第15課《我們不亂扔》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年一年級道德與法治上冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖嗨，親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《我們不亂扔》這一課。這節(jié)課啊，我們要聊聊保護(hù)環(huán)境的重要性，以及如何從自己做起，不亂扔垃圾。希望通過這堂課，能讓你們明白保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。讓我們一起期待這堂有趣又有意義的課程吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使他們認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2.提升學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，鼓勵(lì)他們在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)尊重自然，珍惜資源。

4.鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，通過實(shí)際操作學(xué)習(xí)如何正確分類和投放垃圾。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過小組活動(dòng)共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解亂扔垃圾對環(huán)境的影響，認(rèn)識到垃圾分類的重要性。

②掌握基本的垃圾分類方法，能夠?qū)⒗_分類投放。

③培養(yǎng)學(xué)生從自身做起，養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①讓學(xué)生深刻認(rèn)識到環(huán)保與個(gè)人行為之間的緊密聯(lián)系，形成內(nèi)在的環(huán)保意識。

②引導(dǎo)學(xué)生將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，克服日常生活中的環(huán)保難題。

③針對不同學(xué)生的認(rèn)知水平和生活習(xí)慣，設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能參與并受益。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《道德與法治》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與垃圾分類相關(guān)的圖片、圖表，以及環(huán)保公益視頻，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備垃圾袋、分類垃圾桶等，讓學(xué)生實(shí)際操作體驗(yàn)垃圾分類。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生互動(dòng)交流；在教室一角布置“環(huán)保角”，展示環(huán)保知識。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師站在教室前，微笑著對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)非常重要的課題——《我們不亂扔》。你們知道嗎？保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任，而亂扔垃圾就是破壞環(huán)境的一種行為。那么，我們該如何做到不亂扔垃圾呢？讓我們一起走進(jìn)今天的課堂，尋找答案吧！”

2.學(xué)生們聚精會(huì)神地聽著，臉上露出好奇和期待的表情。

二、新課講授

1.老師首先介紹亂扔垃圾的危害，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性。

-老師說：“同學(xué)們，你們知道亂扔垃圾會(huì)對環(huán)境造成哪些危害嗎？讓我們一起來看看。”

-學(xué)生們積極思考，舉手回答：“亂扔垃圾會(huì)污染水源、破壞土壤、影響動(dòng)物生存等?！?/p>

2.老師講解垃圾分類的方法和重要性。

-老師說：“那么，我們應(yīng)該如何做到不亂扔垃圾呢？答案是——垃圾分類。接下來，我將為大家介紹垃圾分類的方法和重要性?！?/p>

-學(xué)生們認(rèn)真聆聽，記錄重點(diǎn)。

3.老師通過實(shí)例，讓學(xué)生了解垃圾分類的具體操作。

-老師說：“例如，廢紙屬于可回收物，塑料瓶屬于可回收物，而食品殘?jiān)鼊t屬于廚余垃圾。我們平時(shí)要將這些垃圾分別投放到對應(yīng)的垃圾桶中?！?/p>

-學(xué)生們跟隨老師的講解，了解垃圾分類的具體操作。

4.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何從自身做起，踐行環(huán)保。

-老師說：“同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境需要我們每個(gè)人的努力。從現(xiàn)在開始，讓我們一起從自身做起，踐行環(huán)保行動(dòng)吧！”

-學(xué)生們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。

三、小組討論

1.老師將學(xué)生們分成若干小組，每組討論以下問題：

-我們身邊有哪些亂扔垃圾的現(xiàn)象？

-如何做到不亂扔垃圾？

-如何向身邊的人宣傳環(huán)保知識？

2.學(xué)生們熱烈討論，各抒己見，課堂氣氛活躍。

四、成果展示

1.老師邀請各小組代表分享討論成果。

-小組1：“我們發(fā)現(xiàn)在學(xué)校里，有些同學(xué)亂扔垃圾，我們可以通過宣傳環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。”

-小組2：“我們可以從自身做起，不亂扔垃圾，并提醒身邊的人也做到這一點(diǎn)。”

-小組3：“我們可以組織環(huán)?；顒?dòng)，如植樹造林、清理垃圾等，讓更多的人參與到環(huán)保行動(dòng)中來?！?/p>

2.老師對學(xué)生的發(fā)言給予肯定和鼓勵(lì)。

五、總結(jié)與反思

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

-亂扔垃圾的危害

-垃圾分類的方法和重要性

-如何從自身做起，踐行環(huán)保

2.老師引導(dǎo)學(xué)生反思自己的環(huán)保行為，鼓勵(lì)他們在日常生活中踐行環(huán)保。

3.學(xué)生們紛紛表示，今后將從自身做起，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

六、課后作業(yè)

1.老師布置以下作業(yè)：

-回家后，向家人宣傳垃圾分類知識，共同踐行環(huán)保。

-觀察身邊的環(huán)境，記錄下不亂扔垃圾的好行為，下節(jié)課分享。

2.學(xué)生們認(rèn)真完成作業(yè)，期待下節(jié)課的分享。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保故事書籍：《大自然的小秘密》、《我們的地球》等，通過閱讀這些書籍，學(xué)生可以了解更多關(guān)于自然環(huán)境和環(huán)保的知識。

-環(huán)保電影：《海洋天堂》、《地球上的星星》等，通過觀看這些電影，學(xué)生可以直觀地感受到環(huán)境污染帶來的嚴(yán)重后果，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-環(huán)保公益廣告：《不要讓地球流淚》、《地球媽媽》等，通過觀看這些公益廣告，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多環(huán)保小知識和行動(dòng)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中參與家庭垃圾分類，了解不同垃圾的分類方法，并嘗試設(shè)計(jì)家庭垃圾分類方案。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境保護(hù)設(shè)施，如垃圾處理廠、污水處理廠等，讓學(xué)生了解垃圾處理的流程和環(huán)保技術(shù)。

-開展“綠色校園”活動(dòng)，如植樹節(jié)植樹、環(huán)保知識競賽、垃圾分類比賽等，提高學(xué)生的環(huán)保參與度和實(shí)踐能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿活動(dòng)，如清理公共區(qū)域垃圾、宣傳環(huán)保知識等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、手抄報(bào)、小論文等，通過藝術(shù)形式表達(dá)對環(huán)保的理解和呼吁。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保網(wǎng)站、微博、微信公眾號等，關(guān)注環(huán)保動(dòng)態(tài)，了解最新的環(huán)保政策和科技發(fā)展。

-安排學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的社會(huì)調(diào)查，了解當(dāng)?shù)鼐用竦沫h(huán)保意識和行為，為環(huán)保宣傳和活動(dòng)提供數(shù)據(jù)支持。

-結(jié)合學(xué)校課程設(shè)置，將環(huán)保教育融入各學(xué)科教學(xué)中，如科學(xué)課、語文課、美術(shù)課等，使環(huán)保教育更加全面和深入。

-邀請環(huán)保專家或志愿者來校開展講座，為學(xué)生提供更專業(yè)的環(huán)保知識和實(shí)踐指導(dǎo)。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了《我們不亂扔》，主題雖然簡單，但背后蘊(yùn)含的環(huán)保意識卻至關(guān)重要。在回顧教學(xué)過程時(shí)，我有一些感悟和反思，想和大家分享一下。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。課堂上，我盡量用生動(dòng)有趣的語言和表情，吸引學(xué)生的注意力。比如，在講解垃圾分類時(shí)，我使用了形象的比喻，讓學(xué)生更容易理解?？吹剿麄兡樕下冻龌腥淮笪虻谋砬?，我覺得這樣的教學(xué)方式是有效的。

其次，我發(fā)現(xiàn)小組討論環(huán)節(jié)對學(xué)生的參與度提升有很大幫助。在討論“身邊有哪些亂扔垃圾的現(xiàn)象”時(shí)，學(xué)生們積極發(fā)言，不僅說出了自己觀察到的現(xiàn)象，還提出了很多解決的辦法。這讓我意識到，讓學(xué)生參與討論，可以激發(fā)他們的思維，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解垃圾分類的具體操作時(shí)，部分學(xué)生顯得有些困惑。這說明我在講解過程中可能沒有做到深入淺出，需要我今后在教學(xué)方法上多下功夫。此外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然知道垃圾分類的重要性，但在實(shí)際行動(dòng)中卻難以堅(jiān)持。這可能是由于他們的環(huán)保意識還不夠強(qiáng)烈，或者缺乏實(shí)際行動(dòng)的動(dòng)力。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動(dòng)力。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象。有些學(xué)生在討論時(shí)，會(huì)主動(dòng)提出一些與主題相關(guān)的問題，比如“為什么有些地方垃圾分類做得很好，而有些地方卻不行？”這樣的問題讓我感到欣慰，說明學(xué)生們已經(jīng)開始思考更深層次的問題。

針對這些問題，我反思了一下自己的教學(xué)方法和策略。我認(rèn)為，首先，我應(yīng)該加強(qiáng)對教材內(nèi)容的深入研究，確保自己在講解時(shí)能夠準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳達(dá)知識。其次，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。再次，我要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的教學(xué)指導(dǎo)。

此外，我還想嘗試以下幾種教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)：通過提問、小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高他們的參與度和學(xué)習(xí)效果。

2.案例分析法：選取一些典型的環(huán)保案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題和解決方案，提高他們的分析能力和實(shí)踐能力。

3.實(shí)踐操作法：組織學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如清理垃圾、植樹造林等，讓他們在實(shí)際行動(dòng)中感受環(huán)保的重要性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《垃圾分類手冊》或《環(huán)保小故事集》，這些資料可以提供關(guān)于垃圾分類和環(huán)保實(shí)踐的具體案例，幫助學(xué)生更深入地了解環(huán)保知識。

-視頻資源：《我們的地球》紀(jì)錄片片段，通過觀看這些視頻，學(xué)生可以直觀地看到環(huán)境污染對自然和人類生活的影響。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或圖書館查找有關(guān)環(huán)保的書籍和資料，擴(kuò)大他們的知識面。

-讓學(xué)生記錄下自己觀察到的生活中的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少一次性用品的使用等，并分析這些行為對環(huán)境的影響。

-組織學(xué)生開展家庭或社區(qū)的垃圾分類實(shí)踐，如制作垃圾分類指南，貼在家中的垃圾桶上，以便家庭成員都能遵守。

-提醒學(xué)生關(guān)注日常生活中的環(huán)保問題，如塑料袋的使用、廢電池的回收等，鼓勵(lì)他們提出自己的解決方案。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作環(huán)保主題的手抄報(bào)或繪畫作品，通過藝術(shù)的方式表達(dá)對環(huán)保的理解和呼吁。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與或發(fā)起環(huán)保小活動(dòng)，如在學(xué)校組織環(huán)保講座、在社區(qū)宣傳環(huán)保知識等。

-教師可以組織一個(gè)“環(huán)保小偵探”活動(dòng)，讓學(xué)生在課外時(shí)間尋找校園或社區(qū)中的環(huán)保問題，并提出改善建議。

-提供一個(gè)環(huán)保日記的寫作任務(wù)，讓學(xué)生每天記錄下自己的環(huán)保行動(dòng)和所見所聞，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。

-對于對環(huán)保有特別興趣的學(xué)生，可以推薦一些環(huán)保相關(guān)的網(wǎng)站或論壇，讓他們在線上繼續(xù)學(xué)習(xí)和交流。

-在下節(jié)課開始時(shí)，安排幾分鐘時(shí)間讓學(xué)生分享他們在課后拓展活動(dòng)中的收獲和體驗(yàn)，以此激發(fā)學(xué)生的參與熱情和積極性。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①垃圾分類的重要性

②垃圾分類的方法和步驟

③環(huán)保行為與個(gè)人責(zé)任

2.關(guān)鍵詞：

①垃圾

②分類

③環(huán)保

④責(zé)任

3.重點(diǎn)詞句：

①“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)?！?/p>

②“垃圾分類，從我做起?！?/p>

③“愛護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)我們自己。”課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《我們不亂扔》這一課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)明白了保護(hù)環(huán)境的重要性，以及如何從自己做起，做到不亂扔垃圾。以下是我們這節(jié)課的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：

1.我們了解到亂扔垃圾對環(huán)境的危害，包括污染水源、破壞土壤、影響動(dòng)物生存等。

2.我們學(xué)習(xí)了垃圾分類的方法，知道可回收物、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的分類標(biāo)準(zhǔn)和投放方式。

3.我們認(rèn)識到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)環(huán)境，從自身做起，從小事做起，比如節(jié)約用水、減少一次性用品的使用等。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的課程內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

當(dāng)堂檢測：

1.簡述亂扔垃圾對環(huán)境的主要危害。

-學(xué)生回答：污染水源、破壞土壤、影響動(dòng)物生存等。

2.列舉三種常見的垃圾分類，并說明它們分