八年級語文上冊第三單元11中國石拱橋教學(xué)設(shè)計新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嗨，同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《中國石拱橋》這篇課文。這節(jié)課，我要帶你們領(lǐng)略古人的智慧，感受橋梁之美。我們將從了解石拱橋的歷史文化，到欣賞其獨特造型，再到領(lǐng)略其精神內(nèi)涵。我會用生動的故事，豐富的圖片，讓你們在輕松愉快的氛圍中，領(lǐng)略到這座橋梁的魅力。讓我們一起開啟這段奇妙的旅程吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：八年級學(xué)生在此之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些關(guān)于中國傳統(tǒng)文化和建筑的基礎(chǔ)知識，如古代建筑的特點、歷史背景等。他們對于橋梁的歷史和發(fā)展可能有一定了解，但對于石拱橋這種特定類型的橋梁結(jié)構(gòu)及其在中國建筑史上的地位可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級學(xué)生對歷史文化有天然的興趣，對于新奇的事物和故事尤其好奇。他們的觀察能力逐漸成熟，能夠通過細(xì)節(jié)來理解事物的特征。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更偏好通過圖片和實物來直觀理解知識，而另一些學(xué)生可能更喜歡通過閱讀和討論來深入理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于石拱橋是一種專業(yè)技術(shù)性較強(qiáng)的建筑形式，學(xué)生可能會在理解其結(jié)構(gòu)特點和建造原理時遇到困難。此外，古文閱讀對于一些學(xué)生來說可能是一個挑戰(zhàn)，尤其是在理解古文中蘊(yùn)含的文化背景和修辭手法時。因此，引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑獲取信息和運(yùn)用比較分析的方法來理解課文內(nèi)容是本節(jié)課需要克服的教學(xué)難點。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實物模型（石拱橋模型）、書籍（關(guān)于中國古代建筑的歷史書籍）

-課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、班級微信群

-信息化資源：中國石拱橋相關(guān)的圖片、視頻資料、在線展覽鏈接

-教學(xué)手段：PPT演示、圖片展示、視頻播放、小組討論、角色扮演五、教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段中國古典音樂，展示一幅石拱橋的美麗風(fēng)景畫，讓學(xué)生在優(yōu)美的氛圍中進(jìn)入課堂。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道我國有哪些著名的石拱橋嗎？它們有什么特點呢？

3.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課。

二、講授新課（15分鐘）

1.教師講解石拱橋的歷史背景、發(fā)展過程，引導(dǎo)學(xué)生了解石拱橋在我國建筑史上的地位。

2.分析石拱橋的結(jié)構(gòu)特點，如拱券、橋墩、基礎(chǔ)等，通過圖片和實物模型展示，幫助學(xué)生直觀理解。

3.講解石拱橋的建造工藝，如石料的選擇、切割、拼接等，讓學(xué)生了解古人的智慧。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論：結(jié)合課本內(nèi)容，分析石拱橋在古代建筑中的獨特之處。

2.小組代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：石拱橋在古代建筑中有什么作用？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如果讓你設(shè)計一座石拱橋，你會考慮哪些因素？

2.學(xué)生自由發(fā)揮，教師引導(dǎo)學(xué)生從結(jié)構(gòu)、美觀、實用等方面進(jìn)行思考。

3.學(xué)生展示設(shè)計方案，教師點評并總結(jié)。

六、核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：石拱橋在我國建筑史上的地位，反映了我國古代人民的哪些智慧？

2.學(xué)生回答，教師點評并總結(jié)。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)石拱橋在我國建筑史上的重要地位。

2.布置作業(yè)：課后查閱資料，了解我國其他著名石拱橋的特點。

教學(xué)時間分配：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

講授新課：15分鐘

鞏固練習(xí)：10分鐘

課堂提問：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：5分鐘

總用時：45分鐘六、知識點梳理1.中國石拱橋的歷史背景與發(fā)展：

-中國石拱橋的歷史悠久，起源于古代。

-石拱橋在唐代開始興盛，宋代達(dá)到鼎盛時期。

-了解石拱橋在不同朝代的發(fā)展特點。

2.石拱橋的結(jié)構(gòu)特點：

-拱券：石拱橋的主要承重結(jié)構(gòu)，分為單孔、多孔等形式。

-橋墩：支撐拱券，分為實心橋墩和空心橋墩。

-基礎(chǔ)：橋梁與地面之間的連接部分，分為石基和土基。

3.石拱橋的建造工藝：

-石料的選擇與加工：了解古代石料的種類、加工工藝。

-切割與拼接：掌握石料切割的方法和拼接技巧。

-鋼筋與砂漿的使用：了解古代橋梁建設(shè)中鋼筋和砂漿的運(yùn)用。

4.中國著名石拱橋：

-趙州橋：位于河北省趙縣，是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋。

-盧溝橋：位于北京市，是世界上最長的聯(lián)拱石橋。

-安濟(jì)橋：位于山西省臨汾市，被譽(yù)為“天下第一橋”。

5.石拱橋的文化價值：

-石拱橋作為古代建筑藝術(shù)的代表，具有很高的藝術(shù)價值。

-石拱橋見證了我國古代人民的智慧和勤勞。

-了解石拱橋所蘊(yùn)含的歷史文化內(nèi)涵。

6.石拱橋的維修與保護(hù)：

-了解石拱橋的維修方法，如加固、修復(fù)等。

-認(rèn)識到保護(hù)石拱橋的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。

7.石拱橋在現(xiàn)代建筑中的應(yīng)用：

-了解石拱橋在現(xiàn)代建筑中的運(yùn)用，如園林、橋梁等。

-探討石拱橋在現(xiàn)代建筑中的創(chuàng)新與發(fā)展。

8.學(xué)生通過學(xué)習(xí)石拱橋，培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

-歷史文化素養(yǎng)：了解我國古代建筑藝術(shù)，增強(qiáng)民族自豪感。

-科學(xué)素養(yǎng)：掌握石拱橋的建造工藝，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

-環(huán)保意識：認(rèn)識到保護(hù)石拱橋的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識。七、教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起走進(jìn)了《中國石拱橋》的世界，感受了古人的智慧與匠心。在回顧整個教學(xué)過程時，我想分享一些自己的思考和感受。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)采用了情境創(chuàng)設(shè)的方式，播放了古典音樂和石拱橋的風(fēng)景畫，希望以此激發(fā)學(xué)生的興趣。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這個方法似乎起到了一定的作用，他們對于石拱橋的好奇心被調(diào)動起來了。不過，我也注意到，有些學(xué)生對于音樂和畫面不太敏感，可能在接下來的學(xué)習(xí)中需要更多的引導(dǎo)。

在講授新課的過程中，我盡量用通俗易懂的語言解釋了石拱橋的結(jié)構(gòu)特點和建造工藝。我發(fā)現(xiàn)，通過實物模型和圖片的輔助，學(xué)生們對于拱券、橋墩、基礎(chǔ)等概念的理解更加直觀。但在講解過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如在介紹石料加工和切割時，部分學(xué)生顯得有些吃力，這說明我在教學(xué)過程中需要更多地考慮學(xué)生的接受能力，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論石拱橋的獨特之處，并邀請小組代表分享。這個環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們之間的互動和合作，他們能夠從不同的角度分析問題，這讓我感到非常欣慰。然而，我也注意到，有些學(xué)生對于討論的內(nèi)容不太熟悉，導(dǎo)致他們的發(fā)言缺乏深度。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣，讓他們在課前就能對知識點有初步的了解。

課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計了關(guān)于石拱橋作用的問題，希望能夠引導(dǎo)學(xué)生深入思考。學(xué)生的回答讓我看到了他們的思考過程，但同時也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于問題的理解不夠深入，回答不夠全面。這說明我在提問時需要更加具體，引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度思考問題。

在教學(xué)過程中，我也嘗試了一些創(chuàng)新的教學(xué)手段，比如讓學(xué)生設(shè)計自己的石拱橋。這個環(huán)節(jié)收到了很好的效果，學(xué)生們發(fā)揮了自己的想象力，設(shè)計出了各種有趣的橋梁。但同時也暴露出一些問題，比如部分學(xué)生在設(shè)計時缺乏對結(jié)構(gòu)的考慮，導(dǎo)致設(shè)計不合理。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生進(jìn)行結(jié)構(gòu)知識和設(shè)計思維的培養(yǎng)。

總體來說，這節(jié)課的教學(xué)效果是令人滿意的。學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有所收獲。他們在了解石拱橋的歷史、結(jié)構(gòu)和建造工藝的同時，也增強(qiáng)了對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。當(dāng)然，教學(xué)過程中也存在一些不足，比如個別學(xué)生參與度不高，教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度有待提高等。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多樣化的方式，如組織學(xué)生進(jìn)行課前調(diào)查，讓他們提前了解石拱橋的相關(guān)知識。

2.在講授新課時，要根據(jù)學(xué)生的實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上進(jìn)度。

3.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，可以設(shè)計更多層次的任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

4.在課堂提問環(huán)節(jié)，要設(shè)計更具啟發(fā)性和挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

5.在今后的教學(xué)中，要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，讓他們在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。

我相信，通過不斷反思和總結(jié)，我能夠在今后的教學(xué)中不斷進(jìn)步，為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

親愛的同學(xué)們，今天我們一起探索了中國石拱橋的奧秘。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了石拱橋的歷史背景、結(jié)構(gòu)特點、建造工藝以及它在我國建筑史上的重要地位。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.石拱橋的歷史：石拱橋起源于古代，歷經(jīng)多個朝代的發(fā)展，尤其以唐宋時期最為興盛。

2.石拱橋的結(jié)構(gòu)：拱券是石拱橋的主要承重結(jié)構(gòu)，橋墩和基礎(chǔ)則起到支撐和連接的作用。

3.建造工藝：古代工匠在石料的選擇、切割、拼接等方面展現(xiàn)了高超的技藝。

4.著名石拱橋：趙州橋、盧溝橋、安濟(jì)橋等都是我國著名的石拱橋。

5.文化價值：石拱橋不僅具有藝術(shù)價值，還見證了我國古代人民的智慧和勤勞。

現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的內(nèi)容，并進(jìn)行當(dāng)堂檢測。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述石拱橋的歷史背景。

2.列舉石拱橋的主要結(jié)構(gòu)特點。

3.描述古代工匠在石拱橋建造過程中的技藝。

4.說出我國著名的石拱橋及其特點。

5.結(jié)合所學(xué)，談?wù)勀銓κ皹蛭幕瘍r值的理解。

請同學(xué)們認(rèn)真思考并回答以上問題。在回答過程中，我會隨機(jī)抽取幾位同學(xué)進(jìn)行點評和總結(jié)。希望同學(xué)們能夠積極參與，鞏固今天所學(xué)知識。典型例題講解在《中國石拱橋》這一課文中，我們學(xué)習(xí)了石拱橋的結(jié)構(gòu)特點和建造工藝。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點，下面我將通過幾個典型例題進(jìn)行講解。

例題一：

趙州橋是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋，其設(shè)計巧妙，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。請分析趙州橋的主要結(jié)構(gòu)特點。

答案：趙州橋的主要結(jié)構(gòu)特點包括：

1.拱券：趙州橋采用了單孔石拱，拱券跨度大，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固。

2.橋墩：橋墩采用實心石墩，增加了橋梁的承重能力。

3.基礎(chǔ)：橋梁基礎(chǔ)采用石基，確保了橋梁的穩(wěn)定性。

例題二：

古代工匠在石拱橋建造過程中，對于石料的切割和拼接技藝有何要求？

答案：古代工匠在石拱橋建造過程中對石料的切割和拼接有以下要求：

1.切割：石料切割要精確，確保石塊大小一致，便于拼接。

2.拼接：石塊拼接要緊密，不留縫隙，以保證橋梁的穩(wěn)固性。

例題三：

盧溝橋是一座著名的聯(lián)拱石橋，請簡述其特點。

答案：盧溝橋的特點如下：

1.聯(lián)拱結(jié)構(gòu)：盧溝橋由多孔石拱組成，形成聯(lián)拱結(jié)構(gòu)，增加了橋梁的穩(wěn)定性。

2.橋墩：橋墩采用空心設(shè)計，減輕了橋梁自重，提高了承重能力。

3.美觀：盧溝橋造型優(yōu)美，被譽(yù)為“世界上最長的聯(lián)拱石橋”。

例題四：

石拱橋的建造工藝對古代工匠的技藝有何要求？

答案：石拱橋的建造工藝對古代工匠的技藝有以下要求：

1.精確的測量：古代工匠需要具備精確的測量能力，以確保橋梁