陜西省陜西師大附中2025屆高三1月調(diào)研考試歷史試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1．柏拉圖在《理想國》中描繪了一幅理想的烏托邦的畫面：國家公民劃分為治國者、士兵和普通人民三個(gè)階級(jí)；國家應(yīng)當(dāng)由哲學(xué)家來統(tǒng)治，只有哲學(xué)家才具有完美的德行和高超的智慧；每-個(gè)人在社會(huì)上都有其特殊功能，以滿足社會(huì)的整體需要。這一構(gòu)想A．強(qiáng)調(diào)了人的價(jià)值和作用 B．認(rèn)為雅典政治需分權(quán)制衡C．基于對(duì)現(xiàn)實(shí)政治的不滿 D．強(qiáng)調(diào)對(duì)知識(shí)和理性的追求2．俗語即方言。但丁認(rèn)為拉丁語是人工的，而俗語是自然的，俗語要比拉丁語高貴。但是，但丁認(rèn)可的“光輝的俗語”必須是中樞的、宮廷的，而下層人民的俗語則是低劣的。材料說明A．俗語成為思想解放重要依托 B．人文主義開始廣泛傳播C．拉丁語成為斗爭的主要矛頭 D．文藝復(fù)興帶有階級(jí)局限3．《通典》記載：漢武帝時(shí)“以（御史）中丞督司隸（校尉），司隸（校尉）督司直，司直督刺史”。到東漢初年，朝廷舉行朝會(huì)時(shí)，司隸校尉可以與尚書令和御史中丞專席獨(dú)坐。司隸校尉地位的變化說明A．中央監(jiān)察機(jī)構(gòu)更加完善B．專制皇權(quán)得到進(jìn)一步加強(qiáng)C．漢代官僚隊(duì)伍廉潔高效D．中央放松了對(duì)地方的監(jiān)察4．997年，北宋政府將全國州郡劃分為十五路（以后路的數(shù)目有所增加），并陸續(xù)在各路設(shè)轉(zhuǎn)運(yùn)司等“監(jiān)司”機(jī)構(gòu)。并規(guī)定路、州、縣的官員都由中央官員兼任，且“三年一替”。北宋政府采取這一系列措施的主要目的是A．提高政府行政效率 B．樹立皇帝絕對(duì)權(quán)威C．完善地方監(jiān)察制度 D．消除地方割據(jù)隱患5．恩格斯說：“意大利是一個(gè)典型國家，自從現(xiàn)代世界的曙光在那里升起的那個(gè)時(shí)代以來，它產(chǎn)生過許多偉大人物?！边@里的“現(xiàn)代世界曙光”是指（）A．啟蒙運(yùn)動(dòng) B．新航路開辟 C．文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng) D．意大利統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)6．說：“我們總算熬出頭了，20多年來革命一直處于戰(zhàn)略防御地位，自劉鄧南征后，我們的革命戰(zhàn)爭才在歷史上第一次轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻?！贝舜诬娛滦袆?dòng)A．增強(qiáng)了全國軍民抗戰(zhàn)到底的信心 B．基本消滅了國民黨的主力C．標(biāo)志著解放戰(zhàn)爭開始了偉大轉(zhuǎn)折 D．推翻了國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治7．伏爾泰的《風(fēng)俗論》認(rèn)為是“蠻族入侵和宗教糾紛”兩重災(zāi)禍摧毀了羅馬帝國。伏爾泰所說的“蠻族”和“宗教糾紛”分別是指A．羅馬奴隸和基督教內(nèi)部糾紛B．日耳曼人和基督教內(nèi)部糾紛C．日耳曼人和基督教與伊斯蘭教糾紛D．奧斯曼人和猶太教與基督教的糾紛8．20世紀(jì)七八十年代“‘今朝有酒今朝醉，明日無酒找政府’的消費(fèi)心理使得西歐各國儲(chǔ)蓄率明顯低于其他發(fā)達(dá)國家。”該現(xiàn)象A．體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響人們的消費(fèi)心理B．導(dǎo)致混合經(jīng)濟(jì)的發(fā)展C．反映了“福利國家”制度的弊端D．推動(dòng)了新經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)9．有學(xué)者指出：“史學(xué)雖不是史料的單純排列，史學(xué)卻離不開史料。理論雖不是史料的單純排列可以產(chǎn)生，理論不是原型一擺，就算成功了的。中國社會(huì)史的理論斗爭，總算熱鬧過去了。但是如不經(jīng)一番史料的搜求，特殊問題的提出和解決，那進(jìn)一步的理論爭斗，斷斷是不能出現(xiàn)的。”這段話的主旨是A．史學(xué)研究依賴于史料學(xué) B．理論爭斗推動(dòng)了史學(xué)發(fā)展C．史學(xué)理論的價(jià)值有限 D．理論建構(gòu)離不開史料研究10．《后漢書》記載，安帝永初年間曾兩次調(diào)江蘇、浙江一帶的糧食賑濟(jì)河南等地。這一記載表明當(dāng)時(shí)A．江南農(nóng)業(yè)得到一定發(fā)展 B．南北經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)互補(bǔ)趨勢(shì)C．長途貿(mào)易獲得長足發(fā)展 D．經(jīng)濟(jì)重心已經(jīng)完成南移11．從鴉片戰(zhàn)爭到甲午中日戰(zhàn)爭前，中間跨越50多年，中國社會(huì)沒有發(fā)生大的變化，真正的變化是從1894年甲午中日戰(zhàn)爭之后開始的。得出上述結(jié)論的主要依據(jù)是甲午中日戰(zhàn)爭后中國A．歷史上的朝貢體系徹底退出歷史舞臺(tái) B．近代化努力收到較大的成效C．實(shí)業(yè)教國已成為主要思潮 D．出現(xiàn)了“言變法者乃紛紛”的現(xiàn)象12．“現(xiàn)在的進(jìn)化論已經(jīng)有了左右思想的能力，無論什么哲學(xué)、倫理、教育，以及社會(huì)之組織，宗教之精神、政治之設(shè)施，沒有一種不受它的影響。”——1922年，陳兼善《進(jìn)化論發(fā)達(dá)略史》。至作者評(píng)論時(shí)，進(jìn)化論已在中國傳播約A．15年 B．25年 C．35年 D．45年二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）材料倉儲(chǔ)建設(shè)是明朝社會(huì)保障體系中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，明朝在繼承前代的基礎(chǔ)上，對(duì)糧食倉儲(chǔ)制度加以完善，設(shè)立了種類眾多的糧倉，其中比較重要的是預(yù)備倉、濟(jì)農(nóng)倉、常平倉。洪武元年，朱元璋“令天下立預(yù)備倉，糴谷收貯以備賑濟(jì)。”預(yù)備倉設(shè)置在居民聚集的地方，任用當(dāng)?shù)氐赂咄?、家境殷?shí)的人進(jìn)行管理，每年戶部掏出來兩百萬貫從老百姓手里買糧，然后儲(chǔ)存在這些預(yù)備倉里面，如果碰上災(zāi)年的話，就開倉放糧賑災(zāi)。濟(jì)農(nóng)倉是用來救濟(jì)農(nóng)民的，“各州縣以官鈔糴米入倉，倉米供興修水利、荒年賑濟(jì)及抵補(bǔ)漕運(yùn)拖欠之用。皆為借支，秋成抵?jǐn)?shù)歸倉?！背Ｆ絺}，古代為調(diào)節(jié)米價(jià)而設(shè)置的一種倉廩，《明實(shí)錄》記載：“今后宜令各府州縣設(shè)常平倉。每遇秋成，官出錢鈔收糴入倉。如遇歉歲，平價(jià)出糶。蓋米價(jià)不踴則物價(jià)自平，如此則官不失得，民受其惠矣。”明朝政府十分重視儲(chǔ)積，曾多次下達(dá)整頓倉儲(chǔ)詔令，“命遣官巡視州縣儲(chǔ)備倉，有慢令及欺蔽者罪之”；又規(guī)定地方存糧的數(shù)量，并作為考核地方官政績的指標(biāo)。正是得益于這些種類不同的糧倉的建設(shè)，明朝在救災(zāi)方面都取得了很不錯(cuò)的效果。——摘編自崔贄《明代的備荒倉儲(chǔ)》（1）根據(jù)材料，概括明朝備荒倉儲(chǔ)建設(shè)的特點(diǎn)。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析明朝備荒倉儲(chǔ)制度的作用。14．（20分）材料東漢初，豪強(qiáng)勢(shì)力發(fā)展，土地兼并逐漸嚴(yán)重，既威脅皇權(quán)，也影響百姓生活。為了加強(qiáng)朝廷對(duì)全國墾田和勞動(dòng)人手的控制，平均徭役負(fù)擔(dān)，光武帝頒布了“度田”詔令，核實(shí)各地的墾田數(shù)量和清查戶口。起初，地方官員在執(zhí)行“度田”詔令時(shí)，畏于權(quán)勢(shì)，不敢認(rèn)真清查，袒護(hù)豪強(qiáng)大族。特別是河南、南陽兩地，一為京師之地，功臣居多；一為帝鄉(xiāng)，皇親尤眾，“田宅逾制”更甚。這些問題暴露后光武帝極為重視，果斷采取措施，整肅吏治，嚴(yán)懲在“度田”中作弊的官員，因“度田”不實(shí)被處死的郡守達(dá)十余名從打擊官員所涉及的地域范圍看，有河南郡、河內(nèi)郡，充州之東平國，徐州之東海國、瑯邪郡，荊州之南郡等，范圍很大。光武帝的“度田”令因此得以嚴(yán)格執(zhí)行，取得顯著成效?！幾园讐垡椭骶帯吨袊ㄊ贰罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括光武帝“度田”改革的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析光武帝“度田”改革的作用。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計(jì)48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。)1、C【解析】

依據(jù)材料可知，反映了柏拉圖認(rèn)為理想國中將公民分為三個(gè)階級(jí)，賢者治國、武士保衛(wèi)、農(nóng)民和手工業(yè)者生產(chǎn)，三個(gè)階級(jí)各司其職，以滿足社會(huì)的需要。這從側(cè)面反映了柏拉圖對(duì)當(dāng)時(shí)雅典直接民主弊端的不滿，直接民主由于公民素質(zhì)不同，容易導(dǎo)致權(quán)力的濫用和誤用，故C項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)人文主義思想，排除A；材料中的三個(gè)階級(jí)各司其職不是分權(quán)制衡思想的表現(xiàn)，排除B；材料沒有體現(xiàn)對(duì)知識(shí)和理性的追求，排除D。2、D【解析】

據(jù)材料可知，但丁認(rèn)為中樞的、宮廷的俗語是光輝的，下層人民的俗語則是低劣的，說明其思想具有階級(jí)局限性，故D選項(xiàng)正確；俗語不是思想解放重要依托，材料并未體現(xiàn)，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料沒有涉及人文主義的傳播，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料主要體現(xiàn)的是文藝復(fù)興的局限性，而不是體現(xiàn)拉丁語成為斗爭的主要矛頭，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤。3、B【解析】材料中的“司隸校尉可以與尚書令和御史中丞專席獨(dú)坐”表明司隸校尉的地位不斷上升可與三公相抗衡，進(jìn)一步說明了三公的權(quán)力在削弱，皇權(quán)在加強(qiáng)，故B項(xiàng)正確；監(jiān)察機(jī)構(gòu)的完善在材料沒有體現(xiàn)，故排除A項(xiàng)；材料沒有涉及官僚隊(duì)伍廉潔高效，故排除C項(xiàng)；司隸校尉是中央的監(jiān)察官員，故D項(xiàng)中的“對(duì)地方的監(jiān)察”不符合題意，排除。4、D【解析】

依據(jù)材料信息可知，這些措施都是北宋政府加強(qiáng)中央集權(quán)、消除地方割據(jù)隱患的手段，因此D選項(xiàng)正確；這些措施造成了北宋冗官、冗兵、冗費(fèi)，不利于行政效率的提高，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是中央集權(quán)的加強(qiáng)，并非皇帝絕對(duì)權(quán)威的樹立，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；C選項(xiàng)只是手段和目的之一，但不是主要目的，排除。故選D。5、C【解析】

略【詳解】據(jù)“意大利”、“現(xiàn)代世界的曙光”并結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知指的是起源于意大利的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，故選C；啟蒙運(yùn)動(dòng)主要起源于英法，新航路開辟始于葡、西，排除AB；意大利統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)與“現(xiàn)代世界的曙光”不符，排除D。6、C【解析】

根據(jù)題干“20多年來革命一直處于戰(zhàn)略防御地位，自劉鄧南征后……轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略進(jìn)攻”可知為自土地革命開始，共產(chǎn)黨一直處于對(duì)國民黨的戰(zhàn)略防御局面，解放戰(zhàn)爭時(shí)期劉鄧大軍挺進(jìn)大別山為共產(chǎn)黨展開全國性戰(zhàn)略進(jìn)攻奠定基礎(chǔ)，故C項(xiàng)符合題意；題干與抗戰(zhàn)無關(guān)，排除A項(xiàng)；基本消滅國民黨主力指三大戰(zhàn)役，排除B項(xiàng)；推翻國民黨反動(dòng)統(tǒng)治指渡江戰(zhàn)役，排除D項(xiàng)。故選C。7、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，對(duì)古羅馬帝國滅亡影響較大的“蠻族入侵和宗教糾紛”，指的分別是日耳曼人的進(jìn)攻和基督教內(nèi)部糾紛，B選項(xiàng)正確；羅馬奴隸的反抗屬于內(nèi)部的階級(jí)矛盾，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；羅馬帝國分裂時(shí)期，伊斯蘭教尚未創(chuàng)立，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；奧斯曼土耳其人滅亡的是東羅馬帝國，D選項(xiàng)不符合題意。8、C【解析】

結(jié)合材料“明日無酒找政府”“西歐各國儲(chǔ)蓄率明顯低于其他發(fā)達(dá)國家”和時(shí)間20世紀(jì)七八十年代可知反映的是西方“福利國家”制度使人們重視享樂，缺少奮斗的動(dòng)力，故C正確；材料未體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響人們的消費(fèi)心理，故A錯(cuò)誤；混合經(jīng)濟(jì)是將政府干預(yù)與市場相結(jié)合的國有制與私有制并存的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，與材料不符，故B錯(cuò)誤；新經(jīng)濟(jì)是在經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)下的一種以知識(shí)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)、以信息技術(shù)為主導(dǎo)的新的經(jīng)濟(jì)增長模式，與材料不符，故D錯(cuò)誤。9、D【解析】

從材料“但是如不經(jīng)一番史料的搜求，特殊問題的提出和解決，那進(jìn)一步的理論爭斗，斷斷是不能出現(xiàn)的”可以看出史學(xué)理論的構(gòu)建離不開史料，故D正確；材料強(qiáng)調(diào)的是史料對(duì)于史學(xué)研究的作用，但“依賴于”的說法過于絕對(duì)，故A不正確；材料沒有體現(xiàn)理論斗爭的信息，故B不正確；C向本身說法不正確。10、A【解析】

從材料中的“曾兩次調(diào)江蘇、浙江一帶的糧食賑濟(jì)河南等地”來看，江南一帶的農(nóng)業(yè)有一定發(fā)展，有富余糧食供政府調(diào)撥到其他地方，故答案為A項(xiàng)；材料反映的不是“互補(bǔ)”關(guān)系，排除B項(xiàng)；材料沒有涉及長途貿(mào)易的發(fā)展?fàn)顩r，排除C項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心南移過程在南宋時(shí)期完成，排除D項(xiàng)。11、D【解析】

結(jié)合所學(xué)可知，甲午戰(zhàn)爭后不斷加深的民族危機(jī)，使中國人民的民族意識(shí)開始普遍覺醒，出現(xiàn)了“言變法者乃紛紛”的現(xiàn)象，中國的社會(huì)開始發(fā)生重大的變化，故選D；AC兩項(xiàng)均不能體現(xiàn)社會(huì)底層民眾的心理變化，而人民群眾才是歷史的真正推動(dòng)者，故這兩項(xiàng)均不是主要依據(jù)，排除；甲午戰(zhàn)爭后，資產(chǎn)階級(jí)維新派在甲午戰(zhàn)爭后登上政治舞臺(tái)，但很快以失敗告終，并未在近代化的推進(jìn)過程中取得較大的成效，排除B。12、B【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，進(jìn)化論是通過維新派的嚴(yán)復(fù)傳入中國的，大約是19世紀(jì)末，結(jié)合材料中的時(shí)間“1922年”可推算出大約是25年，故B項(xiàng)符合題意；排除ACD項(xiàng)。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）特點(diǎn)：在前代的基礎(chǔ)上既有繼承也有發(fā)展；政府主導(dǎo)，民間參與（官督民辦）；倉儲(chǔ)的種類眾多、功能細(xì)化；政府重視，定期考核；備荒倉儲(chǔ)體系較為完備，成效顯著。（2）作用：推動(dòng)明朝社會(huì)保障體系走向完善；有利于賑災(zāi)備荒，安民固本：有利于恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；有利于平抑物價(jià)，調(diào)控市場，有利于緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定政局；對(duì)后世有借鑒作用?！窘馕觥?/p>

（1）特點(diǎn)：根據(jù)“明朝在繼承前代的基礎(chǔ)上，對(duì)糧食倉儲(chǔ)制度加以完善”得出在前代的基礎(chǔ)上既有繼承也有發(fā)展；根據(jù)“朱元璋‘令天下立預(yù)備倉，糴谷收貯以備賑濟(jì)。’”“任用當(dāng)?shù)氐赂咄?、家境殷?shí)的人進(jìn)行管理，”得出政府主導(dǎo)，民間參與（官督民辦）；根據(jù)“濟(jì)農(nóng)倉”“常平倉”等信息得出倉儲(chǔ)的種類眾多、功能細(xì)化；根據(jù)“規(guī)定地方存糧的數(shù)量，并作為考核地方官政績的指標(biāo)”得出政府重視，定期考核；根據(jù)“明朝在救災(zāi)方面都取得了很不錯(cuò)的效果?！钡贸鰝浠膫}儲(chǔ)體系較為完備，成效顯著。（2）作用：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可從推動(dòng)明朝社會(huì)保障體系走向完善；有利于賑災(zāi)備荒，安民固本：有利于恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)；有利于平抑物價(jià)，調(diào)控市場，有利于緩和社會(huì)矛盾，穩(wěn)定政局；對(duì)后世有借鑒作用等角度分析。14、（1）原因：豪強(qiáng)勢(shì)力壯大，威脅皇權(quán)；土地兼并嚴(yán)重，階級(jí)矛盾尖銳；土地人口的不實(shí)登記，影響政府征發(fā)賦役。（2）作用：重點(diǎn)打擊豪強(qiáng)勢(shì)力，鞏固了統(tǒng)治；與豪強(qiáng)爭奪上地人口的控制權(quán)，抑制了兼并，增加了政府賦稅收入：整頓吏