第二部分空氣和氧氣第一篇考點梳理?過教材目錄CONTENTS考點梳理過關(guān)分層達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

考點一空氣1.

空氣的組成：按照體積計算，大約是氮氣

、氧氣

?、

稀有氣體0.94％、二氧化碳0.03％、其他氣體0.03％。2.

空氣中氧氣含量的測定（見P10教材實驗拓展1）3.

混合物與純凈物的判斷：純凈物只由

?種物質(zhì)組成。混合物

由

?的物質(zhì)混合而成。如氧氣是純凈物，空氣是

混合物。78％

21％

一

兩種或兩種以上

種類用途氮氣①常用作保護氣（體現(xiàn)其

性質(zhì)不活潑）；②制造

氮肥；③液氮用于制造低溫環(huán)境、冷凍治療稀有氣體①用作工業(yè)保護氣（體現(xiàn)其

性質(zhì)很不活潑）；②

因為通電時能發(fā)出不同顏色的光，可用于制造霓虹燈等

（體現(xiàn)其

性質(zhì)）；③液態(tài)氦可用于制造低溫環(huán)境二氧化碳①植物進行光合作用的原料；②滅火；③干冰（固態(tài)二氧

化碳）可作制冷或人工增雨化學(xué)

化學(xué)

物理

4.

常見氣體的用途5.

空氣的污染與防治主要空氣污染物二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物、細(xì)

顆粒物和臭氧等環(huán)境問題酸雨（

、NOx的排放）；臭氧層破壞；溫室效應(yīng)（

?過度排放）防治措施使用清潔能源；加強空氣質(zhì)量監(jiān)測；積極植樹、種草等【注意事項】①二氧化碳增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng)，但它不是空氣污染

物，是空氣組成的一部分；②空氣質(zhì)量指數(shù)級別越高，空氣污染越嚴(yán)

重，空氣質(zhì)量越差SO2

CO2

考點二氧氣1.

物理性質(zhì)：無色、無臭的氣體，密度

空氣，

?溶于

水。液態(tài)氧氣、固態(tài)氧氣都是

?色。2.

用途：能供給呼吸（醫(yī)療急救等）和支持燃燒（氣割、氣焊和航空航

天等）。略大于

不易

淡藍(lán)

物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式在空氣中在氧氣中木炭持續(xù)紅熱，放出熱量燃燒更旺，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體______________________硫發(fā)出微弱的________火焰，放熱，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體發(fā)出_________火焰，放熱，產(chǎn)生____________的氣體______________________淡藍(lán)色

藍(lán)紫色

有刺激性氣味

CO2

SO23.

化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象化學(xué)方程式在空氣中在氧氣中鐵絲不燃燒劇烈燃燒，_________，放出熱量，生成__________固體_______________________紅磷劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成______________________________________鎂條放出熱量，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體________________________【注意事項】①“煙”由固體小顆粒形成，“霧”由小液滴形成；②在描述反應(yīng)現(xiàn)象時不能出現(xiàn)物質(zhì)名稱火星四射

黑色

Fe3O4大量

的白煙

2P2O5

2MgO4.

實驗室制取氧氣（見P37實驗室制取氧氣）5.

工業(yè)制法：分離液態(tài)空氣（利用液態(tài)氮、液態(tài)氧的

?不同分離

出液態(tài)氧）、膜分離技術(shù)。沸點

考點三氧化反應(yīng)與催化劑1.

氧化反應(yīng)（物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于

?）（1）緩慢氧化：食物的腐爛、細(xì)胞的呼吸作用等。（2）劇烈氧化：物質(zhì)燃燒、化學(xué)爆炸等。2.

催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身

的

和

?在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化

劑。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫

?作用。沒有萬能催化

劑，催化劑也不都是加快化學(xué)反應(yīng)。氧化反應(yīng)

質(zhì)量

化學(xué)性質(zhì)

催化

1.

空氣是我們賴以生存的寶貴資源，下列有關(guān)空氣的敘述錯誤的是

（

A

）A.

氧氣具有助燃性，常用作燃料B.

氮氣可充入食品包裝中防腐C.

PM2.5的含量越高，空氣質(zhì)量越差D.

空氣是一種寶貴的自然資源，要保護空氣，防止空氣污染A123456789102.

拉瓦錫利用如圖所示實驗研究空氣成分，下列說法合理的是

（

B

）A.

汞槽和曲頸甑中汞的作用都是消耗氧氣B.

實驗結(jié)束，曲頸甑中剩余氣體不支持燃燒，說明

空氣為混合物C.

為了節(jié)約試劑，實驗時，曲頸甑中的汞取少量即可D.

結(jié)束加熱后不需要冷卻，立即測量玻璃鐘罩中汞

柱上升的高度B123456789103.

拉瓦錫研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣濃度傳感器來檢測足

量紅磷燃燒過程中氧氣的含量（實驗裝置如圖①），氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨

時間的變化關(guān)系如圖②所示，下列判斷正確的是（

C

）CA.

a點時容器內(nèi)氮氣的體積分?jǐn)?shù)為85％B.

容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：m（a）＞m（c）C.

氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時氧氣必須達(dá)到一定濃度D.

此實驗測得空氣中氧氣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18％123456789104.

如圖所示，手指上的物質(zhì)都能與氧氣反應(yīng)。下列說法正確的是

（

B

）A.

五個反應(yīng)既是氧化反應(yīng)，又是化合反應(yīng)B.

硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰C.

磷燃燒放出熱量，產(chǎn)生大量白霧D.

氧氣的化學(xué)性質(zhì)非?；顫?，能與所有物質(zhì)反應(yīng)B123456789105.

某小組使用數(shù)據(jù)采集器探究“鐵絲在O2中燃燒”（實驗裝置如圖①所

示），集氣瓶內(nèi)O2的體積分?jǐn)?shù)隨時間的變化關(guān)系如圖②所示。下列說法

正確的是（

D

）DA.

反應(yīng)生成氧化鐵B.

瓶中放少量水，用于吸收有毒物質(zhì)C.

開始采集數(shù)據(jù)時，瓶內(nèi)是純凈的O2D.

鐵絲停止燃燒時，瓶內(nèi)O2未耗盡123456789106.

[2024·云南]化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

為：

。用圖①中的裝置B收集

氧氣，體現(xiàn)了氧氣的物理性質(zhì)是

?；停止加熱時，為防止

倒吸，應(yīng)先進行的操作是

（選填“熄滅酒精燈”或

“把導(dǎo)管移出水面”）。（1）儀器a的名稱為

?。鐵架臺

不易溶于水

把導(dǎo)管移出水面

12345678910（3）用上述收集的O2完成圖②的實驗，觀察到集氣瓶中澄清石灰

水

?。變渾濁

（4）某同學(xué)為探究燃燒的條件設(shè)計了圖③所示實驗，已知白磷的著火

點是40℃。向裝置甲中通入空氣，甲中的熱水被壓入乙中，甲、乙中的

白磷均燃燒。由液面降低后甲中白磷燃燒的事實，說明燃燒需要

?

；由熱水進入后乙中白磷燃燒的事實，說明燃燒需要

?

?。與空

氣接觸

溫度達(dá)

到可燃物的著火點

12345678910

7.

[2024·成都改編]氧氣的制取和性質(zhì)實驗如圖所示。下列說法正確的是

（

D

）A.

發(fā)生裝置僅由試劑狀態(tài)決定B.

該裝置能收集到干燥、純凈的氧氣C.

紅熱木炭應(yīng)迅速伸入集氣瓶瓶底D.

制取氧氣的原料一定含有氧元素D123456789108.

小樂用圖①所示的裝置測定空氣中氧氣的含量，其中燃燒匙內(nèi)的白磷

用電加熱裝置點燃，瓶內(nèi)氣壓用氣體壓強傳感器測定，其變化如圖②所

示，則下列分析合理的是（

C

）CA.

t1時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓顯著增大，其原因是白磷燃燒產(chǎn)生大

量白霧B.

從瓶內(nèi)氣壓達(dá)到最高點直至t2時刻，瓶內(nèi)溫度始終保持不變C.

通過t2時刻瓶內(nèi)的氣壓值，可以計算得出氧氣約占空氣體積的五分之一D.

t3時刻后的一段時間內(nèi)瓶內(nèi)氣壓又顯著增大，其原因是氣體的體積增大123456789109.

【實驗Ⅰ】根據(jù)圖①所示裝置制取氣體。（1）若要收集一瓶純度較高的O2，則將裝置E注滿水后，將氣體

從

（選填“a”或“b”）端通入。b

（2）若實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，則反應(yīng)的化學(xué)方程式

為：

?。若要控制該反應(yīng)的發(fā)生與停止，

則選

（填序號）組合為發(fā)生裝置。點燃?xì)錃馇埃瑧?yīng)先

?

?。

BC

檢驗氫

氣的純度

12345678910【實驗Ⅱ】基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器。（3）圖②“O2反應(yīng)倉”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

為：

?。加濕倉中水的作用是潤濕氧氣，

圖②中“O2通道”相當(dāng)于圖①中裝置E的

（選填“a”或“b”）端

導(dǎo)管。

a

12345678910（4）10g

Na2O2和10g

CaO2固體與水作用生成氧氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系

如圖③所示，若要給魚池持續(xù)穩(wěn)定增氧，則應(yīng)選的試劑為

?（填

化學(xué)式），理由是

?

?。CaO2

相同質(zhì)量的固體，過氧化鈣能夠產(chǎn)生更多的氧氣，

且反應(yīng)速率比較均勻，能夠勻速產(chǎn)生氣體

1234567891010.

[2024·重慶A卷節(jié)選]O2在醫(yī)療急救、化工生產(chǎn)等領(lǐng)域都有重要應(yīng)用。（1）從元素守恒角度看，下列物質(zhì)不能用于制取氧氣的是

?（填

序號）。A.

CH4B.

KMnO4C.

NaClAC

12345678910序號催化劑溫度實驗現(xiàn)象甲MnO2粉末常溫持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)乙紅磚粉末60℃持續(xù)產(chǎn)生氣泡，速率適中，氣流平穩(wěn)丙紅磚小顆粒常溫緩慢，有少量氣泡產(chǎn)生丁塊狀紅磚常溫十分緩慢，幾乎看不到氣泡（2）某