第10課《我們不亂扔》（教學(xué)設(shè)計）-部編版道德與法治二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《我們不亂扔》這一課。首先，我會通過一個有趣的情景劇引入，讓大家在輕松愉快的氛圍中理解亂扔垃圾的危害。然后，我會帶領(lǐng)大家分析亂扔垃圾的原因，引導(dǎo)大家思考如何改變這一不良行為。最后，我會設(shè)計一些互動環(huán)節(jié)，讓大家動手實(shí)踐，真正學(xué)會垃圾分類和環(huán)保。讓我們一起行動起來，成為環(huán)保小衛(wèi)士吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)保意識：學(xué)生能夠認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的重要性，樹立垃圾分類和環(huán)保的行為習(xí)慣。

2.公共責(zé)任感：學(xué)生學(xué)會遵守公共秩序，珍惜公共資源，承擔(dān)起保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。

3.行動能力：學(xué)生能夠?qū)h(huán)保理念付諸實(shí)踐，積極參與環(huán)?；顒?，提高自己的實(shí)踐能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

二年級的學(xué)生在日常生活中已經(jīng)接觸過一些基本的環(huán)保知識，比如知道節(jié)約用水、用電等，但對于垃圾分類的具體方法和環(huán)保行為的重要性可能認(rèn)識不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對生動有趣的教學(xué)活動興趣濃厚。他們的學(xué)習(xí)能力正處在發(fā)展期，通過游戲、故事和實(shí)踐活動能更好地吸收知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過視覺和聽覺的結(jié)合來學(xué)習(xí)，喜歡參與互動和小組合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于二年級學(xué)生的認(rèn)知水平有限，他們可能難以理解垃圾分類的復(fù)雜性和環(huán)保的長期意義。此外，學(xué)生可能因為年齡小，自制力不強(qiáng)，容易在實(shí)際行動中忘記不亂扔垃圾。在教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生克服這些困難，通過反復(fù)練習(xí)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)來逐步改善。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《我們不亂扔》的教材，包含相關(guān)文字和圖片。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與垃圾分類相關(guān)的圖片、圖表，以及環(huán)保小視頻，以增強(qiáng)直觀感受。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備不同顏色和形狀的塑料瓶、紙盒等，用于垃圾分類的實(shí)踐活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并在教室一角布置成模擬垃圾分類的實(shí)驗操作臺。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布《我們不亂扔》的相關(guān)PPT和環(huán)保視頻，讓學(xué)生提前了解垃圾分類的基本知識。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出如“你見過哪些亂扔垃圾的行為？”等問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，對垃圾分類有初步了解。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，提出自己的看法。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過播放環(huán)保動畫，引出“我們不亂扔”的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點(diǎn)：講解垃圾分類的重要性，以及如何進(jìn)行垃圾分類。

組織課堂活動：設(shè)計垃圾分類小游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考垃圾分類的意義。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，學(xué)習(xí)垃圾分類方法。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：讓學(xué)生觀察家庭垃圾分類情況，記錄并分享心得。

提供拓展資源：推薦環(huán)保相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，反思家庭垃圾分類情況。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，深入了解環(huán)保知識。

本節(jié)課重點(diǎn)在于讓學(xué)生理解垃圾分類的重要性，難點(diǎn)在于掌握垃圾分類的具體方法。通過課前預(yù)習(xí)、課中互動和課后拓展，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識，培養(yǎng)環(huán)保意識。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.環(huán)保意識教育繪本

-《垃圾去哪兒了》：通過有趣的插畫和故事，向?qū)W生介紹垃圾的處理過程，提高他們對環(huán)保的認(rèn)識。

-《我們的地球》：以兒童的視角，展示地球的自然美景和人類活動對環(huán)境的影響，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保情感。

2.環(huán)保主題動畫片

-《熊出沒之垃圾分類》：動畫片中的角色在冒險過程中學(xué)習(xí)垃圾分類，寓教于樂，讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)。

-《環(huán)保小衛(wèi)士》：動畫系列，講述一群環(huán)保小衛(wèi)士的故事，引導(dǎo)學(xué)生成為生活中的環(huán)保小能手。

3.環(huán)?？破諘?/p>

-《綠色地球行動指南》：提供實(shí)用的環(huán)保知識，包括節(jié)能減排、資源循環(huán)利用等，適合家長和學(xué)生共同閱讀。

-《環(huán)境問題解析》：深入淺出地解析環(huán)境問題，幫助學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

二、拓展建議

1.家校合作，共同推動環(huán)保教育

-家長與孩子一起制定家庭環(huán)保計劃，如減少一次性用品使用、分類投放垃圾等。

-家庭定期舉辦環(huán)保主題的親子活動，如植樹節(jié)家庭植樹、回收利用舊物品等。

2.舉辦校園環(huán)保主題活動

-定期開展環(huán)保知識競賽、演講比賽等活動，提高學(xué)生的環(huán)保意識和參與度。

-組織學(xué)生參觀環(huán)保企業(yè)、垃圾處理站等，直觀感受環(huán)保工作的重要性。

3.創(chuàng)設(shè)班級環(huán)保角

-設(shè)立班級環(huán)保角，展示垃圾分類方法、環(huán)保標(biāo)語等，營造濃厚的環(huán)保氛圍。

-鼓勵學(xué)生收集環(huán)保資料，如廢舊報紙、瓶子等，進(jìn)行再利用創(chuàng)作。

4.利用多媒體資源開展教學(xué)

-制作環(huán)保主題的PPT、視頻等，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生觀看環(huán)保紀(jì)錄片、科普視頻等，拓寬知識面。

5.結(jié)合實(shí)際，開展實(shí)踐活動

-組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)，如清潔公共場所、宣傳環(huán)保知識等。

-鼓勵學(xué)生參與環(huán)保創(chuàng)新項目，如設(shè)計環(huán)保手工作品、提出環(huán)保建議等。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-垃圾分類的重要性

-垃圾分類的基本原則

-常見垃圾的分類方法

②關(guān)鍵詞：

-環(huán)保

-分類

-資源

-減量化

-再利用

③重點(diǎn)句子：

-“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”

-“垃圾分類，從我做起。”

-“讓我們的地球更加美麗。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《垃圾的奇妙旅行》：這是一本關(guān)于垃圾處理過程的科普繪本，通過生動的故事，讓學(xué)生了解垃圾從產(chǎn)生到處理的整個過程。

-《環(huán)保小故事集》：收錄了多個關(guān)于環(huán)保的小故事，旨在通過故事傳遞環(huán)保理念，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保興趣。

-《垃圾分類游戲卡》：一套以垃圾分類為主題的游戲卡，通過游戲的形式，讓學(xué)生在娛樂中學(xué)習(xí)垃圾分類知識。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述推薦的書籍，通過閱讀了解更多的環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識。

-視頻資源：教師可以推薦一些環(huán)保相關(guān)的視頻，如紀(jì)錄片、科普視頻等，讓學(xué)生通過視覺和聽覺的體驗，加深對環(huán)保的認(rèn)識。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參與家庭或社區(qū)的垃圾分類實(shí)踐活動，如收集廢舊物品、參與環(huán)保義賣等，將課堂所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活。

-撰寫心得：要求學(xué)生在閱讀或觀看完相關(guān)材料后，撰寫一篇關(guān)于環(huán)保的心得體會，分享自己的收獲和感悟。

-小組討論：鼓勵學(xué)生以小組形式，討論環(huán)保問題，如“如何減少家庭垃圾產(chǎn)生？”、“垃圾分類對環(huán)境有哪些影響？”等，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

-環(huán)保設(shè)計：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計一款環(huán)保產(chǎn)品或裝置，如可降解的垃圾袋、環(huán)保手工藝品等，通過設(shè)計實(shí)踐，加深對環(huán)保的理解。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可根據(jù)學(xué)生的閱讀進(jìn)度和討論情況，提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供相關(guān)資料等。

-鼓勵學(xué)生在課堂上分享自己的閱讀心得和實(shí)踐經(jīng)驗，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

-定期檢查學(xué)生的課后拓展成果，給予積極的反饋和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天我們的《我們不亂扔》這節(jié)課就要結(jié)束了。在這節(jié)課上，我們一起探討了垃圾分類的重要性，學(xué)習(xí)了如何進(jìn)行垃圾分類，也一起參與了一些實(shí)踐活動。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我對這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。在這節(jié)課的教學(xué)過程中，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如故事導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等，這些方法都取得了不錯的效果。我發(fā)現(xiàn)，通過故事導(dǎo)入，同學(xué)們更容易被吸引，對垃圾分類的概念有了更直觀的理解。在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與，各抒己見，這種互動讓課堂氛圍變得非?；钴S。而在角色扮演中，同學(xué)們通過扮演不同的角色，更加深入地體會到了垃圾分類的重要性。

當(dāng)然，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，在講解垃圾分類的具體方法時，由于時間有限，可能沒有給每個學(xué)生足夠的思考和發(fā)言時間。另外，對于一些環(huán)保知識點(diǎn)的講解，可能過于理論化，沒有結(jié)合實(shí)際生活中的例子，導(dǎo)致部分學(xué)生理解起來有些困難。

當(dāng)然，也有部分學(xué)生在課堂上顯得有些拘謹(jǐn)，可能是因為對環(huán)保知識不夠熟悉，或者對課堂活動不太適應(yīng)。對于這部分學(xué)生，我會在今后的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和幫助，確保每個學(xué)生都能跟上課堂的節(jié)奏。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在講解環(huán)保知識時，盡量結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生更容易理解和接受。

2.在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，給予每個學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會，鼓勵他們積極參與。

3.對于環(huán)保知識不熟悉