5認(rèn)識(shí)11~19（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，探索11到19這些數(shù)字的奧秘。這些數(shù)字雖然看起來(lái)簡(jiǎn)單，但它們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里可是有著舉足輕重的地位呢！我們一年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)課本，蘇教版，就為我們準(zhǔn)備了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓我們一起來(lái)感受數(shù)字的魅力吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析同學(xué)們，你們知道嗎？我們一年級(jí)的小朋友們，雖然年紀(jì)小，但你們的學(xué)習(xí)能力可是很強(qiáng)的哦！在這個(gè)階段，你們對(duì)數(shù)字的感知和認(rèn)知正處在萌芽階段，對(duì)11到19這些數(shù)字的掌握，既是對(duì)你們數(shù)感培養(yǎng)的一個(gè)挑戰(zhàn)，也是一次提升的機(jī)會(huì)。

首先，從知識(shí)層面來(lái)看，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠熟練地?cái)?shù)到10，對(duì)10以內(nèi)的加減法也有了一定的理解。但是，面對(duì)11到19這樣的新數(shù)字，可能會(huì)有一些同學(xué)感到陌生，需要我們耐心引導(dǎo)。在能力方面，同學(xué)們的動(dòng)手操作能力和觀察力正在逐步發(fā)展，這將有助于他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更好地理解和記憶這些數(shù)字。

在素質(zhì)方面，一年級(jí)的小朋友們好奇心強(qiáng)，對(duì)新事物充滿探索欲，這為我們提供了很好的教學(xué)契機(jī)。不過，由于年紀(jì)小，他們的注意力集中時(shí)間相對(duì)較短，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程中要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，以吸引他們的注意力。

至于行為習(xí)慣，同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但個(gè)別同學(xué)可能在課堂上容易分心，需要我們教師適時(shí)給予關(guān)注和引導(dǎo)。對(duì)于課程學(xué)習(xí)，這些數(shù)字的學(xué)習(xí)不僅能夠幫助同學(xué)們建立良好的數(shù)感，還能激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，為將來(lái)更深入的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以，我們要根據(jù)同學(xué)們的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知水平的教學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！?????學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算器、教具盒（包含數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等）。

2.軟件資源：多媒體課件、數(shù)字動(dòng)畫軟件。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

4.信息化資源：在線數(shù)學(xué)游戲、互動(dòng)學(xué)習(xí)軟件。

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、實(shí)際操作練習(xí)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生觀看關(guān)于11到19數(shù)字起源的視頻，并思考這些數(shù)字在生活中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“11到19的數(shù)字認(rèn)識(shí)”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“這些數(shù)字在英語(yǔ)中如何表達(dá)？”“它們?cè)跀?shù)學(xué)運(yùn)算中有何特殊作用？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過班級(jí)微信群了解學(xué)生預(yù)習(xí)的進(jìn)度和遇到的問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解11到19數(shù)字的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。如，學(xué)生可能會(huì)思考這些數(shù)字在英語(yǔ)中的拼寫和發(fā)音。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解11到19的數(shù)字認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事“數(shù)數(shù)的奇妙旅行”，引出11到19課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解11到19數(shù)字的讀寫和基本運(yùn)算，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，通過實(shí)物演示加法運(yùn)算，讓學(xué)生直觀地感受數(shù)字的累加。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“數(shù)字接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中鞏固數(shù)字的讀寫和順序。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與“數(shù)字接力”游戲，體驗(yàn)數(shù)字的運(yùn)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解11到19數(shù)字的基本知識(shí)。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握數(shù)字的運(yùn)用。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解11到19數(shù)字的基本知識(shí)和運(yùn)算技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置家庭作業(yè)，如制作11到19數(shù)字卡片，練習(xí)讀寫和排序。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)數(shù)學(xué)繪本，讓學(xué)生通過閱讀進(jìn)一步探索數(shù)字的奧秘。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成數(shù)字卡片制作作業(yè)，鞏固數(shù)字的讀寫和順序。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦的數(shù)學(xué)繪本，擴(kuò)展對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的11到19數(shù)字知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理一、數(shù)字的認(rèn)識(shí)

1.數(shù)字的意義：數(shù)字是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，用于表示數(shù)量、順序和比例。

2.數(shù)字的基本概念：

-自然數(shù)：從1開始的正整數(shù)，如1、2、3、4……

-整數(shù)：包括自然數(shù)、0和負(fù)整數(shù)，如-3、-2、-1、0、1、2、3……

-實(shí)數(shù)：包括整數(shù)、有理數(shù)和無(wú)理數(shù)，如-3、-2.5、-2、-1.5、-1、0、1、1.5、2、2.5、3……

3.數(shù)字的大小比較：通過數(shù)軸或比較大小的方法，比較兩個(gè)數(shù)的大小。

4.數(shù)字書寫規(guī)范：按照一定的規(guī)則書寫數(shù)字，如阿拉伯?dāng)?shù)字、羅馬數(shù)字等。

二、數(shù)的運(yùn)算

1.加法運(yùn)算：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相加，得到和。

-加法的基本性質(zhì)：交換律、結(jié)合律、零元素。

-加法運(yùn)算的簡(jiǎn)便方法：加法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用。

2.減法運(yùn)算：從一個(gè)數(shù)中減去另一個(gè)數(shù)，得到差。

-減法的基本性質(zhì)：減法的逆元、減法的性質(zhì)。

3.乘法運(yùn)算：將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相乘，得到積。

-乘法的基本性質(zhì)：交換律、結(jié)合律、分配律、零元素。

-乘法運(yùn)算的簡(jiǎn)便方法：乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用。

4.除法運(yùn)算：將一個(gè)數(shù)除以另一個(gè)數(shù)，得到商。

-除法的基本性質(zhì)：除法的逆元、除法的性質(zhì)。

-除法運(yùn)算的簡(jiǎn)便方法：乘法與除法的互逆關(guān)系。

5.四則混合運(yùn)算：將加、減、乘、除四種運(yùn)算混合在一起進(jìn)行計(jì)算。

三、數(shù)的性質(zhì)

1.互為相反數(shù)：兩個(gè)數(shù)的和為0，則這兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù)。

2.互為倒數(shù)：兩個(gè)數(shù)的乘積為1，則這兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。

3.乘法分配律：一個(gè)數(shù)乘以兩個(gè)數(shù)的和，等于這個(gè)數(shù)分別乘以這兩個(gè)數(shù)，然后把乘得的積相加。

4.乘法結(jié)合律：三個(gè)數(shù)相乘，可以先把前兩個(gè)數(shù)相乘，或者先把后兩個(gè)數(shù)相乘，它們的積不變。

5.乘法交換律：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。

四、數(shù)的表示

1.小數(shù)的表示：小數(shù)點(diǎn)左邊的數(shù)字表示整數(shù)部分，右邊的數(shù)字表示小數(shù)部分。

2.分?jǐn)?shù)的表示：分?jǐn)?shù)由分子和分母組成，分子表示被分成的份數(shù)，分母表示總的份數(shù)。

3.百分?jǐn)?shù)的表示：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。

五、數(shù)的應(yīng)用

1.生活應(yīng)用：在日常生活中，我們可以用數(shù)學(xué)知識(shí)解決各種實(shí)際問題，如購(gòu)物、烹飪、旅行等。

2.科學(xué)應(yīng)用：在科學(xué)研究中，數(shù)學(xué)知識(shí)被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，如物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等。

3.經(jīng)濟(jì)應(yīng)用：在經(jīng)濟(jì)學(xué)中，數(shù)學(xué)知識(shí)被用于分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象、預(yù)測(cè)市場(chǎng)趨勢(shì)等。

4.工程應(yīng)用：在工程設(shè)計(jì)中，數(shù)學(xué)知識(shí)被用于計(jì)算、分析和優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。

六、數(shù)學(xué)思想方法

1.歸納與演繹：歸納法是從特殊到一般，演繹法是從一般到特殊。

2.類比：通過比較兩個(gè)事物的相似之處，找出它們的規(guī)律。

3.對(duì)稱：一個(gè)圖形或物體在某種變換下保持不變。

4.構(gòu)造法：通過構(gòu)造一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形或物體，來(lái)證明一個(gè)復(fù)雜的結(jié)論。

5.優(yōu)化方法：在滿足一定條件下，尋找最優(yōu)解的方法。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①數(shù)字的認(rèn)識(shí)：自然數(shù)、整數(shù)、實(shí)數(shù)

②數(shù)的運(yùn)算：加法、減法、乘法、除法

③數(shù)的性質(zhì)：相反數(shù)、倒數(shù)、分配律、交換律、結(jié)合律

④數(shù)的表示：小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)

⑤數(shù)的應(yīng)用：生活、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、工程

②重點(diǎn)詞句：

①“自然數(shù)、整數(shù)、實(shí)數(shù)”等概念的定義

②“加法、減法、乘法、除法”的運(yùn)算規(guī)則

③“相反數(shù)、倒數(shù)、分配律、交換律、結(jié)合律”的性質(zhì)

④“小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)”的表示方法

⑤“生活、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)、工程”中的應(yīng)用實(shí)例

③板書結(jié)構(gòu)：

①數(shù)字的認(rèn)識(shí)

-自然數(shù)：1、2、3、4……

-整數(shù)：-3、-2、-1、0、1、2、3……

-實(shí)數(shù)：-3、-2.5、-2、-1.5、-1、0、1、1.5、2、2.5、3……

②數(shù)的運(yùn)算

-加法：a+b=c

-減法：a-b=c

-乘法：a×b=c

-除法：a÷b=c

③數(shù)的性質(zhì)

-相反數(shù)：a+(-a)=0

-倒數(shù)：a×(1/a)=1

-分配律：(a+b)×c=a×c+b×c

-交換律：a+b=b+a

-結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

④數(shù)的表示

-小數(shù)：0.1、0.01、0.001……

-分?jǐn)?shù)：a/b（a為分子，b為分母）

-百分?jǐn)?shù)：a%

⑤數(shù)的應(yīng)用

-生活：購(gòu)物、烹飪、旅行

-科學(xué)：物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)

-經(jīng)濟(jì)：市場(chǎng)分析、投資理財(cái)

-工程：工程設(shè)計(jì)、施工管理教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有收獲的。咱們一起探討了11到19這些數(shù)字的奧秘，看到同學(xué)們從陌生到熟悉，再到能靈活運(yùn)用，我心里也跟著高興。

首先，我想說說教學(xué)方法。我嘗試了多種方法，比如通過故事導(dǎo)入，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中接觸新知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，孩子們對(duì)數(shù)字的興趣明顯提高了。我還設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，讓孩子們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這樣不僅能提高他們的參與度，還能培養(yǎng)他們的合作能力和表達(dá)能力。

在教學(xué)策略上，我注重了以下幾點(diǎn)：

①結(jié)合實(shí)際生活，讓孩子們理解數(shù)字的應(yīng)用價(jià)值。比如，我讓同學(xué)們用數(shù)字描述一下自己的房間，這樣他們就能直觀地感受到數(shù)字在生活中的作用。

②適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，避免孩子們感到枯燥。我在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，會(huì)穿插一些小游戲，讓課堂氛圍保持活躍。

③針對(duì)不同程度的學(xué)生，給予個(gè)性化的指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對(duì)數(shù)字的敏感度較高，我就在課堂上多給他們一些挑戰(zhàn)性的任務(wù)；而對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，我則耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們逐步提高。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。比如，個(gè)別同學(xué)在課堂上容易分心，我需要在這方面加強(qiáng)管理。另外，對(duì)于一些較復(fù)雜的概念，孩子們的接受程度參差不齊，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重分層教學(xué)，讓每個(gè)孩子都能有所收獲。

說到教學(xué)效果，我