2012年秋12級(jí)幼兒心理學(xué)期末考試試卷一、名次解釋?zhuān)?*5=15）1.關(guān)鍵期——2.空間知覺(jué)——3.感覺(jué)轟炸——4.意義識(shí)記——5.記憶策略——二、單項(xiàng)選擇題。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。（60*0.5=30）

1．幼兒在教室里邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，這種現(xiàn)象屬于()。

A．注意的范圍B．注意的分配C．注意的穩(wěn)定性D．注意的轉(zhuǎn)移2．在語(yǔ)言活動(dòng)中，某小朋友認(rèn)真地、完整地聽(tīng)完了老師講的故事。這說(shuō)明該小朋友具有()。

A．注意的選擇性B．注意的范圍C．注意的穩(wěn)定性D．注意的分配

3．人類(lèi)短時(shí)記憶的廣度為()。

A．5±2個(gè)信息單位B．7±2個(gè)信息單位

C．6±2個(gè)信息單位D．8±2個(gè)信息單位4．雙生子爬樓梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明兒童心理發(fā)展過(guò)程中()的作用。A．遺傳素質(zhì)B．家庭教育C．文化環(huán)境D．生理成熟

5．兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在()。

A．兒童個(gè)性發(fā)展上B．兒童智力發(fā)展上

C．兒童語(yǔ)言發(fā)展和感知覺(jué)方面D．兒童動(dòng)作發(fā)展上

6．西方兒童心理學(xué)的鼻祖是()。

A．巴甫洛夫B．皮亞杰C．普菜爾D．馬斯洛7．從記憶內(nèi)容看，幼兒階段占主要地位的記憶類(lèi)型是()。

A．運(yùn)動(dòng)記憶B．形象記憶C．情緒記憶D．語(yǔ)詞記憶8．美國(guó)心理學(xué)家哈洛關(guān)于恒河猴行為發(fā)展的實(shí)驗(yàn)，即所謂早期隔離或剝奪實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)證明了對(duì)心理發(fā)展有重大影響的因素是()o

A．遺傳B．環(huán)境C．教育D．個(gè)體的主觀(guān)努力9.兒童心理發(fā)展的速度是()。

A．勻速均衡發(fā)展B．高速不均衡發(fā)展C．年齡越小發(fā)展越慢D．年齡越小發(fā)展越快10.心理學(xué)上是用哪個(gè)術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)明兒童學(xué)習(xí)某種知識(shí)或行為比較容易，心理某方面發(fā)展最為迅速的時(shí)期的?()

A．發(fā)展快速期B．發(fā)展高峰期C．發(fā)展敏感期D．發(fā)展?jié)摿ζ?/p>

11．通過(guò)分析兒童的繪畫(huà)、日記等了解兒童心理的方法是()。

A．實(shí)驗(yàn)法B．測(cè)驗(yàn)法C．觀(guān)察法D．作品分析法

12．問(wèn)一個(gè)3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說(shuō)“有”，再問(wèn)“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說(shuō)“沒(méi)有”，這說(shuō)明學(xué)前兒童的思維具有()特點(diǎn)。

A．片面性B．經(jīng)驗(yàn)性C．自我中心性D．不可逆性13.現(xiàn)在的幼兒與幾十年前的幼兒的某些心理特點(diǎn)，如：思維的具體形象性、活潑、好動(dòng)等特點(diǎn)基本相同，這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有()。

A．可變性B．整體性C．階段性D．穩(wěn)定性

14.教育學(xué)上稱(chēng)“跳一跳，桃子到”，這是說(shuō)()。

A．最佳期和敏感期B．轉(zhuǎn)折期和危險(xiǎn)期C．關(guān)鍵期D．最近發(fā)展區(qū)

15．在兒童心理過(guò)程中。()

A．轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期是必然出現(xiàn)的B．轉(zhuǎn)折期是必然出現(xiàn)的，但危機(jī)期不是必然出現(xiàn)的

C．危機(jī)期是必然出現(xiàn)的，但轉(zhuǎn)折期不是必然出現(xiàn)的D．轉(zhuǎn)折期和危機(jī)期都不是必然出現(xiàn)的16．兒童不受窗外其他孩子玩耍的笑聲吸引，努力控制自己，專(zhuān)心做功課，這是()。

A．有意注意B．無(wú)意注意C．有意注意和無(wú)意注意兩者均有D．選擇性注意

17．注意的兩個(gè)主要特點(diǎn)是()。

A指向性和集中性B鮮明性和選擇性C．清晰性和指向性D．清晰性和集中性

18．“一目十行”、“眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方”指的是注意的()。

A．廣度B．穩(wěn)定性C．選擇D．集中

19．在不理解的情況下，幼兒也能熟練地背誦古詩(shī)，這是()。

A．意義記憶B．理解記憶C．機(jī)械記憶D．邏輯記憶

20.在記憶中，后來(lái)回憶的內(nèi)容比即時(shí)回憶要多，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）A、有意識(shí)記B、長(zhǎng)時(shí)記憶C、記憶恢復(fù)D、瞬間識(shí)記21.與遺忘做斗爭(zhēng)的有效手段是（）A、復(fù)習(xí)B、背誦C、及時(shí)復(fù)習(xí)D、及時(shí)背誦22．常言道：仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。這說(shuō)明了（）A．心理是腦的機(jī)能B．心理是客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的反映C．心理的歷史性D．心理是腦對(duì)客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的主體反映23．大腦某部分受損傷，心理活動(dòng)就出現(xiàn)障礙，這說(shuō)明了（）A．心理是客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的反映B．心理是腦的機(jī)能C．心理是在客觀(guān)現(xiàn)實(shí)中發(fā)生發(fā)展的D．心理的個(gè)別差異24．再認(rèn)和回憶在保持程度上是不同的，能再認(rèn)的（）回憶。A．一定能B．絕對(duì)不能C．不一定能D．多數(shù)能25．人們常說(shuō)：“入芝蘭之室，就而不聞其香；入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭”指的是感覺(jué)的（）A廣度

B穩(wěn)定性

C分配

D轉(zhuǎn)移6.人的左腦機(jī)能有（）A.言語(yǔ)腦B.思維腦C.藝術(shù)腦D.第三感覺(jué)腦7.心理學(xué)的研究方法主要有（）A.觀(guān)察法B.實(shí)驗(yàn)法C.測(cè)驗(yàn)法D.作品分析法8.影響幼兒心理發(fā)展的的主要因素（）A.遺傳B.環(huán)境和教育C.幼兒的自身活動(dòng)D生理成熟9.幼兒中期兒童可以正確理解（）A.昨天、今天、明天B.大前天、前天C.能運(yùn)用早上和晚上等詞D.后天.大后天10.幼兒階段記憶特點(diǎn)（）A.無(wú)意識(shí)記為主要形式B.形象識(shí)記占主導(dǎo)地位C.較多運(yùn)用機(jī)械識(shí)記D.記憶策略初步形成四、填空題(15*1=15)

1．人的心理產(chǎn)生的條件有健全的大腦和。

2．3～4歲幼兒主要是通過(guò)來(lái)掌握和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)的。

3．同一分析器的各種感覺(jué)會(huì)因彼此相互作用而使感受性發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫。

4.視覺(jué)適應(yīng)包括_和暗適應(yīng)。

5．研究表明，5～6歲的幼兒可以集中注意到分鐘左右。6．感覺(jué)指人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的刺激物_的反映，屬于簡(jiǎn)單的心理現(xiàn)象，主要與生理作用相聯(lián)系。7.表象的特征：、概括性8.研究的數(shù)據(jù)推測(cè)，在人的記憶中的語(yǔ)言信息量與形象信息量的比例是9.幼兒方位知覺(jué)的發(fā)展趨勢(shì)是：3歲能辨別上下，4歲開(kāi)始辨別前后，5歲開(kāi)始能以為中心辨別左右方位。10.眼手協(xié)調(diào)動(dòng)作出現(xiàn)的主要標(biāo)志是。11.心理學(xué)鼻祖，德國(guó)心理學(xué)家12.心理是腦的機(jī)能，是心理的器官。13.最早編制治理量表是法國(guó)心理學(xué)家14.保持的內(nèi)容在量的方面的變化主要體現(xiàn)為和遺忘。15.“提筆忘字”屬于。四、判斷題（10*1=10）（）1.在幼兒期無(wú)意識(shí)記一直占據(jù)主導(dǎo)地位，因此無(wú)意識(shí)記的效果要好于有意識(shí)記。（）2.幼兒記憶策略的運(yùn)用，與他們年齡的增長(zhǎng)有關(guān)，也與成人對(duì)他們的指導(dǎo)有關(guān)。（）3.首因效應(yīng)是指幼兒對(duì)處于開(kāi)始部位和結(jié)尾部位的信息再現(xiàn)效果明顯低于中間部位的信息。（）4.能回憶的一定能再認(rèn)，能再認(rèn)的不一定能回憶。（）5.知覺(jué)是感覺(jué)的相加。（）6.幼兒畫(huà)畫(huà)時(shí)，突然又玩起了手中的彩筆。這是幼兒注意的轉(zhuǎn)移。（）7.幼兒的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)水平影響幼兒注意的范圍。（）8.吃了