機(jī)械能第十二章第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化知識(shí)回顧新課導(dǎo)入第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化知識(shí)講解 知識(shí)回顧新課導(dǎo)入

知識(shí)講解課堂練習(xí)課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化(1)定義：物體由于被舉高而具有的能(2)影響因素：物體的質(zhì)量和高度.(1)定義：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能。(2)影響因素：物體的彈性和彈性形變的大小.1.定義：物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能。2.影響因素：物體的質(zhì)量和速度.1.重力勢能2.彈性勢能機(jī)械能

物體具有的動(dòng)能和勢能的總和。知識(shí)回顧

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知識(shí)講解課堂練習(xí)

課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能動(dòng)能勢能第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化過山車呼嘯著，左轉(zhuǎn)右爬。忽上忽下

…

.

…所有的人在

尖叫!多么驚險(xiǎn)刺激的機(jī)械能轉(zhuǎn)化。過山車在運(yùn)動(dòng)的過程中，動(dòng)能和勢能會(huì)發(fā)生什么變化知識(shí)回顧

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課堂練習(xí)

課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化機(jī)械能動(dòng)能和勢能統(tǒng)稱為機(jī)械能，單位是焦耳。

一個(gè)物體可以既有動(dòng)能。又有勢能?？罩酗w行的球由于運(yùn)動(dòng)

而具有動(dòng)能，又由于它在高處而具有重力勢能。如果球的動(dòng)能是4J,重力勢能是5J,這兩種能量相

加等于9J.就是球的總機(jī)械能。知識(shí)回顧

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課堂練習(xí)

課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化小時(shí)候，你蕩過秋千吧，閉上眼睛，那種時(shí)高時(shí)低、時(shí)快時(shí)慢的感覺如同在飛…..…你知道其中能量的轉(zhuǎn)化過程嗎我們可以用一個(gè)擺球來演示、分析蕩秋千時(shí)的能量轉(zhuǎn)化過程。知識(shí)回顧

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課堂練習(xí)課堂小結(jié)如圖所示，用細(xì)線把一個(gè)小球懸掛起來，將小球從位置B

拉

倒位置A,

松開手釋放小球，觀

察它在A→B→C過程中高度和

速度的變化，分析這一運(yùn)動(dòng)過程

中動(dòng)能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化。知識(shí)回顧

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課堂小結(jié)C.

實(shí)驗(yàn)探究擺球動(dòng)能和勢能的轉(zhuǎn)化第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化C.

實(shí)

驗(yàn)

探

究將你的分析填入以下表格中運(yùn)動(dòng)過程A→BBB→CC動(dòng)能增大最大減小最小勢能減小最小增大最大動(dòng)能和勢

能的轉(zhuǎn)化勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢能知識(shí)回顧

新課導(dǎo)入知識(shí)講解課堂練習(xí)課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化C

.實(shí)驗(yàn)探究結(jié)論：動(dòng)能和重力勢能可

以相互轉(zhuǎn)化的，動(dòng)能可以轉(zhuǎn)

化為重力勢能，重力勢能也可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。說明：理想情況下，A

、C

等高。但實(shí)際情況下，每次上升的高度都比上次要低。(原因是存在空氣阻力)知識(shí)回顧新課導(dǎo)入知識(shí)講解

課堂練習(xí)課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1.動(dòng)能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化。物體的動(dòng)能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化是生活中常見的過程。當(dāng)你在

游

樂場的過山車上旋轉(zhuǎn)和盤旋的時(shí)候，你的動(dòng)能和重力勢能游樂場的大型過山車，可讓

你充分感受上期下落的樂趣，

體驗(yàn)重力勢能和動(dòng)能的轉(zhuǎn)化知識(shí)回顧

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課堂練習(xí)

課堂小結(jié)騎自行車下陡坡是什么感覺也在相互轉(zhuǎn)化；第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化討論交流

過山車的能量轉(zhuǎn)化如圖是一幅簡單的過山車漫畫。假如在以下的情形中過山車已經(jīng)關(guān)閉了動(dòng)力系統(tǒng)，在軌道上滑行，請描述這個(gè)過程中能量是我獲得了最大的勢能。現(xiàn)在，我的能量快要用光了。知識(shí)回顧新課導(dǎo)入

知識(shí)講解課堂練習(xí)課堂小結(jié)怎樣轉(zhuǎn)化的。我獲得了最大的動(dòng)能。圖12-2-6

過山車的能量轉(zhuǎn)化8ood圖12-2-6

過山車的能量轉(zhuǎn)化在最高點(diǎn)時(shí)具有最大的重力勢能，即使沒有電動(dòng)力，下滑時(shí)，把重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，最低點(diǎn)時(shí)具有最大的動(dòng)能，爬坡時(shí)，再把動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢能.第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化討論交流知識(shí)回顧新課導(dǎo)入

知識(shí)講解

課堂練習(xí)

課堂小結(jié)我獲得了最大的勢能?，F(xiàn)在，我的能量快要用光了。我獲得了最大的動(dòng)能。8oodoo機(jī)械能同其他形式能量的相互轉(zhuǎn)化物質(zhì)世界中，能量的形式是多樣的。機(jī)械能是與物體的機(jī)械運(yùn)動(dòng)

相關(guān)的能量。不僅動(dòng)能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化，在一定他條件下，機(jī)械能還可以與內(nèi)能、聲能、電能等其他形式的能量相互轉(zhuǎn)化。知識(shí)回顧

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課堂練習(xí)

課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化知識(shí)回顧

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課堂練習(xí)

課堂小結(jié)1.騎自行車下坡，盡管停止證車，速度卻在不斷增大，這是為什么第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化自我評(píng)價(jià)2.小明把彈力玩具車上滿發(fā)條后松手，小車可以往前運(yùn)動(dòng)。請說明這個(gè)過程中能量是如何轉(zhuǎn)化的。第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化發(fā)展空間知識(shí)回顧

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課堂小結(jié)自我評(píng)價(jià)3.木塊從水平地面沖上斜面，最終停在斜面上，在此過程中重力勢能和機(jī)械能如何變化知識(shí)回顧

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知識(shí)講解

課堂練習(xí)

課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化自我評(píng)價(jià)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課堂練習(xí)1.會(huì)蕩秋千的人，不用別人幫助，就能把秋千蕩得很高.做

法是：當(dāng)人從高處向下擺時(shí)，身體由直立變?yōu)橄露祝诉^程

降低重心高度，將更多的重力勢能轉(zhuǎn)化為

動(dòng)

能；而從最

低點(diǎn)向上擺時(shí)，用力將身體由下蹲變?yōu)橹绷?，此過程克服身體重力做功，增加了

重力勢

能

.如此循環(huán)往復(fù)，機(jī)械能越積越多，秋千就越蕩越高.知識(shí)回顧

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課堂練習(xí)

課堂小結(jié)第二節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化課堂練習(xí)2.將皮球從離地某一高度0點(diǎn)處水平拋出，球落地后又彈起.它的部分運(yùn)

動(dòng)軌跡如圖所示.下列說法正確的是(C)A.

皮球經(jīng)過同一高度的A、B

兩點(diǎn)時(shí)動(dòng)能相等B.

皮球第一次反彈后到達(dá)最高點(diǎn)P點(diǎn)時(shí)速度為零C.

皮球在D點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能小于在C點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能D.若將皮球表面涂黑，則會(huì)在地面M

、N兩點(diǎn)留

下兩個(gè)大小相等的黑色圓斑知識(shí)回顧

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知識(shí)講解

課堂練習(xí)課堂小結(jié)1.動(dòng)能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化：蕩秋千、單擺、滾擺、過山車等。2.動(dòng)能和彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化：拉弓射箭、彈簧門、跳板跳水等。3.動(dòng)能、重力勢能、彈性勢能的相互轉(zhuǎn)化：撐桿跳高、

蹦床運(yùn)動(dòng)、蹦極等。1.在