原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標(biāo)】六下語核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）16.表里的生物

一、單元閱讀主題:科學(xué)精神二、單元語文要素:體會(huì)文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的。三、本課素養(yǎng)目標(biāo)：文化自信：在學(xué)習(xí)中感受中國文化的魅力，提高文化自信。語言運(yùn)用：能聯(lián)系課題說說課文寫了一件什么事。思維能力：抓住人物的語言、心理描寫，體會(huì)人物內(nèi)心的情感。能聯(lián)系生活經(jīng)歷理解課文結(jié)尾。審美創(chuàng)造：激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)的熱情。重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過自主學(xué)習(xí)，抓住對話和心理活動(dòng)的描寫，體會(huì)文中“我”的特點(diǎn)。四、本課新課標(biāo)學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分積累與運(yùn)用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）回顧本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，完成學(xué)習(xí)單。一．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。蝎(xiējiē)子缽(bōběn)子狗吠（fěifèi）柔和(huóhé)蟈蟈(gōguō)

蒙著(mēngméng)蜇人(zēzhē)丑惡(èwù)

單調(diào)(diàotiáo)清脆(cuìchuì)釘住(dīngdìng)似的(sìshì)二、看拼音寫詞語。xīshuàikǒngbùbōlixiōngèqīngcuì

lánzhùhóngliàngmángréndāndiàojīqì

zhōnglóujiānyìngjiāsùchǐlúnwéikǒng

qǐngqiúchǒuèzhèngshíjiēxīn

三、根據(jù)語境看拼音寫詞語。1.xīshuài在bōli罩內(nèi),發(fā)出qīngcuì的叫聲。

2.父親的表里，有金黃色的chǐlún,竟然還有擺尾巴的小蝎子,蝎子是多么chǒuè而kǒngbù的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢?四、(易錯(cuò)題)選擇正確的答案。1.下面加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是(

)A.蝎子(xiē)柔和(huó)缽子(bō)B.蟈蟈(gō)蒙著(méng)蜇人(zhē)

C.狗吠(fèi)

丑惡(è)

清脆(cuì)D.釘住(dìng)似的(sì)

單調(diào)(diào)2.下列加點(diǎn)的“惡”與“丑惡”的“惡”讀音和意思都相同的一項(xiàng)是(

)。A.深惡痛絕B.不以惡小而為之C.惡意D.厭惡

3.“父親答應(yīng)了我的，我高興極了。”橫線上應(yīng)填的詞語是()A.乞求B.請求

C.祈求.

D.訴求

4.“爸爸工作起來，會(huì)忘記吃飯。”填入句中的關(guān)聯(lián)詞語正確的是()A.一....就B.因?yàn)?....所以.....C.即使.....也D.不但.....而且.....

5.“哪里有死的東西會(huì)自己走動(dòng),并且能自動(dòng)地發(fā)出和諧的聲音呢?”這句話運(yùn)用了()的修辭手法。

A.比喻B.夸張C.反問D.設(shè)問

6.下列句子中，與其他幾句運(yùn)用的人物描寫方法不同的一項(xiàng)是(

D

)。A.我只想,大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭伞?/p>

B.“糟糕!”我心里暗喊-聲，這下準(zhǔn)要壞事。

C.我想:表里邊一-定也有一個(gè)蟬或蟲一類的生物吧。

D.爸爸若有所思地說:“等你長大了就明白了?！?/p>

7.“這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了”中的“這樣的話”是指(

B

)。A.為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?

B.“我”有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥兒在籠子里，父親卻有一個(gè)小蝎子在表里。8.讀課文最后一句話，下列理解不正確的一項(xiàng)是(

C

)，

這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。

A.“我”慢慢明白表里沒有生物,就不再說起這件事了。

B.隨著時(shí)間的推移，“我”也漸漸淡忘了這件事。

C.身邊的人覺得“我”說得太多，嫌“我”煩，叫“我”不要說了。

D.“我”漸漸長大,明白了兒時(shí)的想法天真無邪，就不再提起。

9.在探究表里的生物時(shí)，“我”經(jīng)歷了怎樣的思維過程？（填序號）A.提出觀點(diǎn)B.證實(shí)猜測C.作出新猜測D.產(chǎn)生疑問E.產(chǎn)生新疑問F.作出猜測A→________→________→________→________→________第二部分積累與運(yùn)用二（拓展性學(xué)習(xí)單）五、讀句子,完成練習(xí)。

1.我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。

（1）這段話是描寫,從中可以看出“我”是一個(gè)的孩子。

（2）仿照例句,將小弟弟的心理活動(dòng)寫出來。

.。.。2.我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢?但是我也感到愉快,證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò):表里邊有一個(gè)活的生物。

句子先是寫出了“我”內(nèi)心的,然后又寫出了“我”內(nèi)心的。由此，“我”的好奇心終于得到了。這兩句話說明了“我”是一個(gè)的孩子。

六.請從文中提取關(guān)鍵詞,完成“我”的心情變化圖。喜愛→①→痛苦→②→心跳加速→③→愉快

七、[語文要素]根據(jù)課文內(nèi)容填空?！侗砝锏纳铩纷髡呤邱T至。按照____________的順序，講述了“我”小時(shí)候?qū)?.___________很好奇，由“凡能______________的，都是______________”這一觀點(diǎn)出發(fā)，逐漸推斷出_____________________，并相信了父親說____________________________的話。表現(xiàn)了童年的“我”對事物_________________，是個(gè)善于觀察、愛______的孩子。第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）八、閱讀課文片段,完成練習(xí)。（一）沒有請求,父親就自動(dòng)給我看,我高興極了,同時(shí)我的心也加速跳動(dòng)。父親取出一把小刀,把表蓋(拔撥)開,我的面前立即(顯現(xiàn)呈現(xiàn))出一個(gè)美麗的世界:藍(lán)色的、紅色的小寶石,釘住幾個(gè)金黃色的齒輪,里邊還有一個(gè)小尾巴似的東西不停地?cái)[來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著,還被一層玻璃蒙著。我看得入神,(唯恐恐怕)父親再把這美麗的世界蓋上。但是,過了一會(huì)兒,父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。

1.用“\”劃去括號里不正確的字詞。

2.選段中加點(diǎn)部分“心也加速跳動(dòng)”寫出了作者激動(dòng)的心情。生活中我也有過心跳加速的情形:..。

3.用“”畫出作者看到的表里的世界。

4.對選段中畫“”的句子理解正確的有（)(多選)

A.表現(xiàn)了“我”十分貪玩的特點(diǎn)。B.表明“我”對表充滿了無限的好奇。

C.說明“我”小時(shí)候是個(gè)天真的孩子。D.表達(dá)“我”對父親的不滿。（二）“這擺來擺去的是一個(gè)小蝎子的尾巴，一動(dòng)就要蜇你?！?/p>

我嚇了一跳,蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢?

但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò):表里邊有一個(gè)活的生物。我繼續(xù)問:

“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里?”

父親沒有回答。我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭?。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音,也許這里邊的蝎子與一般的不同。

后來我見人就說:“我有蟋蟀在缽子里,蟈蟈在葫蘆里,鳥兒在籠子里,父親卻有一個(gè)小蝎子在表里?！?/p>

這樣的活我不知說了多久，也不知道到什么時(shí)候才不說了。

1.語段中的“小蝎子”其實(shí)是指。

2.下列對語段中畫橫線的部分理解有誤的一項(xiàng)是()。

A.先寫出了“我”內(nèi)心的驚奇，然后又寫出了我”內(nèi)心的愉快。

B.說明“我”的好奇心終于得到了滿足。

C.說明“我”是胡思亂想、沒有邏輯的。

D.從中可以看出“我”是一個(gè)對未知充滿好奇，熱愛思考的人。

3.找出第4自然段里三個(gè)表示“不確定”的詞語:、、。

4.讀語段中畫波浪線的句子，“我”后來不說了的原因可能是:.。參考答案一、xiēbōfèihéguōméngzhēèdiàocuìdìngshì二、蟋蟀恐懼玻璃兇惡清脆攔住洪亮茫然單調(diào)機(jī)器鐘樓堅(jiān)硬加速齒輪唯恐請求丑惡證實(shí)街心三．1.蟋蟀玻璃清脆2.齒輪丑惡恐怖四、1.C2.C3.B4.A5.C6.D7.B8.C9.A→__D__→__F__→__B__→__E__→__C__五、1.（1）心理愛思考（2）小弟弟拽著媽媽的手,高高興興地走進(jìn)了兒童玩具店。他一眼就看見擺在柜臺上的那個(gè)變形金剛，急忙拿起來,心想:這個(gè)變形金剛真酷啊，要是媽媽能給我買就好了。

2.驚奇愉快滿足喜歡探索、求知欲強(qiáng)六、①好奇②高興③嚇了一跳七、事情發(fā)展表的嘀嗒聲發(fā)出聲音活的生物表里有能發(fā)出好聽聲音的生物表里有一個(gè)蝎子有強(qiáng)烈