答案第=page66頁，共=sectionpages77頁參考答案1．A【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析的能力。A.“李密在這之前很少做官”錯(cuò)誤，應(yīng)是“他年輕時(shí)就任蜀漢官職”，原文的表述有“且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)”。故選A。2．B【詳解】此題考查把握詩歌中句子的含義和手法的能力。A.“引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏”句意為：我端起酒壺酒杯自斟自飲，觀賞著庭樹（使我）露出愉快的神色。沒有用典。B.“人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻”，句意為：這里的土地有靈秀之氣，陳蕃專為徐孺設(shè)下幾榻。用典。陳蕃也出于對(duì)徐孺子的敬重，專門為徐孺子做了一個(gè)床榻，平時(shí)掛在墻上。徐孺子來訪的時(shí)候，就把床榻放下來，兩個(gè)人惺惺相惜，秉燭夜談；徐孺子走了，就把榻懸于梁上。C.“母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”句意為：祖孫二人，互相依靠而維持生命，因此我不能廢止侍養(yǎng)祖母而遠(yuǎn)離。沒有用典。D.“背負(fù)青天，而莫之天閼者，而后乃今將圖南”句意為：背負(fù)著青天，毫無阻擋，這樣就能飛到南方了。沒有用典。故選B。3．D【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的古今異義現(xiàn)象的理解能力。A.“不行”，古義，指不會(huì)走路；今義，表否定。句意：臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)不能走路。B.“犬馬”，古義，臣子謙卑的話，用犬馬自比；今義，指動(dòng)物。句意：我懷著像犬馬一樣不勝恐懼的心情。C.“疾病”，古義，疾，指小病，病，多指重病；今義，泛指病痛。句意：但祖母劉氏又早被重病纏繞。D.不含古今異義詞。句意：我的祖母劉氏，憐憫我年幼喪父，便親自撫養(yǎng)。故選D。4．B【詳解】本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。B．句意：任命我為洗馬?！俺?，授予官職。故選B。5．C【詳解】本題考查學(xué)生理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。A.連詞，表轉(zhuǎn)折；/連詞，表修飾。B.介詞，因?yàn)椋?介詞，憑……的身份。C.都是結(jié)構(gòu)助詞，的。D.介詞，比；/介詞，到。故選C。6．舅奪母志門衰祚薄本圖宦達(dá)不矜名節(jié)臣具以表聞辭不就職【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字詞：衰、祚、宦、矜、具。7．烏鳥私情愿乞終養(yǎng)羌管弄晴菱歌泛夜而劉夙嬰疾病常在床蓐【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯(cuò)字：羌、菱、夙、蓐。8．D9．B10．D11．（1）我因命運(yùn)坎坷，很早就遭遇到了不幸。剛出生六個(gè)月，父親就棄我而死去。我四歲時(shí)，舅父強(qiáng)迫母親改嫁。（2）他的下屬把信的內(nèi)容稟告給了司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。12．①第一層，動(dòng)之以情，闡述盡孝道的理由。②第二層，曉之以理，闡述報(bào)國恩的急迫。③第三層，示之以忠，打消晉武帝的疑慮。④第四層，再次表明心跡，先盡孝再盡忠，情真詞切，曲盡忠孝之情?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍侯祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過后才讓祖母用。有空閑的時(shí)候就講學(xué)忘記疲勞，并且像對(duì)待老師一樣侍奉拜譙周，譙周的學(xué)生把他和子游和子夏并列（認(rèn)為是很有才華的人）“劉氏有疾”的主語是“劉氏”，“則涕泣側(cè)息”的主語是李密，應(yīng)在“則”前斷句，排除B；“忘?！毖a(bǔ)充說明“講學(xué)”，“講學(xué)忘?！甭?lián)系緊密，中間不能斷開，排除C；“未嘗解衣”與“飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)”是李密的兩個(gè)不同的行為事件，應(yīng)在“飲膳”前斷句，排除A。故選D。9．本題考查學(xué)生了解并識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。B.“專指父母死后要服喪，期滿除服”錯(cuò)誤，古代守喪期滿除去喪服，謂之服闋。并非“專指父母死后要服喪，期滿除服”，如本文即是李密為祖母服喪期滿。故選B。10．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“否定了諸葛亮瑣碎的言談方式”錯(cuò)誤，依據(jù)“孔明與言者無己敵，言教是以碎耳”可知，應(yīng)是肯定了諸葛亮瑣碎的言談方式。故選D。11．本題考查學(xué)生文言文翻譯的能力。（1）“險(xiǎn)釁”，艱難禍患，指命運(yùn)不好；“夙”，早年；“見背”，棄我而去；“奪”，改變。（2）“白”，稟告；“以”，因?yàn)?；“弗之劾也”，賓語前置句，沒有彈劾他。12．本題考查學(xué)生把握文章結(jié)構(gòu)、思路的能力。①由原文“臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。……祖母劉愍臣孤弱，躬親撫養(yǎng)?！鉄o期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐，臣侍湯藥，未曾廢離?！笨芍?，第一層，作者陳述家庭的特殊不幸和作者與祖母更相為命，以使武帝化嚴(yán)為慈，化對(duì)立態(tài)度的逞威為同一立場(chǎng)的體恤。動(dòng)之以情，闡述盡孝道的理由。②由原文“逮奉圣朝，沐浴清化?！t書切峻，責(zé)臣逋慢；郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤，欲茍順?biāo)角?，則告訴不許：臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽”可知，第二層，曉之以理，闡述報(bào)國恩的急迫。③由原文“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，……不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀?！?、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)”可知，第三層，示之以忠，打消晉武帝的疑慮。④由原文“愿陛下矜愍愚誠，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞”可知，第四層，再次表明心跡，先盡孝再盡忠，情真詞切，曲盡忠孝之情。參考譯文：李密傳（節(jié)選）李密，字令伯，犍為武陽人（今四川省彭山縣），他的一個(gè)名字叫虔。父親很早就去世了，母親何氏再嫁。當(dāng)時(shí)李密只有幾歲，他戀母情深，性情淳厚，思念成疾。祖母劉氏親自撫養(yǎng)他。李密侍奉祖母以孝順和恭敬聞名當(dāng)時(shí)。祖母劉氏一有病，他就哭泣，侍侯祖母身旁，夜里未曾脫衣。為祖母端飯菜、端湯藥，他總要嘗過后才讓祖母用。有空閑的時(shí)候就講學(xué)忘記疲勞，并且像對(duì)待老師一樣侍奉拜譙周，譙周的學(xué)生把他和子游和子夏并列（認(rèn)為是很有才華的人）。他年少時(shí)在蜀漢做郎官。多次出使吳國，頗有辯才。吳人稱贊他。蜀漢平定后，泰始初年，晉武帝委任他為太子洗馬。他因?yàn)樽婺改旮撸瑹o人奉養(yǎng)，沒有接受官職，于是上奏《陳情表》，說：我因命運(yùn)坎坷，很早就遭遇到了不幸，剛出生六個(gè)月，父親就棄我而死去。我四歲的時(shí)候，舅父強(qiáng)迫母親改嫁。我的祖母劉氏，憐憫我年幼喪父，便親自撫養(yǎng)。臣小的時(shí)候經(jīng)常生病，九歲時(shí)不能走路。孤獨(dú)無靠，一直到成人自立?；实劭戳艘院笳f：“（這個(gè)）讀書人高雅的名聲，不是圖有虛名啊?！庇谑蔷屯Ｖ拐髡伲ㄋ?。后來（他的祖母）劉去世了，（他）服完喪，又以洗馬的身份被征召到洛陽。當(dāng)時(shí)（有個(gè)叫）張華的司空問他說：“（你認(rèn)為）安樂公這個(gè)人怎么樣？”李密說：“可以與齊桓公相并列?！睆埲A問其中的原因，他回答說：“齊桓公得到管仲（的輔助）而稱霸，任用豎刁而使自己死了不得埋葬，尸蟲流出戶外。安樂公得到諸葛亮的幫助而能抵抗魏國，任用黃皓而亡國，從這可知成敗的原因是一樣的。”又問：“孔明的規(guī)勸提醒的話為什么那么瑣碎？”李密說：“過去舜、禹、皋陶在一起談話，所以能夠簡潔高雅；《大誥》是說給普通人聽的，應(yīng)該具體瑣碎一點(diǎn)?？酌骱蛯?duì)話的人水平不相等，他的言論教導(dǎo)因此具體瑣碎?！睆埲A認(rèn)為他的道理很好。（后來）到外地做溫縣的縣令，很討厭下屬官吏，曾經(jīng)給人寫信說：“慶父這種人不死，魯國的災(zāi)難不會(huì)停止?！彼南聦侔研诺膬?nèi)容稟告了司隸，司隸因?yàn)槔蠲茉诳h城的名聲清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。李密有才能，常盼望轉(zhuǎn)回朝廷做官，可是朝廷中無人作后盾，于是被調(diào)到漢中升作太守，他自己因?yàn)椴蝗缫舛膽言购?。等到皇帝在東堂賞賜酒席，讓李密作詩時(shí)，他在詩的末尾說：“我這人也有心里話，說來話長。做官卻朝中無人，不如回家種田。圣明的皇帝高高在上，（我的）這番話哪會(huì)正確?。　蔽涞蹖?duì)此很生氣，（識(shí)相的）都官從事馬上奏請(qǐng)罷免李密的官職。后來李密在家中去世。13．BEG14．B15．C16．（1）使者按照?；莸脑拋碡?zé)備單于，單于看著身邊的人很吃驚，向漢朝使者道歉：蘇武等人確實(shí)還在。（2）古代君王出兵討伐，想要來匡正天下而建立功名，而有利于后世。17．①李密站在晉武帝的角度，分析了暫時(shí)同意其不為官的好處：樹立“圣朝以孝治天下”的形象、籠絡(luò)人心；②陳軫站在齊王的角度，分析了若不“以兵合于三晉”的危害：強(qiáng)敵弱己、秦滅韓魏后必攻齊、三晉恐會(huì)聯(lián)合攻齊?！緦?dǎo)語】這兩篇文言文分別選自李密的《陳情表》和《戰(zhàn)國策·齊策》，通過不同主題展現(xiàn)古代勸諫與陳情的智慧?！蛾惽楸怼分欣蠲芤孕⒌罏楹诵模谜鎿辞楦信c家國情懷勸說晉武帝，使其感受動(dòng)情，展現(xiàn)士人的忠孝觀念?！洱R策》中陳軫利用利害思考分析六國連橫的必要性，用邏輯嚴(yán)密的推斷說服齊王，體現(xiàn)戰(zhàn)國縱橫家的外交謀略。兩文都以“換位思考”為基礎(chǔ)，將個(gè)人與國家利益巧妙結(jié)合，彰顯說服藝術(shù)的高超。13．本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：趙、魏、韓三國如果聯(lián)合，秦國必然不敢攻打魏國，而一定會(huì)南下進(jìn)攻楚國。楚、秦交戰(zhàn)之后?！叭龝x合”為主謂句，語意完整，后面應(yīng)斷開，即B處。“秦”是“必不敢攻梁”的主語，其前斷開，“梁”作“攻”的賓語，其后斷開，即E處?！氨啬瞎コ?，“南”作“攻”的狀語，不可斷開；“楚”作“攻”的賓語，其后斷開，即G處。故選BEG。14．本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)以及一詞多義的能力。A.正確。B.錯(cuò)誤?！巴觥?，滅亡。/同“無”，沒有。二者不同。句意：如今臣是卑賤的亡國之俘。/白白地在荒無人煙的地方受苦。C.正確。D.正確。“自弱”“自強(qiáng)”“自立”“自娛自樂”都是賓語前置，正常語序?yàn)椤叭踝浴薄皬?qiáng)自”“立自”“娛自樂自”。同時(shí)，“弱”“強(qiáng)”“立”“娛”“樂”還都是形容詞的使用用法，譯為“使……變?nèi)酢薄笆埂瓘?qiáng)大”“使……獨(dú)立”“使……快樂”。句意：使自己變?nèi)酢?使自己強(qiáng)大。/使自己獨(dú)立。/使自己快樂。故選B。15．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。C.“陳軫認(rèn)為齊國不會(huì)步韓、魏的后塵”錯(cuò)?！岸R民獨(dú)不也？”是一個(gè)反問句，陳軫分析認(rèn)為齊國也會(huì)步韓、魏的后塵。故選C。16．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“如”，按照；“讓”，責(zé)備；“謝”，道歉；“實(shí)在”，確實(shí)還在。（2）“伐”，出兵討伐；“正”，使動(dòng)用法，使……正，匡正；“利”，使動(dòng)用法，使……得利，有利于。17．本題考查學(xué)生分析信息、歸納要點(diǎn)的能力。①由“伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚”可見，李密站在對(duì)方的角度，分析了晉武帝暫時(shí)同意其不為官的好處：樹立“圣朝以孝治天下”的形象、宣揚(yáng)國策、籠絡(luò)人心；由“今三晉已合矣，復(fù)為兄弟約……不如急以兵合于三晉”可見，陳軫站在對(duì)方的角度，分析了齊王若不“以兵合于三晉”的危害：強(qiáng)敵弱己、秦滅韓魏后必攻齊、三晉恐會(huì)聯(lián)合攻齊。參考譯文：甲臣想到圣朝是用孝道來治理天下的，凡是元老舊臣，均受到憐惜養(yǎng)育，何況臣的孤苦，情況特別嚴(yán)重。再說臣年輕時(shí)曾在偽朝做官，歷任郎官之職，本來就希圖官位顯達(dá)，并不想自命清高。如今臣是卑賤的亡國之俘，極為卑微鄙陋，過分地受到提拔，榮寵優(yōu)厚，怎么敢猶豫徘徊，另有所圖呢？只因劉氏已如迫近西山的落日，氣息微弱，生命垂危，朝不保夕。臣沒有祖母，就無從長大以至今日；祖母沒有臣的照顧，就不能盡其余生。祖孫二人，相依為命，因此就臣內(nèi)心而言不能夠廢止奉養(yǎng)、遠(yuǎn)離祖母。臣李密今年四十四歲，祖母今年九十六歲，這樣看來臣在陛下面前盡忠的時(shí)日很長，報(bào)答奉養(yǎng)劉氏的時(shí)日卻很短了。臣懷著像烏鴉反哺一樣的私情，希望求得奉養(yǎng)祖母到最后。臣的辛酸苦楚，不僅蜀地人士和梁州、益州的長官明白知曉，天地神明實(shí)在也都看得清清楚楚。祈望陛下能憐恤臣的衷情，準(zhǔn)許臣實(shí)現(xiàn)卑微的志愿，希望祖母劉氏能夠僥幸保全她的余生。臣生時(shí)應(yīng)當(dāng)獻(xiàn)身，死后也當(dāng)結(jié)草報(bào)恩。臣懷著像犬馬一樣不勝恐懼的心情，恭謹(jǐn)?shù)厣献嗾乱赃_(dá)天聽。（節(jié)選自李密《陳情表》）乙秦國攻打魏國，陳軫聯(lián)絡(luò)趙、魏、韓三國組成聯(lián)合陣線，然后再去齊國，對(duì)齊王說：“古代王者出兵討伐，想要來匡正天下，建立功業(yè)，而有利于后世。現(xiàn)在齊、楚、燕、趙、魏、韓六國互相激烈地攻打，這是不能建立功業(yè)，流傳美名的，正好可以增強(qiáng)秦國，削弱自己，決不是六國的上策。真正能顛覆六國的，只有強(qiáng)秦。六國不去擔(dān)心強(qiáng)秦，卻互相攻打，彼此削弱，以致兩敗俱傷，使秦國坐享漁人之利，這是我深為山東六國所憂慮的。諸侯為了秦國互相殘殺，可是秦國竟連一點(diǎn)力氣也不出；諸侯為了秦國互相煎熬，可是秦國竟不拿出一把柴禾。為什么秦國就那樣聰明，而山東六國就這樣愚蠢呢？希望大王深思熟慮?！肮糯宓?、三王、五霸，他們出兵討伐，是討伐昏庸無道之君?，F(xiàn)在秦國出兵討伐諸侯，卻不是這樣，它必然是倒行逆施，違反古道。國君必受辱而死，百姓必被俘而亡。韓、魏民眾屢遭兵禍，人們?yōu)樗劳龅膽?zhàn)士深感哀痛，眼淚從未干過，難道齊國就不會(huì)步韓、魏的后塵嗎？并不因?yàn)榍貒c齊國關(guān)系密切，與韓、魏關(guān)系疏近，它才攻打韓、魏，而是因?yàn)榍貒嚯x齊國遙遠(yuǎn)，距離韓、魏更近?，F(xiàn)在齊國與秦國的距離就要拉近了!現(xiàn)在秦國想要進(jìn)攻魏國的絳、安邑，他占領(lǐng)了絳、安邑兩地之后，往東直指黃河，那就會(huì)以東河為表，以西河為里，占領(lǐng)東河與西河廣闊之地，作為后方，向東進(jìn)發(fā)，去攻打齊國，齊國被兼并后，秦國的領(lǐng)土就會(huì)一