四年級信息技術(shù)上冊第1課世界交朋友－Internet教學(xué)設(shè)計主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起探索一個神奇的世界——互聯(lián)網(wǎng)！這是我們信息技術(shù)課程的第一課，叫做《世界交朋友——Internet》。在這一課里，我們會學(xué)習(xí)到互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、如何連接互聯(lián)網(wǎng)以及如何在互聯(lián)網(wǎng)上找到好朋友。這些內(nèi)容都與我們課本的《信息技術(shù)》上冊第一單元緊密相關(guān)，相信你們已經(jīng)對電腦和網(wǎng)絡(luò)有了初步的了解，今天我們就一起深入探索這個五彩斑斕的互聯(lián)網(wǎng)世界吧！??????核心素養(yǎng)目標分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的幾個關(guān)鍵核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)的基本知識，孩子們將提升信息意識，學(xué)會如何獲取和評估信息。其次，通過實踐操作，孩子們將鍛煉技術(shù)操作能力，提高解決問題的技能。再者，我們鼓勵孩子們在互聯(lián)網(wǎng)上交朋友，培養(yǎng)他們的溝通能力和合作精神。最后，通過探索互聯(lián)網(wǎng)的奧秘，激發(fā)孩子們的創(chuàng)新思維和終身學(xué)習(xí)的愿望。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，將為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的基礎(chǔ)。??????重點難點及解決辦法重點：

1.互聯(lián)網(wǎng)基本概念的理解：重點是讓學(xué)生明白互聯(lián)網(wǎng)是什么，它如何連接我們的生活，以及它在我們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔谩?/p>

2.安全上網(wǎng)意識：強調(diào)學(xué)生在使用互聯(lián)網(wǎng)時的安全意識，包括個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)詐騙防范等。

難點：

1.理解互聯(lián)網(wǎng)的復(fù)雜性和多樣性：對于四年級學(xué)生來說，理解互聯(lián)網(wǎng)的廣泛性和復(fù)雜性是一個難點。

2.實踐操作中的問題解決：學(xué)生在實際操作中可能會遇到各種問題，如何引導(dǎo)他們自己解決問題是難點。

解決辦法與突破策略：

1.通過生動的案例和互動討論，幫助學(xué)生逐步理解互聯(lián)網(wǎng)的概念。

2.結(jié)合實際案例，教授學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們的自我保護意識。

3.在操作環(huán)節(jié)，設(shè)置逐步引導(dǎo)的問題，讓學(xué)生在遇到問題時能夠自主思考和解決。

4.鼓勵學(xué)生小組合作，通過討論和互助來克服操作中的困難。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.講授法：通過生動的講解，幫助學(xué)生建立起對互聯(lián)網(wǎng)基本概念的認識，同時結(jié)合實例，使抽象的概念具體化。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞網(wǎng)絡(luò)安全、互聯(lián)網(wǎng)用途等話題進行討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

3.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生進行簡單的網(wǎng)絡(luò)操作實驗，如上網(wǎng)搜索、使用電子郵件等，通過實踐加深對互聯(lián)網(wǎng)的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程、應(yīng)用場景等，增強視覺沖擊力，提高學(xué)生的興趣。

2.互動教學(xué)軟件：借助教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗網(wǎng)絡(luò)世界，提高操作技能。

3.網(wǎng)絡(luò)資源鏈接：提供相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源的鏈接，讓學(xué)生在課后進行拓展學(xué)習(xí)，鞏固課堂所學(xué)知識。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課

（用時5分鐘）

1.開場白：同學(xué)們，今天我們要一起走進一個神奇的世界——互聯(lián)網(wǎng)。你們知道互聯(lián)網(wǎng)是什么嗎？它在我們的生活中有什么作用呢？

2.提問互動：請同學(xué)們分享自己使用互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)歷，比如瀏覽網(wǎng)頁、玩游戲、看電影等。

3.引入主題：今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的一些基本知識，了解它是如何連接我們的生活，以及如何在互聯(lián)網(wǎng)上交朋友。

二、新課講授

（用時10分鐘）

1.講解互聯(lián)網(wǎng)的基本概念：介紹互聯(lián)網(wǎng)的起源、發(fā)展歷程以及它在全球范圍內(nèi)的普及情況。

2.解釋互聯(lián)網(wǎng)的工作原理：簡單說明互聯(lián)網(wǎng)的組成部分，如服務(wù)器、客戶端、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議等。

3.強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的積極作用：討論互聯(lián)網(wǎng)在信息獲取、知識傳播、社交娛樂等方面的作用。

三、實踐活動

（用時15分鐘）

1.學(xué)生分組：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個感興趣的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用進行探討。

2.實踐操作：讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下嘗試使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器搜索信息，并分享搜索結(jié)果。

3.安全教育：引導(dǎo)學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，如設(shè)置復(fù)雜密碼、不隨意泄露個人信息等。

四、學(xué)生小組討論

（用時10分鐘）

1.小組內(nèi)分享：每組選出代表，分享他們在實踐活動中的發(fā)現(xiàn)和體驗。

2.舉例回答：

-提問：你們在使用互聯(lián)網(wǎng)時遇到過哪些問題？

-舉例：忘記密碼、電腦病毒、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

3.解決方案討論：

-提問：如何解決這些問題？

-舉例：使用密碼管理器、安裝殺毒軟件、提高警惕等。

五、總結(jié)回顧

（用時5分鐘）

1.回顧課程內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的主要知識點，包括互聯(lián)網(wǎng)的基本概念、工作原理、積極作用以及網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.強調(diào)重點難點：強調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及在實踐操作中如何解決遇到的問題。

3.布置作業(yè)：請同學(xué)們課后思考，如何安全、合理地使用互聯(lián)網(wǎng)，并嘗試撰寫一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的短文。

整個教學(xué)流程預(yù)計用時45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)的設(shè)計，旨在幫助學(xué)生全面了解互聯(lián)網(wǎng)，提高他們的信息意識和技術(shù)操作能力，同時培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)安全意識。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是衡量教學(xué)成果的重要指標。在本節(jié)課《世界交朋友——Internet》的學(xué)習(xí)后，學(xué)生將在以下幾個方面取得顯著的效果：

1.**信息意識提升**：

-學(xué)生能夠認識到互聯(lián)網(wǎng)作為一種重要的信息資源，了解其在我們?nèi)粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中的重要性。

-學(xué)生學(xué)會如何通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，提高信息檢索和處理能力。

2.**技術(shù)操作能力增強**：

-學(xué)生掌握了基本的網(wǎng)絡(luò)操作技能，如打開瀏覽器、搜索信息、使用電子郵件等。

-學(xué)生能夠獨立完成簡單的網(wǎng)絡(luò)任務(wù)，如在線閱讀、觀看視頻、參與在線討論等。

3.**網(wǎng)絡(luò)安全意識增強**：

-學(xué)生了解到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，學(xué)會如何保護個人信息，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-學(xué)生能夠識別常見的網(wǎng)絡(luò)安全風險，如惡意軟件、釣魚網(wǎng)站等，并采取相應(yīng)的防范措施。

4.**批判性思維發(fā)展**：

-學(xué)生在討論和實踐中學(xué)會了批判性思考，能夠?qū)ヂ?lián)網(wǎng)上的信息進行評估和判斷。

-學(xué)生能夠區(qū)分網(wǎng)絡(luò)信息的真實性和可靠性，提高信息素養(yǎng)。

5.**溝通與合作能力提升**：

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會了如何表達自己的觀點，傾聽他人的意見。

-學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)平臺，如社交媒體、論壇等，與他人進行交流，提高了溝通技巧。

6.**創(chuàng)新思維激發(fā)**：

-學(xué)生在探索互聯(lián)網(wǎng)的過程中，激發(fā)了創(chuàng)新思維，能夠嘗試使用互聯(lián)網(wǎng)工具進行創(chuàng)造性活動。

-學(xué)生通過參與在線項目或設(shè)計自己的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容，如博客、視頻等，鍛煉了創(chuàng)新實踐能力。

7.**終身學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)**：

-學(xué)生認識到學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，互聯(lián)網(wǎng)提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，鼓勵學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

-學(xué)生學(xué)會了如何利用互聯(lián)網(wǎng)進行自我學(xué)習(xí)，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。典型例題講解在《世界交朋友——Internet》這一課中，我們將重點講解與互聯(lián)網(wǎng)基本操作和網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的問題。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補充說明。

例題1：

問題：小明的電腦連接到了互聯(lián)網(wǎng)，他想要查找關(guān)于“地球氣候變暖”的信息。請指導(dǎo)小明如何使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進行搜索。

解答：

小明可以通過以下步驟進行搜索：

1.打開網(wǎng)絡(luò)瀏覽器。

2.在地址欄輸入搜索引擎的網(wǎng)址（如百度、谷歌等）。

3.在搜索框中輸入關(guān)鍵詞“地球氣候變暖”。

4.點擊搜索按鈕，查看搜索結(jié)果。

5.選擇合適的網(wǎng)頁鏈接，閱讀相關(guān)信息。

例題2：

問題：小紅在上網(wǎng)時收到了一封聲稱是銀行發(fā)來的郵件，要求她提供賬戶信息。請判斷這封郵件是否可能是詐騙郵件。

解答：

這封郵件很可能是詐騙郵件。以下是一些判斷標準：

1.郵件地址與銀行官方地址不一致。

2.郵件中使用了威脅性或緊迫性的語言。

3.郵件中要求提供敏感個人信息，如銀行賬戶、密碼等。

4.郵件中的拼寫和語法錯誤較多。

題型補充說明：

1.網(wǎng)絡(luò)搜索問題：這類問題主要考察學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)瀏覽器進行信息檢索的能力。可以設(shè)計不同關(guān)鍵詞的搜索題目，讓學(xué)生實際操作并報告搜索結(jié)果。

2.郵件識別問題：這類問題旨在培養(yǎng)學(xué)生識別網(wǎng)絡(luò)安全威脅的能力?？梢蕴峁┎煌愋偷泥]件樣本，讓學(xué)生判斷是否為詐騙郵件，并說明理由。

3.網(wǎng)絡(luò)安全措施問題：這類問題要求學(xué)生提出保護個人隱私和賬戶安全的措施?？梢栽O(shè)計情景題，讓學(xué)生根據(jù)實際情況提出解決方案。

4.互聯(lián)網(wǎng)道德問題：這類問題考察學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)使用行為的道德判斷?？梢蕴峁┎煌榫?，讓學(xué)生討論網(wǎng)絡(luò)行為的正確與否。

5.互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用問題：這類問題要求學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的多樣化應(yīng)用。可以設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)完成特定的學(xué)習(xí)或生活任務(wù)。

例題3：

問題：小剛在上網(wǎng)時發(fā)現(xiàn)了一個可以免費下載音樂和電影的平臺。請判斷這個平臺是否可靠。

解答：

這個平臺可能不可靠。以下是一些判斷標準：

1.提供的服務(wù)過于誘人，如免費下載高清電影。

2.平臺沒有明確的版權(quán)聲明或授權(quán)信息。

3.平臺要求用戶提供個人信息或安裝不明軟件。

例題4：

問題：小李在社交媒體上收到了一條陌生人的好友請求。請指導(dǎo)小李如何處理這個請求。

解答：

小李應(yīng)該謹慎處理這個請求。以下是一些處理步驟：

1.檢查陌生人的資料，包括頭像、個人簡介、好友數(shù)量等。

2.考慮是否認識這個人，或者是否有共同的朋友。

3.如果不確定，可以拒絕好友請求，并告知原因。

4.如果接受好友請求，保持警惕，避免泄露個人信息。

例題5：

問題：小王在使用電子郵件時，收到了一封來自朋友的郵件，但郵件內(nèi)容與朋友平時的風格不符。請指導(dǎo)小王如何應(yīng)對這種情況。

解答：

小王應(yīng)該提高警惕。以下是一些應(yīng)對步驟：

1.核實郵件發(fā)送者的真實身份，可以通過電話或社交媒體聯(lián)系朋友確認。

2.如果懷疑郵件可能是詐騙，不要點擊郵件中的鏈接或下載附件。

3.如果郵件內(nèi)容可疑，可以告知朋友，以防對方的信息被他人盜用。板書設(shè)計①互聯(lián)網(wǎng)基本概念

-互聯(lián)網(wǎng)定義：全球最大的計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)

-互聯(lián)網(wǎng)起源：20世紀60年代，美國軍事研究項目

-互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展：從ARPANET到全球互聯(lián)網(wǎng)

②互聯(lián)網(wǎng)工作原理

-網(wǎng)絡(luò)協(xié)議：TCP/IP協(xié)議，確保數(shù)據(jù)傳輸?shù)目煽啃?/p>

-服務(wù)器與客戶端：服務(wù)器存儲信息，客戶端請求信息

-網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)：星型、環(huán)型、總線型等

③互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

-信息獲?。核阉饕?、在線百科全書

-社交網(wǎng)絡(luò)：社交媒體、論壇

-娛樂休閑：在線游戲、音樂、視頻

-學(xué)習(xí)教育：在線課程、遠程教育

④網(wǎng)絡(luò)安全意識

-個人信息保護：不隨意泄露身份證號、密碼等

-防范網(wǎng)絡(luò)詐騙：識別詐騙郵件、鏈接

-病毒防范：安裝殺毒軟件，定期更新

-隱私設(shè)置：合理設(shè)置社交媒體隱私選項

⑤互聯(lián)網(wǎng)道德規(guī)范

-尊重他人：不發(fā)表侮辱性言論，不侵犯他人隱私

-合法使用：遵守網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，不傳播違法信息

-責任意識：對自己的網(wǎng)絡(luò)行為負責，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力

-知識產(chǎn)權(quán)：尊重他人知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯版權(quán)課堂1.課堂評價

-提問反饋：通過課堂提問，了解學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)基本概念的理解程度。例如，提問“什么是互聯(lián)網(wǎng)？”并要求學(xué)生解釋其含義和作用。根據(jù)學(xué)生的回答，可以評估他們對這一知識點的掌握情況。

-觀察學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂討論和實踐活動中的參與程度，包括是否積極提問、是否主動參與小組討論等。這有助于了解學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

-實時測試：設(shè)計一些簡單的測試題，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生在課堂上完成。通過測試結(jié)果，可以快速了解學(xué)生對知識的掌握情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

-學(xué)生互評：鼓勵學(xué)生相互評價，如評價同學(xué)在小組討論中的表現(xiàn)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

具體操作舉例：

-在講解互聯(lián)網(wǎng)起源時，提問“互聯(lián)網(wǎng)最初是由誰發(fā)明的？”并要求學(xué)生回答。根據(jù)回答的正確性，給予及時反饋。

-在討論網(wǎng)絡(luò)安全時，觀察學(xué)生在討論中的參與情況，如是否能夠提出有建設(shè)性的意見，是否能夠正確識別網(wǎng)絡(luò)安全威脅。

-設(shè)計一道關(guān)于網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的填空題，讓學(xué)生在課堂上完成，并根據(jù)答案評估學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的理解。

2.作業(yè)評價

-詳細批改：對學(xué)生的作業(yè)進行詳細批改，包括對答案的準確性、解題過程的規(guī)范性進行評價。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)時，不僅要指出錯誤，還要給出正確的解答和改進建議。同時，對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵。

-個性化指導(dǎo)：針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，提供個