Unit5Lesson2Therhinoandtheegret2024-2025學(xué)年新教材七年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(冀教版2024)河北專版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5Lesson2Therhinoandtheegret2024-2025學(xué)年新教材七年級英語上冊同步教學(xué)設(shè)計(冀教版2024)河北專版課程基本信息1.課程名稱：Unit5Lesson2Therhinoandtheegret

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日（星期一）第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小朋友們，今天我們一起來學(xué)習(xí)七年級英語上冊Unit5Lesson2《犀牛和蒼鷺》這一課。這節(jié)課，我們將通過有趣的閱讀活動，學(xué)習(xí)到動物保護(hù)的重要性，同時提高我們的英語閱讀能力。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解能力，通過閱讀《犀牛和蒼鷺》的故事，讓學(xué)生了解不同文化中動物保護(hù)的重要性。

2.提升學(xué)生的語言運用能力，通過角色扮演和討論，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行英語口語交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的閱讀策略意識，學(xué)習(xí)如何通過標(biāo)題、圖片和關(guān)鍵詞來預(yù)測文章內(nèi)容，提高閱讀效率。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在現(xiàn)實生活中參與到動物保護(hù)活動中。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握本課的核心詞匯，如“endangered,”“habitat,”“conservation,”“protection”等，并能夠正確運用。

2.理解文章結(jié)構(gòu)，學(xué)會通過標(biāo)題和段落大意來預(yù)測和概括文章內(nèi)容。

難點：

1.理解文中復(fù)雜的關(guān)系和比喻，如犀牛和蒼鷺之間的相互依存關(guān)系。

2.在實際語境中運用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行表達(dá)。

解決辦法：

1.通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在互動中加深對詞匯和句型的理解。

2.利用圖表和多媒體資源，幫助學(xué)生視覺化理解文章結(jié)構(gòu)，提高預(yù)測和概括能力。

3.設(shè)計情景對話，鼓勵學(xué)生在真實語境中運用新學(xué)詞匯，加強(qiáng)語言實踐。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子白板、筆記本電腦、投影儀

-課程平臺：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺、冀教版英語教材在線資源

-信息化資源：動物保護(hù)相關(guān)的圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：多媒體課件、角色扮演道具、單詞卡片教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對動物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們有沒有觀察過野生動物？它們在地球上扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于野生動物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動物的魅力或特點。

簡短介紹野生動物保護(hù)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、動物保護(hù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解動物保護(hù)的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹動物保護(hù)的主要組成部分，如物種保護(hù)、棲息地保護(hù)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、動物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解動物保護(hù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的動物保護(hù)案例進(jìn)行分析，如犀牛種群保護(hù)項目。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解動物保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動物保護(hù)知識解決實際問題。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與動物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何保護(hù)瀕危物種”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對動物保護(hù)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動物保護(hù)在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動物保護(hù)知識。

七、布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，提高動物保護(hù)意識。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于動物保護(hù)的短文或報告，內(nèi)容可以包括他們從本節(jié)課中學(xué)到的知識、對動物保護(hù)的理解以及自己可以采取的行動。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，提出自己的見解。

八、課堂延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：拓展學(xué)生的知識面，激發(fā)他們對動物保護(hù)的興趣。

過程：

提出一些與動物保護(hù)相關(guān)的延伸問題，如“如果地球上的動物都消失了，我們的生活會發(fā)生什么變化？”

鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行進(jìn)一步的探索和研究，分享他們的發(fā)現(xiàn)和心得。知識點梳理1.動物保護(hù)的基本概念

-動物保護(hù)的定義：指為維護(hù)生物多樣性、保護(hù)瀕危物種和改善動物福利而采取的措施。

-動物保護(hù)的重要性：維護(hù)生態(tài)平衡、保障人類可持續(xù)發(fā)展、提高動物福利。

2.動物保護(hù)的組成部分

-物種保護(hù)：包括瀕危物種的保護(hù)、外來物種入侵的防治等。

-棲息地保護(hù)：保護(hù)動物的生存環(huán)境，包括森林、濕地、草原等。

-野生動物保護(hù)：包括非法狩獵、販賣野生動物的打擊等。

3.動物保護(hù)的方法與措施

-建立自然保護(hù)區(qū)：為野生動物提供安全的棲息地。

-法律法規(guī)：制定相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對動物保護(hù)的監(jiān)管。

-公眾教育：提高公眾的動物保護(hù)意識，倡導(dǎo)綠色生活。

-科學(xué)研究：開展動物保護(hù)相關(guān)的研究，為保護(hù)工作提供科學(xué)依據(jù)。

4.瀕危物種保護(hù)

-瀕危物種的定義：指數(shù)量稀少、生存狀態(tài)不穩(wěn)定的物種。

-瀕危物種的原因：棲息地破壞、過度捕獵、氣候變化等。

-瀕危物種保護(hù)措施：建立繁育基地、實施人工繁殖、開展野外救護(hù)等。

5.外來物種入侵

-外來物種入侵的定義：指非本地物種對本地生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象。

-外來物種入侵的原因：全球貿(mào)易、旅游、氣候變化等。

-外來物種入侵的危害：破壞生態(tài)平衡、影響物種多樣性、降低本地物種生存能力。

6.野生動物保護(hù)法規(guī)

-野生動物保護(hù)法：規(guī)定野生動物的保護(hù)范圍、保護(hù)措施和法律責(zé)任。

-瀕危物種保護(hù)名錄：明確我國瀕危物種的保護(hù)等級和措施。

-國際動物保護(hù)公約：如《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）。

7.動物福利

-動物福利的定義：指動物在生活、生長、繁殖和死亡過程中的生理、心理需求得到滿足。

-動物福利的體現(xiàn)：合理飼養(yǎng)、科學(xué)管理、防止虐待等。

8.動物保護(hù)與人類的關(guān)系

-人類活動對動物的影響：棲息地破壞、過度捕獵、環(huán)境污染等。

-動物保護(hù)對人類的意義：維護(hù)生態(tài)平衡、保障人類可持續(xù)發(fā)展、提高生活質(zhì)量。

9.動物保護(hù)的未來挑戰(zhàn)

-氣候變化：對動物生存環(huán)境造成嚴(yán)重影響。

-人類活動：過度開發(fā)和污染，加劇動物保護(hù)壓力。

-資源短缺：對動物生存資源的需求增加，導(dǎo)致資源競爭。

10.動物保護(hù)的國際合作

-國際動物保護(hù)組織：如世界自然保護(hù)聯(lián)盟（IUCN）、世界動物保護(hù)協(xié)會（WSPA）等。

-國際動物保護(hù)公約：如《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》（CITES）。

-國際動物保護(hù)合作項目：如全球老虎保護(hù)計劃、非洲象保護(hù)計劃等。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識別需要改進(jìn)的地方，從而提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對本次《犀牛和蒼鷺》教學(xué)的一些反思與改進(jìn)措施：

1.學(xué)生參與度

在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來吸引學(xué)生的注意力，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生仍然顯得有些被動。反思后，我意識到需要更多地調(diào)動學(xué)生的積極性。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將嘗試使用更多互動性的導(dǎo)入方式，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中主動學(xué)習(xí)。

2.詞匯教學(xué)

在講解核心詞匯時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一些生僻詞匯的理解不夠深入。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將更加注重詞匯的語境教學(xué)，通過例句和實際應(yīng)用來幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

3.案例分析

在案例分析環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生能夠理解案例的基本內(nèi)容，但對于案例中涉及到的復(fù)雜關(guān)系和比喻，部分學(xué)生顯得有些困惑。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將通過更詳細(xì)的講解和舉例，幫助學(xué)生更好地理解案例中的復(fù)雜關(guān)系，提高他們的分析能力。

4.小組討論

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論中過于依賴組長，缺乏獨立思考。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將鼓勵每個學(xué)生在小組討論中積極發(fā)言，培養(yǎng)他們的獨立思考能力。

5.課堂展示與點評

在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的表達(dá)能力有限，難以清晰、準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的觀點。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對學(xué)生表達(dá)能力的訓(xùn)練，如提供表達(dá)技巧的指導(dǎo)，鼓勵他們在課堂上大膽發(fā)言。

6.課后作業(yè)

在布置課后作業(yè)時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對作業(yè)的要求理解不夠透徹，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量參差不齊。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將更加注重作業(yè)的指導(dǎo)性，明確作業(yè)要求，并鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

7.教學(xué)資源

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于多媒體資源的依賴性較強(qiáng)，缺乏自主學(xué)習(xí)的能力。改進(jìn)措施：在今后的教學(xué)中，我將適當(dāng)減少多媒體資源的運用，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀、思考等方式自主學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.創(chuàng)作續(xù)寫

題目：假設(shè)課文中的犀牛和蒼鷺在經(jīng)過一段時間的努力后，成功吸引了人們的關(guān)注。請發(fā)揮想象，續(xù)寫一段故事，描述它們接下來會發(fā)生什么，以及它們對動物保護(hù)做出的貢獻(xiàn)。

答案示例：

在人們的關(guān)注和幫助下，犀牛和蒼鷺繼續(xù)努力保護(hù)自己的家園。他們帶領(lǐng)志愿者團(tuán)隊在犀牛的棲息地周邊進(jìn)行巡邏，防止非法獵殺的發(fā)生。同時，蒼鷺也利用自己的飛行優(yōu)勢，監(jiān)測濕地環(huán)境的變化，確保水質(zhì)的清潔。隨著時間的推移，犀牛的數(shù)量逐漸增加，濕地環(huán)境得到了恢復(fù)。最終，這片土地成為了野生動物的樂園，人們也意識到了動物保護(hù)的重要性。

2.詞匯運用

題目：從課文中挑選至少五個新學(xué)的詞匯，分別用它們造句，要求句子表達(dá)清晰，語境合理。

答案示例：

-Endangered:Therhinoisanendangeredspecies,andwemusttakeimmediateactiontoprotectit.

-Habitat:Theforestisthehabitatofmanyrareanimals,andit'simportanttopreserveit.

-Conservation:Conservationeffortsarecrucialforthesurvivalofendangeredspecieslikethepanda.

-Protection:Specialprotectionzoneshavebeensetuptosafeguardthehabitatsofvariousanimals.

-Conservationists:Manyconservationistsareworkinghardtoprotectthenaturalenvironmentforfuturegenerations.

3.角色扮演

題目：選擇課文中的一個角色，如犀?；蛏n鷺，扮演這個角色，模擬一次與另一個角色的對話，探討如何更好地保護(hù)它們的家園。

答案示例：

角色：犀牛

對話對象：蒼鷺

犀牛：Hey,Egret,haveyounoticedthattheforestaroundusisgettingmorepollutedlately?

蒼鷺：Yes,Rhinoceros,it'saseriousproblem.Thechemicalsfromnearbyfactoriesarecontaminatingthewaterandair.

犀牛：So,whatcanwedotoprotectourhome?

蒼鷺：Weshouldraiseawarenessamonghumansandpushforstricterregulationstocontrolpollution.

4.寫作任務(wù)

題目：根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇短文，描述你所在社區(qū)或?qū)W校為保護(hù)動物或環(huán)境所采取的措施，并提出一些建議。

答案示例：

標(biāo)題：我們的環(huán)保行動

在我們社區(qū)，人們都非常重視環(huán)境保護(hù)。學(xué)校組織了多次植樹活動，讓我們親手種下樹苗，為地球增添綠色。此外，社區(qū)還推行垃圾分類制度