9那一定會很好（教學設(shè)計）-2024-2025學年統(tǒng)編版語文三年級上冊主備人備課成員教學內(nèi)容教材章節(jié)：統(tǒng)編版語文三年級上冊第九課

內(nèi)容：本課圍繞“那一定會很好”這一主題，通過學習《樹的故事》、《小松鼠的種子》等課文，引導(dǎo)學生感受大自然的神奇和生命的美好，培養(yǎng)孩子們的觀察力和想象力。同時，通過課后練習，讓學生學會用文字表達自己的感受和想法。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，包括：1）語言建構(gòu)與運用，通過閱讀課文，豐富學生的詞匯量和語言表達方式；2）思維發(fā)展與提升，引導(dǎo)學生通過觀察和想象，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維；3）審美鑒賞與創(chuàng)造，讓學生感受自然之美，激發(fā)審美情趣；4）文化傳承與理解，通過學習課文，加深對傳統(tǒng)文化和自然知識的理解與尊重。教學難點與重點1.教學重點，

①理解課文內(nèi)容，通過閱讀《樹的故事》、《小松鼠的種子》等課文，把握課文中的自然現(xiàn)象和生物習性，培養(yǎng)學生對自然界的觀察和認知能力。

②學會運用課文中的表達方式，模仿課文中的語言風格，用生動形象的語言描述自己觀察到的自然現(xiàn)象或生活場景。

2.教學難點，

①深入理解課文中的情感態(tài)度，引導(dǎo)學生感受作者對自然界的熱愛和對生命的尊重，培養(yǎng)孩子們的同理心和環(huán)保意識。

②提升學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵學生在課后發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的故事或繪畫作品，將課文中的內(nèi)容內(nèi)化為自己的創(chuàng)作靈感。

③培養(yǎng)學生的合作學習意識，通過小組討論和分享，讓學生在交流中相互啟發(fā)，共同提高對課文內(nèi)容的理解和表達能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、課本、彩色卡紙、畫筆、剪刀等。

-課程平臺：學校內(nèi)部教學平臺，用于布置作業(yè)和分享學習資料。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫中的自然科普視頻、圖片庫，用于輔助教學和豐富課堂內(nèi)容。

-教學手段：故事講述、小組討論、角色扮演、繪畫創(chuàng)作等教學活動。教學過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學生對自然現(xiàn)象的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡觀察大自然嗎？你們見過哪些有趣的自然現(xiàn)象？”

展示一些關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片或視頻片段，讓學生初步感受自然現(xiàn)象的魅力或特點。

簡短介紹自然現(xiàn)象的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.自然現(xiàn)象基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解自然現(xiàn)象的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解自然現(xiàn)象的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹自然現(xiàn)象的組成部分或形成原因，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.自然現(xiàn)象案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解自然現(xiàn)象的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自然現(xiàn)象案例進行分析，如春雨、夏風、秋風、冬雪等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解自然現(xiàn)象的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何通過觀察自然現(xiàn)象來預(yù)測天氣或理解自然規(guī)律。

小組討論：讓學生分組討論自然現(xiàn)象的成因和影響，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與自然現(xiàn)象相關(guān)的主題進行深入討論，如“如何通過觀察自然現(xiàn)象預(yù)測天氣”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對自然現(xiàn)象的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自然現(xiàn)象的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括自然現(xiàn)象的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)自然現(xiàn)象在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用自然知識。

布置課后作業(yè)：讓學生觀察并記錄一天中的自然現(xiàn)象，思考這些現(xiàn)象背后的科學原理，以鞏固學習效果。

3.自然現(xiàn)象案例分析（20分鐘）

案例一：春雨

背景：春雨是春季常見的自然現(xiàn)象，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生態(tài)環(huán)境具有重要意義。

特點：春雨通常伴隨著溫暖的氣溫，有助于農(nóng)作物生長和緩解干旱。

意義：春雨是自然界水循環(huán)的重要組成部分，對維持生態(tài)平衡具有重要作用。

案例二：夏風

背景：夏風是夏季常見的自然現(xiàn)象，對調(diào)節(jié)氣溫和降水分布有重要影響。

特點：夏風通常帶來涼爽的空氣和充沛的降水，對緩解高溫和干旱有積極作用。

意義：夏風有助于調(diào)節(jié)氣候，對人類生活和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。

小組討論主題：如何通過觀察自然現(xiàn)象預(yù)測天氣？

小組討論后，學生代表展示討論成果，包括觀察方法、預(yù)測技巧等。教師引導(dǎo)學生思考如何將自然現(xiàn)象與天氣預(yù)報相結(jié)合，提高天氣預(yù)測的準確性。知識點梳理1.自然現(xiàn)象的基本概念

-自然現(xiàn)象：自然界中發(fā)生的各種自然事件和現(xiàn)象。

-氣候現(xiàn)象：如風、雨、雪、霧、霜等，是自然界中常見的現(xiàn)象。

2.自然現(xiàn)象的分類

-按時間分類：春、夏、秋、冬四季的自然現(xiàn)象。

-按性質(zhì)分類：氣象現(xiàn)象、水文現(xiàn)象、生物現(xiàn)象等。

3.自然現(xiàn)象的成因

-氣象現(xiàn)象：受地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、大氣運動等因素影響。

-水文現(xiàn)象：受地球水循環(huán)、地形地貌、氣候條件等因素影響。

-生物現(xiàn)象：受生物的生長發(fā)育、繁殖、遷徙等因素影響。

4.自然現(xiàn)象的特點

-氣象現(xiàn)象：具有周期性、季節(jié)性、地域性等特點。

-水文現(xiàn)象：具有流動性、復(fù)雜性、區(qū)域性等特點。

-生物現(xiàn)象：具有多樣性、適應(yīng)性、生態(tài)性等特點。

5.自然現(xiàn)象的意義

-對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：影響農(nóng)作物的生長和收成，如春雨對農(nóng)作物的滋潤。

-對生態(tài)環(huán)境：維持生態(tài)平衡，如水文現(xiàn)象對維持河流生態(tài)系統(tǒng)的重要性。

-對人類生活：影響人類的生產(chǎn)、生活和健康，如氣候變化對人類健康的影響。

6.觀察和記錄自然現(xiàn)象的方法

-觀察方法：肉眼觀察、儀器觀測、遙感技術(shù)等。

-記錄方法：文字記錄、繪圖記錄、攝影記錄等。

7.自然現(xiàn)象的應(yīng)用

-天氣預(yù)報：通過觀察和記錄自然現(xiàn)象，預(yù)測天氣變化。

-災(zāi)害預(yù)警：如洪水、地震等自然災(zāi)害的預(yù)警。

-生態(tài)環(huán)境監(jiān)測：監(jiān)測自然現(xiàn)象的變化，評估生態(tài)環(huán)境狀況。

8.自然現(xiàn)象與人類活動的關(guān)聯(lián)

-人類活動對自然現(xiàn)象的影響：如城市化、工業(yè)化對氣候、水文、生物現(xiàn)象的影響。

-自然現(xiàn)象對人類活動的影響：如氣候變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、水資源、生態(tài)環(huán)境的影響。

9.自然現(xiàn)象的教育意義

-培養(yǎng)學生的觀察能力：通過觀察自然現(xiàn)象，提高學生的觀察能力。

-增強學生的環(huán)保意識：讓學生了解自然現(xiàn)象的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

-激發(fā)學生的探究興趣：引導(dǎo)學生探索自然現(xiàn)象背后的科學原理，激發(fā)學習興趣。

10.自然現(xiàn)象的跨學科學習

-與地理學科結(jié)合：學習地球的自然現(xiàn)象及其分布規(guī)律。

-與生物學科結(jié)合：學習生物對自然現(xiàn)象的適應(yīng)和影響。

-與物理學科結(jié)合：學習自然現(xiàn)象中的物理原理和現(xiàn)象。重點題型整理1.題型：描述自然現(xiàn)象

細節(jié)補充與說明：

-題目：請描述你見過的最美的自然現(xiàn)象。

-答案示例：我曾經(jīng)在夏天的傍晚，看到天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，七彩斑斕，橫跨在天空中，仿佛是大自然給我們的一幅畫卷。

2.題型：分析自然現(xiàn)象的原因

細節(jié)補充與說明：

-題目：為什么春天的雨被稱為春雨？

-答案示例：春雨被稱為春雨，是因為它通常發(fā)生在春季，這個季節(jié)的雨水能夠滋潤大地，促進農(nóng)作物的生長，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。

3.題型：自然現(xiàn)象對生活的影響

細節(jié)補充與說明：

-題目：請你舉例說明夏風對人類生活的影響。

-答案示例：夏風帶來了涼爽的空氣，有助于降低高溫天氣對人們健康的影響。同時，夏風還能帶來充沛的降水，緩解干旱，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有積極作用。

4.題型：自然現(xiàn)象的觀察與記錄

細節(jié)補充與說明：

-題目：如何記錄你觀察到的秋天的自然現(xiàn)象？

-答案示例：我可以通過拍照記錄秋天的落葉，或者用文字描述樹葉顏色的變化，以及秋天的氣息。同時，我還可以記錄溫度的變化，比如每天的氣溫和風力情況。

5.題型：自然現(xiàn)象與科學知識的關(guān)系

細節(jié)補充與說明：

-題目：請你解釋一下為什么冬天的雪會融化成水？

-答案示例：冬天的雪融化成水是因為雪是固態(tài)的水，當溫度升高時，雪會吸收熱量，溫度達到冰點時，雪就會融化成液態(tài)的水。這是物質(zhì)從固態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)的物理過程。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學生在課堂上的參與度較高，積極舉手回答問題，對自然現(xiàn)象表現(xiàn)出濃厚的興趣。課堂氛圍活躍，學生能夠跟隨老師的引導(dǎo)，主動觀察和思考。

2.小組討論成果展示：

學生在小組討論中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠分工合作，共同完成討論任務(wù)。各小組在展示討論成果時，語言表達清晰，邏輯性強，能夠結(jié)合所學知識提出合理的觀點和建議。

3.隨堂測試：

學生在隨堂測試中對自然現(xiàn)象的基本概念、成因和特點掌握較好，能夠運用所學知識分析和解答問題。測試結(jié)果顯示，大部分學生對自然現(xiàn)象的認識達到了教學目標。

4.課后作業(yè)完成情況：

學生能夠認真完成課后作業(yè)，通過觀察和記錄自然現(xiàn)象，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。作業(yè)質(zhì)量較高，學生能夠用自己的語言描述觀察到的自然現(xiàn)象，并提出自己的思考。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與給予肯定，鼓勵學生在今后的學習中繼續(xù)保持這種熱情。

針對小組討論成果展示：教師表揚學生在討論中的合作精神，建議學生在展示時注意語言表達的準確性和邏輯性。

針對隨堂測試：教師對學生的知識掌握表示滿意，指出部分學生在解答問題時存在邏輯不嚴密的情況，建議學生在今后的學習中加強邏輯思維能力。

針對課后作業(yè)：教師對學生的作業(yè)完成情況表示贊賞，建議學生在今后的學習中繼續(xù)保持觀察和記錄的習慣，進一步提高自己的實踐能力。

針對學生提問：教師鼓勵學生敢于提問，對學生的疑問給予耐心解答，幫助學生更好地理解所學知識。內(nèi)容邏輯關(guān)系①自然現(xiàn)象的定義和分類

①定義：自然界中發(fā)生的各種自然事件和現(xiàn)象。

②分類：按時間（春、夏、秋、冬）、性質(zhì)（氣象、水文、生物）分類。

②自然現(xiàn)象的成因

①氣象現(xiàn)象成因：地球自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、大氣運動等。

②水文現(xiàn)象成因：地球水循環(huán)、地形地貌、氣候條件等。

③生物現(xiàn)象成因：生物的生長發(fā)育、繁殖、遷徙等。

③自然現(xiàn)象的特點

①氣象現(xiàn)象特點：周期性、季節(jié)性、地域性。

②水文現(xiàn)象特點：流動性、復(fù)雜性、區(qū)域性。

③生物現(xiàn)象特點：多樣性、適應(yīng)性、生態(tài)性。

④自然現(xiàn)象的意義

①對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：影響農(nóng)作物生長和收成。

②對生態(tài)環(huán)境：維持生態(tài)平衡。

③對人類生活：影響生產(chǎn)、生活和健康。

⑤觀察和記錄自然現(xiàn)象的方法

①觀察方法：肉眼觀察、儀器觀測、遙感技術(shù)等。

②記錄方法：文字記錄、繪圖記錄、攝影記錄等。

⑥自然現(xiàn)象的應(yīng)用

①天氣預(yù)報：通過觀察和記錄自然現(xiàn)象，預(yù)測天氣變化。

②災(zāi)害預(yù)警：如洪水、地震等