語(yǔ)文園地六一、交流平臺(tái)。結(jié)合本單元的課文內(nèi)容，將下列人物的思維過(guò)程補(bǔ)充完整。1.學(xué)習(xí)《田忌賽馬》時(shí)，可以推測(cè)孫臏當(dāng)時(shí)的思維過(guò)程:他先分析了當(dāng)時(shí)雙方的具體情況:田忌同和貴族們的馬相差不多，而且能分成、、三等。于是，他想到可以通過(guò)合理安排馬的順序，取得三局的結(jié)果。通過(guò)這樣的梳理，我們就能理解孫臏為什么想出了這樣的妙計(jì)。2.學(xué)習(xí)《跳水》時(shí)，也可以推測(cè)船長(zhǎng)是怎樣想的:他知道孩子在高高的上，無(wú)論是繼續(xù)往前還是走，隨時(shí)都有可能摔在硬邦邦的上。結(jié)合船上的各種情況，他立即決定用逼孩子跳水，這也是當(dāng)時(shí)唯一可行的方法。這樣分析后，就能知道他的辦法好在哪里了。二、詞句段運(yùn)用。1.判斷下列每組中加點(diǎn)字的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“X”。(1)吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固()(2)守株待兔守衛(wèi)()(3)問(wèn)其故變故()(4)弗能應(yīng)應(yīng)答()(5)道旁李道路()(6)復(fù)得兔復(fù)原()2.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分，你是否有過(guò)同樣的體驗(yàn)?選擇一種體驗(yàn)寫一寫。(1)二十來(lái)個(gè)勇敢的水手已經(jīng)跳進(jìn)了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時(shí)間太長(zhǎng)了。等孩子一浮上來(lái)，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。(2)幾萬(wàn)年，幾十萬(wàn)年，幾百萬(wàn)年，時(shí)間一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。成千上萬(wàn)只綠翅膀的蒼蠅和八只腳的蜘蛛來(lái)了又去了。3.用修改符號(hào)修改下面一段話。每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然而生無(wú)盡的遐想:祖國(guó)需要我們學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，去開創(chuàng)那遼闊的大西北，讓塔克拉瑪干沙漠改變模樣;祖國(guó)需要我們用勤勞的雙手在大西南的橫斷山中，營(yíng)造一個(gè)個(gè)高峽平湖……三、日積月累。根據(jù)你的積累完成下列文學(xué)常識(shí)填空。：指女子十三四歲的年紀(jì)。2.及笄:指女子滿歲。3.弱冠:指左右的年紀(jì)。4.:描指人三十歲。5.：指人四十歲。6.花甲:指人歲。7.：指人七十歲。8.期頤:指人歲。參考答案一、1.賽馬齊威王腳力上中下出場(chǎng)兩勝2.橫木往回甲板槍二、1.(1)√(2)√(3)×(4)√(5)√(6)×2.我有過(guò)同樣的體驗(yàn)，示例:腳被燙傷，睡到半夜疼的輾轉(zhuǎn)難眠。想讓自己轉(zhuǎn)移注意力，努力聽著鐘表擺的聲音，滴答，滴答，好像指針也累了一樣，一分一秒，時(shí)間比以前過(guò)得更慢了。3.每當(dāng)站在祖國(guó)的地圖前，使我油然而生無(wú)盡的邏想:祖國(guó)需要我們開發(fā)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，去開創(chuàng)那遼闊的大西北，讓塔克拉瑪干沙漠改變創(chuàng)造出模樣;祖國(guó)需要我們