第3頁/共7頁2021~2022學(xué)年度第一學(xué)期期中質(zhì)量九年級化學(xué)注意事項：1.考生答題全部在答題紙上，答在本試卷上無效。2.可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32Fe-56Cu-64一、選擇題（本題共15小題，每小題只有一個選項符合題意。每小題2分，共30分）1.用定量方法研究空氣成份的科學(xué)家是（）A.張青蓮B.拉瓦錫C.門捷列夫D.屠呦呦2.高鈣奶粉中的“鈣”一般是指A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素3.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是A.蒸餾水 B.礦泉水 C.自來水 D.天然水4.物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是A.顏色、氣味 B.密度、硬度C.氧化性、可燃性 D.熔點、沸點5.下列物質(zhì)能在空氣中燃燒，且產(chǎn)生一種刺激性氣味氣體的是A.硫粉 B.木炭 C.鎂條 D.鐵絲6.能用酒精燈直接加熱的儀器是A.漏斗 B.量筒 C.試管 D.燒杯7.下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是A.鋅 B.硫酸銅 C.氨氣 D.金剛石8.下列化學(xué)用語書寫正確的是A.銀元素：AG B.氧化汞：Hgo C.2個氫原子：H2 D.二氧化硅：SiO29.從分子的角度解釋下列現(xiàn)象，其中錯誤的是A.水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大——分子體積變大B.品紅在熱水中擴散得更快——溫度升高，分子運動速率加快C.1滴水中約含1.67×1021個水分子——分子的質(zhì)量和體積都很小D.氧氣和液氧都能支持燃燒——構(gòu)成物質(zhì)分子相同，其化學(xué)性質(zhì)相同10.下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是A. B. C. D.11.下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是A.動植物的呼吸 B.汽油的揮發(fā) C.酒和醋的釀造 D.食物的腐爛12.2021年3月20日，三星堆遺址考古工作中發(fā)現(xiàn)了生銹的銅器，已知銅銹的主要成分為堿式碳酸銅【Cu2（OH）2CO3】。下列有關(guān)堿式碳酸銅說法正確的是A.由三種元素組成 B.其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54.1％C.相對分子質(zhì)量為222g D.其中銅元素和氧元素質(zhì)量比為8∶513.下圖是甲轉(zhuǎn)化為丁的微觀過程。下列說法正確的是A.甲、丁為氧化物 B.丁中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2∶6∶1C.轉(zhuǎn)化①為化合反應(yīng) D.轉(zhuǎn)化②中丙和H2O分子個數(shù)之比為1∶114.用下圖所示實驗裝置進行相應(yīng)實驗，不能達到實驗?zāi)康氖茿.①探究蠟燭三層火焰溫度高低B.②驗證物質(zhì)反應(yīng)前后質(zhì)量相等C.③用紅磷測定空氣里氧氣的含量D.④檢驗呼出氣體中含有二氧化碳15.一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖3所示，圖中x、y分別表示乙和丙的質(zhì)量。下列說法錯誤的是A.反應(yīng)后甲的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是8% B.x的取值范圍：0≤x≤40C.y≤30時，生成物只有一種 D.參加反應(yīng)的甲與丁的質(zhì)量比為2：1二、（本題包括2小題，共20分）16.水是生命之源，也是人類寶貴的自然資源。天然水凈化為自來水的主要流程如圖1所示：（1）“吸附池”中常用_____（填物質(zhì)名稱）吸附一些可溶性雜質(zhì)，除去色素和異味。（2）“消毒池”中可用高鐵酸鈉（Na2FeO4）作消毒劑。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_____；高鐵酸鈉可用氫氧化鐵和次氯酸鈉在堿性介質(zhì)中反應(yīng)得到，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Fe（OH）3+3NaClO+4NaOH=2Na2FeO4+3X+5H2O，X的化學(xué)式為_____。（3）下面是小明在實驗室里進行水凈化的部分操作：將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置，然后進行如圖2所示的操作。請寫出如圖2所示操作的錯誤之處：①_____；②_____。（4）如圖3是陽離子交換柱軟化硬水的原理（圖中陰離子未畫出）。交換后的水仍然呈電中性。①生活中可用_____（填物質(zhì)名稱）鑒別硬水和軟水。②2個Na+可以交換出水中_____個Ca2+。（5）請設(shè)計實驗檢驗電解水實驗（如圖4所示）中b玻璃管中產(chǎn)生的氣體，并完成實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論_______________17.根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下圖回答有關(guān)問題。（1）實驗室常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，所屬的基本反應(yīng)類型是_____，可選用的實驗裝置是_____（填序號），實驗時，在試管口要放一團棉花，其作用是_____。（2）若選擇裝置B和C制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。①用膠皮管連接B、C的操作為_____。②某同學(xué)為了便于加入液體藥品，在B裝置的橡膠塞上添加了一個注射器，這樣做的優(yōu)點有_____（寫出其中一點）。③為防止實驗中試管內(nèi)的反應(yīng)太過劇烈，可以采取的措施是_____（填序號）。a、控制液體的滴加速度b、調(diào)換成體積更小的試管c、加熱反應(yīng)物d、將原溶液稀釋三、（本題包括2小題，共16分）18.回答下列問題（1）下圖是元素周期表中部分元素的信息，根據(jù)所給信息按要求填空。①在元素周期表中，鈉、鎂、鋁元素位于同一周期的原因是_____。②根據(jù)鋰在元素周期表中的位置，推測鋰的最外層電子數(shù)是_____，鋰屬于_____元素（填“金屬”或“非金屬”），鋰離子的符號是_____。③由原子序數(shù)為6、8、11三種元素組成化合物是_____（寫化學(xué)式）。（2）運載火箭常用的助燃劑有四氧化二氮（N2O4）、液氧等。ag四氧化二氮與32g氧氣中氧元素質(zhì)量相等，則a=_____。19.空氣是一種寶貴的自然資源。（1）空氣中含量最高的氣體化學(xué)式是_____。（2）保護空氣人人有責(zé)，下列做法符合該理念是_____。A.治理工地?fù)P塵 B.露天焚燒秸稈C.使用清潔能源 D.積極植樹、種草（3）下圖是某載人飛行器中的空氣更新過程：①在催化劑和加熱條件下，裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____。②裝置丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，該變化過程中不變的微粒是_____（用化學(xué)符號表示）。③整個過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)名稱是_____（寫出一種即可）。四、（本題包括2小題，共14分）20.圖中A﹣H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)。B、C、D、E為單質(zhì)，B為紅色固體。A、F、G、H為氧化物，且A中兩元素的質(zhì)量比為4：1，G為黑色固體；圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系；反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。（1）寫出下列物質(zhì)化學(xué)式：A_____、G_____。（2）D→B的化學(xué)方程式_____。（3）寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。21.學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫溶液分解有催化作用的知識后，同學(xué)們對催化劑產(chǎn)生了興趣，他們開展了以下探究。實驗探究一：比較催化劑種類對過氧化氫溶液分解的影響【查閱資料】（1）很多植物對過氧化氫溶液的分解有催化作用。（2）壓強傳感器可以測量密閉體系內(nèi)氣體壓強的變化。【實驗操作】（1）在27.8℃，100.7kPa時，將具支試管的支管通過膠皮管與壓強傳感器連接（如圖1所示），取2.0g植物碎末放入具支試管中。（2）用量筒量取2mL3%過氧化氫溶液，倒入具支試管中并立即塞上橡膠塞，同時啟動數(shù)據(jù)采集程序采集數(shù)據(jù)。更換相同質(zhì)量，不同種類的植物碎末，重復(fù)實驗（1）和（2）。（3）不加入植物碎末，重復(fù)實驗（1）和（2），做空白實驗。（4）將采集到的數(shù)據(jù)用電腦進行處理，得到反應(yīng)前后壓強隨時間變化曲線如圖2。實驗操作（3）的目的是_____?！緦嶒灲Y(jié)論1】由圖2可知，催化效果最好的是_____?！窘涣鞣此肌可虾Ｇ嗳~作催化劑時，200s前曲線迅速升高的原因是_____；200s后曲線略有下降的原因是_____。除此之外，你還可以從圖2中得出的結(jié)論是：_____。實驗探究二：比較催化劑用量對過氧化氫溶液分解的影響【進行實驗】在30.2℃，壓強100.5kPa時，選擇上海青葉碎末用量分別為1