第二章——聲現(xiàn)象第1節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播八年級物理上冊?人教版①演示實(shí)驗(yàn)——《音叉的發(fā)聲》

④《回聲》②演示實(shí)驗(yàn)——《真空罩中的鬧鐘》

⑤《人耳聽聲原理》③演示實(shí)驗(yàn)——《固體、液體的傳聲》………視頻資源清單：①因ppt使用的是高質(zhì)量視頻，故資源比較大（本ppt約110MB）。②所用視頻資源已全部內(nèi)嵌在ppt中，不需另外下載。③本節(jié)ppt共有56張、7個視頻，可根據(jù)需要選擇點(diǎn)播，比較方便。④本ppt使用PowerPoint制作，畫面比例為寬屏16:9，建議使用PowerPoint播放。1聲音的產(chǎn)生3聲速2聲音的傳播第1節(jié)

聲音的產(chǎn)生和傳播①通過觀察和實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識聲音產(chǎn)生和傳播的條件。②知道聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。③知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中

傳播的速度不同。④了解回聲及能應(yīng)用回聲測距進(jìn)行簡單計算。在非洲干旱炎熱的草原上，萬籟俱寂。一群大象慢慢地向前走，這群象要去哪里？也許他們發(fā)現(xiàn)了水源，或者可口的食物。象群的行進(jìn)速度雖然緩慢，但方向是確定的。忽然不知什么原因，象群停住了。一些象豎起鼻子站在那兒，另一些象則多顧右盼猶豫著。但是很快，它們又繼續(xù)前進(jìn)了，不過這次他們改變了方向。這些大象的活動是在無聲無息中進(jìn)行的，這與聲有什么關(guān)系？實(shí)際上大象可以用我們?nèi)祟惵牪坏降摹奥曇簟苯涣鳌，F(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)這看似簡單，但又藏有許多奧妙的聲現(xiàn)象。點(diǎn)擊圖畫中的播放標(biāo)記，請同學(xué)們聆聽一些聲音。我們能夠聽到各種各樣的聲音：各種動物的聲音、喜歡的音樂聲、煩躁的機(jī)器聲音……你是否想過，聲音是怎樣產(chǎn)生的？為什么會聽到聲音？學(xué)習(xí)了這節(jié)知識，你就明白了。第1節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播聲音的產(chǎn)生01PART你聽到聲音了嗎？橡皮筋在做什么運(yùn)動？這聲音是由什么引起的?當(dāng)橡皮筋停止振動，你還能聽到聲音嗎？橡皮筋振動引起的振動不能聽到了

把橡皮筋張緊到一定程度，用手撥動。

當(dāng)敲擊鼓面時鼓面振動發(fā)出聲音。

當(dāng)用手按住鼓面時，鼓面停止振動聲音消失。發(fā)出聲音時明顯感覺到聲帶在振動。停止發(fā)聲時，振動停止。將手指按住自己的喉頭兩側(cè)后說話，有什么感覺？停止發(fā)聲，又有什么感覺？

在鼓面上撒一些碎紙屑，用敲棒敲擊時，能否聽到聲音？再用手按住鼓面，還能聽到聲音嗎？

當(dāng)敲擊音叉時音叉振動并發(fā)聲，當(dāng)用手握住音叉時，音叉停止振動聲音消失。視頻欣賞——《聲音的產(chǎn)生》

用小橡皮錘輕敲音叉，有什么現(xiàn)象？再用手握住音叉，又有什么現(xiàn)象發(fā)生？

①聲音是由物體的振動（vibration）產(chǎn)生的。歸納總結(jié)把發(fā)聲的音叉放入水中，會看到什么現(xiàn)象？

會發(fā)現(xiàn)水花四濺能夠把音叉的振動放大，這種研究方法在物理上叫做轉(zhuǎn)換法。②轉(zhuǎn)換法

把發(fā)聲的音叉靠近懸掛的乒乓球會看到什么現(xiàn)象？

發(fā)聲的音叉靠近懸掛的乒乓球，會看到球被彈開，來回擺動打擊樂器是靠樂器自身的振動發(fā)聲①常見樂器是靠什么發(fā)出聲音的呢？

弦樂器靠弦的振動發(fā)聲

管樂器是靠空氣柱振動發(fā)聲蟬（雄性）是通過腹部的發(fā)生器官來發(fā)聲的。②一些動物的發(fā)聲蚊子飛行時，是翅膀迅速振動發(fā)出的。蟈蟈后背長有透明膜狀發(fā)生薄片，靠翅膀高速震動摩擦產(chǎn)生聲音。振動可以發(fā)聲。如果將發(fā)聲體的振動記錄下來，需要時再讓物體按照記錄下來的振動規(guī)律去振動，就會產(chǎn)生與原來一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來.

早期的聲音記錄：唱片上有一圈圈不規(guī)則的溝槽，當(dāng)唱片轉(zhuǎn)動時，唱針隨著劃過的溝槽振動，這樣就把記錄的聲音重現(xiàn)出來。③聲音的記錄

現(xiàn)代的聲音記錄:隨著技術(shù)的進(jìn)步，人們還發(fā)明了用磁帶、激光唱盤和存儲卡等記錄聲音的方法。早期的機(jī)械唱片表面

（3）像這種將不易觀察的音叉振動轉(zhuǎn)化為乒乓球的擺動，采用的研究方法是________（選填“轉(zhuǎn)換法”“等效法”或“類比法”）?！纠}1】如圖所示是探究聲現(xiàn)象時常用到的裝置。（1）如圖所示的現(xiàn)象說明：__________________________。（2）乒乓球在實(shí)驗(yàn)中的作用：________________________________________________________________。一切正在發(fā)聲的物體都在振動轉(zhuǎn)換法把音叉的微小振動放大，分析發(fā)聲與振動之間的關(guān)系，便于觀察聲音的傳播02PART這些聲音是通過_______傳播到耳朵的。其中的“風(fēng)聲”是________振動產(chǎn)生的聲音.“雨聲”是________振動產(chǎn)生的聲音.“讀書聲”是__________振動產(chǎn)生的聲音.

空氣

空氣聲帶雨水發(fā)聲體的振動產(chǎn)生的聲音是怎樣在空氣中傳播的呢？常言道：“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲”，聲聲入耳

把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。再讓空氣逐漸進(jìn)入罩內(nèi)，電鈴聲音又怎樣變化？真空罩中的鬧鐘視頻演示分析討論逐漸抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聲音有何變化？聽到的鬧鈴聲越來越小

假如將玻璃罩內(nèi)的空氣全部抽出，能否聽到聲音？在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理：如果能把罩內(nèi)抽成真空，就聽不到鈴聲

讓空氣逐漸進(jìn)入玻璃罩，聲音有何變化？聽到的鬧鈴聲變大空氣可以傳播聲音，真空不能傳聲實(shí)驗(yàn)結(jié)論研究方法理想實(shí)驗(yàn)法①結(jié)論空氣可以傳播聲音，真空不能傳聲。

月球上沒有空氣，宇航員們面對面大喊也聽不見聲音，你知道他們是通過什么來交流的嗎？真空不能傳播聲音，月球上沒有空氣，哪怕離得再近，宇航員也無法聽到對方的聲音，只能通過無線電交談，因?yàn)闊o線電可以在真空中傳播。

以擊音叉為例：音叉的振動帶動周圍的空氣振動，形成了疏密相間的波動（波）向遠(yuǎn)處傳播。②聲波（soundwave）聲音在空氣中是怎樣傳播的？空氣振動聲波水面振動水波結(jié)論：

聲以波的形式傳播著，我們把它叫做聲波。與水波的傳播相似。

一個同學(xué)輕叩桌面，另一個同學(xué)把耳朵貼在桌面上，能聽到聲音嗎？有實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論？①固體能夠傳播聲音說明桌子能夠傳播聲音。

音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，從而繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作。

用兩個紙杯連幾米長的細(xì)棉線，制作一個“土電話”，用“土電話”說話和在同樣的位置直接說話有什么不同？綜合以上實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：在土電話進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)中，能夠傳遞聲音的主要是________。

棉線固體能夠傳播聲音。

路人問路，垂釣小兒不敢答話，因?yàn)槁曇艨赡軙樑軐⒁香^的小魚。

表明水和空氣可以傳播聲音②液體能夠傳播聲音花樣游泳比賽中，運(yùn)動員在水中也能聽到音樂。

說明水能傳播聲音視頻演示——《固體、液體可以傳播聲音》

①介質(zhì)——能傳播聲音的物質(zhì)叫介質(zhì)。②固體、液體、氣體都可以作為介質(zhì)傳播聲音，真空不能傳聲。

大量實(shí)驗(yàn)表明：聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。結(jié)論③介質(zhì)（medium）【例題2】“夜半鐘聲到客船”說明_____體可以傳聲；“隔墻有耳”、“貼地聽聲”等實(shí)例說明_____體可以傳播聲音；“路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人”，水下的魚也能聽到水面上人的喊話聲，說明_______體可以傳聲。液氣固

“夜半鐘聲到客船”，聲音通過空氣傳入人耳中，說明氣體可以傳聲?！案魤τ卸薄ⅰ百N地聽聲”，聲音通過墻壁和地面?zhèn)鞑サ模f明固體可以傳播聲音。垂釣者怕路人的聲音驚擾到水中的魚，說明液體可以傳聲。聲速03PART聲波的傳播需要時間嗎？

下雨天打雷時，是否在看到閃電的同時聽到雷聲?

事實(shí)上閃電和雷鳴是同時發(fā)生的，但我們卻是先看到閃電，后聽到雷聲。這是為什么呢？說明遠(yuǎn)處的聲音傳到我們耳朵需要一段時間。①聲速：聲音傳播的快慢用聲速描述。②定義：它的大小等于聲音在每秒內(nèi)傳播的距離。一些介質(zhì)中的聲速介質(zhì)聲速/(m·s-1)介質(zhì)聲速/(m·s-1)空氣(0℃)331海水(25℃)1531空氣(15℃)340冰3230空氣(25℃)346銅(棒)3750軟木500大理石3810煤油(25℃)1324鋁(棒)5000水(常溫)1500鐵(棒)5200③分析表中的數(shù)據(jù)，可得到哪些結(jié)論？

相同介質(zhì)的溫度越高，聲速越大。

固體中聲音的傳播速度最快，氣體中傳播的速度最慢。

一般情況下:v固>v液>v氣。

15oC空氣中的聲速是340m/s。（記住）

影響聲速的因素：介質(zhì)的種類、介質(zhì)的溫度。

【例題2】下表是某些介質(zhì)中的聲速v，分析表格中的信息，下列判斷中錯誤的是（）A.聲音在固體中的傳播速度一定比在液體中的傳播速度大B.聲速大小可能跟介質(zhì)及介質(zhì)的狀態(tài)有關(guān)C.聲速大小可能跟溫度有關(guān)D.真空中聲速是0

m/sA聲音在軟木中的速度比在水中的小，所以A錯誤。其它選項(xiàng)均正確。

北京天壇回音壁聲音在傳播過程中碰到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫回聲。

①回聲北京天壇回音壁，墻高3.72米，厚0.9米，直徑61.5米，周長193.2米。墻壁是用磨磚對縫砌成的，墻面極其光滑整齊，對聲波的傳播十分有利。只要兩個人分別站在東、西配殿后，貼墻而立，一個人靠墻向北說話，聲波會沿著墻面以聲波的形式傳到一、二百米的另一端，可以使對方聽得清清楚楚，而且聲音悠長，堪稱奇趣，給人造成一種“天人感應(yīng)”的神秘氣氛。s0=17m②聽到回聲的條件發(fā)出的聲音經(jīng)過較長的時間（大于0.1s）回到耳邊，人耳才能把回聲與原聲區(qū)分開。聲音0.1s內(nèi)通過的距離s=vt=340m/s×0.1s=34m所以人距發(fā)聲體距離至少s0=17m

當(dāng)障礙物離得太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時人們分辨不出原聲和回聲。但是會覺得聲音更響亮。原聲回聲③回聲的應(yīng)用當(dāng)障礙物離得太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時人們分辨不出原聲和回聲，但是會覺得聲音更響亮。音樂廳中常用這種原理使演奏的效果更好。當(dāng)聲源靜止時，聲音從出發(fā)到再回到聲源處所走過的距離是聲源到障礙物距離的兩倍:

回聲測距

加強(qiáng)原聲

視頻欣賞——《回聲》

人耳聽到聲音的過程：我們是怎樣聽到聲音的科學(xué)世界聽小骨耳廓外耳道鼓膜鼓室咽鼓管前庭半規(guī)管耳蝸

聲波

鼓膜振動

聽小骨及其他組織

聽覺神經(jīng)

大腦人耳的構(gòu)造視頻欣賞——《人耳是怎樣聽到聲音的》

聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺?？茖W(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。

體驗(yàn)骨傳導(dǎo)：取兩個棉花球塞住耳朵，用橡皮錘敲擊音叉，將振動的音叉尾部抵在前額、耳后的骨頭和牙齒上，你都能聽到音叉發(fā)出的聲音。一些失去聽覺的人可以利用骨傳導(dǎo)來聽聲音。音樂家貝多芬耳聾后，就是用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，從而繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)作的。骨傳導(dǎo)科學(xué)世界【例題2】將音叉敲響后，放入口中，先不接觸牙齒，聽聽聲音，再咬住音叉，聽聽聲音，如圖所示。下列說法正確的是（）A.音叉尾部接觸牙齒時，聲音響些，是由于固體傳聲比空氣強(qiáng)B.音叉尾部接觸牙齒時，聲音弱些，因?yàn)槟菢訒柚挂舨娴恼駝覥.音叉尾部不接觸牙齒時，聲音強(qiáng)些，是因?yàn)榭諝鈧髀晱?qiáng)D.音叉尾部不接觸牙齒時，不能聽到聲音，是由于空氣不能傳聲A骨傳導(dǎo)傳遞聲音時，靠的是固體，固體的傳聲效果比氣體的好。所以當(dāng)音叉尾部接觸牙齒時，聲音響些，是由于固體傳聲比空氣強(qiáng)。

選項(xiàng)A正確。課堂小結(jié)03PART聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的產(chǎn)生

由物體的振動產(chǎn)生振動停止，發(fā)聲也停止聲音的傳播介質(zhì)聲速：空氣中15℃的聲速為340m/s回聲人耳區(qū)別原聲和回聲的最短時間間隔0.1s障礙物與發(fā)聲體最短距離17m可以在固體、液體、氣體中傳播真空不能傳聲動手動腦學(xué)物理04PART1.用手撥動繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是因?yàn)橄鹌そ钤谡駝?。請你舉出其他的例子說明發(fā)聲體在振動，在你所舉的例子中，請說明是哪個物體振動發(fā)出聲音的。如在桌面上放一些泡沫塑料顆粒，當(dāng)用手敲桌子時，就可以看到泡沫塑料顆粒在振動，說明發(fā)聲的桌子在振動，并帶動泡沫塑料顆粒振動；用鼓槌敲擊鼓，鼓面振動，發(fā)岀聲音；蟋蟀振動翅膀，發(fā)出聲音?？砂聪旅嫣嵝褜W(xué)生來回答:①你看到的是什么資料?（聲速）

②其中“331”等數(shù)字表示什么?（聲音在0℃空氣中的傳播速度為331m/s）

③表中的聲速是如何排序的？（從氣體到液體到固體）

④固體、液體、氣體中的聲速有哪些不同?（聲速在固體中最快，氣體中最慢）⑤你認(rèn)為聲速在哪種介質(zhì)中受溫度的影響大?（聲速在空氣中受溫度的影響大）2.閱讀課本中的聲速表，你能獲得關(guān)于聲速的哪些信息?參考答案會聽到一次或多次敲打的聲音。具體能聽到幾次，與鐵管的長度有關(guān)，與鐵管中填充的物質(zhì)有關(guān)，如空氣、水等。如果鐵管的長度足夠長，則能聽到兩次聲音，一次是鐵管中傳來的，一次是從空氣中傳來的。如果鐵管的長度足夠長，并且里面有水，則能聽到三次聲音，一次是鐵管中傳來的，一次是從水中傳來的，一次是從空氣中傳來的。3.將耳朵貼在長鐵管的一端，讓另外一個人敲一下鐵管的另一端，你會聽到幾次敲打的聲音?試一試，并說出其中的道理?！緟⒖即鸢浮慨?dāng)障礙物離得太近時，聲波很快被反射回來，回聲與原聲混在一起，此時人們分辨不出原聲和回聲，但是會覺得聲音更響亮，所以在室內(nèi)講話比曠野里響亮。4.在室內(nèi)講話比曠野里響亮，這是為什么?5.向前傳播的聲音遇到障礙物能反射回來。一個同學(xué)向一口枯井的井底大喊聲，約1.5s后聽到回聲，那么這口枯井的深度大約是多少米?【參考答案】

解法二：1.5s為聲音從井口傳至井底，又返回人耳的時間，故單程時間為tˊ=t/2=(1s)/2=0.75s故井深h=νtˊ=340m/s×0.75s=225m.課堂練習(xí)05PART

1.敲鑼鼓時要讓嗡嗡作響的鑼聲迅速停止，最好的方法是（）A.捂住耳朵B.不再去敲它C.用手按住鑼面D.握住鑼的邊緣

因?yàn)槁曇羰怯晌矬w的振動產(chǎn)生的，振動停止，聲音消失，所以要讓嗡嗡作響的鑼聲迅速停止，最好的方法是用手按住鑼面，使它停止振動。故A、B、D不符合題意，C選項(xiàng)符合題意。故選C。C2.如圖，將一只小鬧鈴放在密閉的玻璃罩內(nèi)，接通電路，可清楚地聽到鬧鈴聲。（1）在用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出的過程中，所聽到的聲音將會逐漸________。（2）此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明聲音的傳播需要_______。（3）這個實(shí)驗(yàn)用到的物理方法是_________(選填“轉(zhuǎn)換法”或“推理法”)。變小推理法介質(zhì)

鑼、鼓的聲音是由于鑼面、鼓面的振動產(chǎn)生的；嗩吶的聲音是因?yàn)楣軆?nèi)空氣柱的振動而產(chǎn)生的。所以D正確，故選D.3.

按照民間傳統(tǒng)習(xí)俗，迎親隊伍時常以敲鑼打鼓、吹嗩吶等方式來營造熱鬧喜慶的場面。關(guān)于嗩吶與鑼鼓的發(fā)聲原因，下列說法正確的是（）A．只有鑼的聲音是因?yàn)檎駝佣a(chǎn)生的B．只有嗩吶的聲音是因?yàn)檎駝佣a(chǎn)生的

C．只有鼓的聲音是因?yàn)檎駝佣a(chǎn)生的

D．鑼、鼓和嗩吶的聲音都是因?yàn)檎駝佣a(chǎn)生的

D

A.人說話發(fā)聲是靠聲帶振動產(chǎn)生的；所以該選項(xiàng)錯誤。B.水中的魚會被岸上的腳步聲嚇跑，說明液體也能傳聲，該選項(xiàng)正確。C.固體傳聲一般比氣體快；該選項(xiàng)錯誤。D.能區(qū)分自己的回音和原聲，人與障礙物的距離不得小于17m.

所以選B。4.下列說法正確的是（）A.人說話發(fā)聲是靠空氣振動產(chǎn)生的B.水中的魚會被岸上的腳步聲嚇跑，說明液體也能傳聲C.固體傳聲一般比氣體慢D.能區(qū)分自己的回音和原聲，人與障礙物的距離不得小于34mB因?yàn)槁曇舨荒茉谡婵罩袀鞑?，所以若要阻擋聲波武器——“金嗓子”，可以用薄薄的一層真空網(wǎng)。故選C。5.《解放軍報》刊發(fā)題為《亞丁灣，記者體驗(yàn)護(hù)航“十八般兵器”》的報道稱，中國海軍第五批護(hù)航編隊的護(hù)航艦艇上，出現(xiàn)了一種神秘的聲波武器——“金嗓子”對索馬里海盜構(gòu)成了有效威懾。若要阻擋這一武器的襲擊，可以用薄薄的一層（）A.半導(dǎo)體網(wǎng)B.磁性物質(zhì)網(wǎng)C.真空網(wǎng)D.金屬物質(zhì)網(wǎng)C6.關(guān)于聲音的傳播，下面說法中正確的是（）A．聲音借助介質(zhì)以波的形式傳播B．聲音在真空中以很小的速度傳播C．聲音在介質(zhì)中傳播的速度隨溫度降低而增大D．聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度