Module1Unit2She'sanurse（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級(jí)下冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嘿，各位小可愛們，今天我們來開啟一段奇妙的英語學(xué)習(xí)之旅！??我們今天要學(xué)習(xí)的課文是《Module1Unit2She'sanurse》。這篇課文選自外研版一年級(jí)下冊(cè)英語課本，它帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)充滿愛與關(guān)懷的世界。在這里，我們不僅學(xué)會(huì)了如何用英語描述職業(yè)，還能體會(huì)到不同職業(yè)背后的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。??接下來，就讓我們一起踏上這趟精彩的英語學(xué)習(xí)之旅吧！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.**語言運(yùn)用能力**：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型描述不同職業(yè)，提高日常交流的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.**文化理解意識(shí)**：學(xué)生能夠了解不同職業(yè)的特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解。

3.**思維品質(zhì)提升**：通過角色扮演和討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和解決問題的能力。

4.**學(xué)習(xí)策略發(fā)展**：學(xué)生將學(xué)會(huì)如何通過觀察圖片、聽故事等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)，提升自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.**教學(xué)重點(diǎn)**

①**詞匯學(xué)習(xí)**：重點(diǎn)掌握新詞匯“nurse”（護(hù)士）、“doctor”（醫(yī)生）、“teacher”（老師）等，以及與職業(yè)相關(guān)的形容詞，如“kind”（善良的）、“hardworking”（勤勞的）。

②**句型運(yùn)用**：熟練運(yùn)用“She'sa...”句型介紹不同職業(yè)，并能結(jié)合圖片或情境進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

2.**教學(xué)難點(diǎn)**

①**角色認(rèn)知**：幫助學(xué)生理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，培養(yǎng)對(duì)各種職業(yè)的尊重和認(rèn)同。

②**情感體驗(yàn)**：引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。

③**跨文化理解**：在介紹不同職業(yè)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下職業(yè)角色的異同，提高跨文化交際能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版英語一年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同職業(yè)的人物形象，以及與職業(yè)相關(guān)的場(chǎng)景圖片，用于輔助學(xué)生理解和記憶。

3.多媒體資源：選取與職業(yè)相關(guān)的視頻片段，用于引入新課和拓展學(xué)生的視野。

4.教學(xué)道具：準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的職業(yè)角色扮演道具，如護(hù)士帽、醫(yī)生包等，以增強(qiáng)學(xué)生的參與感和互動(dòng)性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.**導(dǎo)入新課（5分鐘）**

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)職業(yè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道護(hù)士是什么嗎？你們認(rèn)識(shí)身邊的護(hù)士嗎？”

-展示一些關(guān)于護(hù)士工作場(chǎng)景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受護(hù)士工作的魅力或特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹護(hù)士的基本概念和重要性，比如她們是如何幫助病人恢復(fù)健康，以及她們?cè)卺t(yī)療體系中的角色。

2.**職業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）**

目標(biāo)：讓學(xué)生了解護(hù)士的基本概念、組成部分和職責(zé)。

過程：

-講解護(hù)士的定義，包括其主要職責(zé)和在醫(yī)院中的工作內(nèi)容。

-詳細(xì)介紹護(hù)士的日常工作，如護(hù)理病人、協(xié)助醫(yī)生、進(jìn)行健康宣教等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)際案例，如護(hù)士如何幫助病人度過難關(guān)，讓學(xué)生更好地理解護(hù)士的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.**案例分析（20分鐘）**

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解護(hù)士的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的護(hù)士案例進(jìn)行分析，如護(hù)士在緊急情況下的表現(xiàn)，或在特殊疾病護(hù)理中的貢獻(xiàn)。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解護(hù)士工作的多樣性和挑戰(zhàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及護(hù)士如何通過自己的努力改善患者的狀況。

4.**學(xué)生小組討論（10分鐘）**

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與護(hù)士工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何成為一名優(yōu)秀的護(hù)士”或“護(hù)士在疫情中的作用”。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.**課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）**

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)護(hù)士的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.**課堂小結(jié)（5分鐘）**

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)護(hù)士的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括護(hù)士的定義、職責(zé)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)護(hù)士在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于護(hù)士的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪袑?duì)護(hù)士表示尊重和感激。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生能夠熟練掌握與職業(yè)相關(guān)的詞匯，如“nurse”（護(hù)士）、“doctor”（醫(yī)生）、“teacher”（老師）等，以及描述職業(yè)特點(diǎn)的形容詞，如“kind”（善良的）、“hardworking”（勤勞的）。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生能夠運(yùn)用“Iama...”和“She'sa...”等句型介紹不同職業(yè)，并能結(jié)合圖片或情境進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，如“Iamateacher.Iteachchildren.”（我是一名老師，我教孩子們。）

3.**文化理解**：通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)的特點(diǎn)，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)多元文化的尊重和理解，認(rèn)識(shí)到不同職業(yè)背后的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。

4.**角色認(rèn)知**：學(xué)生能夠理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和重要性，培養(yǎng)對(duì)各種職業(yè)的尊重和認(rèn)同，例如認(rèn)識(shí)到護(hù)士在醫(yī)療體系中的關(guān)鍵作用。

5.**情感體驗(yàn)**：通過角色扮演活動(dòng)，學(xué)生能夠體驗(yàn)不同職業(yè)的工作場(chǎng)景，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感，例如理解護(hù)士在照顧病人時(shí)的耐心和細(xì)心。

6.**自主學(xué)習(xí)能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了如何通過觀察圖片、聽故事等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

7.**批判性思維**：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析不同職業(yè)的案例，思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

8.**合作能力**：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同探討問題，提出解決方案，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.**表達(dá)能力**：在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，鍛煉了表達(dá)能力和自信心。

10.**價(jià)值觀培養(yǎng)**：通過學(xué)習(xí)不同職業(yè)，學(xué)生能夠樹立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到每一個(gè)職業(yè)都值得尊重，從而培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)有益的公民意識(shí)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**職業(yè)介紹**

①**知識(shí)點(diǎn)**：護(hù)士、醫(yī)生、老師等職業(yè)的基本概念和職責(zé)。

②**關(guān)鍵詞**：nurse（護(hù)士）、doctor（醫(yī)生）、teacher（老師）、care（照顧）、teach（教授）、help（幫助）。

③**重點(diǎn)句型**：“She'sanurse.Shehelpspeoplewhentheyaresick.”（她是一名護(hù)士。當(dāng)人們生病時(shí)，她幫助他們。）

2.**職業(yè)特點(diǎn)**

①**知識(shí)點(diǎn)**：不同職業(yè)的工作環(huán)境和所需技能。

②**關(guān)鍵詞**：hardworking（勤勞的）、kind（善良的）、responsible（負(fù)責(zé)任的）。

③**重點(diǎn)句型**：“Doctorsareveryhardworking.Theysaveliveseveryday.”（醫(yī)生非常勤勞。他們每天都在救人性命。）

3.**職業(yè)重要性**

①**知識(shí)點(diǎn)**：不同職業(yè)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和影響。

②**關(guān)鍵詞**：important（重要的）、contribution（貢獻(xiàn)）、society（社會(huì)）。

③**重點(diǎn)句型**：“Teachersareveryimportant.Theyhelpuslearnnewthings.”（老師非常重要。他們幫助我們學(xué)習(xí)新事物。）

4.**角色扮演**

①**知識(shí)點(diǎn)**：通過角色扮演體驗(yàn)不同職業(yè)的工作。

②**關(guān)鍵詞**：role-play（角色扮演）、imagine（想象）、practice（練習(xí)）。

③**重點(diǎn)句型**：“Imagineyouareadoctor.Whatwouldyoudo?”（想象一下你是一名醫(yī)生。你會(huì)做什么？）

5.**案例分析**

①**知識(shí)點(diǎn)**：通過具體案例了解職業(yè)的實(shí)際情況。

②**關(guān)鍵詞**：casestudy（案例分析）、real-life（現(xiàn)實(shí)生活中的）、situation（情況）。

③**重點(diǎn)句型**：“Inthiscase,thenursewasverybrave.”（在這個(gè)案例中，護(hù)士非常勇敢。）

6.**小組討論**

①**知識(shí)點(diǎn)**：小組討論中提出觀點(diǎn)和解決方案。

②**關(guān)鍵詞**：groupdiscussion（小組討論）、idea（想法）、solution（解決方案）。

③**重點(diǎn)句型**：“Whatdoyouthinkwecandotohelp?”（你認(rèn)為我們可以做些什么來幫助？）

7.**總結(jié)與反思**

①**知識(shí)點(diǎn)**：回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思所學(xué)知識(shí)。

②**關(guān)鍵詞**：review（回顧）、reflect（反思）、understand（理解）。

③**重點(diǎn)句型**：“Whatdidyoulearntoday?”（你今天學(xué)到了什么？）八、教學(xué)反思與總結(jié)嘿，親愛的同事們，今天我想和大家分享一下我對(duì)今天這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。首先，我要說的是，雖然總體上我覺得這節(jié)課進(jìn)行得還不錯(cuò)的，但總有那么幾點(diǎn)讓我覺得可以做得更好。

1.**教學(xué)方法**

在教學(xué)方法上，我嘗試了角色扮演和小組討論這兩種形式。我發(fā)現(xiàn)，角色扮演讓學(xué)生們更加投入，他們能夠更好地理解不同職業(yè)的工作內(nèi)容。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生不太敢在小組討論中發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ孕呕蛘吆ε路稿e(cuò)。我意識(shí)到，我需要在接下來的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)他們，創(chuàng)造一個(gè)更加包容和安全的課堂氛圍。

2.**課堂管理**

課堂管理方面，我注意到了一些小細(xì)節(jié)，比如在切換不同教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，有一些學(xué)生顯得有些迷茫。這可能是因?yàn)槲覜]有在轉(zhuǎn)換環(huán)節(jié)時(shí)給予足夠的引導(dǎo)。我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加清晰地規(guī)劃每個(gè)環(huán)節(jié)，并在轉(zhuǎn)換時(shí)給予學(xué)生明確的指示。

3.**教學(xué)效果**

在知識(shí)方面，學(xué)生們對(duì)護(hù)士這個(gè)職業(yè)有了更深的理解，他們能夠用英語描述護(hù)士的工作內(nèi)容，這是非常好的進(jìn)步。在技能方面，他們運(yùn)用句型進(jìn)行交流的能力有所提升。在情感態(tài)度上，我看到了他們對(duì)不同職業(yè)的尊重和認(rèn)同，這讓我感到非常欣慰。

然而，也存在一些問題。比如，有些學(xué)生對(duì)于詞匯的記憶不夠牢固，有些句型在實(shí)際應(yīng)用中仍然不夠靈活。我需要設(shè)計(jì)一些更加有效的復(fù)習(xí)和鞏固活動(dòng)，比如通過游戲或者歌曲來加強(qiáng)詞匯的記憶。

此外，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些較為復(fù)雜的概念，學(xué)生的理解還不夠深入。這可能是因?yàn)槲业闹v解方式不夠直觀或者案例不夠生動(dòng)。我打算在未來的教學(xué)中，結(jié)合更多的多媒體資源和真實(shí)案例，讓學(xué)生通過視覺和聽覺雙重刺激來加深理解。

最后，我想說的是，今天的這節(jié)課讓我意識(shí)到了教學(xué)過程中不斷反思和調(diào)整的重要性。我會(huì)繼續(xù)努力，尋找更適合學(xué)生的教學(xué)方法，創(chuàng)造一個(gè)更加高效和有趣的課堂環(huán)境。典型例題講解在今天的課程中，我們將圍繞課文《Module1Unit2She'sanurse》中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行例題講解。以下是幾個(gè)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)的典型例題，以及它們的答案和解析。

1.**例題**：

-**題目**：用正確的職業(yè)詞匯填空。

-**句子**：Heisa______.Heteachesusmatheveryday.

-**答案**：teacher

-**解析**：在這個(gè)句子中，我們需要填入一個(gè)職業(yè)名詞，根據(jù)句意“他是一名……，他每天教我們數(shù)學(xué)”，我們可以知道這個(gè)職業(yè)是“老師”，所以填入“teacher”。

2.**例題**：

-**題目**：根據(jù)圖片描述，用英語完成句子。

-**圖片**：一個(gè)醫(yī)生正在給病人檢查身體。

-**句子**：Thedoctoris______.

-**答案**：checkingthepatient

-**解析**：圖片中展示的是醫(yī)生正在檢查病人，所以句子應(yīng)該是“醫(yī)生正在檢查病人”，用英語表達(dá)就是“Thedoctorischeckingthepatient”。

3.**例題**：

-**題目**：用“Iama...”句型介紹自己。

-**句子**：Iama______.I______everyday.

-**答案**：student;study

-**解析**：這個(gè)題目要求學(xué)生用“Iama...”句型介紹自己，并描述自己的日?；顒?dòng)。根據(jù)句意，學(xué)生可以是“學(xué)生”，并且他們的日?；顒?dòng)是“學(xué)習(xí)”，所以填入“student”和“study”。

4.**例題**：

-**題目**：用“She'sa...”句型介紹他人。

-**句子**：She'sa______.She______.

-**答案**：nurse;helpspeople

-**解析**：這個(gè)題目要求學(xué)生用“She'sa...”句型介紹他人，并描述這個(gè)人的工作。根據(jù)句意，這個(gè)人是一名“護(hù)士”，并且她的工作是“幫助人們”，所以填入“nurse”和“helpspeople”。

5.**例題**：

-**題目**：選擇正確的職業(yè)名詞完成句子。

-**句子**：Mymotherisa______.Sheworksina______.

-**選項(xiàng)**：

A.doctor;hospital

B.teacher;school

C.nurse;hospital

D.farmer;farm

-**答案**：C

-**解析**：根據(jù)句意“我的媽媽是一名……，她在……工作”，我們需要選擇一個(gè)職業(yè)名詞和一個(gè)與之相關(guān)的工作地點(diǎn)。選項(xiàng)C中的“nurse”和“hospital”符合這個(gè)邏輯關(guān)系，所以正確答案是C。教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。以下是我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施方法：

1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問**：在課堂上，我會(huì)通過提問來檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。例如，在介紹完護(hù)士的職業(yè)特點(diǎn)后，我會(huì)問：“Whocantellmewhatanursedoes?”（誰能告訴我護(hù)士做什么？）這樣可以幫助我了解學(xué)生對(duì)職業(yè)描述的掌握情況。

-**觀察**：通過觀察學(xué)生的課堂參與度、回答問題的準(zhǔn)確性以及小組討論的互動(dòng)情況，我可以評(píng)