shù)必須比除數(shù)小。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1.教材第7頁(yè)練一練第2題；2.從課時(shí)練中選取。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)搭一搭（二）：有余數(shù)的除法豎式1662124答：16根小棒可以搭2個(gè)房子，還剩4根。16÷6=()……()2個(gè)4根余數(shù)——

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)第4課時(shí)分草莓第一單元除法

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)（）×6＜453×（）＜25（）×8＜711.填一填：括號(hào)里最大能填幾？2.算一算：列豎式計(jì)算下列算式。23÷5=45÷9=算一算7884……3542352034594550

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)求55里面有幾個(gè)8，用除法計(jì)算。平均每盤(pán)放幾個(gè),還剩幾個(gè)?55÷8=()……()有8個(gè)盤(pán)子。一共有55個(gè)草莓。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)探究55÷8的試商方法558756558648756比55大。7×8=56改商6商7大了。7＜8除數(shù)是8，想8和幾相乘的積最接近56。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)解決問(wèn)題55÷8=()……()6個(gè)7個(gè)答：平均每盤(pán)放6個(gè)，還剩7個(gè)。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)一共有55個(gè)草莓。若每7個(gè)放一盤(pán)，可以放幾盤(pán)，還剩幾個(gè)？把55個(gè)草莓，每7個(gè)分成一份，求可以分成幾份，用除法計(jì)算。55÷7=()……()

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)探究55÷7的試商方法557856557749656比55大。7×8=56改商7商8大了。6＜7除數(shù)是7，想7和幾相乘的積最接近56。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)解決問(wèn)題55÷7=()……()7盤(pán)6個(gè)答：可以放7盤(pán)，還剩6個(gè)。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)下面算得對(duì)嗎?想一想,說(shuō)一說(shuō)。557856156比被除數(shù)55大了56＞55，商大了，應(yīng)調(diào)小再試。55減56不夠減，錯(cuò)把兩個(gè)數(shù)的順序顛倒后再減，計(jì)算錯(cuò)誤。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)下面算得對(duì)嗎?想一想,說(shuō)一說(shuō)。5568487余數(shù)要比除數(shù)……7＞6，商小了。應(yīng)調(diào)大再試，計(jì)算錯(cuò)誤。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)改正解答55774965569541

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)選自教材第9頁(yè)練一練第1題（1）1插花。圈一圈，你算的對(duì)嗎？22枝22÷3=（1）如果有3個(gè)花瓶，平均每個(gè)花瓶插幾枝花，還剩幾枝？22372117（枝）……1（枝）答：平均每個(gè)花瓶插7枝花，還剩1枝。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)2選自教材第9頁(yè)練一練第1題（2）插花。22枝（2）如果每個(gè)花瓶插5枝花，可以插幾個(gè)花瓶，還剩幾枝？22÷5=22542024（個(gè)）……2（枝）答：可以插4個(gè)花瓶，還剩2枝。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)答：可以裝9筒,還剩3個(gè)。求75里面有幾個(gè)8，用除法。75÷8=9(筒)……3(個(gè))7587239一共有75個(gè)羽毛球,每8個(gè)裝一筒,可以裝幾筒,還剩幾個(gè)?1

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)用豎式計(jì)算。56÷9=

49÷6=

40÷7=

6……2569654249684818……140753555……52

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)一件衣服上需要釘7顆扣子,39顆扣子能釘多少件衣服,還剩幾顆扣子?＝5(件)……4(顆)答：39顆扣子能釘5件衣服,還剩4顆扣子。39÷7求39里面有幾個(gè)7？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)這節(jié)課有什么收獲呢？有余數(shù)的除法的試商方法:利用乘法口訣,求出除數(shù)與哪個(gè)數(shù)相乘的積最接近被除數(shù),而又比被除數(shù)小,那么,就可以確定這個(gè)數(shù)為商。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1.教材第9頁(yè)練一練第3題；2.從課時(shí)練中選取。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)分草莓：試商答：可以放7盤(pán)，還剩6個(gè)。557856557496改商755÷7=()……()7盤(pán)6個(gè)7

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)第5課時(shí)租船（1）第一單元除法

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)老師和同學(xué)們要租船，可是他們遇到了一個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你幫幫他們吧！限乘4人。我們有22人。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)“限乘4人”就是每條船坐1人、2人、3人、4人都可以。不能超過(guò)4人。說(shuō)一說(shuō)，你從圖中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？1.有22名同學(xué)要坐船。2.每條船“限乘4人”。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)至少要租幾條船?做一做,說(shuō)一說(shuō)。租船的數(shù)量最少。圈一圈方法一剩下的2人還要租1條船要租6條船。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)用加法計(jì)算方法二1條船:4人2條船:8人3條船:12人4條船:16人5條船:20人剩下2人哦，我知道了，就是余下的2人還要再租一條船，至少要租6條船。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)你能列式解決嗎？22÷4=()……()5條2人答：至少要租6條船。每4人坐一條船，可以列除法算式。22420255+1=6（條)像這樣，把余數(shù)去掉后，商加1作為結(jié)果，這就是“進(jìn)1法”。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)選自教材第11頁(yè)練一練第1題（1）1班里有46人，1張桌子最多可圍坐6人。（1）圖中有哪些數(shù)學(xué)信息，和同伴說(shuō)一說(shuō)。我們班有46人。1張桌子最多圍6人。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)2選自教材第11頁(yè)練一練第1題（2）至少需要8張桌子。（2）至少需要幾張桌子？畫(huà)一畫(huà)，算一算。1

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)2選自教材第11頁(yè)練一練第1題（2）（2）至少需要幾張桌子？畫(huà)一畫(huà)，算一算。246÷6=46642477（張）……4（人）7+1=8（張)答：至少需要8張桌子。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)答：至少需要7個(gè)盒子。求48里面有幾個(gè)7，用除法。48÷7=6(個(gè))……6(個(gè))487426648個(gè)乒乓球,每個(gè)盒子裝7個(gè),至少需要多少個(gè)盒子?6+1=7（個(gè))1

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)用豎式計(jì)算。71÷9=

49÷9=

41÷7=

7……8719763849954545……441753565……62

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)來(lái)了39位家長(zhǎng)。給每位家長(zhǎng)倒1杯水，1瓶水可以倒9杯，至少需要幾瓶水？＝4(瓶)……3(位)答：至少需要5瓶水。39÷9求39里面有幾個(gè)9？4+1=5（瓶)

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)這節(jié)課有什么收獲呢？運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決問(wèn)題時(shí),有時(shí)根據(jù)需要,須在求出的商的基礎(chǔ)上加1,這種方法叫作“進(jìn)一法”。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1.教材第11頁(yè)練一練第2題；2.從課時(shí)練中選取。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)腰舟:據(jù)中國(guó)《易經(jīng)》記載,早在舊石器時(shí)代，古人就會(huì)抱著空心葫蘆過(guò)河。腰舟,就是把幾個(gè)葫蘆連在一起拴在人的腰上當(dāng)做渡水工具,它是中國(guó)古代勞動(dòng)人民最早的渡水工具之一。船國(guó)于的關(guān)船故事

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)租船（1）：用“進(jìn)一法”解決“至少”的問(wèn)題答：至少要租6條船。5+1=6（條)22420222÷4=()……()5條2人5

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)第6課時(shí)租船（2）第一單元除法

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)有30元錢(qián),租1條船最多可以劃幾小時(shí)?每條船每小時(shí)租金9元。租1條船1個(gè)小時(shí)9元，2個(gè)小時(shí)就要18元……我知道答案啦！

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)“最多”就是用30元租1條船，要使租的時(shí)間最長(zhǎng)。有30元,租1條船最多可以劃幾小時(shí)?想一想,說(shuō)一說(shuō)。每條船每小時(shí)租金9元。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1個(gè)小時(shí)9元2個(gè)小時(shí)18元3小時(shí)27元剩下3元不夠了，只能劃3小時(shí)。哦，我明白了。探究解題方法。用加法計(jì)算方法一

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)用乘法口訣計(jì)算方法二不夠劃1個(gè)小時(shí)一九得九探究解題方法。想幾乘9的積最接近30呢？二九十八三九二十七剩下3元30元租1條船最多劃3小時(shí)

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)不對(duì)，3元不夠劃1小時(shí)，最多只能劃3小時(shí)。他們誰(shuí)說(shuō)的對(duì)?(三）九二十七，還剩3元，最多可以劃4小時(shí)。淘氣笑笑淘氣說(shuō)的不對(duì)，笑笑說(shuō)的對(duì)。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)30÷9=()……()3時(shí)3元答：租1條船最多可以劃3小時(shí)。每小時(shí)的租金一樣，可以用除法計(jì)算。3092733像這樣，不管余數(shù)是多少，都要舍掉，這就是“去尾法”。你能列式解決上面問(wèn)題嗎？3元不夠劃1小時(shí),最多劃3小時(shí)。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)選自教材第12頁(yè)練一練第3題（1）1最多能做幾套衣服？做1套衣服要用3米花布。25米25÷3＝答：最多能做8套衣服。8（套）······1（米）剩下的1米不夠再做一套衣服，舍去。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)2選自教材第11頁(yè)練一練第3題（2）最多能折幾顆？70厘米折1顆需要9厘米長(zhǎng)的彩帶。剩下的7厘米不夠再折一顆，舍去。70÷9＝7（顆）······7（厘米）答：能折7顆星星。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)一輛車(chē)需要安裝4個(gè)輪胎,30個(gè)輪胎最多可以安裝幾輛車(chē)?答：30個(gè)輪胎最多可以安裝7輛車(chē)。求30里面有幾個(gè)4，用除法。30÷4=7(輛)……2(個(gè))余下的2個(gè)輪胎不夠安裝1輛車(chē)。1

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)做一套衣服需要5顆扣子,一共有47顆,最多能做幾套衣服?答：最多能做9套衣服。求47里面有幾個(gè)5，用除法。47÷5=9(套)……2(顆)余下的2顆扣子不不夠做1套衣服。2

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)＝6(個(gè))……6(本)答：至少需要7個(gè)盒子。54÷8先求54里面有幾個(gè)8。學(xué)校買(mǎi)來(lái)54本書(shū),每個(gè)盒子可裝8本,至少需要幾個(gè)盒子?如果每本書(shū)9元,62元最多可以買(mǎi)幾本?6+1=7（個(gè)）求“至少”用“進(jìn)一法”。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)＝6(本)……8(元)答：62元最多可以買(mǎi)6本。62÷9先求62里面有幾個(gè)9。學(xué)校買(mǎi)來(lái)54本書(shū),每個(gè)盒子可裝8本,至少需要幾個(gè)盒子?如果每本書(shū)9元,62元最多可以買(mǎi)幾本?求“最多”用“去尾法”。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)這節(jié)課有什么收獲呢？運(yùn)用有余數(shù)除法解決問(wèn)題時(shí)，有時(shí)根據(jù)需要,須把余數(shù)舍去,這種方法叫作“去尾法”。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1.教材第12頁(yè)練一練第6題；2.從課時(shí)練中選取。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)租船（2）：用“進(jìn)一法”解決“至少”的問(wèn)題答：租1條船最多可以劃3小時(shí)。不夠30927330÷9=()……()3時(shí)3元3

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)第7課時(shí)練習(xí)一第一單元除法

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)558648755÷8=先寫(xiě)除號(hào)被除數(shù)除數(shù)商除數(shù)與商的積余數(shù)余數(shù)必須比除數(shù)小6……7除法豎式

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)有余數(shù)的除法的試商方法試商的時(shí)候,商與除數(shù)的乘積要最接近被除數(shù)并且比被除數(shù)小5556比55大87×8=566×8=4848比55小6487當(dāng)商與除數(shù)的積大于被除數(shù)時(shí),說(shuō)明商大了。當(dāng)余數(shù)大于除數(shù)時(shí)，說(shuō)明商小了。77＜8

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)“去掉余數(shù),商進(jìn)一”的實(shí)際問(wèn)題21人租船游玩,每條船限乘4人,求至少要租幾條船？求“至少”用“進(jìn)一法”。余下1人還要再租一條船21÷4=5(條)……1(人)答：至少要租6條船。5+1=6(條)

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)余下4元不夠買(mǎi)一本故事書(shū)?！叭サ粲鄶?shù),商不進(jìn)一”的實(shí)際問(wèn)題34÷6=5(本)……4(元)答：最多能買(mǎi)5本。明明有34元,每本故事書(shū)6元,求最多能買(mǎi)幾本？求“最多”用“去尾法”。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)選自教材第13～14頁(yè)練習(xí)一圈一圈，填一填。結(jié)合分物過(guò)程，說(shuō)說(shuō)豎式每步的意思。121張卡片，平均分給4個(gè)小朋友，每人分到張，還剩張。=()……()21÷421204515張1張51

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1圈一圈，填一填。結(jié)合分物過(guò)程，說(shuō)說(shuō)豎式每步的意思。=()……()19張福字，每5張裝1袋，可以裝袋,還剩張。19÷519155343袋4張34

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)2每盒8塊。50塊（1）填一填。月餅數(shù)/塊8162432404856盒數(shù)/盒12

34567三八二十四

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)2每盒8塊。50塊（2）可以裝幾盒，還剩幾塊？列式算一算。答：可以裝6盒，還剩2塊。50÷8=6（盒）……2（塊）

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)用豎式計(jì)算。352÷8=46÷9=40÷7=24÷6=52÷8=52864846……446÷9=46954515……1

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)用豎式計(jì)算。352÷8=46÷9=40÷7=24÷6=40÷7=40753555……524÷6=24642404

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)回家。4

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)看一看，填一填。524把14個(gè)平均分給6個(gè)班，每班分到把；個(gè)，還剩個(gè)。4將24把掃把、14個(gè)簸箕平均分給6個(gè)班，每個(gè)班能分到幾把掃把？幾個(gè)簸箕？22

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)19只小雪豹至少需要幾輛小雪車(chē)？6答：19只小雪豹至少需要7輛小雪車(chē)。限乘3只19÷3=6（輛）……1（只）6+1=7（輛）

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)27粒扣子最多可以釘幾件上衣？6答：27?？圩幼疃嗫梢葬?件上衣。27÷5=5（件）……2（粒）剩下2粒不夠釘一件衣服。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)7按下面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第18顆是什么顏色？第25顆呢？第34顆呢？2白3藍(lán)也就是5顆為一組。看18、25、34里有幾個(gè)5,還剩下幾顆,就和每組里的第幾顆珠子的顏色相同。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)7按下面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第18顆是什么顏色？第25顆呢？第34顆呢？18÷5=3（個(gè)）……3（顆）有3個(gè)5，余數(shù)3表示剩下3顆，第18顆是藍(lán)色答：第18顆是藍(lán)色。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)7按下面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第18顆是什么顏色？第25顆呢？第34顆呢？25÷5=5（個(gè)）沒(méi)有余數(shù)則表示與每組中最后一顆珠子顏色相同。答：第25顆是藍(lán)色。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)7按下面的方式穿珠子，從左往右數(shù)，第18顆是什么顏色？第25顆呢？第34顆呢？34÷5=答：第34顆是藍(lán)色。6（個(gè)）……4（顆）有6個(gè)5，余數(shù)4表示剩下4顆，第34顆是藍(lán)色

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)小紅有19元錢(qián)，如果只買(mǎi)小盒牛奶，可以買(mǎi)多少盒，如果只買(mǎi)大盒牛奶，最多可以買(mǎi)多少盒？(大盒牛奶8元1盒，小盒牛奶5元1盒)19÷8=2（盒）……3（元）19÷5=3（盒）……4（元）答：只買(mǎi)大盒牛奶，可以買(mǎi)2盒。只買(mǎi)小盒牛奶，可以買(mǎi)3盒。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)這節(jié)課有什么收獲呢？表內(nèi)除法豎式的寫(xiě)法:先寫(xiě)“”表示除號(hào)，在除號(hào)里面寫(xiě)被除數(shù)，在除號(hào)外面左側(cè)寫(xiě)除數(shù)，想除數(shù)與幾相乘得被除數(shù)，商就是幾，把商寫(xiě)在被除數(shù)的上面,與被除數(shù)的個(gè)位對(duì)齊。在有余數(shù)的除法中，除得的余數(shù)都必須比除數(shù)小。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)這節(jié)課有什么收獲呢？運(yùn)用有余數(shù)的除法的知識(shí)解決問(wèn)題時(shí),有時(shí)根據(jù)需要,須在求出的商的基礎(chǔ)上加1,這種方法叫作“進(jìn)一法”;有時(shí)根據(jù)需要,須把余數(shù)舍去,這種方法叫作“去尾法”。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)1.從教材練習(xí)一中選取；2.從課時(shí)練中選取。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)除法有余數(shù)的除法除法的豎式計(jì)算豎式計(jì)算方法余數(shù)豎式計(jì)算方法解決問(wèn)題

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)孩子們，學(xué)習(xí)了這一課，你收獲了什么你？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)謝謝大家愛(ài)心.誠(chéng)心.細(xì)心.耐心，讓家長(zhǎng)放心.孩子安心。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)第1課時(shí)東南西北第二單元方向與位置

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)關(guān)尹喜怎么知道紫氣是從東邊來(lái)的？他是如何確定方向的呢？傳說(shuō)老子過(guò)函谷關(guān)前，關(guān)尹喜見(jiàn)有紫氣從東而來(lái)，知道將有圣人過(guò)關(guān)。果然老子騎著青牛而來(lái)。舊時(shí)比喻吉祥的征兆。出自漢代劉向《列仙傳》：“老子西游，關(guān)令尹喜望見(jiàn)有紫氣浮關(guān)，而老子果乘青牛而過(guò)也?！背烧Z(yǔ)氣來(lái)紫東故事

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)到操場(chǎng)上辨認(rèn)東、南、西、北，說(shuō)說(shuō)操場(chǎng)的四個(gè)方向各有什么。在附頁(yè)1的圖1上記下來(lái)，并標(biāo)明方向。認(rèn)識(shí)東：太陽(yáng)每天都從東方升起，太陽(yáng)升起的方向就是東。東

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)借助東，認(rèn)識(shí)南、西、北。東西北南和北相對(duì)的方向是南。和東相對(duì)的方向是西。我面向太陽(yáng)，前面是東，后面是西，左邊是北，右邊是南。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)尋找操場(chǎng)四個(gè)方向象征性的景物。面向東：看到操場(chǎng)東面有宣傳欄。向后轉(zhuǎn)，面向西：看到操場(chǎng)西面有沙坑。東西

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)尋找操場(chǎng)四個(gè)方向象征性的景物。面向北：看到操場(chǎng)北面有教室。面向南：看到操場(chǎng)南面有大門(mén)。北南

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)體會(huì)“方向”和位置的對(duì)立關(guān)系。面向東時(shí)，后面是西，左面是北，右面是南。西南北東

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)體會(huì)“方向”和位置的對(duì)立關(guān)系。西南北東面向北時(shí)，后面是南，左面是西，右面是東。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)體會(huì)“方向”和位置的對(duì)立關(guān)系。西南北東面向西時(shí)，后面是東，左面是南，右面是北。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)體會(huì)“方向”和位置的對(duì)立關(guān)系。西南北東面向南時(shí)，后面是北，左面是東，右面是西。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)方法一到教室里，把記錄紙貼在黑板上，看一看，說(shuō)一說(shuō)。南操場(chǎng)大門(mén)北教室東宣傳欄沙坑西

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)方法二操場(chǎng)東:宣傳欄西:沙坑北:教室南:大門(mén)到教室里，把記錄紙貼在黑板上，看一看，說(shuō)一說(shuō)。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)方法三北操場(chǎng)教室南大門(mén)西沙坑宣傳欄東到教室里，把記錄紙貼在黑板上，看一看，說(shuō)一說(shuō)。發(fā)現(xiàn)：都是記錄操場(chǎng)四個(gè)方向的景物，但有的把南面寫(xiě)在上面，有的把東面、北面寫(xiě)在上面。因此，繪制平面圖時(shí)要統(tǒng)一規(guī)定方向。

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)認(rèn)一認(rèn)，填一填。地圖是按上北、下南、左西、右東繪制的。北東操場(chǎng)教室大門(mén)沙坑宣傳欄

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)選自教材第16頁(yè)練一練第1題1宣傳板在教室里辨認(rèn)東、南、西、北。東面有_______，南面有___，西面有______，北面有___。窗黑板門(mén)想一想，你的教室里四個(gè)方向都有什么呢？

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)2選自教材第16頁(yè)練一練第3題算一算，標(biāo)一標(biāo)。得數(shù)大于10的朝北走，其余的朝西走。18551051882481824

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

教學(xué)課件，僅限個(gè)人使用

電子批注功能可用，轉(zhuǎn)為正式文件請(qǐng)重設(shè)頁(yè)眉

僅限個(gè)人學(xué)習(xí)參考，課堂播放或公開(kāi)場(chǎng)合使用請(qǐng)刪除標(biāo)識(shí)樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無(wú)論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說(shuō)話(huà)辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說(shuō)話(huà)，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺(jué)接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過(guò)失，寬容學(xué)生一時(shí)沒(méi)有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話(huà)：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛(ài)迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛(ài)時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡(jiǎn)介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語(yǔ)文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒(méi)更新過(guò)了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國(guó)家對(duì)未來(lái)教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說(shuō)，是對(duì)教學(xué)過(guò)程的計(jì)劃安排。簡(jiǎn)單說(shuō)，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說(shuō)，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無(wú)限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長(zhǎng)的走向。各門(mén)課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀(guān)、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過(guò)增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修