學(xué)霸推薦Feyman學(xué)習(xí)法實驗基本技能優(yōu)秀同齡人的陪伴

讓你的青春少走彎路實驗技能的知識點特點一、【點多且雜】實驗室規(guī)則多、關(guān)聯(lián)性不強模塊感強烈，整理成思維導(dǎo)圖以后非常清晰二、【安全為主】某些儀器藥品較危險，保護安全，正確實驗三、【動手操作】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)使用說明-內(nèi)容說明實驗技能的本質(zhì)認(rèn)識1、常見儀器與操作：認(rèn)識實驗儀器、儀器使用的方法和注意事項，實驗操作規(guī)則以及對實驗錯誤、誤差的分析及改正。2、實驗原則：以安全為主，節(jié)約藥品為先，對危險事故有防范，正確處理危急情況。實驗技能到底在考什么1、正確操作方法2、誤差分析及改正使用說明12構(gòu)建思維導(dǎo)圖結(jié)合費曼法解決經(jīng)典例題思維導(dǎo)圖體系PA

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1構(gòu)建思維導(dǎo)圖幫你快速了解本節(jié)課主題，清楚注意事項，對學(xué)習(xí)收獲了然于心DREAMOFTHEFUTURE實驗基本技能思維導(dǎo)圖總概：實驗基本技能—常見化學(xué)儀器：實驗基本技能—常見化學(xué)儀器：實驗基本技能—常見化學(xué)儀器：實驗基本技能—化學(xué)實驗基本操作：實驗基本技能—意外事故處理：實驗基本技能—藥品存放/“七個關(guān)系”：實驗基本技能—安全操作注意事項：實驗基本技能思維導(dǎo)圖總圖：PA

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2利用知識樹來解題此部分務(wù)必觀看視頻講解DREAMOFTHEFUTURE例題1下列所示裝置的氣密性中，漏氣的是（

）ABCD答案解析：選D裝置氣密性檢驗有多種方法，原理都是根據(jù)裝置內(nèi)外的壓強差形成水柱或氣泡，答案1據(jù)此分析各種檢查方法。A.用手握住試管，試管內(nèi)氣體受熱膨脹，在燒杯內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，說明裝置氣密性良好，故A不漏氣；B.用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，向長頸漏斗中倒水，液面高度不變，說明裝置氣密性良好，故B不漏氣；C.用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，雙手捂住燒瓶，燒瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，使集氣瓶中氣體壓強增大，在玻璃管中形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，故C不漏氣；D.用彈簧夾夾住右邊導(dǎo)管，上下移動，若裝置不漏氣，兩邊液面應(yīng)形成一定的高度差，而圖示兩端液面相平，說明裝置漏氣。在中學(xué)化學(xué)定量實驗中，經(jīng)常要用量筒來量取一定體積的液體或?qū)σ欢w積的液體進行讀數(shù)。由于實驗者觀察方法不正確，而造成所量取液體的體積或讀出的體積數(shù)值存在誤差。讀數(shù)時視線應(yīng)___________________________________________。量筒的使用經(jīng)常分兩種情況：例題2(1)對一定體積的溶液進行讀數(shù)。如圖甲所示使用的是分度值為0.1ml的量筒正確的讀數(shù)為______，俯視讀數(shù)______(填“偏高”或“偏低”)仰視讀數(shù)______(填“偏高”或“偏低”)。(2)量取一定體積的液體如圖乙若需量取95mL水,最好選用______mL的量筒并配合使用______進行量取,若讀數(shù)時仰視刻度,則實際量取的水的體積______(大于、小于、等于)95mL。(3)向量筒注入水，俯視讀數(shù)為Aml，倒出一部分水后，仰視讀數(shù)為Bml，則實際倒出來的水的體積是______。A.(A?B)ml

B.大于(A?B)ml

C.小于(A?B)ml

D.大于或等于(A?B)ml.答案解析：答案2量筒讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，故填：與凹液面的最低處保持水平。(1)讀數(shù)時應(yīng)與凹液面的最低處保持水平，如圖甲所示使用的是分度值為0.1ml的量筒正確的讀數(shù)為8mL，俯視讀數(shù)偏高，仰視讀數(shù)偏低，故填：8mL；偏高；偏低；(2)量取一定體積的液體如圖乙若需量取95mL水，最好選用100mL的量筒并配合使用膠頭滴管進行量取，若讀數(shù)時仰視刻度，則實際量取的水的體積大于95mL，故填：100；膠頭滴管；大于。(3)用量筒量取液體時,量筒要放平,讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平;如果仰視液面,讀數(shù)比實際偏低,若俯視液面,讀數(shù)比實際偏大。向量筒中注入水,俯視讀數(shù)為A毫升,其讀數(shù)會比實際偏大,那么實際體積應(yīng)小于AmL;倒出一部分水后,仰視讀數(shù)為B毫升,其讀數(shù)會比實際偏小,那么實際體積應(yīng)大于BmL;則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于(A?B)。故選：C（1）用托盤天平稱量一個未知質(zhì)量的燒杯，現(xiàn)用“↓”表示向托盤上增加砝碼，用“↑”表示從托盤上減少砝碼。請用“↑”和“↓”在下表中表示你的稱量過程，并在圖中用“

”表示游碼在標(biāo)尺上的位置（假若燒杯的實際質(zhì)量為36.8g）。例題3砝碼/g502020105取用情況?

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?（2）某同學(xué)用托盤天平稱量15.5g食鹽時，把食鹽放在右邊托盤上，砝碼放在左邊的托盤上，該同學(xué)的操作中錯誤之處是：①______________________________________；②______________________________________。③他實際稱得的食鹽質(zhì)量為_________g。?

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?答案解析：（1）使用天平稱量質(zhì)量時，要先選擇砝碼，砝碼是先加質(zhì)量大的后加質(zhì)量小的，當(dāng)砝碼沒有合適的時再用游碼，根據(jù)所給砝碼看，燒杯的實際質(zhì)量為36.8g，需用一個20克的砝碼，一個10克的砝碼，一個5克的砝碼，其余1.8克用游碼。答案3砝碼/g5020↓2010↓5取用情況↓↑↓↑↓（2）稱量前未在托盤上放紙片；由左盤的質(zhì)量＝右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量＝物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以物體質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，即：物體質(zhì)量＝15.0g﹣0.5g＝14.5g．故答案為：①砝碼和藥品放顛倒；②未在托盤上放紙片，③14.5。PA

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3回顧落實總結(jié)本節(jié)所學(xué)，加深鞏固，進一步落實與提升，將學(xué)到的知識內(nèi)化為自身能力DREAMOFTHEFUTURE常見儀器與操作要點總結(jié)認(rèn)識儀器及其注意事項注意實驗安全防倒流倒吸、防爆炸、防暴沸、防失火、防腐蝕、防中毒、防炸裂、防堵塞、防污染、防意外、處理：對于燙傷、劃傷、著火、腐蝕皮膚的處理實驗錯誤改正及誤差分析托盤天平及量筒的使用儀器選擇原則具體實驗具體分析注意事項提醒TIPSTIPSTIPSTIPS1234安全是實驗的重中之重，時刻把安全放在第一位，并學(xué)會緊急事件處理方法。秉著節(jié)約原則進行實驗，不浪費儀