新教材高中政治第1單元基本經(jīng)濟制度與經(jīng)濟體制第二課我國的社會主義市場經(jīng)濟體制課程小結(jié)教學(xué)設(shè)計統(tǒng)編版必修2課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計意圖嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起回顧一下本節(jié)課的內(nèi)容，也就是“我國的社會主義市場經(jīng)濟體制”。這節(jié)課，我們不僅要鞏固課本上的知識點，還要通過一些實際案例，讓大家更深入地理解這個經(jīng)濟體制。讓我們一起走進這個充滿活力的市場，感受社會主義的溫暖吧！??????二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)濟理性思維，提升分析經(jīng)濟現(xiàn)象的能力；增強法治意識，理解市場經(jīng)濟體制下的法律保障；強化社會責(zé)任感，認識到個人在市場經(jīng)濟中的作用與責(zé)任。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

同學(xué)們之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了市場經(jīng)濟的基本概念和特點，對市場經(jīng)濟的運行機制有一定的了解。此外，大家對社會主義的基本原則也有所認識，這為今天學(xué)習(xí)社會主義市場經(jīng)濟體制奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課內(nèi)容與同學(xué)們的實際生活緊密相關(guān)，因此大部分同學(xué)對這一主題表現(xiàn)出較高的興趣。在能力方面，同學(xué)們具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在深入理解復(fù)雜經(jīng)濟關(guān)系和體制方面可能存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，同學(xué)們既有獨立思考的個體，也有喜歡團隊合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于社會主義市場經(jīng)濟體制涉及的理論和實踐較為復(fù)雜，部分同學(xué)可能在理解經(jīng)濟體制的運行機制和社會主義與市場經(jīng)濟的結(jié)合點上遇到困難。此外，如何將理論知識與實際案例相結(jié)合，運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實經(jīng)濟問題，也是同學(xué)們需要克服的挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，確保同學(xué)們對基本概念有清晰的理解。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓同學(xué)們扮演不同角色，體驗市場經(jīng)濟中的買賣雙方，加深對市場機制的理解。

3.使用多媒體展示實際經(jīng)濟案例，如股市分析、電商發(fā)展等，增強教學(xué)的實踐性和趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于我國市場經(jīng)濟的新聞報道，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟現(xiàn)象。

2.提出問題：同學(xué)們，你們平時都關(guān)注哪些經(jīng)濟新聞？你們認為市場經(jīng)濟體制對我們生活有什么影響？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并引入本節(jié)課的主題——我國的社會主義市場經(jīng)濟體制。

**講授新課（20分鐘）**

1.講解社會主義市場經(jīng)濟體制的基本概念和特點。

2.分析我國社會主義市場經(jīng)濟體制的運行機制，包括市場調(diào)節(jié)、政府調(diào)控和法律法規(guī)保障。

3.結(jié)合實際案例，講解社會主義市場經(jīng)濟體制在我國的實踐應(yīng)用。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.分組討論：將同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

-如何理解社會主義市場經(jīng)濟體制中的“社會主義”和“市場經(jīng)濟”？

-我國社會主義市場經(jīng)濟體制有哪些優(yōu)勢和挑戰(zhàn)？

2.每組選派代表分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問：同學(xué)們，你們認為在我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟體制的過程中，政府應(yīng)該扮演什么角色？

2.學(xué)生回答：教師引導(dǎo)學(xué)生分析政府的作用，并強調(diào)法治在市場經(jīng)濟體制中的重要性。

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.角色扮演：教師扮演市場管理者，同學(xué)們扮演消費者和商家，模擬市場交易過程，讓學(xué)生體驗市場經(jīng)濟體制下的權(quán)利與義務(wù)。

2.教師提問：在模擬過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？如何解決這些問題？

3.學(xué)生回答：教師總結(jié)并強調(diào)市場規(guī)則和法律法規(guī)的重要性。

**核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）**

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：作為未來的公民，我們應(yīng)該如何為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟體制貢獻自己的力量？

2.學(xué)生分享觀點：教師總結(jié)并強調(diào)社會責(zé)任感和法治意識的重要性。

**總結(jié)與反思（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)社會主義市場經(jīng)濟體制的特點和優(yōu)勢。

2.學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程，分享學(xué)習(xí)心得。

**教學(xué)時間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：20分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-核心素養(yǎng)拓展：5分鐘

-總結(jié)與反思：5分鐘

總計：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**知識掌握**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準確理解社會主義市場經(jīng)濟體制的基本概念、特點、運行機制以及在我國的發(fā)展歷程。他們對市場經(jīng)濟與社會主義的結(jié)合有了更深刻的認識，能夠區(qū)分市場經(jīng)濟與計劃經(jīng)濟的不同。

2.**分析能力**：學(xué)生在課堂討論和案例研究中，學(xué)會了如何運用所學(xué)知識分析現(xiàn)實經(jīng)濟現(xiàn)象，如股市波動、電商發(fā)展等。他們能夠從經(jīng)濟體制的角度出發(fā)，理解經(jīng)濟政策對市場的影響。

3.**實踐應(yīng)用**：通過角色扮演活動，學(xué)生將理論知識與實際操作相結(jié)合，體驗了市場經(jīng)濟中的各種角色，增強了他們的實踐操作能力。

4.**法治意識**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認識到法治在市場經(jīng)濟體制中的重要性，增強了法治意識。他們了解到在市場經(jīng)濟活動中，遵守法律法規(guī)是每個公民和企業(yè)的基本義務(wù)。

5.**社會責(zé)任感**：學(xué)生通過思考如何為發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟體制貢獻自己的力量，增強了社會責(zé)任感。他們認識到自己在未來社會中的角色和責(zé)任，為將來投身經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

6.**批判性思維**：在課堂討論中，學(xué)生學(xué)會了提出問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)了批判性思維能力。他們不再被動接受知識，而是主動探索和思考。

7.**團隊合作**：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽、溝通和協(xié)調(diào)，提高了團隊合作能力。

8.**情感態(tài)度**：學(xué)生對市場經(jīng)濟體制有了更全面的認識，對經(jīng)濟發(fā)展和社會進步有了更積極的情感態(tài)度。他們更加關(guān)注國家經(jīng)濟政策，關(guān)心社會發(fā)展。七、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-社會主義市場經(jīng)濟體制

-市場經(jīng)濟與社會主義的結(jié)合

-市場調(diào)節(jié)與政府調(diào)控

-法治保障

②關(guān)鍵詞匯：

-市場經(jīng)濟

-社會主義

-調(diào)節(jié)

-法治

-政府調(diào)控

③重點句子：

-社會主義市場經(jīng)濟體制是社會主義基本制度與市場經(jīng)濟的結(jié)合。

-市場調(diào)節(jié)與政府調(diào)控是社會主義市場經(jīng)濟體制的兩個重要方面。

-法治是社會主義市場經(jīng)濟體制的重要保障。

-政府在市場經(jīng)濟中扮演著宏觀調(diào)控的角色。八、教學(xué)評價1.**課堂評價**

-**提問**：通過課堂提問，檢查學(xué)生對基本概念的理解程度。例如，提問學(xué)生對“社會主義市場經(jīng)濟體制”的定義，以及其在我國經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

-**觀察**：觀察學(xué)生在課堂討論和角色扮演中的參與程度，以及他們是否能夠積極表達自己的觀點。

-**測試**：在課程結(jié)束后，進行簡短的小測驗，測試學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試可以包括選擇題、填空題和簡答題等形式。

-**反饋**：對于學(xué)生的回答，教師應(yīng)給予及時的反饋，無論是肯定還是指出錯誤，都要幫助學(xué)生理解并改正。

2.**作業(yè)評價**

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如分析某一經(jīng)濟現(xiàn)象，撰寫對社會主義市場經(jīng)濟體制的理解等。

-**批改標準**：作業(yè)批改時，教師應(yīng)按照一定的標準進行，包括知識點的準確性、邏輯的嚴密性、語言的規(guī)范性等。

-**點評與反饋**：在批改作業(yè)時，教師不僅要指出錯誤，還要給予具體的點評和建議，幫助學(xué)生理解錯誤的原因，并提供改進的方法。

-**及時反饋**：作業(yè)的反饋應(yīng)在學(xué)生提交后盡快完成，以便學(xué)生能夠及時了解自己的學(xué)習(xí)情況，并據(jù)此調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

3.**形成性評價**

-**小組討論**：通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評價他們的團隊合作能力和分析問題的能力。

-**角色扮演**：評估學(xué)生在角色扮演中的表現(xiàn)，包括他們對角色的理解、溝通能力以及解決問題的能力。

-**自我評價**：鼓勵學(xué)生進行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，以及如何改進。

4.**總結(jié)性評價**

-**期末考試**：通過期末考試，全面評估學(xué)生對本學(xué)期所學(xué)知識的掌握程度。

-**課程總結(jié)**：在課程結(jié)束時，進行一次總結(jié)性評價，包括學(xué)生對知識的掌握、能力的提升以及情感態(tài)度的變化。

5.**評價記錄**

-**記錄方式**：教師應(yīng)記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、測試成績等，以便進行綜合評價。

-**評價工具**：使用評價量表、成績記錄表等工具，確保評價的客觀性和準確性。反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)法的深化應(yīng)用**：在講授社會主義市場經(jīng)濟體制時，可以進一步深化案例教學(xué)法的應(yīng)用，選擇更具時代感和現(xiàn)實意義的案例，讓學(xué)生在分析案例中學(xué)習(xí)理論知識，提高他們的實際應(yīng)用能力。

2.**互動式教學(xué)模式的推廣**：嘗試推廣互動式教學(xué)模式，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**理論與實踐結(jié)合不夠緊密**：在教學(xué)中，有時過于注重理論知識的講解，而忽視了與實際經(jīng)濟現(xiàn)象的結(jié)合，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

2.**學(xué)生參與度有待提高**：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因為對某些知識點不感興趣或者對課堂互動的預(yù)期不高。

3.**評價方式單一**：目前主要依賴考試和作業(yè)來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評價方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

反思改進措施（三）

1.**加強理論與實踐的結(jié)合**：在教學(xué)內(nèi)容中，增加實際經(jīng)濟案例的分析，讓學(xué)生通過案例分析來理解理論知識，提高他們的實踐能力。

2.**提升學(xué)生的參與度**：通過設(shè)計更具吸引力的課堂活動，如小組競賽、案例