Unit10Colors（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit10Colors（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)意圖嘿，同學(xué)們，今天我們要來(lái)探索五彩斑斕的世界啦！??這是我們?nèi)昙?jí)下冊(cè)英語(yǔ)Unit10Colors的主題。我打算帶你們通過(guò)豐富多彩的顏色單詞，感受語(yǔ)言的魅力，同時(shí)學(xué)會(huì)表達(dá)自己喜歡什么顏色。我們還將動(dòng)手制作顏色卡片，讓學(xué)習(xí)變得更有趣！?????希望通過(guò)這節(jié)課，你們能愛(ài)上英語(yǔ)，也愛(ài)上生活里的每一抹色彩！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言運(yùn)用能力：學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用顏色詞匯，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化理解能力：學(xué)生了解不同文化中顏色的象征意義，拓寬文化視野。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)顏色對(duì)比、分類(lèi)等活動(dòng)，培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)新能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生掌握顏色單詞的記憶方法，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析我們?nèi)昙?jí)的學(xué)生正處于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段，他們對(duì)新鮮事物充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性較高。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些基礎(chǔ)的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)，對(duì)顏色單詞有一定的認(rèn)知。然而，由于年齡和語(yǔ)言環(huán)境的原因，他們的詞匯量有限，口語(yǔ)表達(dá)能力有待提高。

在能力方面，學(xué)生的記憶力和模仿能力較強(qiáng)，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力相對(duì)較弱。他們?cè)趯W(xué)習(xí)顏色單詞時(shí)，可能會(huì)遇到記憶困難，需要教師引導(dǎo)他們通過(guò)游戲、歌曲等方式提高記憶效果。

從素質(zhì)角度來(lái)看，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神較好，但在課堂上可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、小動(dòng)作多等問(wèn)題。這些行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定影響，因此，在教學(xué)過(guò)程中，我需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

針對(duì)這些學(xué)情特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，將注重以下幾點(diǎn)：

1.通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。

2.結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，設(shè)計(jì)層次分明、循序漸進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，通過(guò)小組活動(dòng)等形式，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂中得到充分的鍛煉和提升。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、彩色卡紙、彩色筆、錄音機(jī)

-課程平臺(tái)：北師大版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教材配套電子資源

-信息化資源：顏色相關(guān)的圖片庫(kù)、英語(yǔ)顏色歌曲和視頻

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（顏色積木、顏色玩具）、互動(dòng)白板、教學(xué)課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師站在講臺(tái)前，用歡快的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“Goodmorning,class!Areyoureadytohaveacolorfulday?Today,we'regoingtoexploreanewunitabout'Colors'.Let'sseehowmanycolorsyoucannameinEnglish.”

2.學(xué)生們興奮地回答，老師逐一板書(shū)顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,pink,orange,black,white,brown。

3.老師問(wèn)：“Cananyonetellmewhatwecandowithcolors?Yes,wecanpaint,wecandressup,andwecanhaveagreattimetogether!”以此引入新課。

二、新課學(xué)習(xí)（25分鐘）

1.閱讀課文（5分鐘）

-老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵單詞，如：“Lookatthecolorfulpictureonthescreen.Thisisarainbow.Ithassevencolors:red,orange,yellow,green,blue,indigo,andviolet.”

2.分組討論（5分鐘）

-學(xué)生分成小組，討論課文中的顏色和它們的特點(diǎn)。如：“Whichcolorisyourfavorite?Whydoyoulikeit?”

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，老師鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)表達(dá)。

3.角色扮演（10分鐘）

-老師分配角色，讓學(xué)生扮演課文中的角色，如：“Onestudentplaystheroleofthesun,andtheothersareflowersthatneedcolorstogrow.”

-學(xué)生通過(guò)角色扮演，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

4.制作顏色卡片（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，制作顏色卡片，每張卡片上寫(xiě)上一個(gè)顏色單詞和對(duì)應(yīng)的中文翻譯。

-老師巡視指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和書(shū)寫(xiě)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.單詞游戲（5分鐘）

-老師準(zhǔn)備一個(gè)單詞接龍游戲，學(xué)生依次說(shuō)出一個(gè)顏色單詞，要求發(fā)音準(zhǔn)確。

-游戲中，如果學(xué)生犯錯(cuò)，老師及時(shí)糾正，并給予鼓勵(lì)。

2.完形填空（5分鐘）

-老師展示一張包含顏色單詞的句子，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)填寫(xiě)缺失的顏色單詞。

-學(xué)生獨(dú)立完成，老師講解答案。

3.課堂小結(jié)（5分鐘）

-老師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如：“Today,we'velearnedaboutcolors.WeknowtheirnamesinEnglishandhowtousetheminsentences.”

-學(xué)生復(fù)述重點(diǎn)內(nèi)容，老師給予點(diǎn)評(píng)。

四、拓展活動(dòng)（10分鐘）

1.美術(shù)課（5分鐘）

-老師邀請(qǐng)美術(shù)老師協(xié)助，讓學(xué)生用彩色卡紙和彩筆繪制自己最喜歡的顏色。

-學(xué)生展示作品，老師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

2.音樂(lè)課（5分鐘）

-老師播放一首關(guān)于顏色的英文歌曲，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏唱歌。

-學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，體驗(yàn)音樂(lè)的魅力。

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.老師問(wèn)：“Whatdidyoulearntoday?Didyouhavefun?”

2.學(xué)生回答，老師給予鼓勵(lì)和總結(jié)。

2.老師提醒學(xué)生：“Remember,colorsareallaroundus.Keepexploringandenjoytheworldofcolors!”

3.放學(xué)鈴聲響起，老師和學(xué)生告別，結(jié)束本節(jié)課。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-顏色相關(guān)的英文繪本：如《TheVeryHungryCaterpillar》中的食物顏色，以及《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》中的動(dòng)物顏色。

-顏色文化研究：介紹不同國(guó)家和文化中顏色的象征意義，例如在中國(guó)，紅色代表喜慶，而在西方，白色常與純潔和死亡聯(lián)系。

-顏色在藝術(shù)中的應(yīng)用：分析名畫(huà)中顏色的運(yùn)用，如梵高的《星夜》和莫奈的《睡蓮》。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與顏色相關(guān)的英文繪本，通過(guò)故事情節(jié)來(lái)學(xué)習(xí)顏色單詞和短語(yǔ)。

-觀察生活：讓學(xué)生在日常生活中尋找不同的顏色，記錄下來(lái)，并用英語(yǔ)描述。

-制作顏色字典：學(xué)生可以自己制作一本顏色字典，收集和整理不同顏色單詞的用法和例句。

-文化比較：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，比較不同文化中顏色的象征意義，并制作海報(bào)展示。

-藝術(shù)欣賞：參觀美術(shù)館或在線欣賞名畫(huà)，討論畫(huà)家如何運(yùn)用顏色表達(dá)情感和主題。

-實(shí)踐活動(dòng)：進(jìn)行顏色配對(duì)游戲，讓學(xué)生根據(jù)顏色卡片配對(duì)，增強(qiáng)顏色記憶。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起制作顏色食物，如彩色糖果、彩色沙拉等，并用英語(yǔ)描述制作過(guò)程和喜歡的顏色。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的顏色故事，可以是圖畫(huà)書(shū)或者小劇本，鍛煉他們的想象力和表達(dá)能力。

-線上學(xué)習(xí)資源：推薦學(xué)生訪問(wèn)教育平臺(tái)，如BBCLearningEnglish或Duolingo，進(jìn)行在線顏色學(xué)習(xí)游戲和練習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)哦，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們的英語(yǔ)課就到這里啦！回顧一下這節(jié)課，我覺(jué)得自己有一些小小的收獲，也有一些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，我用了一個(gè)彩虹的圖片來(lái)導(dǎo)入新課，學(xué)生們一下子就被吸引了?？吹剿麄兣d奮的表情，我知道這樣的視覺(jué)刺激對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常有效的。我還設(shè)計(jì)了角色扮演的活動(dòng)，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)顏色單詞，這種方法不僅讓他們記住了單詞，還提高了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學(xué)生顯得比較害羞，不敢開(kāi)口。這說(shuō)明我在課堂管理上還需要更加細(xì)致，要給每個(gè)學(xué)生更多的鼓勵(lì)和支持，讓他們都能積極參與進(jìn)來(lái)。

在教學(xué)策略上，我使用了小組討論和合作學(xué)習(xí)的方法，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)有些小組在討論時(shí)聲音太大，影響了其他小組。我應(yīng)該在課前就明確討論的規(guī)則，比如討論時(shí)要保持安靜，尊重他人等。

在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生的小動(dòng)作比較多，這分散了他們的注意力。我需要更加嚴(yán)格地管理課堂紀(jì)律，比如在課前提醒學(xué)生集中注意力，或者在課堂上適時(shí)地進(jìn)行紀(jì)律提醒。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)是比較滿意的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)上掌握了顏色單詞和短語(yǔ)，在技能上提高了口語(yǔ)表達(dá)能力，在情感態(tài)度上更加積極地參與課堂活動(dòng)。特別是那些平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生，今天表現(xiàn)得非常積極，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解顏色單詞時(shí)，可能沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生去練習(xí)，導(dǎo)致一些學(xué)生發(fā)音不夠準(zhǔn)確。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的發(fā)音練習(xí)，可以通過(guò)設(shè)置專門(mén)的發(fā)音環(huán)節(jié)，或者利用課后時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

另外，我還發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于顏色的文化含義不太了解。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，加入一些關(guān)于顏色文化的內(nèi)容，讓學(xué)生了解不同文化中顏色的象征意義，這樣既能豐富他們的知識(shí)，也能提高他們的文化素養(yǎng)。課后作業(yè)1.完成以下句子，用學(xué)過(guò)的顏色單詞填空：

-Myfavoritecoloris________becauseitremindsmeofthe________sky.

-Ihavea________dressthatIwearonspecialoccasions.

-The________flowersarebloominginthegarden.

答案：

-Myfavoritecolorisbluebecauseitremindsmeofthebeautifulsky.

-IhaveareddressthatIwearonspecialoccasions.

-Theyellowflowersarebloominginthegarden.

2.編寫(xiě)一個(gè)小故事，描述一個(gè)你喜歡的場(chǎng)景，并盡量使用多種顏色單詞。

-例如：Onesunnymorning,Iwenttothepark.Theskywasabrightblue,andthesunwasshiningbrightly.Thereweremanycolorfulbirdsflyinginthesky.Thegrasswasgreen,andtheflowerswerebloomingindifferentcolors:red,yellow,andpurple.

3.畫(huà)一幅畫(huà)，描繪一個(gè)你喜歡的場(chǎng)景，并在畫(huà)旁邊用英語(yǔ)標(biāo)注你使用的顏色。

-例如：Asunnybeach.Thesandisyellow,theseaisblue,andtheskyiswhitewithafewfluffyclouds.

4.制作一個(gè)顏色卡片，每個(gè)卡片上寫(xiě)上一個(gè)顏色單詞和對(duì)應(yīng)的中文翻譯。

-例如：Card1:Red-紅色;Card2:Green-綠色;Card3:Blue-藍(lán)色

5.選擇你最喜歡的顏色，并解釋為什么你喜歡這個(gè)顏色。

-例如：Ilikethecolororangebecauseitremindsmeofautumnandthewarmthofthesun.Itisacheerfulcolorthatbringshappinesstomyheart.板書(shū)設(shè)計(jì)①文章重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,pink,orange,black,white,brown

-顏色描述句型：Myfavoritecoloris__________.

-顏色與事物關(guān)聯(lián)：例如：theredapple,thebluesky,thegreengrass

②關(guān)鍵詞匯：

-顏色單詞：red,blue,yellow,green,purple,pink,orange,black,white,brown

-描述詞匯：fav