（二）教學(xué)進程安排表課程結(jié)構(gòu)課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分教學(xué)學(xué)時各學(xué)期教學(xué)學(xué)時分配備注總學(xué)時實踐學(xué)時123456人文素養(yǎng)課程必修課GDY00102GDY00103思想道德與法治34803216GDY00202GDY00203毛澤東思想與中國特色社會主義體系概論46403232GDY00401GDY00402形勢與政策116088線下教學(xué)與在線教學(xué)相結(jié)合GXL00102心理健康教育11616GTY00101GTY00102體育與健康464643232GCY00101創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)116016融入思政教學(xué)GCY00201就業(yè)指導(dǎo)116016小計15240648872324800限選課GXX00102信息技術(shù)（A）23232GXX00106信息技術(shù)（B）348GYY00101GYY00102高職英語（A）6963264GYY00105高職英語（B）8128GYY00106高職英語（C）10160GSX00101高等數(shù)學(xué)（A）464GSX00102高等數(shù)學(xué)（B）696GSX00103高等數(shù)學(xué)（C）8128GYW00101人際溝通2321616GYW00202大學(xué)語文（A）232GYW00203大學(xué)語文（B）464GCY00301職業(yè)生涯規(guī)劃11616GCY00401職業(yè)素養(yǎng)提升116GTY00103體育運動技能232GMY00101高職美育116GMY00201美育（實用禮儀模塊）116GMY00301美育（文學(xué)欣賞模塊）11616GMY00401美育（音樂欣賞模塊）116GMY00501美育（美術(shù)欣賞模塊）11616GDY00301馬克思主義基本原理概論116GDY00401中國近代史綱要348GQW00101齊文化今讀116GDY00701黨史11616GDY00702新中國史116GDY00703改革開放史116GDY00704社會主義發(fā)展史116小計142248012816限選14學(xué)分任選課高等數(shù)學(xué)11616爾雅課程、學(xué)院教師開設(shè)的公共選修等課程課程一11616課程二11616課程三11616課程四11616課程五11616小計6961616163216任選6分合計3556064184216648016職業(yè)能力課程專業(yè)平臺課Z46BJ30401人體解剖學(xué)※6963696Z46BJ30501生理學(xué)※4641064Z46AJ30101口腔解剖生理學(xué)232032Z46BJ30311Z46BJ30312Z46BJ30313牙體雕塑技術(shù)※10160128326464Z46BJ30201口腔組織病理學(xué)232632Z46BJ30701口腔材料學(xué)※2321232Z46BJ30801口腔設(shè)備學(xué)232632小計284481981281281286400專業(yè)必修課Z46BZ00402全口義齒工藝技術(shù)※6966496Z46CZ04502全口義齒工藝技術(shù)實訓(xùn)※1303030Z46BZ01202固定義齒工藝技術(shù)※6966496Z46BZ01401可摘局部義齒工藝技術(shù)※4643264Z46BZ00601口腔正畸學(xué)3482448Z46CZ02003Z46CZ03003Z46CZ04003數(shù)字化口腔修復(fù)技術(shù)69696323232Z46BZ30301口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)2321632Z46CZ31103跟崗實習(xí)10+1300+16300300（10W）+16融入思政、安全、文化教學(xué)含16學(xué)時勞動教育專題教育Z46CZ31101Z46CZ31102頂崗實習(xí)24720720240(8W)480(16W)融入思政、安全、文化教學(xué)Z46CZ03203畢業(yè)設(shè)計2606060(2W)融入思政、安全、文化教學(xué)小計651558140632208222556540合計9320061604128160336286556540職業(yè)拓展課程限選課Z46BZ00901口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)2321032Z46BZ01701口腔內(nèi)科學(xué)3481248Z46BZ00701口腔頜面外科學(xué)348448Z46AZ01801醫(yī)學(xué)科研基礎(chǔ)232032Z46BZ01301眼耳鼻咽喉科學(xué)3481248Z45AZ01101市場營銷232032合計限選15240383296112限選15學(xué)分活動課程必修GHD00301入學(xué)教育116016GHD00401軍事理論13603616學(xué)時線下專題授課+20學(xué)時線上學(xué)習(xí)GHD00402軍事技能1606060GHD00901職業(yè)角色體驗1303030GHD00801第二課堂活動4646464820615417630總計15130121662488408526478572540（三）綜合實踐進程表序號綜合實踐教學(xué)課程名稱開設(shè)學(xué)期周數(shù)學(xué)時學(xué)分備注1入學(xué)教育113012軍事技能126023職業(yè)角色體驗213014全口義齒工藝技術(shù)實訓(xùn)413015跟崗實習(xí)510316116頂崗實習(xí)5.624720247畢業(yè)設(shè)計62602小計41124642（四）課程結(jié)構(gòu)及學(xué)分分配一覽表課程類別總學(xué)分必修課學(xué)分限選課學(xué)分任選課學(xué)分人文素養(yǎng)課程3515146職業(yè)能力課程專業(yè)（群）平臺課程282800專業(yè)必修課656500職業(yè)拓展課程150150活動課程88合計151116296人文素養(yǎng)、活動課程課時比例25.4%實踐課時比例55.2%九、實施保障（一）師資隊伍師資隊伍以中青年骨干教師為核心、以雙師型師資為主體，教學(xué)經(jīng)驗豐富、學(xué)術(shù)造詣深厚、梯隊結(jié)構(gòu)合理。教師專業(yè)涵蓋公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實習(xí)指導(dǎo)教師和企業(yè)兼職教師。師資隊伍專兼職比例合理，團隊教育理念先進，業(yè)務(wù)精湛，教學(xué)和科研成績比較突出，富有協(xié)作精神，勇于開拓創(chuàng)新。（二）教學(xué)設(shè)施（1）教室電腦、投影儀、音響等多媒體設(shè)備需配置齊全，滿足教學(xué)需要。（2）口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)擁有功能完備校內(nèi)實訓(xùn)基地1個，校外實習(xí)基地27個。建設(shè)口腔臨床和技工模擬實訓(xùn)室兩個，裝配日進高級頭模和技工桌48臺，加強模擬實訓(xùn)，增強學(xué)生的動手能力。2018年與山東牙酷數(shù)字口腔有限公司投資179萬余元共同建立“3D打印義齒行業(yè)數(shù)字化應(yīng)用中心”，可以順利開展數(shù)字化義齒制作課程。高水平的校外實訓(xùn)實習(xí)基地覆蓋全國各地，包括行業(yè)發(fā)展較快的廣東、上海地區(qū)，也有省內(nèi)的行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)和淄博當?shù)仄髽I(yè)，既可以提高學(xué)生職業(yè)能力，又能更好地服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。（三）教學(xué)資源1.教材選用要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格教材進入課堂。建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機制，完善教材選用制度，按照規(guī)范程序，嚴格選用國家規(guī)劃教材。同時開發(fā)了針對性強的校本教學(xué)資源。2.圖書資料配備要求本專業(yè)相關(guān)圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作需要，方便師生查詢、借閱，并且能夠定期更新。主要包括康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)書籍、康復(fù)醫(yī)學(xué)治療技術(shù)考試大綱、歷年真題等圖書和若干專業(yè)學(xué)術(shù)期刊。3.數(shù)字資源配備要求結(jié)合口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)需要，開發(fā)和配備一批優(yōu)質(zhì)音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫、虛擬仿真軟件、網(wǎng)絡(luò)在線共享課程等專業(yè)教學(xué)資源庫，有效開展多種形式的信息化教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。（四）教學(xué)方法1.公共基礎(chǔ)課教學(xué)符合教育部有關(guān)教育教學(xué)基本要求，通過教學(xué)方法、教學(xué)組織形式的改革，教學(xué)手段、教學(xué)模式的創(chuàng)新，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高、職業(yè)能力的形成和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2.構(gòu)建不同形式的實踐教學(xué)。如入學(xué)教育、職業(yè)角色體驗、課內(nèi)實訓(xùn)、集中實驗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、頂崗實習(xí)、綜合實訓(xùn)項目等。3.專業(yè)課實施教學(xué)做一體化教學(xué)，進行實踐教學(xué)內(nèi)容和時間的創(chuàng)新重組。大部分實訓(xùn)環(huán)節(jié)在平時授課中穿插進行，一方面保證實訓(xùn)實驗室利用率均衡，另一方面使得學(xué)生邊學(xué)理論邊實踐，實訓(xùn)效果提高。（五）學(xué)習(xí)評價1.理論與實踐一體化課程考核依據(jù)《淄博職業(yè)學(xué)院教學(xué)管理規(guī)范》第五章第四十四條之規(guī)定，進行考試或考查并評定成績。鼓勵考試模式創(chuàng)新和改革，采用多種考試方式，如筆試、口試、一張紙考試、理論+實踐、理論+技能、進行考試等方式，充分反映學(xué)生的知識掌握程度。2.綜合實踐課程考核（1）綜合實踐課程依據(jù)《淄博職業(yè)學(xué)院實踐教學(xué)管理規(guī)范》之第一章、第二章的要求評定成績。（2）綜合實訓(xùn)綜合實訓(xùn)成績由校外指導(dǎo)教師按照平時成績（30%）、實操成績（70%）進行成績評定。（3）畢業(yè)設(shè)計畢業(yè)設(shè)計是高職學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間最后一個綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是實踐教學(xué)的重要組成部分，依據(jù)《淄博職業(yè)學(xué)院實踐教學(xué)管理規(guī)范》第三章第四條之規(guī)定，畢業(yè)設(shè)計平時成績（30%）、審閱成績（30%）和答辯成績（40%）折算后按優(yōu)(90100)，良(7589)，及格(6074)，不及格(59分以下)評定等級。（4）實習(xí)實習(xí)考核由校外實習(xí)帶教教師和校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師共同完成。校外實習(xí)帶教教師負責(zé)對學(xué)生頂崗實習(xí)內(nèi)容掌握程度進行評價（80%），校內(nèi)實習(xí)指導(dǎo)教師負責(zé)對學(xué)生在頂崗實習(xí)系統(tǒng)內(nèi)錄入的學(xué)習(xí)內(nèi)容和日常抽查進行評價（20%），折算后按優(yōu)(90100)，良(7589)，及格(6074)，不及格(59分以下)評定等級。3.課外教育課程考核依據(jù)《淄博職業(yè)學(xué)院學(xué)生課外教育活動管理規(guī)范》進行考核。4.技能證書考核實行多證書制度是高等職業(yè)教育自身的特性和實現(xiàn)培養(yǎng)目標的要求。高等職業(yè)教育是培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線的高端技能型專門人才。多證書是高技能人才的知識、技能、能力和素質(zhì)水平的體現(xiàn)和證明，特別是職業(yè)資格證書或技術(shù)等級證書是高等職業(yè)院校畢業(yè)生能夠直接從事某種職業(yè)崗位的憑證。依據(jù)《淄博職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能考核鑒定制度》，參加社會職業(yè)技能鑒定和國家職業(yè)資格考試。（1）外語等級證書：鼓勵本專業(yè)學(xué)生報名參加考試獲得國家教育部考試中心組織的全國非英語專業(yè)全國大學(xué)英語等級證書等。（2）計算機等級證書：鼓勵本專業(yè)學(xué)生報名參加教育部考試中心組織的山東省（全國）非計算機專業(yè)全國計算機等級考試，獲得合格證書。（3）職業(yè)資格證書：鼓勵學(xué)生畢業(yè)前獲得“口腔修復(fù)體制作工”國家職業(yè)資格證書。5.能力考核根據(jù)本專業(yè)能力考核指標體系，于學(xué)生畢業(yè)前最后一個學(xué)期，經(jīng)過技能強化訓(xùn)練，按指標體系進行考核。6.素質(zhì)考核依據(jù)本專業(yè)素質(zhì)考核指標體系，于學(xué)生畢業(yè)前最后一學(xué)期，按指標體系進行考核。改革以前考試“重理論考核，輕技能、能力考核和素質(zhì)考核”的現(xiàn)象，把考試改革作為深化教學(xué)改革的前提，采用了靈活多樣的考試考核方式：（1）改革傳統(tǒng)的學(xué)生評價手段和方法，采用階段評價、目標評價、過程評價，理論與實踐一體化評價模式；使考試方法多樣化，突出技能與能力的考核。（2）注重職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，把素質(zhì)評價融入考核體系。（3）關(guān)注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測驗、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。（4）應(yīng)注重學(xué)生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵，全面綜合評價學(xué)生能力。（六）質(zhì)量管理1.完善教學(xué)管理機制，加強日常教學(xué)組織運行與管理，建立健全系院督導(dǎo)、聽課、評教、評學(xué)等制度，建立與行業(yè)企業(yè)聯(lián)動的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)制度，嚴明教學(xué)紀律，強化教學(xué)組織功能。定期開展公開課、示范課等教研活動。2.完善口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)專業(yè)教學(xué)工作診斷與改進制度，健全專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價機制，及時開展專業(yè)調(diào)研、人才培養(yǎng)方案更新、課程標準修訂和教學(xué)資源建設(shè)工作，加強課堂教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計等方面質(zhì)量標準建設(shè)，提升教學(xué)質(zhì)量。3.完善學(xué)業(yè)水平測試、綜合素質(zhì)評價和畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤反饋機制及社會評價機制，以及利用麥可思公司出具的《淄博職業(yè)學(xué)院社會需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報告》，對生源情況、在校生學(xué)業(yè)水平、畢業(yè)生就業(yè)情況等進行分析，定期評價人才培養(yǎng)質(zhì)量和培養(yǎng)目標達成情況。十、畢業(yè)要求（一）學(xué)業(yè)要求依據(jù)《淄博職業(yè)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理實施細則