主題四妙招應(yīng)對回南天（第二課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年廣州版初中勞動(dòng)技術(shù)八年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要來聊聊如何妙招應(yīng)對回南天！這節(jié)課，咱們不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識，還要結(jié)合實(shí)際，讓你們學(xué)會如何應(yīng)對潮濕的天氣。我會通過一系列有趣的活動(dòng)，讓你們在輕松愉快的氛圍中掌握回南天的應(yīng)對技巧。準(zhǔn)備好了嗎？咱們一起開啟這場勞動(dòng)技術(shù)的奇妙之旅吧！???????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，學(xué)會使用工具和材料進(jìn)行防潮處理。

2.培養(yǎng)創(chuàng)新思維，探索不同方法解決回南天帶來的問題。

3.提升環(huán)保意識，了解防潮措施對節(jié)約資源的重要性。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在小組活動(dòng)中共同解決實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-重點(diǎn)講解回南天形成的原因和特點(diǎn)，如潮濕天氣對生活的影響，以及如何通過科學(xué)的方法進(jìn)行防潮處理。

-舉例：例如，講解如何使用干燥劑、除濕機(jī)等工具進(jìn)行防潮，以及如何通過通風(fēng)、密封等方法減少室內(nèi)濕度。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-突破難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握防潮措施的原理，并能靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-舉例：例如，難點(diǎn)在于如何正確使用干燥劑，包括選擇合適的干燥劑類型、放置位置和更換周期等。此外，難點(diǎn)還在于如何根據(jù)不同環(huán)境選擇合適的防潮方法，如針對不同材質(zhì)的家居用品采取不同的防潮措施。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析，講解回南天的成因和防潮原理。

2.通過小組討論，讓學(xué)生分享家中防潮經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)互動(dòng)和知識交流。

3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬家居防潮專家，提升實(shí)踐應(yīng)用能力。

4.利用多媒體展示不同防潮工具和方法的實(shí)際效果，增強(qiáng)直觀感受。

5.安排實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手操作，體驗(yàn)防潮措施的實(shí)際效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過播放一段關(guān)于回南天的視頻或圖片，創(chuàng)設(shè)情境，提問：“同學(xué)們，你們知道什么是回南天嗎？它給我們的生活帶來了哪些不便？”

-學(xué)生分享自己對回南天的了解，教師總結(jié)并引出課題：“今天我們就來學(xué)習(xí)如何妙招應(yīng)對回南天?！?/p>

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解回南天的成因、特點(diǎn)和影響，重點(diǎn)講解防潮的原理和方法。

-舉例說明如何使用干燥劑、除濕機(jī)等工具進(jìn)行防潮，以及如何通過通風(fēng)、密封等方法減少室內(nèi)濕度。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：針對不同家居用品，如何選擇合適的防潮措施？

3.小組討論（10分鐘）

-將學(xué)生分成小組，每組討論以下問題：

1.回南天對我們生活有哪些影響？

2.如何利用家中現(xiàn)有物品進(jìn)行防潮？

3.針對不同家居用品，如何選擇合適的防潮方法？

-小組代表分享討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

4.角色扮演（10分鐘）

-學(xué)生分組扮演家居防潮專家，模擬為不同家庭提供防潮方案。

-教師提供不同家居用品的背景資料，學(xué)生根據(jù)資料制定防潮方案。

-各組展示方案，教師點(diǎn)評并給出改進(jìn)意見。

5.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師演示如何使用干燥劑、除濕機(jī)等工具進(jìn)行防潮。

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

6.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決家中回南天問題。

-學(xué)生分享自己的防潮心得，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

7.課堂提問（5分鐘）

-教師提問：“通過今天的學(xué)習(xí)，你們對回南天的應(yīng)對方法有哪些新的認(rèn)識？”

-學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識。

8.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防潮的重要性。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

總用時(shí)：45分鐘知識點(diǎn)梳理1.回南天的定義及成因

-回南天是春季常見的氣候現(xiàn)象，由于暖濕氣流與冷空氣交匯，導(dǎo)致氣溫回升、濕度增加。

-成因：暖濕氣流與冷空氣交匯，形成鋒面，導(dǎo)致氣溫回升、濕度增加。

2.回南天的影響

-對人體健康的影響：易引發(fā)感冒、風(fēng)濕病等。

-對家居生活的影響：家具、衣物等容易受潮發(fā)霉，影響居住環(huán)境。

-對農(nóng)作物的影響：易導(dǎo)致農(nóng)作物生長不良，影響產(chǎn)量。

3.防潮原理

-通過降低室內(nèi)濕度，減少潮濕環(huán)境對生活的影響。

-防潮方法：使用干燥劑、除濕機(jī)等工具，保持室內(nèi)通風(fēng)，密封潮濕物品。

4.防潮工具及使用方法

-干燥劑：活性炭、硅膠、石灰等。

-除濕機(jī)：家用除濕機(jī)、車載除濕機(jī)等。

-使用方法：根據(jù)產(chǎn)品說明，正確放置和使用干燥劑、除濕機(jī)。

5.防潮措施

-通風(fēng)：保持室內(nèi)空氣流通，減少潮濕。

-密封：密封潮濕物品，防止受潮發(fā)霉。

-擺放：將易受潮物品擺放于高處，避免地面潮濕。

6.針對不同家居用品的防潮方法

-家具：使用防潮墊、防潮布等，保持家具干燥。

-衣物：晾曬衣物時(shí)，避免陽光直射，防止衣物褪色。

-地面：鋪設(shè)防潮墊，減少地面潮濕。

-窗戶：使用密封條，防止室外濕氣進(jìn)入。

7.防潮注意事項(xiàng)

-使用防潮工具時(shí)，注意安全，避免誤食或吸入有害物質(zhì)。

-定期檢查防潮工具的使用效果，及時(shí)更換或補(bǔ)充。

-保持室內(nèi)衛(wèi)生，減少霉菌滋生。

8.防潮與環(huán)保

-選擇環(huán)保、無毒的防潮工具，減少對環(huán)境的污染。

-倡導(dǎo)節(jié)約資源，合理使用防潮工具。

9.防潮與生活

-了解防潮知識，提高生活質(zhì)量。

-關(guān)注回南天天氣變化，提前做好防潮準(zhǔn)備。

10.防潮與健康

-注意個(gè)人衛(wèi)生，預(yù)防疾病。

-保持室內(nèi)空氣流通，減少潮濕帶來的不適。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：通過觀察學(xué)生的提問、回答問題以及參與討論的積極性，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣和投入程度。

-學(xué)生對防潮工具和方法的認(rèn)知：通過提問和回答，檢查學(xué)生對干燥劑、除濕機(jī)等防潮工具的理解和認(rèn)識。

2.小組討論成果展示：

-小組合作能力：評估學(xué)生在小組討論中的分工合作情況，包括溝通能力、協(xié)作精神和解決問題的能力。

-創(chuàng)新思維：通過小組展示的防潮方案，觀察學(xué)生在面對問題時(shí)是否能夠提出新穎、有效的解決方案。

3.隨堂測試：

-知識掌握程度：通過隨堂測試，評估學(xué)生對回南天成因、防潮原理和方法的掌握情況。

-應(yīng)用能力：測試中包含實(shí)際情境的案例分析，檢驗(yàn)學(xué)生能否將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題的解決。

4.學(xué)生自評與互評：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，總結(jié)自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、學(xué)習(xí)效果等。

-互評機(jī)制：引導(dǎo)學(xué)生相互評價(jià)，分享學(xué)習(xí)心得，促進(jìn)同學(xué)之間的交流和學(xué)習(xí)。

5.教師評價(jià)與反饋：

-教師評價(jià)：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、討論成果和隨堂測試結(jié)果，給出具體、客觀的評價(jià)。

-反饋內(nèi)容：針對學(xué)生在防潮知識掌握和應(yīng)用能力上的不足，提供具體的改進(jìn)建議和指導(dǎo)。

-針對性指導(dǎo)：對于在討論中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

-針xxx：例如，針對學(xué)生在使用防潮工具時(shí)的不當(dāng)操作，教師應(yīng)提供正確的使用方法和注意事項(xiàng)，確保學(xué)生能夠安全、有效地進(jìn)行防潮處理。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講解防潮方法時(shí)，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生更直觀地理解防潮的重要性。

2.實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：增加實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親手體驗(yàn)防潮工具的使用，提高他們的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂討論和實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)參與度不高，可能是因?yàn)閷Ψ莱敝R缺乏興趣或操作技能不足。

2.教學(xué)方法單一：主要依賴講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能無法滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.評價(jià)方式單一：主要依靠隨堂測試和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，缺乏對學(xué)生綜合能力的全面評估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過設(shè)置互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)、實(shí)地考察等多種教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評價(jià)方式：引入過程性評價(jià)，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如課堂參與、小組合作、實(shí)踐操作等，全面評估學(xué)生的綜合能力。

4.加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系：在講解防潮知識時(shí)，結(jié)合學(xué)生的日常生活，讓他們意識到防潮的重要性，提高他們的生活技能。

5.鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過查閱資料、實(shí)踐操作等方式，加深對防潮知識的理解。

6.加強(qiáng)家校合作：與家長溝通，共同關(guān)注學(xué)生的防潮知識學(xué)習(xí)，形成家校共育的良好氛圍。典型例題講解1.例題：

春季，小明家中的衣物容易發(fā)霉，他決定使用干燥劑來防潮。已知干燥劑吸收水分的能力是每克吸收0.2克水，小明有10克干燥劑，問他最多可以吸收多少克水？

答案：

干燥劑吸收水分的能力是每克吸收0.2克水，所以10克干燥劑可以吸收的水分為：

10克×0.2克/克=2克

小明最多可以吸收2克水。

2.例題：

李女士家中的除濕機(jī)每小時(shí)可以去除10升水蒸氣。如果連續(xù)運(yùn)行24小時(shí)，除濕機(jī)可以去除多少水蒸氣？

答案：

除濕機(jī)每小時(shí)去除10升水蒸氣，連續(xù)運(yùn)行24小時(shí)，去除的水蒸氣總量為：

10升/小時(shí)×24小時(shí)=240升

李女士家的除濕機(jī)24小時(shí)內(nèi)可以去除240升水蒸氣。

3.例題：

張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到，將100克石灰放在密封容器中，24小時(shí)后容器內(nèi)水分減少到80克。請問石灰吸收了多少克水？

答案：

容器內(nèi)水分減少了100克-80克=20克。

因此，石灰吸收了20克水。

4.例題：

小王在回南天期間，使用除濕機(jī)將家中濕度從80%降至60%。如果室內(nèi)空氣體積為50立方米，那么除濕機(jī)需要去除多少升水蒸氣？

答案：

空氣中水蒸氣的含量與濕度成正比，濕度降低20%，即水蒸氣含量降低20%。

假設(shè)初始時(shí)空氣中的水蒸氣含量為x克/立方米，則降低后的含量為0.8x克/立方米。

室內(nèi)空氣體積為50立方米，所以初始水蒸氣總量為50立方米×x克/立方米。

降低后的水蒸氣總量為50立方米×0.8x克/立方米。

需要去除的水蒸氣量為初始量減去降低后的量：

50立方米×x克/立方米-50立方米×0.8x克/立方米=10立方米×x克/立方米。

由于水的密度為1克/毫升，所以需要去除的水蒸氣量為10立方米×1000升/立方米=10000