七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元父母的心教學(xué)設(shè)計(jì)北師大版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元父母的心教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年3月15日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天咱們要一起走進(jìn)一個(gè)充滿愛(ài)與感動(dòng)的世界——七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元《父母的心》。讓我們一起感受父母那深沉的愛(ài)，體會(huì)家庭的溫暖。準(zhǔn)備好了嗎？咱們這就出發(fā)！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確理解課文《父母的心》中父母對(duì)子女愛(ài)的表達(dá)方式，如通過(guò)細(xì)節(jié)描寫、心理活動(dòng)等。

-掌握文中修辭手法的運(yùn)用，如比喻、擬人等，理解其表達(dá)效果。

-能夠從文章中提煉出父母愛(ài)的主題，并用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表述。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-深入理解文中父母角色的心理活動(dòng)，體會(huì)作者如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)父母的愛(ài)。

-理解并運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，在寫作中表達(dá)自己的情感。

-將個(gè)人情感與課文中的父母愛(ài)相結(jié)合，進(jìn)行有效的情感共鳴和寫作實(shí)踐。

例如，在講解“父母的心”這一主題時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文中父母如何通過(guò)行動(dòng)、語(yǔ)言、心理活動(dòng)等展現(xiàn)對(duì)子女的愛(ài)。難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解作者如何通過(guò)細(xì)膩的描寫讓讀者感受到這種愛(ài)的深沉和普遍性。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)角色扮演、小組討論等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中深入理解課文內(nèi)容，從而突破這一難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》第三單元《父母的心》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的家庭圖片、父母愛(ài)的視頻片段以及展示修辭手法的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特別實(shí)驗(yàn)，但需準(zhǔn)備一些小卡片，用于角色扮演和情感表達(dá)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，安排舒適的學(xué)習(xí)角落，以及一塊大黑板用于展示討論成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群分享《父母的心》課文節(jié)選、父母愛(ài)的視頻片段，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考父母愛(ài)的不同表達(dá)方式。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：如“文中父母的愛(ài)是如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)的？”“你在家中是如何感受到父母之愛(ài)的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)預(yù)習(xí)報(bào)告和課堂提問(wèn)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀課文，了解父母愛(ài)的主題。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考并記錄自己的感受和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生以筆記或思維導(dǎo)圖形式提交預(yù)習(xí)成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群分享預(yù)習(xí)資源，提高預(yù)習(xí)效率。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以“家書里的愛(ài)”為引子，引出父母愛(ài)的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解比喻、擬人等修辭手法在課文中的應(yīng)用。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己與父母之間的感人故事。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，如“如何用修辭手法表達(dá)自己的情感？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考修辭手法的運(yùn)用。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享個(gè)人經(jīng)歷。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解修辭手法的基本概念和應(yīng)用。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和分享，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于父母之愛(ài)的短文，運(yùn)用所學(xué)修辭手法。

-提供拓展資源：推薦與父母之愛(ài)相關(guān)的書籍和視頻，供學(xué)生課后閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成短文寫作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦資源，加深對(duì)父母之愛(ài)的理解。

-反思總結(jié)：反思寫作過(guò)程，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提升自我學(xué)習(xí)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《愛(ài)的教育》：這是一部描寫親子關(guān)系的經(jīng)典文學(xué)作品，通過(guò)主人公安利柯的視角，展現(xiàn)了父母對(duì)子女的深愛(ài)和教育的智慧。

-《傅雷家書》：這是一部父親給兒子的書信集，充滿了對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)、期望和指導(dǎo)，是理解父愛(ài)的寶貴資料。

-《家庭關(guān)系心理學(xué)》：這本書從心理學(xué)的角度分析了家庭關(guān)系，特別是親子關(guān)系，有助于學(xué)生更深入地理解父母的愛(ài)。

-父母教育視頻：如《如何與孩子有效溝通》、《父母的愛(ài)與期望》等，通過(guò)實(shí)際案例展示父母如何表達(dá)愛(ài)意和教育孩子。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀《愛(ài)的教育》和《傅雷家書》，通過(guò)閱讀這些作品，讓學(xué)生體會(huì)不同文化背景下父母的愛(ài)和教育方式。

-組織學(xué)生討論書中父母愛(ài)的表現(xiàn)，以及這些愛(ài)是如何影響孩子成長(zhǎng)的。

b.視頻觀看與討論：

-安排學(xué)生觀看父母教育視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的教育方法是否適合自己，以及如何將這些方法應(yīng)用到自己的生活中。

-觀看后組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的觀看感受和學(xué)到的知識(shí)。

c.家庭作業(yè)拓展：

-布置學(xué)生完成一份關(guān)于“我眼中的父母之愛(ài)”的家庭作業(yè)，要求學(xué)生用文字、圖片或視頻等形式表達(dá)自己對(duì)父母愛(ài)的理解和感受。

-鼓勵(lì)學(xué)生邀請(qǐng)父母一起參與作業(yè)的完成，增進(jìn)親子間的溝通和理解。

d.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生參觀家庭教育展覽或親子活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)家庭教育的魅力，了解不同家庭的教育方式。

-邀請(qǐng)家庭教育專家來(lái)校講座，為學(xué)生提供更專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。

e.寫作與表達(dá)：

-引導(dǎo)學(xué)生以“父母的愛(ài)”為主題，寫一篇作文，通過(guò)自己的筆觸展現(xiàn)父母的愛(ài)和自己的成長(zhǎng)故事。

-組織學(xué)生進(jìn)行作文交流，分享自己的寫作心得和感受。

f.心理輔導(dǎo)：

-為有需要的學(xué)生提供心理輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和表達(dá)自己的情感，建立健康的親子關(guān)系。課后作業(yè)為了幫助學(xué)生鞏固《父母的心》這一課的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)題目，旨在引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，提升他們的閱讀理解能力和寫作技能。

1.寫作練習(xí)：

題目：《我的父母》

要求：以第一人稱的視角，寫一篇短文，描述你的父母在你成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)難忘時(shí)刻，并表達(dá)你對(duì)父母之愛(ài)的理解和感激之情。

答案示例：

在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一次我生病了，高燒不退。那天晚上，媽媽一夜都沒(méi)有睡，守在我床邊，不停地給我量體溫、喂藥。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，看到媽媽疲憊但充滿關(guān)愛(ài)的眼神，我深深感受到了父母的愛(ài)是無(wú)私的，是永恒的。

2.分析題：

題目：分析《父母的心》中作者使用的修辭手法，并舉例說(shuō)明其效果。

要求：選擇文中至少兩個(gè)修辭手法，分析其作用，并舉例說(shuō)明。

答案示例：

作者在文中使用了比喻和擬人兩種修辭手法。例如，“父親的愛(ài)就像那盞永不熄滅的燈”，這里將父親的愛(ài)比作燈，形象地表達(dá)了父親愛(ài)的溫暖和持久。再如，“母親的心，像細(xì)雨般滋潤(rùn)著我”，這里將母親的心比作細(xì)雨，生動(dòng)地描繪了母親愛(ài)的細(xì)膩和溫柔。

3.仿寫題：

題目：仿寫一句文中關(guān)于父母之愛(ài)的句子，要求運(yùn)用比喻或擬人手法。

要求：參考文中句式，用比喻或擬人手法寫一句關(guān)于父母之愛(ài)的句子。

答案示例：

父親的愛(ài)，如山一般巍峨，給我堅(jiān)實(shí)的依靠。

4.創(chuàng)意題：

題目：假設(shè)你是一名作家，為《父母的心》寫一個(gè)續(xù)集，描述主人公長(zhǎng)大后如何回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

要求：續(xù)寫故事，不少于300字。

答案示例：

多年后，我成為了一名醫(yī)生。每當(dāng)看到病痛中的患者，我總會(huì)想起小時(shí)候父母為我付出的辛勤努力。我決定用我的醫(yī)術(shù)回報(bào)他們，為他們和其他需要幫助的人帶去健康和希望。

5.思考題：

題目：結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)父母之愛(ài)的理解。

要求：結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)父母之愛(ài)的理解和感受。

答案示例：

我覺(jué)得父母之愛(ài)是無(wú)私的，他們總是把我們的需求放在第一位。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，父母總是第一個(gè)站出來(lái)支持我。他們的愛(ài)讓我學(xué)會(huì)了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)，我會(huì)用我的行動(dòng)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中感受父母之愛(ài)的深度。

2.多媒體輔助：利用圖片、視頻等多媒體資源，增強(qiáng)課堂的直觀性和感染力，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論中，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于作業(yè)和考試成績(jī)，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際能力的全面評(píng)估。

3.部分學(xué)生理解深度不夠：在講解課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)父母之愛(ài)的理解停留在表面，未能深入體會(huì)作者的情感。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：在課堂設(shè)計(jì)上，我將更多地關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，通過(guò)設(shè)計(jì)更具吸引力的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的作業(yè)和考試成績(jī)，我還將引入課堂表現(xiàn)、小組合作、課后拓展等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的能力和素質(zhì)。

3.深化情感教育：在講解課文時(shí)，