《啦啦操》社團(tuán)教學(xué)計劃一、指導(dǎo)思想本課以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)理念為指導(dǎo),從學(xué)生實際出發(fā),把課程內(nèi)容與個性發(fā)展相結(jié)合,主動探尋真正促進(jìn)學(xué)生身心健康體育課程教學(xué)模式,讓學(xué)生在愉快氣氛中精神得到陶冶,身體得到鍛煉,技能得到發(fā)展。在教學(xué)過程中,經(jīng)過直觀模仿、合作探究等教學(xué)形式,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好;在啦啦操創(chuàng)編中,經(jīng)過師生、同學(xué)之間相互合作與學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生豐富想象力和創(chuàng)新合作精神,激發(fā)其主動參與意識,提升學(xué)生審美能力和表現(xiàn)力。二、對象與教材對象:三至六年級學(xué)生教材:啦啦操要求套路、創(chuàng)編三、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):掌握啦啦操基礎(chǔ)知識、動作特點(diǎn)及動作技能,體會動作技術(shù)。技能目標(biāo):掌握本組合動作,在完成動作基礎(chǔ)上創(chuàng)編隊形,增強(qiáng)協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)良好身體姿態(tài)。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)啦啦操愛好,勇于充足展示自己,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)自信和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。四、關(guān)鍵難點(diǎn)關(guān)鍵:花球啦啦操組合動作難點(diǎn):啦啦操動作隊形創(chuàng)編五、學(xué)情分析啦啦操第一次出現(xiàn)在課堂上,以它獨(dú)特魅力及其健身鍛煉價值,深受女生青睞。本課講課對象為三至六年級學(xué)生,選擇啦啦操動作組合,意在提升學(xué)生對啦啦操技能掌握,啦啦操隊形創(chuàng)編有利于擴(kuò)展啦啦操知識,培養(yǎng)學(xué)生審美能力,充足發(fā)揮學(xué)生發(fā)明力和想象力。經(jīng)過小組練習(xí),發(fā)揮學(xué)生團(tuán)體協(xié)作精神,充足表現(xiàn)學(xué)生個性,使學(xué)生在輕松愉快教學(xué)氣氛中學(xué)習(xí),體驗啦啦操學(xué)習(xí)對其帶來樂趣,為終生體育奠定基礎(chǔ)。六、教材分析啦啦操是健美操一個分支,其本身代表熱情、活力、張揚(yáng)、時尚。在歐美相當(dāng)盛行,中國近幾年也開始風(fēng)靡并成為大型正規(guī)比賽項目之一。啦啦操表現(xiàn)形式較為自由,通常使用花球等道具。節(jié)拍鮮明,動作簡單,實施起來比較簡單,最關(guān)鍵是啦啦操能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、自信熱情、張揚(yáng)熱烈、朝氣蓬勃精神力量,對學(xué)生有種特殊魅力。本課以啦啦操要求套路動作和隊形創(chuàng)編為教學(xué)內(nèi)容,它既能發(fā)展學(xué)生審美能力,又有良好綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、主動進(jìn)取和拼搏精神。七、教學(xué)過程1．熱身部分:老師口令指揮進(jìn)行原地隊列練習(xí),為啦啦操隊形創(chuàng)編提供素材;由老師率領(lǐng)大家做啦啦操專題準(zhǔn)備活動,將健美操步伐與啦啦操手位結(jié)合起來,讓學(xué)生在充足熱身過程中,能夠鞏固啦啦操基礎(chǔ)手位。2．學(xué)習(xí)基礎(chǔ)步伐、基礎(chǔ)手型:老師率領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)步伐內(nèi)容學(xué)習(xí),老師提出復(fù)習(xí)要求,而且口令提醒、集體糾錯,意在提升學(xué)生表現(xiàn)力和感染力。3．學(xué)習(xí)動作:老師完整示范,動作采取先徒手教學(xué),后拿花球練習(xí),使學(xué)生建立正確動作概念,老師利用領(lǐng)做法、遞加法、完整法、分解法、節(jié)奏變換法等教學(xué)方法,使學(xué)生逐步學(xué)習(xí)組合動作,而且結(jié)合音樂鞏固練習(xí),從而提升學(xué)生學(xué)習(xí)效益,加強(qiáng)學(xué)生動作優(yōu)美性和力度,增強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感。4．分組練習(xí):以4—6人為單位分組練習(xí),讓學(xué)生在自學(xué)自練過程中逐步發(fā)覺問題。組長發(fā)揮作用,率領(lǐng)組員相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,老師部分指導(dǎo),使基礎(chǔ)不一樣學(xué)生在原有基礎(chǔ)上,都能夠有不一樣程度提升,老師檢驗學(xué)生自學(xué)結(jié)果,并率領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂練習(xí),提升動作規(guī)范性。5．創(chuàng)編隊形:學(xué)生在熟練掌握花球動作基礎(chǔ)上,將啦啦操創(chuàng)編理論知識與本節(jié)課所學(xué)新知識相結(jié)合,以小組形式,組長率領(lǐng)組員,主動參與隊形創(chuàng)編練習(xí),讓學(xué)生能夠真正把理論知識利用到實踐中去,使啦啦操組合富有特色,愈加充滿生氣、豐富多彩,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好,開拓學(xué)生創(chuàng)編思維,給學(xué)生一個自由發(fā)展空間,借以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和團(tuán)體協(xié)作精神。6．結(jié)果展示:由小組長組織本組員展示所學(xué)動作及所創(chuàng)編隊形,并開展互評、師評。對在學(xué)習(xí)當(dāng)中出現(xiàn)不足立刻引導(dǎo)進(jìn)行反思或提出合了解釋,總而言之激勵學(xué)生創(chuàng)新。7．放松練習(xí):老師在音樂伴奏下,率領(lǐng)學(xué)生做舒展柔美瑜伽放松,使學(xué)生能夠充足拉伸身體