云南省石林縣鹿阜中學七年級地理上冊第一章第一節(jié)地球的形狀和大小教學設計（新版）商務星球版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嘿，親愛的同學們，今天咱們要一起探索一個神秘而又有趣的話題——地球的形狀和大??！??我們知道，地球是我們賴以生存的家園，了解它的形狀和大小對于我們來說非常重要。所以，咱們這節(jié)課就一起來揭開地球的神秘面紗吧！????通過這節(jié)課的學習，我希望大家能夠：

1.知道地球的形狀和大小，理解地球的形狀是如何被科學家們發(fā)現的。

2.了解地球的形狀和大小與我們的生活息息相關，激發(fā)大家探索地球的興趣。

3.培養(yǎng)大家運用地理知識解決實際問題的能力，提高地理素養(yǎng)。????

讓我們一起踏上這場奇妙的地理之旅吧！??????二、核心素養(yǎng)目標1.發(fā)展地理空間思維，理解地球的形狀和大小對人類活動的影響。

2.培養(yǎng)科學探究精神，通過實驗和觀察，驗證地球的形狀和大小。

3.提升信息提取能力，從地理數據中分析地球的形狀和大小特征。

4.增強環(huán)境意識，認識到地球的形狀和大小對地球環(huán)境的重要性。三、教學難點與重點1.教學重點，①

①理解地球的球體形狀，并能夠從課本中的圖片和數據中識別地球的實際形狀。

②掌握地球半徑、赤道周長等基本參數，并能夠計算地球表面積和體積。

2.教學難點，①

①理解地球形狀的認識過程，包括從古代的“天圓地方”到現代科學測量的演變。

②將抽象的地球形狀概念與實際生活現象相聯系，例如地球的曲率和海陸分布。

②

①準確把握地球的南北極和赤道的位置，以及它們在地球整體形狀中的意義。

②理解地球自轉和公轉對地球形狀的影響，以及這些運動如何影響地球上的自然現象。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新版商務星球版七年級地理上冊教材。

2.輔助材料：準備地球形狀的圖片、地球儀、地球的經緯網圖、地球自轉和公轉的動畫視頻等。

3.實驗器材：準備測量工具，如卷尺、測量尺，用于模擬地球的半徑測量。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學生能夠進行小組討論和實驗操作。五、教學過程設計一、導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對地球形狀和大小興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道我們的地球是什么形狀的嗎？它有多大呢？”

展示一些關于地球的圖片或視頻片段，如地球從太空中看、地球的極光等，讓學生初步感受地球的魅力或特點。

簡短介紹地球形狀和大小的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

二、地球形狀和大小基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解地球的基本形狀、大小和測量方法。

過程：

講解地球的球體形狀，包括地球的赤道、兩極等基本概念。

詳細介紹地球的半徑、表面積和體積等參數，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

三、地球形狀和大小案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解地球形狀和大小的重要性。

過程：

選擇地球測量歷史上的重要案例，如麥哲倫的環(huán)球航行，分析地球形狀的認識過程。

詳細介紹地球的形狀和大小對航海、衛(wèi)星通信等實際應用的影響。

引導學生思考地球形狀和大小對于科學研究和人類活動的重要性。

四、學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組討論地球形狀和大小在生活中的應用，如地圖制作、建筑設計等。

小組內討論該主題的現狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對地球形狀和大小的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括地球形狀和大小在生活中的應用、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

六、課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調地球形狀和大小的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括地球的球體形狀、半徑、表面積和體積等。

強調地球形狀和大小對科學研究和人類活動的影響，鼓勵學生進一步探索和應用相關知識。

布置課后作業(yè)：讓學生繪制地球的經緯網圖，并標注重要的地理特征，以鞏固學習效果。

七、教學反思（課后）

目標：總結教學效果，為后續(xù)教學提供改進方向。

過程：

反思本節(jié)課的教學過程，包括學生參與度、教學內容講解的清晰度等。

根據學生的反饋和表現，分析教學中的不足，提出改進措施，為今后的教學做好準備。六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**知識掌握方面**：

-學生能夠準確描述地球的形狀為近似球體，并了解地球的赤道、兩極等基本地理特征。

-學生掌握了地球的半徑、表面積和體積等基本數據，能夠進行簡單的計算和比較。

-學生了解地球形狀的認識過程，從古代的“天圓地方”到現代科學的測量方法，認識到科學探索的重要性。

2.**技能培養(yǎng)方面**：

-學生通過案例分析，學會了如何將地理知識與實際生活相結合，理解地理知識的應用價值。

-學生在小組討論中，提升了合作能力和團隊協(xié)作精神，學會了如何表達自己的觀點并傾聽他人意見。

-學生通過繪制地球的經緯網圖，鍛煉了繪圖技能和空間感知能力。

3.**思維發(fā)展方面**：

-學生在探索地球形狀和大小過程中，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維能力。

-學生通過分析案例，學會了從不同角度思考問題，提高了分析問題和解決問題的能力。

-學生在討論地球形狀和大小對人類活動的影響時，增強了環(huán)境意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

4.**情感態(tài)度價值觀方面**：

-學生對地球這一自然現象產生了更深的興趣和好奇心，激發(fā)了探索未知的欲望。

-學生通過學習地球的形狀和大小，增強了對自己家園的認識和保護意識。

-學生在小組合作中，學會了尊重他人、團結協(xié)作，形成了積極向上的團隊精神。

5.**實際應用能力方面**：

-學生能夠運用地理知識解釋生活中的現象，如為什么地球的影子會隨著時間變化。

-學生在日常生活中，能夠運用地球的形狀和大小知識進行簡單的地理測量和定位。

-學生在面臨與地球形狀和大小相關的問題時，能夠運用所學知識進行思考和判斷。七、內容邏輯關系1.地球形狀的認識：

①重點知識點：地球的球體形狀，地球儀的構造。

②關鍵詞：近似球體，赤道，兩極，經緯網。

③邏輯句：地球是一個近似球體，其赤道是最長的緯線圈，兩極距離最短。

2.地球大小的測量：

①重點知識點：地球的半徑、表面積和體積。

②關鍵詞：赤道半徑，極半徑，地球表面積，地球體積。

③邏輯句：地球的平均半徑約為6371公里，赤道周長大約為40075公里，地球表面積約為510.1億平方公里。

3.地球形狀與人類活動的關系：

①重點知識點：地球形狀對航海、衛(wèi)星通信等的影響。

②關鍵詞：地球曲率，經緯度系統(tǒng)，地球自轉。

③邏輯句：地球的曲率使得航海和航空需要考慮地球的弧度，經緯度系統(tǒng)是依據地球形狀建立的，地球自轉產生的離心力影響地球的形狀。

4.地球形狀的認識過程：

①重點知識點：地球形狀的認識歷史，科學測量的方法。

②關鍵詞：麥哲倫環(huán)球航行，地球橢球體模型，衛(wèi)星遙感技術。

③邏輯句：從古代的“天圓地方”到現代的衛(wèi)星遙感技術，科學家們不斷探索和測量，最終認識到地球的球體形狀。

5.地球形狀的教育意義：

①重點知識點：地球形狀知識在教育中的重要性。

②關鍵詞：地理素養(yǎng)，空間感知能力，環(huán)境意識。

③邏輯句：地球形狀知識有助于提升學生的地理素養(yǎng)，培養(yǎng)空間感知能力，增強對地球環(huán)境的認識和保護意識。八、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《地球的形狀和大小》科普文章，介紹地球形狀的認識過程和科學測量的方法。

-視頻資源：地球形狀和大小相關的科普視頻，如“地球的形狀之謎”、“地球的測量之旅”等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀科普文章，了解地球形狀的認識歷史和科學測量的方法。

-觀看科普視頻，通過視覺和聽覺的結合，更直觀地理解地球的形狀和大小。

-學生可以嘗試自己繪制地球的經緯網圖，標注重要的地理特征，如赤道、兩極、經線、緯線等。

-鼓勵學生思考地球形狀對人類活動的影響，如航海、航空、衛(wèi)星通信等方面。

-學生可以收集關于地球形狀和大小的生活實例，如地球曲率對日出日落的影響、地球自轉對時間的影響等。

-教師可提供以下指導：

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