四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第七課走進(jìn)繪畫(huà)樂(lè)園教學(xué)設(shè)計(jì)遼師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析嘿，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)遼師大版四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)的第七課——走進(jìn)繪畫(huà)樂(lè)園。這節(jié)課，我們將要學(xué)習(xí)如何使用電腦軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)創(chuàng)作。還記得我們之前學(xué)過(guò)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作嗎？這節(jié)課的內(nèi)容會(huì)幫我們更好地運(yùn)用這些基礎(chǔ)技能。比如，我們會(huì)用到畫(huà)筆工具、填充工具，還有一些有趣的形狀和圖案。這些內(nèi)容不僅有趣，而且對(duì)我們提高審美和動(dòng)手能力都有很大幫助哦！讓我們一起期待在繪畫(huà)樂(lè)園里的精彩之旅吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

3.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，增強(qiáng)問(wèn)題解決和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在合作中共同完成任務(wù)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一些基本的計(jì)算機(jī)操作知識(shí)，如鼠標(biāo)和鍵盤(pán)的使用、文件的基本操作等。在之前的學(xué)習(xí)中，我們接觸過(guò)一些基本的圖形繪制工具，如線條、矩形、圓形等，這為今天的繪畫(huà)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

大部分學(xué)生對(duì)繪畫(huà)和藝術(shù)創(chuàng)作有著濃厚的興趣，他們喜歡動(dòng)手實(shí)踐，通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的想法和情感。在能力方面，同學(xué)們的計(jì)算機(jī)操作技能參差不齊，但都有一定的學(xué)習(xí)潛力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡獨(dú)立探索，有的則更傾向于在團(tuán)隊(duì)中合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在繪畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程中，部分同學(xué)可能會(huì)遇到操作不熟練、創(chuàng)意不足等問(wèn)題。對(duì)于不太熟悉計(jì)算機(jī)操作的同學(xué)來(lái)說(shuō)，使用軟件進(jìn)行繪畫(huà)可能會(huì)感到困難。此外，由于繪畫(huà)創(chuàng)作需要一定的審美能力和想象力，部分同學(xué)可能會(huì)在創(chuàng)作過(guò)程中感到迷茫。針對(duì)這些問(wèn)題，我們將通過(guò)示范、指導(dǎo)、小組合作等方式幫助學(xué)生克服困難，提高他們的繪畫(huà)技能。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有遼師大版四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教材，特別是第七課的內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與繪畫(huà)樂(lè)園相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示繪畫(huà)技巧和創(chuàng)意靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保軟件安裝齊全，如繪圖軟件等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在小組合作時(shí)能夠自由交流；在操作臺(tái)附近留出足夠空間，方便學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)實(shí)踐。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)：**

1.**情境創(chuàng)設(shè)**（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一些優(yōu)秀的兒童繪畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并討論這些作品的特點(diǎn)。

-提問(wèn)：“你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎？如果給你一臺(tái)電腦，你會(huì)用它來(lái)畫(huà)些什么呢？”

-通過(guò)這樣的方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)作欲望。

2.**提出問(wèn)題**（用時(shí)2分鐘）

-提問(wèn)：“你們知道電腦可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)嗎？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何使用電腦進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作?！?/p>

**講授新課：**

3.**軟件介紹**（用時(shí)10分鐘）

-教師演示電腦繪畫(huà)軟件的基本界面和功能，如畫(huà)筆、橡皮擦、顏色選擇等。

-解釋每個(gè)工具的作用和使用方法。

4.**繪畫(huà)技巧講解**（用時(shí)10分鐘）

-講解線條、形狀、顏色搭配等基本繪畫(huà)技巧。

-展示一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)步驟，如繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的卡通人物。

5.**創(chuàng)作示范**（用時(shí)5分鐘）

-教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用軟件創(chuàng)作一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)作，邊演示邊講解創(chuàng)作思路。

**鞏固練習(xí)：**

6.**小組練習(xí)**（用時(shí)15分鐘）

-學(xué)生分組，每組分配一臺(tái)電腦，開(kāi)始嘗試使用軟件進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

7.**展示與評(píng)價(jià)**（用時(shí)5分鐘）

-學(xué)生展示自己的作品，教師和學(xué)生一起進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的創(chuàng)作思路和感受。

**課堂提問(wèn)與互動(dòng)：**

8.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**（用時(shí)5分鐘）

-教師針對(duì)繪畫(huà)技巧和軟件操作進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握情況。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予反饋。

9.**師生互動(dòng)**（用時(shí)5分鐘）

-教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的繪畫(huà)作品，并邀請(qǐng)其他同學(xué)提出改進(jìn)建議。

-通過(guò)互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

**核心素養(yǎng)拓展：**

10.**創(chuàng)意挑戰(zhàn)**（用時(shí)5分鐘）

-教師提出一個(gè)創(chuàng)意挑戰(zhàn)，如“用電腦畫(huà)一幅具有環(huán)保主題的畫(huà)作”。

-學(xué)生分組討論，提出自己的創(chuàng)意方案。

11.**總結(jié)與反思**（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己在繪畫(huà)創(chuàng)作中的收獲和不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索和練習(xí)繪畫(huà)創(chuàng)作。

**結(jié)束**：

12.**下課總結(jié)**（用時(shí)1分鐘）

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，提醒學(xué)生課后練習(xí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家里繼續(xù)使用電腦進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)旨在通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握電腦繪畫(huà)的基本技巧，激發(fā)他們的藝術(shù)創(chuàng)作興趣，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)和審美能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**技能掌握**：

-學(xué)生能夠熟練操作電腦繪畫(huà)軟件，如畫(huà)筆、橡皮擦、顏色選擇等工具。

-學(xué)生能夠運(yùn)用線條、形狀、顏色搭配等基本繪畫(huà)技巧進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生能夠根據(jù)實(shí)際需求調(diào)整繪畫(huà)工具和參數(shù)，創(chuàng)作出具有個(gè)性和創(chuàng)意的作品。

2.**知識(shí)理解**：

-學(xué)生理解了電腦繪畫(huà)的基本原理和操作流程。

-學(xué)生掌握了繪畫(huà)創(chuàng)作的基本步驟和方法。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際創(chuàng)作中，提高解決問(wèn)題的能力。

3.**創(chuàng)新能力**：

-學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作中展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。

-學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣愛(ài)好，創(chuàng)作出具有獨(dú)特風(fēng)格的作品。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中不斷嘗試新的繪畫(huà)技巧和表現(xiàn)形式，提高創(chuàng)新能力。

4.**審美能力**：

-學(xué)生能夠欣賞和評(píng)價(jià)優(yōu)秀的繪畫(huà)作品，提高審美鑒賞能力。

-學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作中注重色彩搭配、構(gòu)圖和細(xì)節(jié)處理，提高審美水平。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)審美知識(shí)應(yīng)用于日常生活，提升審美素養(yǎng)。

5.**溝通與合作**：

-學(xué)生在小組練習(xí)和展示環(huán)節(jié)中，能夠積極與他人交流，分享創(chuàng)作心得。

-學(xué)生能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，學(xué)會(huì)尊重和欣賞他人的作品。

-學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)分工合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.**情感態(tài)度**：

-學(xué)生對(duì)繪畫(huà)創(chuàng)作產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意投入時(shí)間和精力進(jìn)行創(chuàng)作。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中體驗(yàn)到了成功的喜悅和挫折的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了堅(jiān)韌不拔的精神。

-學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)創(chuàng)作表達(dá)自己的情感和思想，提高了心理健康水平。

7.**數(shù)字素養(yǎng)**：

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，提高數(shù)字素養(yǎng)。

-學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中學(xué)會(huì)了如何收集、整理和利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息獲取能力。

-學(xué)生能夠?qū)⒗L畫(huà)作品分享到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提高網(wǎng)絡(luò)溝通和表達(dá)能力。重點(diǎn)題型整理1.**繪畫(huà)工具的使用**：

-**題型**：請(qǐng)描述如何使用電腦繪畫(huà)軟件中的畫(huà)筆工具來(lái)繪制一條直線。

-**答案**：首先，選擇畫(huà)筆工具；然后，在畫(huà)布上點(diǎn)擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，保持鼠標(biāo)移動(dòng)的連續(xù)性，就可以繪制出一條直線。在繪制過(guò)程中，可以調(diào)整畫(huà)筆的粗細(xì)和顏色。

2.**顏色搭配技巧**：

-**題型**：在繪畫(huà)中，如何選擇合適的顏色來(lái)增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)效果？

-**答案**：選擇顏色時(shí)，可以考慮以下技巧：

-使用對(duì)比色來(lái)突出主題；

-使用鄰近色來(lái)營(yíng)造和諧氛圍；

-根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容和情感表達(dá)來(lái)選擇合適的顏色。

3.**繪畫(huà)構(gòu)圖原則**：

-**題型**：請(qǐng)解釋什么是黃金分割構(gòu)圖法，并舉例說(shuō)明如何在繪畫(huà)中應(yīng)用。

-**答案**：黃金分割構(gòu)圖法是一種常見(jiàn)的構(gòu)圖原則，將畫(huà)面分為兩部分，使整體長(zhǎng)度與較大部分的比例接近黃金比例（大約1:1.618）。例如，在繪畫(huà)人物時(shí)，可以將人物放置在畫(huà)面的黃金分割點(diǎn)上，使畫(huà)面更加平衡和諧。

4.**繪畫(huà)創(chuàng)意構(gòu)思**：

-**題型**：假設(shè)你要?jiǎng)?chuàng)作一幅以“春天”為主題的繪畫(huà)作品，請(qǐng)描述你的創(chuàng)作思路。

-**答案**：創(chuàng)作思路可能包括：

-選擇春天的代表性元素，如花朵、綠草、陽(yáng)光等；

-創(chuàng)造一個(gè)溫馨、充滿生機(jī)的場(chǎng)景，如花園、田野等；

-運(yùn)用色彩和構(gòu)圖，表達(dá)春天的溫暖和生機(jī)。

5.**繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià)**：

-**題型**：如何評(píng)價(jià)一幅繪畫(huà)作品的好壞？

-**答案**：評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品的好壞可以從以下幾個(gè)方面考慮：

-創(chuàng)意是否新穎，是否有獨(dú)特之處；

-構(gòu)圖是否合理，是否平衡和諧；

-顏色搭配是否恰當(dāng)，是否能夠表達(dá)主題；

-技術(shù)是否熟練，細(xì)節(jié)處理是否到位。內(nèi)容邏輯關(guān)系①繪畫(huà)工具的使用

-知識(shí)點(diǎn)：畫(huà)筆、橡皮擦、顏色選擇

-關(guān)鍵詞：工具、操作、選擇

-句子：熟練操作畫(huà)筆工具可以繪制出豐富的線條和形狀。

②顏色搭配技巧

-知識(shí)點(diǎn)：對(duì)比色、鄰近色、情感表達(dá)

-關(guān)鍵詞：色彩、視覺(jué)、情感

-句子：恰當(dāng)?shù)念伾钆淠軌蛟鰪?qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)效果。

③繪畫(huà)構(gòu)圖原則

-知識(shí)點(diǎn)：黃金分割、平衡和諧

-關(guān)鍵詞：構(gòu)圖、比例、和諧

-句子：應(yīng)用黃金分割構(gòu)圖法可以使畫(huà)面更加平衡和諧。

④繪畫(huà)創(chuàng)意構(gòu)思

-知識(shí)點(diǎn)：主題、場(chǎng)景、情感

-關(guān)鍵詞：創(chuàng)意、主題、情感

-句子：創(chuàng)意構(gòu)思是繪畫(huà)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，需要圍繞主題和情感展開(kāi)。

⑤繪畫(huà)作品的評(píng)價(jià)

-知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩、技術(shù)

-關(guān)鍵詞：評(píng)價(jià)、創(chuàng)意、技術(shù)

-句子：評(píng)價(jià)繪畫(huà)作品時(shí)，需要綜合考慮其創(chuàng)意、構(gòu)圖、色彩和技術(shù)水平。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，對(duì)繪畫(huà)工具的使用表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在繪畫(huà)過(guò)程中，大部分學(xué)生能夠集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講并跟隨老師的示范進(jìn)行操作。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠積極提出自己的創(chuàng)意構(gòu)思，并與其他成員分享和交流。

-展示環(huán)節(jié)，各小組的作品各有特色，體現(xiàn)了學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作中的創(chuàng)新和想象力。

3.**隨堂測(cè)試**：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)繪畫(huà)工具的使用、顏色搭配技巧、構(gòu)圖原則等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

4.**學(xué)生自評(píng)與互評(píng)**：

-學(xué)生在完成作品后，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在繪畫(huà)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議，培養(yǎng)了學(xué)生的批判性思維和合作能力。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，教師給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高繪畫(huà)技能。

-對(duì)于在繪畫(huà)創(chuàng)作中表現(xiàn)突出的學(xué)生，教師給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-教師關(guān)注學(xué)生在繪畫(huà)過(guò)程中的情感體驗(yàn)，關(guān)注他們的心理健康，幫助他們建立自信心。

6.**教學(xué)反思**：

-教師在課后對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

-教師根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。

7.**持續(xù)跟蹤**：

-教師在課后持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)觀察、交流等方式了解學(xué)生在繪畫(huà)創(chuàng)作中的進(jìn)步。

-教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。教學(xué)反思與改進(jìn)十、教學(xué)反思與改進(jìn)

哎呀，這節(jié)課上完之后，我坐在辦公室里，就開(kāi)始了我那老習(xí)慣——教學(xué)反思。咱們這信息技術(shù)課，尤其是繪畫(huà)樂(lè)園這一節(jié)，其實(shí)挺有意思的，但我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

1.**學(xué)生參與度**：

-我注意到，有些學(xué)生在小組討論時(shí)比較沉默，可能是因?yàn)樗麄儾惶煜る娔X操作或者對(duì)繪畫(huà)沒(méi)有自信。我想，我可以在課前做一些小調(diào)查，了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，然后根據(jù)這些信息來(lái)調(diào)整教學(xué)策略，比如提供一些簡(jiǎn)單的繪畫(huà)任務(wù)，讓那些不太自信的學(xué)生也能參與到討論中來(lái)。

2.**技術(shù)支持**：

-有幾個(gè)學(xué)生在使用軟件時(shí)遇到了技術(shù)問(wèn)題，比如軟件運(yùn)行緩慢或者某些功能無(wú)法使用。這讓我意識(shí)到，我們需要確保所有電腦設(shè)備都處于良好狀態(tài)，并且提前檢查軟件的兼容性和穩(wěn)定性。也許我可以在課前準(zhǔn)備一個(gè)設(shè)備和技術(shù)支持的小清單，以便在課堂上更好地幫助學(xué)生。

3.**創(chuàng)意激發(fā)**：

-在創(chuàng)作示范環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的創(chuàng)意似乎被限制住了。我意識(shí)到，可能是我提供的示范作品類型過(guò)于單一，或者是我沒(méi)有充分鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力。未來(lái)，我可以在示范前先讓學(xué)生自由發(fā)揮，然后再展示一些不同的風(fēng)格和技巧，以此來(lái)激發(fā)他們的創(chuàng)意。

4.**個(gè)性化指導(dǎo)**：

-在隨堂測(cè)試中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些繪畫(huà)技巧的理解不夠深入。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有給予足夠的個(gè)性化指導(dǎo)。我打算在未來(lái)的教學(xué)中，更多地采用個(gè)別輔導(dǎo)的方式，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求提供幫助。

5.**評(píng)價(jià)方式**：

-我發(fā)現(xiàn)，單純的教師評(píng)價(jià)可